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第2课《红领巾重走“一大”路-实施总结阶段》教学设计
课题 红领巾重走“一大”路-实施总结阶段 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 六年级
核心素养目标 价值体认：通过考察研学旅行的参观一大会址，填写好制定的参观考察记录表和访谈记录表等并加以评价，从中体验一大精神。责任担当：在学习“红领巾重走“一大”路-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和填写。解决问题：能够积极思考和完成记录表中遇见的资料搜集、人物访谈、并自己讲解从头梳理，以确保问题得到有效解决。创意物化：通过创新设计、现代传播、亲自体验和访谈等方式，可以让一大精神更好地融入当代生活，吸引年轻一代的关注与参与。
教学重点 通过考察研学旅行的参观一大会址，填写好制定的参观考察记录表和访谈记录表等并加以评价，从中体验一大精神。
教学难点 在学习“红领巾重走“一大”路-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和填写。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 《红领巾重走“一大”路-实施总结阶段》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、参观考察实施阶段在研学旅行过程中，我们要将参观的代表性景点 (或场馆)看到的珍贵照片、听到的感人故事和感受记录下来。参观考察记录表参观景点（或场馆）南湖革命纪念馆我们的参观记录远远望去，南湖革命纪念馆庄严大气，建筑风格既蕴含着历史的厚重感，又展现出现代的简洁与庄重。走进纪念馆，首先映入眼帘的是一面巨大的浮雕墙，上面刻画着中共一大代表们的身影以及南湖红船的图案，瞬间将人带回到那个波澜壮阔的历史时刻。展厅内，丰富的史料、珍贵的文物和逼真的场景复原，生动地展现了中国共产党从诞生到不断发展壮大的光辉历程。我们的参观记录看到了早期马克思主义者们为传播真理而四处奔走的身影，他们不畏艰难，积极探索救国救民的道路。我们的感受这次参观是一次深刻的思想洗礼，让我们更加坚定了对党的信仰，也更加明确了自己的责任与使命。我们将以革命先辈为榜样，传承和弘扬 “红船精神”，在新时代的征程中，努力学习，积极进取，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。二、访谈调查在研学旅行中，我们还可以采访游客、市民、场馆讲解员等听听他们对中国共产党带领人民创造幸福生活的真切感受，并把访谈情况记录下来。访谈时间9.1访谈地点南湖革命纪念馆访谈对象会议室记录人小李访谈记录访谈问题访谈对象的回答在研学过程中，哪个部分给你留下的印象最深刻？我觉得是看到红船模型的时候。这次亲眼看到，真的很震撼。它象征着中国共产党的诞生，也让我感受到了革命先辈们的伟大精神。这次研学对你的生活有什么影响吗？在生活中，我也会更加珍惜现在的生活，努力做一个对社会有用的人。访谈记录参加这次南湖革命纪念馆的研学旅行，你最大的收获是什么？在纪念馆里，看到那些珍贵的文物和历史资料，我明白了我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命换来的。您觉得这次南湖革命纪念馆的研学旅行有哪些重要意义？首先，它让我们走出课堂，亲身感受历史，增强了他们对历史的感性认识。通过参观纪念馆，学生们能够深刻领会中国共产党的奋斗历程和伟大精神，培养他们的爱国主义情怀和民族自豪感。收获与感想南湖革命纪念馆的研学旅行，让我们深刻认识到历史是最好的教科书。它激励着我们珍惜现在的美好生活，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。同时，也让我们看到了研学旅行在教育中的巨大潜力，期待未来有更多丰富多彩的研学活动，让学生们在实践中不断成长和进步。访谈前，我们要准备好访谈工具和访谈提纲访谈时要注意礼貌，把握时间，尽量不影响访谈对象的行程或工作，还要注意观察周围环境。如果是在场馆中采访，那么要尽量控制音量。……访谈结束后我们要保留好访谈记录，在研学结束后及时整理。三、重温誓词在研学旅行中，我们还可以进行“在队旗下重温入队誓词”“写下自己的心愿”等有意义的实践体验活动。 经过这次研学旅行，我认识到: 自己肩负着历史的责任与使命。我们应该以革命先辈为榜样，坚定理想信念，努力学习，勤奋工作。同时，我们也要牢记历史，珍惜来之不易的和平与稳定，不断开创更加美好的未来。四、社会服务除了开展考察探究活动以外，我们还可以在研学景点(或场馆）开展当“红领巾讲解员”社会服务活动。我们要先观察和了解纪念馆的讲解员是如何进行讲解的。我们要根据所确定的讲解任务编写好解说词。我们还要在实地讲解前进行模拟训练。