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话
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习
目 录
看图写话 第 1 课：摘橘子 看图写话 第 36 课：游泳
看图写话 第 2 课：苹果园 看图写话 第 37 课：扫落叶
看图写话 第 3 课：书包 看图写话 第 38 课：不要摘花
看图写话 第 4 课：做早操 看图写话 第 39 课：请不要在马路边踢球
看图写话 第 5 课：院子里 看图写话 第 40 课：钓鱼
看图写话 第 6 课：吃胡萝卜 看图写话 第 41 课：小猴子学飞
看图写话 第 7 课：桃花林 看图写话 第 42 课：春游
看图写话 第 8 课：收麦子 看图写话 第 43 课：荡秋千
看图写话 第 9 课：小提琴演奏 看图写话 第 44 课：捏橡皮泥
看图写话 第 10 课：吃烧饼 看图写话 第 45 课： 洗沙发
看图写话 第 11 课：贝壳 看图写话 第 46 课：植树
看图写话 第 12 课：落叶 看图写话 第 47 课：大海的歌声
看图写话 第 13 课：花盆碎了 看图写话 第 48 课：吃冰激凌
看图写话 第 14 课：妈妈做的菜 看图写话 第 49 课：有趣的星空
看图写话 第 15 课： 有的...，有的... 看图写话 第 50 课：枫叶
看图写话 第 16 课：天空 看图写话 第 51 课：做早操
看图写话 第 17 课：春雨 看图写话 第 52 课：踢毽子
看图写话 第 18 课：小闹钟 看图写话 第 53 课：爬山
看图写话 第 19 课：吃桔子 看图写话 第 54 课：给自己洗澡
看图写话 第 20 课：种烤鸭 看图写话 第 55 课：自己的事情自己做
看图写话 第 21 课：抽烟 看图写话 第 56 课：给小花浇水
看图写话 第 22 课：小花猫 看图写话 第 57 课：剥花生
看图写话 第 23 课：走在草地上 看图写话 第 58 课：骑自行车
看图写话 第 24 课：我得到表扬了 看图写话 第 59 课：扣错的纽扣
看图写话 第 25 课：我闹笑话了 看图写话 第 60 课：谢谢你
看图写话 第 26 课：文明班级 看图写话 第 61 课：画春天
看图写话 第 27 课：爸爸睡着了 看图写话 第 62 课：自画像
看图写话 第 28 课：音乐盒 看图写话 第 63 课：我的性格
看图写话 第 29 课：天空魔法师 看图写话 第 64 课：表弟
看图写话 第 30 课：我 看图写话 第 65 课：我的家人
看图写话 第 31 课：小燕子 看图写话 第 66 课：给小动物们读故事
看图写话 第 32 课：我家的大冰箱 看图写话 第 67 课：放风筝
看图写话 第 33 课：海边风景 看图写话 第 68 课：小鸭子得救了
看图写话 第 34 课：收获的秋天 看图写话 第 69 课： 路上的香蕉皮
看图写话 第 35 课：冬天来了 看图写话 第 70 课：危险的井盖
看图写话 第 71 课：蘑菇雨伞 看图写话 第 86 课：玩具熊
看图写话 第 72 课：新年联欢会 看图写话 第 87 课：我的小牙刷
看图写话 第 73 课：课间十分钟 看图写话 第 88 课：我的水壶
看图写话 第 74 课：中秋赏月 看图写话 第 89 课：花瓶
看图写话 第 75 课：包饺子 看图写话 第 90 课：春天的发现
看图写话 第 76 课：春节 看图写话 第 91 课：美丽的夏天
看图写话 第 77 课： 游动物园 看图写话 第 92 课：秋姑娘
看图写话 第 78 课：采摘 看图写话 第 93 课：冬天
看图写话 第 79 课：仙人掌 看图写话 第 94 课：四季都美丽的校园
看图写话 第 80 课：荷花 看图写话 第 95 课：草莓
看图写话 第 81 课：小金鱼 看图写话 第 96 课：百合花
看图写话 第 82 课：小白兔 看图写话 第 97 课：小象的花围巾
看图写话 第 83 课：玫瑰花 看图写话 第 98 课：小熊请客
看图写话 第 84 课：我的水彩笔 看图写话 第 99 课：乌龟跳井
看图写话 第 85 课：小瓷象 看图写话 第 100 课：第二次龟兔赛跑
天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话
第 1 天 摘橘子
一、好词热身：
1、填写动词： ___ 上凳子 ___ 上凳子 ___ 起脚尖
2、填写形容词：________ 的橘子 ________ 的橘子 ________ 的橘子
3、填写成语： _________ 地摘苹果 _________ 地摘橘子
二、想一想，说一说：
1、观察图片，用“谁+把+什么+怎么
样”的句式说一句话。
2、小朋友在摘橘子的时候，具体动作
是怎么样的？按照先后顺序说一说。
3、小朋友摘橘子时神态是怎样的？
4、被摘下的橘子是什么样的？
三、小练笔：
观察图片，用“谁+把+什么+怎么样”的句式写一句话，并加入神态描写和形
容词，让句子更长、丰满。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话
第 2 天 苹果园
一、好词热身：
1、选动词： 桃树上 _______ 了桃子。 A.结满 B.长满
2、填写形容词：________ 的苹果树 ________ 的苹果
3、补充句子： 放学了，学校门口有_________人 。
二、想一想，说一说：
1、观察图片，用“什么地方+有什
么”的句式说一句话。
2、图片中苹果树有什么特点？
3、树上的苹果有什么特点？
三、小练笔：
观察图片，用“什么地方+有什么”的句式写一句话，并加入形容词把它们的特
征写出来，让句子更长、丰满。
参考格式：苹果园里有......，苹果树上......。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话
第 3 天 书包
一、理思路：
1、图中是什么物品？
A、钱包 B、书包 C、电脑包
2、它上面有什么图案？
A、奥特曼 B、人鱼公主
C、白雪公主
3、它有什么用处呢？（可多选）
A、能装很多书和文具 B、背着它上学 C、背着它去旅游
二、小练笔：
观察图片，根据上面的分析，用“什么+怎么样”的句式把下面的句子补充完整。
这是一个印着_____________图案的_______________，它_______________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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第 4 课 做早操
一、好词热身：
1、图中，小朋友在 _______ 地做早操。
A、勤勤恳恳 B、认认真真
C、一心一意
2、图中，小朋友个个_____ 。
A、令人叹绝 B、精神饱满
C、大吃一惊
3、观察图片，你认为此时是________。
A、早上 B、中午 C、下午 D、晚上
二、想一想，说一说：
1、图中小朋友在做什么呢？
2、他们的神情是怎样的？
三、小练笔：
观察图片，用“时间+谁+在哪里+做什么+怎么样地做”句式写一句话，并加
入形容词把人物特征写出来，让句子更长、丰满。
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第 5 课 院子里
一、给句子补头尾：
1、池塘里有___________。
2、__________在操场上踢足球。
3、青蛙是__________的。 小鸡是___________的。
4、我家养了两只__________的小鸭子。
5、这是一只_________________的小鸡。
二、想一想，说一说：
1、图中是什么地方？
2、图中有什么小动物？
3、图中的这些小动物有什么特征？
三、小练笔：
观察图片，用“哪里+有+什么”句式
写一句话，并加入形容词把它们的特征写出来，让句子更长、丰满。
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第 6 课 吃胡萝卜
一、词语热身：
__________的小兔子 __________的小兔子
__________的胡萝卜 __________的胡萝卜
二、想一想，说一说：
1、图中有什么动物？
2、它在吃什么东西？
3、它喜欢吃这种东西吗？
三、小练笔：
观察图片，用“谁+喜欢吃+什么”句式写一句话，并加入形容词把它们的特征
写出来，让句子更长、丰满。
四、扩展练习：
小兔子长着____________________的耳朵，总是____________地竖起来。它的
眼睛红红的，好像_______________________________。它长着一身____________的
毛，远远看上去就像__________________________。
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第 7 课 桃花林
一、词语热身：
1、填量词 一 ____ 桃花
一 ____ 桃花树 一 ____ 桃花树
2、形容桃花的词有：
________的桃花 _________的桃花
3、补充成语
桃____柳____ 杏____桃____ 桃____芳菲 投____报____
4、下面哪些词语可以形容桃花？（可多选）
A、婀娜（ē nuó）多姿 B、含苞欲放 C、漫山遍野 D、落地生根
E、随风摇曳（yè） F、瓜田李下 G、争芳斗艳 H、走马观花
二、想一想，说一说：
1、图中是什么地方？ 2、这个地方有什么植物？植物长的怎么样？
三、小练笔：
观察图片，用“哪里+有什么样的植物”句式写一句话，并加入形容词把植物特
征写出来，让句子更长、丰满。
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第 8 课 收麦子
一、词语热身：
1、填量词
一_____ 麦子 一_____ 麦子
2、形容麦子的词有：
________的麦子 ________的麦子
3、填一填
________ 地劳动（填副词） 农民在田地里________ 麦子。（填动词）
二、想一想，说一说：
1、图中的人是什么身份？
2、他们在什么地方？
3、他们在做什么？做得怎么样？
4、提到“麦子”，你会想到的一首古诗是什么？
三、小练笔：
观察图片，用“时间+谁+在哪里+做什么+做得怎么样”句式写一句话，并加
入形容词把人物特征写出来，让句子更长、丰满。
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第 9 课 小提琴演奏
一、好词热身：
1、填量词
一_____ 小提琴 一_____ 小提琴声 一______旋律
2、形容音乐声的词有：
________的旋律 ________的旋律
3、选词填句
今晚，我为大家_____了一首钢琴曲。
A、表演 B、演奏 C、演唱
二、想一想，说一说：
1、图中的小男孩在哪里？
2、他在做什么？他做得怎么样？
3、扫码欣赏小提琴十大名曲之一《纪念
曲》，感受一下小提琴的魅力吧。
三、小练笔：
观察图片，用“谁+在哪里+做什么+做得怎么样”句式写一句话。
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第 10 课 吃烧饼
一、观察图片，说一说：
1、图中小男孩在做什么？
2、他的动作是怎么样的？
二、理思路：
1、这幅图画了什么？（可多选）
A、卖烧饼的摊子
B、被啃了一半的烧饼
C、吃烧饼的小男孩
2、小男孩是怎么样吃烧饼的？
A、慢慢地吃 B、大口大口地吃 C、狼吞虎咽
3、小男孩觉得烧饼的味道如何？
A、不好吃 B、太好吃了 C、一般般
三、小练笔：
根据上面的思路，请你用“甲+被+乙+怎么样”的句式把下面的句子补充完整
吧。
明明饿极了，拿过烧饼就___________________________。三下五除二，那个
_______________的____________________就被他_____________________________。
ps.三下五除二，是汉语成语，原为珠算口诀之一，现多形容做事干脆利索。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话
第 11 课 贝壳
一、词语热身：
1、填量词
一_____ 贝壳 一_____ 贝壳
2、形容贝壳的词语有：
_____________的贝壳
_____________的贝壳
3、填词组句
贝壳的样子真多，有的像______________，有的像______________，有的像
______________，还有的像______________________。
二、想一想，说一说：
1、图中的贝壳在哪里？
2、贝壳是什么样子的？阳光把它们照得怎么样？
三、小练笔：
观察图片，用“哪里的+贝壳+怎么样+被阳光一照怎么样”句式写一句话，并
加入形容词把贝壳的特征写出来，让句子更长、丰满。
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第 12 课 落叶
一、词语热身：
1、观察图片，补充句子
树上的叶子渐渐____了，飘落的树叶像
____________________，_____________。
2、描写树叶落下的成语有：（可多选）
A、漫天飞舞 B、落叶飘零
C、摇摇欲坠 D、空中飞扬 E、下落不明 F、飘飘扬扬
G、叶落知秋 H、落叶归根 I、天花乱坠 J、落叶片片
二、想一想，说一说：
1、图中地上有什么？
2、一阵大风吹来，它会怎么样？
3、记一记“雨过闲田地，重重落叶红。”
三、小练笔：
观察图片，用“一阵大风吹来+什么+怎
么样”句式写一句话。
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第 13 课 花盆碎了
一、词句热身：
1、昨天，我在________________（地点）_____________________（玩什么）。
2、今天，我在_________________（地点）_____________________（玩什么）。
3、选词填句： 我在街上骑着自行车，___________撞倒了一位女孩。
A、小心翼翼 B、一不小心 C、胆大心细
4、请用“一不小心”造句。
5、“一不小心”的同义词是____________；反义词是_______________。
二、想一想，说一说：
1、观察图片，这是什么地方？
2、小男孩做了什么？
3、他面前的花盆怎么样了？
三、小练笔：
观察图片，用“今天，我+在哪里+做什么
+发生了什么事”句式写一句话。可用上今天学习的词语“一不小心”。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话
第 14 课 妈妈做的菜
一、词语热身： 1、_________的米饭 _________的菜肴（yáo）
2、妈妈做的饭菜______________，我真爱吃。
A、芬香扑鼻 B、喷香可口 C、不咸不淡
3、下面哪些成语是描写饭菜好吃的？（可多选）
A、百吃不厌 B、 柴米油盐 C、垂涎（xián ）三尺 D、垂涎欲滴
E、津津有味 F、唇齿留香 G、臭不可闻 H、 色香味俱全
二、想一想，说一说：
1、桌上放着的菜是谁做的？
2、小女孩此时的表情是怎样的？
3、小女孩为什么有这样的表情？
三、小练笔：
观察图片，以“妈妈做的菜……”为开
头，再写写你的反应和感想，写一两句话。
备选词语：百吃不厌、垂涎欲滴、津津有味、色香味俱全、喷香可口
升华：我还要告诉你们一个小秘密，妈妈做的菜为什么那么好吃呢？因为妈妈
放了一种特殊调料，那就是______。
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第 15 课 有的...，有的...
一、看图补充短文：
铃声响，下课了，___________来到
___________。有的在_____________，
有的在_______________，也有的在
__________________________，真是
_______________________________。
二、发挥想象填一填：
1、天上的白云变化莫测，有的像__________，有的像________，也有的像_________。
2、将上面的句子中的物品或动物，加上形容词来修饰，例如：凶猛的老虎
天上的白云变化莫测，有的像_____________
的__________，有的像___________的
__________，也有的像____________的
__________。
三、小练笔：
观察图片，以“秋天的落叶千姿百态，有的
像...，有的像...，还有的像...”句式写一句话。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话
第 16 课 天空
一、词语热身：
1、_________（颜色）的天空 _________（颜色）的天空
2、发挥想象，你觉得：天蓝得像_____________________________。
3、下面哪些成语是描写蓝天的？（多选）
A、晴空万里 B、 碧空如洗 C、秋风习习 D、古树参天
E、万里无云 F、月光如水 G、浩浩长空 H、千山万水
4、__________的天空飘着几朵白云，一群大
雁排着“人”字形从云边掠过。
5、蔚蓝的_________ 蓝湛湛的________
6、下面哪个成语是形容：蓝色的天空像洗
过一样的明净？
A、万里无云 B、碧空如洗 C、晴空万里
7、诗词积累：上有蔚蓝天，垂光抱琼台。
二、小练笔：
观察图片，用“什么样的天空好像什么”写一句话。
备选词语：蓝色的、瓦蓝的、蓝蓝的、蔚蓝的、湛蓝的、蓝湛湛的
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第 17 课 春雨
一、词语热身：
1、观察春雨的样子：
春雨好像________________的_________。
2、听春雨的声音是：______________，
好像__________________________。
3、运用拟人手法，填写句子：
雨滴就像________________________________，滴滴答答落在伞上，像是在
________________________________________________。
4、下面哪些成语是描写春雨的？（可多选）
A、春雨如丝 B、细雨蒙蒙 C、和风细雨 D、气壮山河
E、春风化雨 F、青山绿水 G、九牛一毛 H、 春雨如油
5、提到春雨，你会想到哪首古诗？
三、小练笔：
观察图片，以“春雨像……”为开头，写一句话，按照外貌→下落过程→声音的
顺序，再运用比喻、拟人的修辞方法。
备选词语：滴滴答答、淅淅沥沥、叮叮当当、牛毛细雨、朦朦胧胧、飘飘洒洒
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第 18 课 小闹钟
一、练笔热身：
1、图片中，这是一个印着__________________的小闹钟，，
它可以_____________________________（作用）。
2、你知道海绵宝宝吗？它长得有什么特点？
海 绵 宝 宝 有 着 _______________ 的 皮 肤 ，
_______________ 的 腿 _______________ 的 胳 膊 ，
_______________的眼睛_______________的眼球。他的嘴
巴笑起来露出两颗___________________的牙齿，酒窝鼓起来像个_______________。
他慷慨大方又友好可爱，非常可信赖，可他有时候也会犯错误。
3、发挥想象，用拟人的方式描写小闹钟：
小闹钟是我的______________，它是一个会______________的闹钟。每天晚上
我会______________________，第二天早上它就会_______________________。有了
它，我______________________________________________（对你的帮助）。
二、小练笔：
写一两句话来描写图片中或你自己的闹钟，说明它是什么样的闹钟和它的作用。
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第 19 课 吃桔子
一、练笔热身：
1、猜谜语
小小金坛子，装满金饺子。吃掉金饺子，吐出白珠子。
2、桔子有的是______色的，有的是_______色的。
它们的形状是_____________的，