“红领巾讲解员”活动记录单姓名：小李班级：六年级讲解时间：9月1日讲解地点：会议室讲解对象：中共一大纪念馆活动体会：通过讲解中共一大纪念馆，让我们更加深刻地认识到自己肩负的历史使命。在学习和工作中，我们要以高度的责任感和使命感，努力拼搏，为国家的繁荣富强、人民的幸福安康贡献自己的力量。总之，这次讲解中共一大纪念馆是一次难忘的经历，让我们深刻体会到了中国共产党的伟大历史和崇高精神。我们要以史为鉴，不忘初心，牢记使命，在新时代的征程中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。活动照片：五、总结与交流总结阶段在本次活动中你有哪些收获和感想 让我们一起说一说吧！我的收获和感想作为讲解者，我肩负着传承红色基因的重要责任。中共一大会址是中国共产党的诞生地，这里承载着无数的历史记忆和革命精神。通过我的讲解，能够让更多的人了解这段历史，感受革命先辈们的奋斗精神，从而激发起他们的爱国热情和奋斗动力。在本次活动中，你能得几颗☆呢 让我们从不同的角度来评评吧!1.行前准备评价(评价人：带队老师)。评价项目评价内容老师评研学准备前期资料搜集充分，对研学内容有一定了解。☆☆☆旅行准备物品、文化礼仪等方面准备充分。☆☆☆2.行中过程评价(评价人：同学、带队老师)。评价项目评价内容同学评老师评时间观念能够做到守时，没有无故缺勤、迟到现象☆☆☆☆☆☆学习态度态度端正，准备充分，认真完成研学任务，且有成果☆☆☆☆☆☆纪律意识能够顾全大局，有集体意识☆☆☆☆☆☆文明礼仪在公共场合能够注意礼仪规范☆☆☆☆☆☆3.行后总结评价(评价人：同学、带队老师)。评价项目评价内容同学评老师评原创成果研学内容研究方法创新思维研学成果的原创性强，原创内容的占比大☆☆☆☆☆☆研学内容研学主题明确，主题源自研学旅行实践，研学内容能够最大限度地为主题服务☆☆☆☆☆☆研究方法应用了多种科学研究方法☆☆☆☆☆☆创新思维有独特的理解或认识☆☆☆☆☆☆六、知识拓展1、想一想，还有哪些办法能够有效继承和发展一大的精神？一、文学创作：鼓励作家以中共一大为背景创作小说、诗歌、散文等文学作品，生动地展现一大代表们的理想信念、奋斗历程和伟大精神，让读者在阅读中感受历史的温度和力量。二、移动互联网应用：开发中共一大精神学习的手机应用程序，提供在线学习、互动交流、知识测试等功能，方便人们随时随地学习和传承一大精神。加强法律保护：完善相关法律法规，保护非遗项目的知识产权，防止商业化侵权。 促进跨界合作：鼓励文化、艺术、旅游等领域的跨界合作，推动非遗项目的多元发展。三、家庭传承：将中共一大精神融入家庭教育中，通过讲述革命故事、参观红色景点、观看历史影片等方式，让孩子们从小接受红色教育，培养他们的爱国情怀和正确的价值观。
四、青年创业：鼓励青年创业者以一大精神为动力，勇于创新、敢于担当，在创业过程中积极践行社会责任，为经济社会发展注入新的活力。五、国际合作项目：积极参与国际合作项目，与其他国家共同开展红色旅游、文化遗产保护等活动，共同传承和弘扬人类共同的历史文化遗产和革命精神。六、文化交流活动：组织开展以中共一大为主题的国际文化交流活动，如艺术展览、文艺演出、文化讲座等，向世界展示中国共产党的历史和文化，增进国际社会对中国的了解和认识。2、如何在日常生活中践行中共一大的精神？一、明确个人目标：确立自己的人生目标和理想，并将其与国家的发展、民族的复兴紧密结合起来。无论是在学业、职业还是个人成长方面，都要有明确的方向和追求。
二、承担家庭责任：在家庭中，要关心家人、尊重长辈、爱护子女，承担起自己应尽的家庭责任。积极参与家庭事务，营造和谐温馨的家庭氛围。三、履行社会责任：关注社会问题，积极参与社会公益活动，如志愿服务、环保行动、扶贫助困等。为社会做出自己的贡献，传递正能量。
四、培养创新思维：敢于突破传统思维模式，勇于尝试新的方法和途径。在学习、工作和生活中，不断提出新的想法和创意，积极探索新的领域和机会。五、传递爱心：通过自己的言行举止，传递爱心和温暖。用自己的实际行动影响和带动身边的人，共同营造一个充满爱和奉献的社会环境。
总之，在日常生活中，我们要以中共一大的精神为指引，坚定理想信念，勇于担当作为，坚持开拓创新，践行奉献精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。八、课堂练习问：说一说在了解“中共一大”的历史之后，你对“中共一大“有哪些新的认识？答：中共一大的历史告诉我们，中国共产党的成立是历史的必然选择，是中国人民的共同愿望。作为新时代的青年，我们应该继承和发扬中共一大的精神，坚定理想信念，勇于担当作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，我们也要牢记历史，珍惜来之不易的和平与稳定，不断开创更加美好的未来。 完成参观考察记录表。进行访谈调查，完成访谈内容记录表。进行重温誓词。进行社会服务。完成总结和交流。学习知识拓展。进行课后练习。 让同学们学会搜集考察记录，为完成本课任务做准备。