个头_____________________________，
表皮上还有_________________________。
把 桔 子 皮 剥 开 ， 里 面 的 果 肉 好 像
_____________________________，闻起来__________________________，
吃起来__________________________________________________________。
3、选词填句： 我_________地剥开一个桔子。（可多选）
A、小心翼翼 B、迫不及待 C、威风凛凛 D、欣喜若狂
二、小练笔：
今 天 ， 妈 妈 买 回 了 一 兜 桔 子 ， 它 们 ______________
_____________________________________________________________________ （ 描 写
桔子外貌）。我________________地剥开了一个桔子的皮，往嘴里________（动词）
了一瓣桔子肉。呀，味道怎么会___________________________________？
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第 20 课 种烤鸭
一、想一想，说一说：
1、图中小男孩在做什么？
2、他为什么要这么做？
3、他心里可能在想什么？
4、看图填一填
种瓜得_______，种豆得_______，
要是种___________就能____________（填
动词）好多只烤鸭，那该多好啊！
5、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句成语比喻的是因果报应关系，比喻做了什么事，
得到什么样的结果。下面那句话可以用到这句成语？（可多选）
A、他辛勤耕作，秋天取得了好成绩，真是_______。
B、他深入钻研，终于达到了融会贯通、________的地步。
C、只要你努力工作，________，肯定会得到应有的回报。
二、小练笔：
发挥想象力，你想种些什么呢？仿照上面的句子写一写。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话
第 21 课 抽烟
一、想象情景，你会说什么：
1、小妹妹拿起袋子里的苹果就要吃，你会对她说：
“________________________________________________________________________”
2、弟弟在睡觉前要吃巧克力，你会对他说：
“________________________________________________________________________”
3、爸爸总是工作到很晚才回家，你会对他说：
“ _______________________________________
_________________________________”
二、想一想，说一说：
1、图中的爸爸在做什么？
2、爸爸经常这样，还是只有这一次？
3、小男孩会对爸爸说什么？
三、小练笔：
观察图片，用“爸爸怎么样+我的动作+我说的话”写一句话。
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第 22 课 小花猫
一、好词热身：
1、填写动词： _____ 蝴蝶 _____ 皮球
2、品一品，用哪个词更好些呢？
放学了，我拿着今天的考了一百分的试卷，________，不知不觉就到家了！
A、十分开心 B、特别开心 C、开心极了 D、非常开心
3、填量词： 一 _____ 小花猫 两 _____ 皮球 三 _____ 鱼
4、早晨我去公园晨练，有的人在_____________，有的人在______________，有的
人在______________，还有的人在__________________。
二、想一想，说一说：
1、图中有几只小花猫？
2、小花猫们分别在做什么？
3、小花猫们玩的怎么样？
三、小练笔：观察图片，用“地点+谁+在做
什么+做得怎么样”的句式写一句话，并使用
关联词“有的……有的……还有的.......”。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 23 课 走在草地上
一、词语热身：
1、填写动词： _________ 在草地上 ____________ 风景
2、填写修饰词： _________ 的风景 __________ 地唱歌 _________ 地走路
3、补充成语： 山____水秀 ____语花香 ____高采烈 ____旷神怡
4、补充句子：
早上，爸爸一边____________________，一边____________________________。
晚上，我一边____________________，一边____________________________。
二、想一想，说一说：
1、图中的小朋友们在哪里呢？
2、小朋友们在干什么？
3、小朋友们的心情怎么样？
三、小练笔：
看图片，用“谁+在哪+干什么+心情”
的句式写一句话，并使用关联词“一
边……一边……”。
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第 24 课 我得到表扬了
一、练笔热身：
1、想象一下，图中小男孩因为什么被表
扬了？
2、他的表情是怎样的？
3、他的心里会有什么想法？
二、补充句子：
1、我昨天____________________________________，今天老师看了，说我做得好。
2、每次被爸妈或老师表扬，我的心里总是比吃了_____________________还甜。
3、表扬给了我足够的______________，让我更_______________。
三、想一想，说一说：
1、小朋友，你被表扬过吗？
2、在什么时候，被谁表扬的？因为什么被表扬的？
3、你当时的想法是怎样的？
四、小练笔：
结合上面几项内容，写一句你被表扬的事情，包括时间、缘由和你的心情。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 25 课 我闹笑话了
一、读一读：
1、图中小男孩闹了一个笑话：他把醋当成酒递
给爷爷了。他是这样描述的：
爷爷说我鼻子有毛病，因为我把米醋当黄酒
递给他了。
2、再看看这位同学闹的笑话吧：
今天，我闹了一个天大的笑话。早上，我
吃完早餐，急匆匆地穿上妈妈买的白色运动鞋
去上学。可是半天下来，我觉得脚疼得不得了，
走路也一瘸一瘸的，活像一个 80 岁的老奶奶似的。我很奇怪，难道这几天，我
天天练习跳绳，把脚跳大了吗？
放学了，我一进家门，弟弟就指着我的脚大声叫起来：“奶奶，我的鞋子
在姐姐脚上！”那时候，我才恍然大悟，原来我穿错了鞋。我和弟弟每人都有
双白色的运动鞋，两双并不一样，可我这个“小马虎”还是穿错了鞋，闹了个
笑话。害得弟弟早晨找不到鞋子而大哭了一场。我呢？闹了半天，原来穿上了
“小鞋子”呀！
二、小练笔：
你闹过笑话吗？按照“时间+发生的事+结果”的顺序写一两句来告诉大家吧。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 26 课 文明班级
一、好词热身：
1、小朋友，想一想：如果班级获得了“文明班级”荣誉，可以得到什么？
A、流动红旗 B、五星红旗
2、填量词：
一 _____ 流动红旗 三 _____ 同学 一 _____ 教室
3、补全成语：
欢_____雀跃 兴_____采烈 欢_____喜_____ 欣喜若_____
4、填动词：
__________称号 __________红旗
二、想一想，说一说：
1、图中墙壁上挂着什么东西？
2、小朋友们的动作和表情是怎么样的？
三、小练笔：
用一两句话描写图片中的情景。
参考格式：我们班级......，我们一边......，一边......。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 27 课 爸爸睡着了
一、词句热身： 1、图中的人物_____在椅子上：
A、站 B、坐 C、踩 D、躺
2、下面哪些词语是形容睡觉的？（可多选）
A、安然入睡 B、鼾声如雷 C、四面楚歌
D、渐入梦乡 E、欢呼雀跃 F、昏昏欲睡
3、补充句子
因为今天下雨，所以______________________________________________。
因为我们付出了努力，所以________________________________________。
因为爷爷年纪大了，所以__________________________________________。
我一上完体育课，就_________________________________________。
太阳一出来，地面就像_________________________________________。
我一回到家，就______________________________________________。
二、想一想，说一说：
观察图片，图中的人物是谁？他在做什么？他为什么会这样呢？用“谁+因为+
所以”、“一.....就……”句式写一句话。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 28 课 音乐盒
一、想一想，说一说：
1、图中是什么东西？
2、它看起来是怎么样的？ 3、它有什么功能？
二、词句热身：
1、填写形容词：
___________ 的音乐盒 ________ 的音乐
2、填成语：赏_____悦目 爱不释____ 构思巧____
3、补充句子：
我有一个___________（物品），它会______________________（怎么样），我
非常喜欢它。
我的妈妈，不仅会做中餐，还会______________________________ 。
我的爸爸，不仅会_____________________________，还会修理自行车 。
三、小练笔：
小朋友，你有什么东西是非常喜欢的？它有什么特征和功能呢？请写一两句话。
参考格式：我的……不仅......，还......，所以......。
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第 29 课 天空魔法师
一、看图说一说：
1、图中的天空有什么？
2、它的样子像什么？
3、它的形状会发生什么样的变化？
二、实用好词记一记
白云 可爱 好像 棉花糖 魔法师
三、填写修辞词语
_____________的棉花糖 ________的小狗 ___________的小羊
四、补充句子
1、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉________________，一会儿________________。
2、天上的白云变来变去，好像一个______________。
A、魔法师 B、厨师 C、老师
五、小练笔
观察天上的白云，想象白云都像什么，写一句话，并用上关联词“一会……
一会……”，并加入修辞词语，让句子更长、丰满。
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第 30 课 我
一、词句热身
1、下面词语哪些是形容胖的样子？
A、胖嘟嘟 B、胖乎乎 C、器宇轩昂 D、肥头大耳
E、 纤弱 F、胖鼓鼓 G、丰满 H、胖墩墩
2、下面词语哪些是形容瘦的样子？
A、苗条 B、瘦弱 C、气度不凡 D、瘦小
E、 纤弱 F、削瘦 G、肝胆相照 H、衣宽带松
3、填一填： _____________的个子 ________的身材 ___________的样子
二、看图说一说：
1、图中的小朋友个子是高是矮？
2、身形是胖是瘦？
3、长相如何？
三、小练笔
用一句话写写自己的样子，例如：我个子.......胖/
瘦........长得很……
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第 31 课 小燕子
一、看图找三要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、有什么：_________________________________
二、看图说一说
1、春天来了，柳树怎么样了？
2、花朵怎么样了？
3、小燕子正在做什么？如果用把小燕子比拟成
人，你觉得它们在干什么？
三、备用好词
冰雪消融 万物复苏 春暖花开 大地回春 绽放 叽叽喳喳 成群结队
四、小练笔
按照时间、地点、人物的三要素，看图写一两句话，并使用拟人的手法、加入
形容词，让句子更长、丰满。
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第 32 课 我家的大冰箱
一、词句热身
1、我家有一台______色的大冰箱，高______米。
如果用拟人手法，这句话你会改成：我家有一台大冰
箱，它身穿______________________________________。
2、大冰箱整天________地站在墙角。
A、威风凛凛 B、默不作声
3、冰箱的身体分为_______________两个部分。
这两部分叫什么，有什么区别？都有什么用处呢？
4、你对冰箱的评价是什么呢？
二、备用词语
默不作声 保鲜室 冷冻室 稳稳当当 消暑 能干
三、小练笔 观察家里的冰箱外形、里面都放了哪些食物。写一两句话，并使
用拟人的手法、加入形容词，让句子更长、丰满。
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第 33 课 海边风景
一、看图找三要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、近处有什么：____________________________
4、远处有什么：____________________________
二、加修饰
1 、 _________ 的 太 阳 __________ 的 大 海
_________的云朵 __________的饮料 __________的风景
2、填量词 几_______帆船 一_______伞椅 一_______饮料
3、岸边的椰树，有的__________________，有的________________________。
4、沙滩风景真是太____________了。 A、气壮山河 B、令人向往
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含三要素，并修饰这些要素，让句子更长、更丰满。
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第 34 课 收获的秋天
一、看图找三要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、远处有什么：____________________________
4、远处有什么：____________________________
二、加修饰
1、金秋时节，山野就是一幅__________的图画。
2、______________的梨子 ______________的苹果 ______________的果实
3、__________的树叶像___________一样轻轻地飘落在地上，给大地披上一层厚
厚的_____________。
4、秋天是个_____________的季节。
5、备用好词： 硕果累累 黄澄澄 红彤彤 沉甸甸 丰收 金秋 大雁南飞
三、小练笔 观察图片写几句话，包含三要素，并修饰这些要素。
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第 35 课 冬天来了
一、看图找三要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、远处有什么：_____________________
4、远处有什么：___________________
5、看到整个画面你会想到哪些成语？
二、加修饰
1、______________的雪花 ______________的雪人 _____________的舞蹈
2、想想冬天有什么特点？ 如果用拟人的修辞方法，你会将冬天拟作__________。
3、用拟人的方法，你会将雪花飘落拟作什么？
4、备用好词： 银装素裹 白茫茫 飘落 纷纷扬扬 冰天雪地 白雪皑皑
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含三要素，并修饰这些要素，让句子更长、更丰满。
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第 36 课 游泳
一、看图找四要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、谁：_____________________
4、干什么：_________________
二、加修饰
1、______________的天气
2、______________的池水
3、______________地划水
4、______来______去 弄得__________四溅 玩得____________极了
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰，让句
子更长、更丰满。
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第 37 课 扫落叶
一、看图找四要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、谁：_____________________
4、干什么：_________________
5、综合四要素，一句话说说图中内容。
二、加修饰
1、秋天到了，树上的叶子都______________了。
2、小熊家门口有_____________________的树。
3、叶子的形状是________________的，颜色是______________________。
4、小熊一边扫树叶，一边会想什么呢？
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。
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第 38 课 不要摘花
一、看图找四要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、谁：_____________________
4、干什么：_________________
5、综合四要素，一句话说说图中内容。
6、图片中还有什么景物？
二、加修饰
1、_________的菊花 __________的草坪 __________的亭子 __________的假山
2、菊花好像_____________________一样。
3、备用好词： 金灿灿 黄绿相间 巧夺天工 景色怡人
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。
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第 39 课 请不要在马路边踢球
一、看图找四要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、谁：_____________________
4、干什么：_________________
5、综合四要素，一句话说说图中内容。
6、图片中还有什么景物？
二、加修饰
1、_________的菊花 __________的草坪 __________的亭子 __________的假山
2、菊花好像_____________________一样。
3、备用好词： 金灿灿 黄绿相间 巧夺天工 景色怡人
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。
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第 40 课 钓鱼
一、看图找四要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、谁：_____________________
4、干什么：_________________
5、综合四要素，一句话说说图中内容。
6、图片中还有什么景物？
二、加修饰
1、太阳___________着大地 ______________地挂上鱼饵
知了__________（动词）在柳树_____________的枝条里
2、备用好词： 阳光明媚 使劲 鱼上钩了 小心翼翼 跃出水面 大笑
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 41 课 小猴子学飞
一、想一想，说一说
1、看图片，说一说，第一张图中的三要素是什么？
2、当小猴子看到在天空中飞翔的老鹰，它会想什么？它准备怎么做？
3、小猴从在树下乘凉，到树上去飞翔，中间具体有哪些动作呢？按照先后顺序
说一说。最后结果怎么样呢？
二、理思路
一天，小猴在......。这时，老鹰......。小猴想......。于是，小猴......，结果......。
三、小练笔 观察图片，按照上面的思路，把小猴学飞的经历写出来把。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写一句话
第 42 天 春游
一、好词热身
1、按 AABB 形式，补充完整：
高高______ 快快________ 开开_______
2、按 ABB 形式，补充完整
红___ ____ 绿____ ____ 黄____ ____
3、请你写出三个关于心情的词语：
___________ __________ ___________
二、思路理一理：
1、从图中画的景物来看，图中是什么地方？ A.田野上 B.校园里 C.公园里
2、老师和小朋友们为什么会出现在这里？ A.秋游 B.春游 C.路过田野
3、小朋友们在做什么？ A.一边快乐地唱着歌，一边欣赏沿途的风景
B.有说有笑的，很开心 C.有的在唱歌，有的在聊天
三、小练笔 观看图片，写一两句话，并用上关联词“一边……一边.......”。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 43 课 荡秋千
一、看图找四要素
1、时间：_________________
2、地点：_________________
3、谁：_____________________
4、干什么：_________________
5、综合四要素，一句话说说图中内容。
6、图片中还有什么景物？有什么特点？
二、找特点
1、枫叶在风中________，转啊转，仿佛是______________的____________。（拟人）
2、我要把秋千荡得更高，跟枫叶一起在风中______________（动词）。
2、备用好词： 枫叶飞扬 开心 舞蹈家 飞舞
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 44 课 捏橡皮泥
一、好词热身
1、丽莎正在________（动词）橡皮泥。
2、___________ 的蝴蝶 ___________ 的彩虹 ___________ 的大桥
3、今天，我用橡皮泥捏了_____________________。
二、思路理一理：
1、图中，小女孩正在做什么？
2、结合大家平时捏橡皮泥的经验，说说
小女孩在捏这个图形时，会先捏什么，再
捏什么，最后捏什么？
3、你最喜欢捏什么？说说你捏橡皮泥的
步骤有哪些呢？
三、小练笔
写写你捏橡皮泥的过程，并使用“先...接着...然后...最后”这些顺序词。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 45 课 洗沙发
一、理思路
1、图中妈妈在做什么？为什么要这么做？
2、说说妈妈洗沙发的具体步骤是怎样的？
3、妈妈用到哪些工具？
4、妈妈洗沙发的第一步是：（ ）
A、喷清洁剂，用力擦洗灰尘
B、给沙发上保护油
C、用盆打来清水，用毛巾把沙发打湿
5、清洗后的沙发有什么变化？可以用哪些词形容？
A、干干净净 B、焕然一新 C、没多大变化 D、面目一新
二、小练笔 观察图片，写写妈妈洗沙发的过程，注意包含“时间+地点+人物
+原因+经过+结果”这六要素，同时使用“先...接着...然后...最后”这些顺序词。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 46 课 植树
一、理思路
1、图中有几个小朋友？
2、他们在哪里？天气怎么样？
3、他们在做什么？为什么这么
做？具体步骤是怎样的？按顺序
说一说。
4、最后的结果如何？
二、补充句子
1、___________是播种的季节。
2、阳春三月的一天，我们去植树，种下一棵棵___________的小树苗。
三、小练笔 观察图片，写写小朋友植树的过程，注意包含“时间+地点+人物
+原因+经过+结果”这六要素，同时使用“先...接着...然后...最后”这些顺序词。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 47 课 大海的歌声
一、理思路
1、图中是什么地方？
2、小男孩和爸爸在这里干什么？
3、看看那冲上沙滩的浪花，想一
想，小男孩会听到怎样的声音？
4、这声音动听吗？听起来像什
么？
二、补充句子
海浪___________地拍打着沙滩，发出“___________”（填象声词）的声音，
是那么_____________，那么_______________，就好像______________________的歌
曲，__________地在我耳边回响。
三、小练笔 展开联想，运用象声词，写写你去海边看海的情景吧。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 48 课 吃冰激凌
一、理思路
1、图中小朋友在吃什么？你吃过这种食物吗？
2、说说你最喜欢吃的冰激凌叫什么名字？
3、冰激凌的样子是怎样的？（眼）
4、闻起来怎样？（鼻）
5、吃进嘴里是什么感觉？（口）
二、补充句子（多选）
1、轻轻咬一口冰激凌的感觉是：
A、凉凉的 B、麻麻的 C、冰冷的
2、把冰激凌含在嘴里的感觉是： A、牙齿控制不住地直打战
B、嘴巴仿佛被冻住了 C、完全没有感觉
三、小练笔 从眼、鼻、口的角度，分别写写你吃冰激凌的感受。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 49 课 有趣的星空
一、理思路
1、天上的星星有什么特点？
2、运用比喻、拟人的修辞手法说一说
星星看起来像什么？
二、补充句子
晚上，天空中____________（动词）着
一颗颗___________的星星，它们有的像
________________ 的 小 眼 睛 ； 有 的 像 一 个 个 _____________ 的 小 宝 宝 ，
___________________地在捉迷藏；还有的像一颗颗___________________的宝石，
一闪一闪的，真__________啊！这真是一个__________________的星星世界啊！
三、小练笔 展开联想，运用比喻、拟人的方法，写写天上的星星吧，并使用
关联词“有的像……有的像……还有的像.......”。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 50 课 枫叶
一、理思路 1、图中有什么？
2、从满地落叶看，这是什么季节？
3、运用比喻、拟人的修辞手法说说飘落的
树叶看起来像什么？
二、补充句子
我家附近有几棵___________的枫树。
秋风一吹，那一片片的树叶便
___________________，有的像
_____________，有的像_____________，还有
的像_____________，快活极了！这些枫叶真是又___________又___________。
三、小练笔 展开联想，运用比喻、拟人的方法，写写秋天的枫叶，并使用关
联词“有的像……有的像……还有的像.......”。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 51 课 做早操
一、理思路：
1、小朋友，还记不记得我们在第 4 课的
看图写一句话“做早操”？今天我们
来将这一句话扩充为一段话。
2、具体说说小朋友在做操时的动作是怎
样的？会喊什么口号吗？
3、每天坚持做早操，你会有什么想法？有什么收获吗？
二、补充句子：
1、太阳公公露出_____________的笑脸。
2、我们_________________地喊着节拍。
3、我_____________地想：只有天天锻炼，才有好的身体。
三、小练笔：写一段话描写做早操的情景。按照“时间+地点+谁+做什么+怎
样做+心得、收获”的顺序，并使用关联词“一会……一会……一会.......”。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 52 课 踢毽子
一、理思路：
1、图中的人们在什么地方？
2、站在一边的人在围观什么？
3、小男孩在做什么运动？你觉得
他厉害吗？厉害在哪里？
二、补充句子：
我最喜欢的运动是踢毽子。每
天下课后，我都会带上___________的毽子到操场上踢毽子。绕着脚丫___________
的毽子，可以变出各种花式，___________了不少老师、同学来围观，他们都为
我___________。慢慢地，我的反应更加___________，身手更加___________了。我
还报名了踢毽子比赛，学校的各个体育赛场上都有我___________的身影。
三、小练笔： 模仿上文，写一写你最喜欢的一项运动。最后可加上你的感想。
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第 53 课 爬山
一、理思路：
1、小朋友，爬过山吗？爬过最高的山叫什
么？是在什么时候爬的？和谁一起？
2、在山脚下你看到的山是什么样的？
3、爬山过程中，有什么事是你印象深刻
的？你有没有想过放弃？后来爸爸妈妈说
了什么话鼓励了呢？
4、到山顶后，你看到了什么？心情怎样？有什么感想？你喜欢爬山运动吗？
二、备用好词：
高耸入云 巨人一般 上气不接下气 汗流浃背 精疲力尽 半途而废
弯曲的山路 重整旗鼓 有始有终 一事无成 欲穷千里目，更上一层楼
三、小练笔：选取一段爬山的经历写一写，包括“时间+人物+地点+起因+过
程+结果+感想”等内容。
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第 54 课 给自己洗澡
一、理思路：
1、图中小朋友在哪里？他在干什么？
2、图中都有哪些洗澡用品？
3、你会自己洗澡吗？说说你第一次自
己洗澡的原因是什么？
4、按顺序说说你洗澡的步骤。
5、洗完澡后，你的心情和感觉如何？
二、备用好词：
_____________的泡泡 _____________的身体 _____________的心情
淋湿 搓洗 干净 舒服 沐浴露 花洒 哗啦啦 香喷喷
三、小练笔：写一段话描写自己洗澡的过程。写清“时间+地点+人物+原因+
过程+结果+心得、收获”，并使用顺序词“先...接着...然后...最后”。
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第 55 课 自己的事情自己做
一、理思路：
1、图中小朋友在做什么？为什么这样做？
2、你有什么事情，以前是爸爸妈妈帮忙，
现在自己能做了？
3、具体你是怎样做的？说说步骤。
4、爸爸妈妈看到你做的事情对你说了什
么？你的心里会想什么？
二、补充形容词：
洗得____________的衣服 叠得___________的被子 梳得____________的头发
三、小练笔：写一写你是如何自己的事情自己做的。内容包含六要素“时间+地
点+谁+起因+过程+结果”，以及父母对你说的话和你的想法。
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第 56 课 给小花浇水
一、理思路：
1、图中小朋友在做什么？为什么这样做？
2、你给花浇过水吗？什么时间？在哪里？
3、说说你浇花的步骤与细节。
4、浇水后，你会对小花说什么？
二、补充句子：
一个____________的星期六，天气很
____________，丽莎在阳台上浇花。阳台上有三盆花：一盆____________花，两盆
____________花。这些花很____________，水浇的少了叶子就会发黄。
三、小练笔：写一写你是如何给小花浇水的。内容包含六要素“时间+地点+谁
+起因+过程+结果”，以及你会对小花说什么。
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第 57 课 剥花生
一、理思路：
1、图中小朋友在做什么？
2、你帮家长剥过花生吗？你剥得好吗？
3、刚开始剥花生时，你有没有遇到困难？
你是怎样克服的？
4、长辈们看到你剥的花生，会对你说了什
么？你的心里会想什么？
二、补充句子：
奶奶________________地捏开了花生，而我却怎么捏都捏不动。
三、小练笔：写一写你是如何帮长辈剥花生的。内容包含六要素“时间+地点+
谁+起因+过程+结果”，以及长辈对你说的话和你的想法。
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第 58 课 骑自行车
一、理思路：
1、图中小朋友在做什么？他们在哪里？
2、他们都有什么动作？会说些什么呢？
3、他们骑得怎么样？心情如何？
二、补充句子：
一个______________的早晨，明明来到
___________骑自行车，忽然听见有人叫他。
两个人________________地并肩骑车，一边____________，一边____________，
度过了一个____________的上午。
三、小练笔：写一写你在户外骑自行车的经历，内容包含六要素“时间+地点+
谁+起因+过程+结果”，以及你的心情或想法。使用关联词“一边...一边...”。
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第 59 课 扣错的纽扣
一、理思路：
1、猜猜图中是什么时间？
2、图中小朋友怎么了？妈妈会说些什么？
3、你有扣错纽扣吗？讲讲当时的情形和你
的心情与想法。
4、你觉得扣错纽扣的原因有哪些？能否避
免呢？
二、补充形容词：
___________地起床 ____________地穿衣服 ____________地扣上扣子
三、小练笔：写一写关于扣错纽扣的这件事吧。内容包含六要素“时间+地点+
谁+起因+过程+结果”，以及其他人的反应和你的想法。
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第 60 课 谢谢你
一、理思路：1、图中是什么时间、地点？
2、图中都有谁呢？发生了什么事情？
3、图中小朋友之间会怎样对话呢？
4、两位小朋友之后还会做些什么呢？
5、说一件别人帮助了你的事情。你会对对
方说什么？你的感受如何？
二、补充句子：
圆圆踩到石头绊倒在地，丽丽____________上前扶起她。
为了不让别人再摔倒，圆圆和丽丽一起搬开了地上那块____________的石头。
三、小练笔：写一件你获得别人帮助的事情。内容包含六要素“时间+地点+谁
+起因+过程+结果”，以及你们之间的对话和你的感受。
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第 61 课 画春天
一、理思路：
1、图中是什么季节？这个季节有什么特
点？你能说出多少形容这个季节的词语？
2、图中小朋友在哪里？在做什么？
3、说说他们会画下什么？
4、如果让你画春天，你会画些什么？
二、补充句子：
我要用红色的笔来画____________，用粉色和黄色的笔画_________________。
我要用绿色的笔来画____________，用蓝色的笔画_________________。
好词：阳光明媚 鲜花盛开 仔细观察 一丝不苟 美丽的图画 把春天留在纸上
三、小练笔：小朋友，你画过春天吗？请写一写你画春天的过程及感受，内容
包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”。
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第 62 课 自画像
一、理思路：
1、从整体上看，说说你的样子。
2、再按从上到下的顺序，说说你的头
发和五官有什么特点。
3、除了外貌，想让别人了解你，你还
需要介绍些什么？
二、补充句子：
我的脸胖胖的，像________________________，眼睛圆溜溜的，像
____________________，鼻子很挺拔，就像________________________。
三、小练笔： 从外貌，到性格，写一段文字来介绍你自己吧。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 63 课 我的性格
一、理思路：
1、你的性格是怎样的？（多选）
A、乐观开朗 B、安静腼腆
C、坚强勇敢 D、勤于思考
E、热心助人 F、严于律己
G、博学多才 H、胆小怕黑 I、善良 J、脆弱 K、邋遢 L、活跃
2、具体说说一件能表现你性格的事情。可通过神态、语言和心理活动来描述。
二、补充句子：
我，一个普普通通的女孩子，没有____________的智慧，也没有____________
的美丽，我只是一个____________的小学生。我爱真实的自己，我不愿模仿别人，
我只想亮出自己。
三、小练笔：以“……的我”为题，通过一件事情来说说你是什么性格的人。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 64 课 表弟
一、理思路：
1、图中的小男孩在哪里？做什么？
2、他有些什么特征？
3、从图片你可以看出他是怎样的人？
4、你有表兄弟姐妹吗？他或她喜欢做
什么？你会用一个什么词来总结他或
她的特点？
二、补充句子： 我的表弟喜欢穿_____________的衣服，还经常戴着____________
的眼镜，在镜子前照前照后。他每次得到新的衣服，就会到处炫耀，可爱
的样子好象一个______________。这就是我的表弟，一个爱美的表弟。
三、小练笔：通过一个具体事件，写写你的兄弟姐妹是一个什么样的人。例如：
爱美的表妹、淘气的弟弟……
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 65 课 我的家人
一、理思路：
1、说一件你和爸爸之间发生的事情，并用
一个词来形容爸爸的特点。
2、说一件你和妈妈之间发生的事情，并用
一个词来形容妈妈的特点。
二、填性格：
____________的爸爸 ___________的妈妈
____________的爷爷 ____________的奶奶 ____________的小弟弟
三、小练笔：以“幽默的爸爸、严厉的妈妈、厨师长姥姥、爱好收藏的爷爷……”
为题目，具体写一件事情来描述家人的性格特征。
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第 66 课 给小动物们读故事
一、理思路：
1、图中是什么时间、地点？
2、图中都有谁呢？他们在干什么？
3、周围的环境如何？
4、小动物们的动作分别是怎样的？
它们的表情如何？
5、小女孩除了念故事给小动物们听，
还会对小动物说什么？
二、备用好词：
绘声绘色、面带微笑、聚精会神、眉开眼笑、七嘴八舌、东倒西歪、入神
三、小练笔：看图写一段话，注意内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过
程+结果”，以及小女孩和小动物的对话。
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第 67 课 放风筝
一、理思路：1、图中是什么时间、地点？
2、图中都有谁呢？他们在做什么？
3、图中小朋友之间会怎样对话呢？
4、你放过风筝吗？说说放风筝的过程。
5、你在放风筝时，遇到什么困难了吗？你
是如何克服困难，最后放飞成功的？
二、备用好词：
使劲拉着风筝线 快速跑 灰心丧气 沮[jǔ]丧 开心 顺利
三、小练笔：看图写一写放风筝的故事，注意包含六要素“时间+地点+谁+起
因+过程+结果”，以及人物间的对话。
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第 68 课 小鸭子得救了
一、理思路：
1、图中是什么时间、地点？
2、图中都有谁呢？
3、发生了什么事情？他们在做
什么呢？都是什么表情？
4、小动物们具体动作怎样？
5、最后结果怎么样？
二、备用好词：
害怕 使劲叫 呼救声 灌满 灵机一动 竹竿捞 水桶倒水 鼻子喷水
三、小练笔：看图写写这个小故事，注意每个角色的表情与语言。
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第 69 课 路上的香蕉皮
一、理思路：
1、图中是什么时间、地点？
2、图中都有谁呢？发生了什
么事情？
3、小朋友的表情是怎样的？
4、最后的结果如何？
5、讲一讲图中的故事吧。
二、备用词：
随手 垃圾桶 视而不见 磕破皮 滑到 脸红 道歉
三、小练笔：看图写一写故事的经过。内容包含六要素“时间+地点+谁+起因
+过程+结果”，以及图中人物间的对话和表情。
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第 70 课 危险的井盖
一、理思路：
1、图中是什么时间、地点？
2、图中有谁？
3、详细说说事情的经过。
4、小猴最后会说什么呢？
二、补充句子：
被掀开的井盖，井口空空的，好
像____________________________。
三、备用词： 高高兴兴 一片漆黑 松了口气 庆幸 回过神来 突然想到
被绊倒 更糟糕 连忙弯下腰 使出浑身的力气 复原井盖
四、小练笔：看图写一写故事的经过。内容包含六要素“时间+地点+谁+起因
+过程+结果”，以及小猴的表情和语言。
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第 71 课 蘑菇雨伞
一、理思路：
1、图中是什么时间、地点？
2、图中有谁？她在干什么？
3、后来发生了什么？最后结果如何？
4、小兔子的表情有什么变化？
二、备用好词：
电闪雷鸣 暴雨从天而降
花蘑菇又大又圆 花雨伞 称赞
三、小练笔：看图写一写故事的经过。
内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”、小兔子的表情变化、兔
妈妈和小兔子的对话。
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第 72 课 新年联欢会
一、理思路：
1、同学们在教室里做什么？
A、开新年联欢会 B、进行才艺比赛
C、开毕业告别会
2、站在教室中间的同学在表演：
A、唱歌 B、讲故事 C、说相声
3、现场的气氛怎么样？
A、很热烈，大家兴高采烈的 B、同学们情绪高涨，为表演的同学拼命鼓掌
二、备用好词： 举行 各显神通 出场 一个又一个精彩的节目 欢声笑语
三、小练笔：写一写你们班级开联欢会的场景，你表演了什么节目？注意内容
要包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”。
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第 73 课 课间十分钟
一、理思路：
1、在学校，每次到课间的时候，
你的心情如何？教室里有什
么变化？
2、在课间的十分钟里，你会做些
什么？周围的同学们在做什么？
二、补充句子：
叮铃铃，下课了，_________
的校园顿时___________起来了。叮铃铃，上课了，校园又恢复了___________。
三、小练笔：写写在课间十分钟里，校园里是一派怎样的情形。你和同学们一
般都做些什么？请使用关联词“有的……有的……还有的……”
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第 74 课 中秋赏月
一、理思路：
1、图中是什么节日？你是根据什么判
断的？
2、图片里都有谁？他们在做什么？
3、你喜欢中秋节吗？为什么？
4、这一天的月亮有什么特点？你喜欢
吗？你觉得八月十五的月亮像什么？你能说出一首关于中秋节的古诗吗？
5、这天你会做什么？有什么感受？
二、备用好词：
圆月高升 斜挂天空 银盘似的脸笑盈盈的 皎洁的月亮 皓月当空 流连忘返
三、小练笔：写写你在中秋节和家人一起赏月的过程，以及当晚的月亮。
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第 75 课 包饺子
一、理思路：
1、小朋友，你喜欢吃饺子吗？你
最喜欢吃什么馅的饺子？
2、你和家人一起包过饺子吗？
3、说说包饺子都有哪些步骤？
4、你承担过哪个环节的包饺子工
作？说说你是怎么做的。
二、备用词：
春节前夕 家家户户 开工 剁菜 搅拌 肉馅 擀面杖 补丁 专心 打趣
三、小练笔：写一写你和家人包饺子的事情，内容包含六要素“时间+地点+谁
+起因+过程+结果”、动手包饺子的动作描写以及和家人们的语言描写。
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第 76 课 春节
一、理思路：
1、图中是什么节日？
2、你喜欢这个节日吗？为什么？
3、在春节，人们有哪些习俗？
4、春节的活动里你最喜欢哪一个？
5、讲讲今年你的春节是如何度过的？
有什么感受？
6、你能说出一首关于春节的古诗吗？
二、备用好词： 爆竹声声 欢歌笑语
张灯结彩 喜气洋洋 熠熠[yì]生辉 精彩纷呈 香气四溢 热闹非凡 欢聚一堂
三、小练笔：按照时间顺序，写一写在春节这天你的活动及节日气氛。
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第 77 课 游动物园
一、理思路：
1、你去过动物园吗？什么时间去
的？去的哪个动物园？和谁一起？
2、给你印象最深的是哪些动物？它
有什么特点？
3、动物园里，你最喜欢的动物是什
么？为什么？
4、游玩动物园后，你有什么感想？
二、备用好词：
神气 威风凛凛 引人注目 外貌奇特 憨态可掬 凶猛 贪吃 保护动物
三、小练笔：按照游玩顺序，写一写你游览动物园的经历及游览后的感想。
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第 78 课 采摘
一、理思路：
1、小朋友，你采摘过水果蔬菜吗？是
什么时候？在哪里？和谁一起？
2、你采摘的水果蔬菜有什么特点？
成片望过去像什么？
3、具体说说你是如果采摘的？
4、通过采摘，你有什么心得体会？
二、备用好词：
垂涎欲滴 放眼望去 红彤彤 成熟 战利品 收服 翠绿 田园风光
三、小练笔：按照采摘动作的顺序，写写你采摘的经历及体会。注意加上对水
果蔬菜的描写，并使用关联词“先……再……最后……”。
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第 79 课 仙人掌
一、理思路：
1、图中有谁？她在干什么？
2、你家有仙人掌吗？仙人掌的外形是
什么样子的？有什么特征？
3、你了解仙人掌这种植物吗？它有什
么不同于其他植物的习性呢？
4、你喜欢仙人掌吗？为什么？
二、备用好词：
商量 仿佛 顽强 旺盛 盔甲 一簇簇 又厚又大 密密麻麻的小刺 叶片
三、小练笔：写一写你养仙人掌或其它植物的经过。可以先描写你是怎么得到
植物的，再写写它的外形和习性，最后表达你对它的感情。
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第 80 课 荷花
一、理思路：
1、图中是什么花？
2、这些花是什么颜色的？
3、每朵花的形态都一样吗？
仔细观察每种形态有什么特
点？
4、它的叶子像什么？
二、备用好词： 荷花池 荷叶挨挨挤挤 碧绿的大圆盘 冒出来 展开
嫩黄色 小莲蓬 饱胀 破裂似的 各有姿态
三、小练笔：看图写一写荷花的外形特征。可先描写荷叶的颜色和形状，再描
写形态各异的荷花，有的盛开，有的还是花骨朵。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 81 课 小金鱼
一、理思路：
1、你家里有没有养鱼？是什么鱼？
2、你喜欢金鱼吗？为什么？
3、小金鱼的外形有什么特点？
4、小金鱼有什么生活习性？
5、吃食的时候有什么特点？
6、你和你的鱼有什么趣事吗？你对它们的感情如何？
二、备用好词： 小巧玲珑的嘴巴 又大又圆的眼睛 鱼鳃 灵活的尾巴
左右摆动 转来转去 引人注目 舞衣 鱼鳞 广泽 感情深厚 光滑 明亮
三、小练笔：写写你家养的小鱼。可先描写小鱼的外形，并详细写写一两个特
点，再选一件趣事，最后写写你对小鱼的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 82 课 小白兔
一、理思路：
1、你喜欢小白兔吗？为什么？
2、小白兔的外形有什么特点？
3、用比喻的修辞方法，分别说说小白
兔的绒毛、耳朵、眼睛、嘴巴、胡须、
尾巴有什么特点？
如：它的眼睛又红又圆，像两颗红宝石。
二、备用好词：
一团雪 直直地 聆听 又红又圆 红宝石 三瓣嘴 又小又短 绒球 可爱
三、小练笔：细致观察小白兔的外形，再分别描写小白兔的特点，以及你对小
白兔的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 83 课 玫瑰花
一、理思路：
1、你知道图中的花是什么花吗？
2、你观察它的花瓣有什么特点？
3、它的茎是什么颜色的？有什么特点？
4、这么漂亮的花朵，却长满了扎人的刺，对此
你有什么感想？
二、备用好词：
玫瑰花上的刺，不是为了伤害别人，而是为了_______________。
艳丽动人 红花似火 芬芳 甜美的脸蛋 一层层花瓣 格外美丽 花容月貌
三、小练笔：
从外形、味道、特性等方面写写玫瑰花。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 84 课 我的水彩笔
一、理思路：
1、你有水彩笔吗？是怎么得来的？
2、水彩笔的盒子是什么形状的？上面
有什么图案？
3、打开水彩盒，会看到什么？运用比
喻、拟人的修辞方法说一说。
4、你平时用水彩笔画些什么？你喜欢它吗？
二、填句子： 水彩笔___________地排列在盒子里，就像_____________________。
我用蓝色笔画___________，用黄色笔画____________，用红色笔画___________.......
三、小练笔：写写你的水彩笔。可先描写水彩笔的形状和图案，再用比喻、拟
人的修辞方法写写水彩盒里面，最后写写水彩笔的用途和你的感想。
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第 85 课 小瓷象
一、理思路：
1、图片中是什么？按照从整体到局部的顺
序，说说它的外形特点。
2、选择家里一个你最喜欢的摆件，仔细观
察它，说说它的细节特征。
二、补充句子： 1、________的鼻子向上卷
曲，_____________似的牙齿从嘴里伸出来。
2、我望着小象，好像来到了小象的故乡：在一片________的森林里，一只小象
________地走过来了，不时地卷起鼻子摘下树上的野果，____________地咀嚼着。
三、小练笔：写写你最喜欢的一个摆件。可先描写它的外形，并详细写写一两
个特点。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 86 课 玩具熊
一、理思路：
1、图中玩具熊是什么样子的？有什么特点？
2、小女孩和玩具熊在做什么？你觉得她对这
只玩具熊有什么感情？
3、你最喜欢的玩具是什么？为什么？
4、它的外形是怎样的？有什么特点？
5、你和它之间的感情如何？
二、补充句子： 睡觉的时候，我总是__________它；放学的回来的时候，我总
是_____________它；吃饭的时候，我总爱______________________________。
三、小练笔：写写你最喜欢的玩具。可先描写外形，并详细介绍一两个特点，
再描写你们平时是如何相处的，以及你们的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 87 课 我的小牙刷
一、理思路：
1、图中牙刷的“头”像什么？牙刷的“脖
子”是怎么样的？
2、你能自己刷牙吗？你是怎么刷的？
3、你的小牙刷是什么样的？
5、小牙刷是如何给你带来益处的？
二、好词：帮手 稳稳 蛀虫 侵袭 勤劳
三、补充句子： 1、小牙刷很____________，每天都为我________________。
2、后来，我的小牙刷坏了，该____________，可是我还是舍不得把它丢掉。
四、小练笔：写写你的小牙刷。可先描写外形，并详细介绍一两个特点，再描
写它给你带来的益处，以及你对它的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 88 课 我的水壶
一、理思路： 1、小朋友，你有几个水壶？你最
喜欢的是哪一个？为什么最喜欢这个？
2、你最喜欢的这个水壶是怎么得到的？
3、它的外形是什么样的？有什么特别之处？
4、它的外形是怎样的？有什么特点？
5、说说你和小水壶之间的趣事，你对它的感情如何？
二、补充句子：
1、我有四五个水壶，但要说我最喜欢的呀，那就非“________________”莫属了。
2、当我给它喂水时，它____________一饮而尽。当我口渴时，它也毫不吝啬地
把水喂________________。
三、小练笔：写写你最喜欢的水壶。可先描写外形，并详细介绍一两个特点，
再描写你们之前的趣事，以及你对它的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 89 课 花瓶
一、理思路：
1、图中的花瓶是什么样子的？有什么特点？
2、你家有花瓶吗？是什么材质的？？
3、它是什么形状的？外观有什么特点？
4、它有什么用处？
5、你和喜欢你家的花瓶吗？
二、备用好词：
造型 美观又大方 精巧又别致 吐泡泡
闪耀的宝石 表演体操 修建 温馨又浪漫 跑来跑去 摔碎 艺术品 打扮
三、小练笔：写写你家的花瓶。可先描写外形，并详细介绍一两个特点，和它
的用处，再写写趣事，最后抒发你对花瓶的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 90 课 春天的发现
一、理思路：
1、冬天过后是哪个季节？
2、在这个季节里，田野里、小河里、公
园里、街道旁都有什么变化？
3、你喜欢春天吗？为什么？
4、提到春天，你会想到哪些词语？
二、备用好词： 冬爷爷 春姑娘
带着风、春雨、阳光 轻盈的步子 和煦的春风唤醒大地 争先恐后换上了新装
比美盛会 漫山遍野 迎风摆动 音乐会 生命和希望 生机与活力 勃勃生机
三、小练笔：写写春天的景色。可选一两处景色进行详细描写，由静（花草树）
到动（鱼鸟等），由颜色到声音，由声音到活动，并运用比喻、拟人等方法。
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天天小练笔 第 1 阶 看图写话
第 91 课 美丽的夏天
一、理思路：
1、图中是春天还是夏天？为什么？
2、夏天和春天相比有什么特征？
3、你喜欢夏天吗？为什么？
4、夏天有好处？又有什么不好之处？
5、提到夏天，你会想到哪些词语？
二、备用好词：
春夏秋冬轮回交替 换上新装 树荫 乘凉 蝉 炙烤大地 蒸笼 雷阵雨
乌云密布 电闪雷鸣 六月的天气，小孩的脸——说变就变 彩虹姑娘
三、小练笔：写写夏天的景色。可选一两处具有夏天特征的情景进行详细描写。
例如：夏天植物的生长状况；对人们的生活的影响；天气等自然现象。
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第 92 课 秋姑娘
一、理思路：
1、图中是什么季节？你是根据
什么判断出来的？
2、这个季节，农田、街道、天
气、动物、天气都有什么变化？
3、你喜欢秋天吗？为什么？
4、提到秋天，你会想到哪些词语？
二、备用好词： 凉爽 五彩缤纷 迎风飞舞 丰收 金灿灿 过冬 心旷神怡
三、小练笔：写写秋天的景色。先写你看到的，再写你感受到的。可用以下开
头：1、我眼中的秋天是美丽的；2、我眼中的秋天是收获的（1、2 抓住景物具
体描写）；3、我眼中的秋天是欢快的（抓住人物活动、动物特点具体描写）。
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第 93 课 冬天
一、理思路：
1、冬季是什么颜色的？你觉得冬
天美丽吗？和别的季节相比，冬天
有什么好的地方和不好的地方？
2、在这个季节里，田野里、小河
里、公园、街道都有什么变化？
3、你觉得飘在半空中的雪花像什么？被雪覆盖的世界是什么样子的？
4、你喜欢冬天吗？为什么？你在冬天会进行什么活动？
二、补充句子： 冬天是个________的季节。虽然它没有春天________，也不像夏
天那样________，更不像秋天那样_____________，但它同样________，令人遐想。
三、小练笔：对比其它季节，冬天有它的魅力。写写冬天的特殊景色、在冬天
的活动，以及你对冬天的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
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第 94 课 四季都美丽的校园
一、理思路：
观察图片，这四张图分别是什么季节
的景色？你是根据什么判断的？
二、补充作文：
我们的校园无论在哪个季节看，
都是美丽的。
春天，我们的校园_____________。
花朵______________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
夏天，小树和小草_____________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
秋天是一个丰收的季节，我们也同样收获着知识。此时，操场边大树的叶
子__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
冬天，雪姐姐给大地_____________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
我爱我们的校园，因为他一年四季都是那么迷人，那么美丽！
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第 95 课 草莓
一、理思路：
1、你喜欢吃草莓吗？为什么？
2、你去过草莓园吗？是什么样的？
3、具体说说草莓的外观是怎样的？
4、具体说说草莓的味道如何。
5、一年中，几月份能吃到草莓？
6、你了解草莓的营养价值吗
二、备用好词： 鸡心上带着一顶绿冠 芝麻 黑刺 细腻 玛瑙 入口即化
汁水 味道好极了 甜滋滋 酸溜溜 奶油草莓 营养丰富 果中佳品
三、小练笔：按照上面的思路写写草莓。可先描写外形，并详细介绍一两个细
节，再写吃草莓时的过程和味道，以及你对草莓的感情。
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第 96 课 百合花
一、理思路：
1、你见过百合花吗？喜欢吗？为什么？
2、百合花开花和未开花时的外形有什么特点？
3、百合花气味有什么特点？
4、你闻到百合花气味时，有什么反应？
二、备用好词：
香气 墨绿 花枝 花蕾（花骨朵） 绿油油
娇羞 含苞欲放 香气扑鼻而来 浓郁
张开小口 盛开 引人注目 花瓣雪白 花蕊金黄 叶子碧绿 小喇叭
三、小练笔：按照上面的思路写写百合花。可先描写外形，并详细介绍一两个
细节，再写它的香味，以及你对百合花的感情。
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第 97 课 小象的花围巾
一、理思路：
1、小象在哪里？他在做什么？他看
到围巾后有什么想法？
2、之后小象找到谁？他们做了什
么？为什么这样做？
3、故事的结局是什么？
二、备用好词：
散步 涂颜料 花花绿绿 神气
三、小练笔：按照图片顺序，写写
小象想要一条围巾的故事，并注意运用对话描写。
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第 98 课 小熊请客
一、理思路：
1、图中是哪里？从图中的物品看，这一天
是什么特殊日子？
2、小熊的心情如何？他为什么这样？
3、最后大家没来给小熊过生日，发挥想象，
你知道是为什么吗？
4、小熊知道原因了吗？他是怎么知道的？
5、你和它之间的感情如何？
二、备用好词： 请帖 庆祝 脸红 普通酒 干干净净 粗心大意
三、小练笔：看图片，按照“时间+地点+人物+起因+经过+结果”的模式，写
写小熊请客，结果大家都没来的故事。注意描写人物的想法和行动。
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第 99 课 乌龟跳井
一、理思路：
1、乌龟站在一口井上，猜猜他想干什么？
2、如果你是那口井，你会对乌龟说什么？
3、想一想，乌龟会听水井的话吗？
4、故事的结局会是什么呢？说明什么道理？
二、备用好词： 路过 口渴 提醒 危险
江河湖海 大风大浪 环境不同 扑通 明白
三、小练笔：写写乌龟跳下水井的故事。注意通过乌龟和水井的对话，表现出
乌龟不听劝阻、骄傲自大的性格。注意包含六要素，最后说明告诉我们的道理。
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第 100 课 第二次龟兔赛跑
一、理思路：
1、图中画的是什么故事？熟悉吗？
2、想想看，输了比赛的兔子会怎么做？
3、兔子和乌龟第二次赛跑，会是谁得冠
军呢？为什么？
二、备用好词： 不服气 绝对 答应
离弦的箭 飞快 冲出去 缩进壳
变成球 滚下山 领奖台 气喘吁吁
三、小练笔：续写故事时，乌龟和兔子的性格要符合原文的设定。请续编这个
第二次龟兔赛跑的故事吧，让故事既合情合理，又新奇有趣、出人意料。
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