引导学生思考如何确定访谈内容并完成内容记录。加深对所学知识内容的理解。丰富学生在研学旅行中的实践体验活动，实时考查学生对所学知识内容的掌握度。加强学生除研学探究外的新型活动，增强学生的讲解能力。在总结交流和回顾中促进学生间的友好交流，加深对所学知识内容的掌握和理解。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 红领巾重走“一大”路-实施总结阶段确定研学计划完成参观考察记录表完成研学旅行访谈记录表进行总结交流和评价进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 通过本节课对一大研学路的总结归纳，联系实际生活写一篇200字的感悟。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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第二课时
红领巾重走“一大”路-实施总结阶段
（浙教版）六年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过考察研学旅行的参观一大会址，填写好制定的参观考察记录表和访谈记录表等并加以评价，从中体验一大精神。
01
02
在学习“红领巾重走“一大”路-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和填写。
03
能够积极思考和完成记录表中遇见的资料搜集、人物访谈、并自己讲解从头梳理，以确保问题得到有效解决。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过创新设计、现代传播、亲自体验和访谈等方式，可以让一大精神更好地融入当代生活，吸引年轻一代的关注与参与。
新知导入
探究新知
做一做
在研学旅行过程中，我们要将参观的代表性景点 (或场馆)看到的珍贵照片、听到的感人故事和感受记录下来。
参观考察
实施阶段
探究新知
做一做
参观考察记录表
参观考察
参观景点（或场馆） 南湖革命纪念馆
我们的参观记录 远远望去，南湖革命纪念馆庄严大气，建筑风格既蕴含着历史的厚重感，又展现出现代的简洁与庄重。走进纪念馆，首先映入眼帘的是一面巨大的浮雕墙，上面刻画着中共一大代表们的身影以及南湖红船的图案，瞬间将人带回到那个波澜壮阔的历史时刻。展厅内，丰富的史料、珍贵的文物和逼真的场景复原，生动地展现了中国共产党从诞生到不断发展壮大的光辉历程。
探究新知
做一做
续表：
参观考察
我们的参观记录 看到了早期马克思主义者们为传播真理而四处奔走的身影，他们不畏艰难，积极探索救国救民的道路。
我们的感受 这次参观是一次深刻的思想洗礼，让我们更加坚定了对党的信仰，也更加明确了自己的责任与使命。我们将以革命先辈为榜样，传承和弘扬 “红船精神”，在新时代的征程中，努力学习，积极进取，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
探究新知
说一说
在研学旅行中，我们还可以采访游客、市民、场馆讲解员等听听他们对中国共产党带领人民创造幸福生活的真切感受，并把访谈情况记录下来。
访谈调查
访谈前，我们要准备好访谈工具和访谈提纲访谈时要注意礼貌，把握时间，尽量不影响访谈对象的行程或工作，还要注意观察周围环境。如果是在场馆中采访，那么要尽量控制音量。……访谈结束后我们要保留好访谈记录，在研学结束后及时整理。
探究新知
说一说
访谈调查
研学旅行访谈记录表
访谈时间 9.20 访谈地点 南湖革命纪念馆
访谈对象 会议室 记录人 小李
访谈记录 访谈问题 访谈对象的回答
在研学过程中，哪个部分给你留下的印象最深刻？ 我觉得是看到红船模型的时候。这次亲眼看到，真的很震撼。它象征着中国共产党的诞生，也让我感受到了革命先辈们的伟大精神。
这次研学对你的生活有什么影响吗？ 在生活中，我也会更加珍惜现在的生活，努力做一个对社会有用的人。
探究新知
说一说
访谈调查
续表：
访谈记录 参加这次南湖革命纪念馆的研学旅行，你最大的收获是什么？ 在纪念馆里，看到那些珍贵的文物和历史资料，我明白了我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命换来的。
您觉得这次南湖革命纪念馆的研学旅行有哪些重要意义？ 首先，它让我们走出课堂，亲身感受历史，增强了他们对历史的感性认识。通过参观纪念馆，学生们能够深刻领会中国共产党的奋斗历程和伟大精神，培养他们的爱国主义情怀和民族自豪感。
探究新知
说一说
访谈调查
续表：
收获与感想 南湖革命纪念馆的研学旅行，让我们深刻认识到历史是最好的教科书。它激励着我们珍惜现在的美好生活，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。同时，也让我们看到了研学旅行在教育中的巨大潜力，期待未来有更多丰富多彩的研学活动，让学生们在实践中不断成长和进步。
（参见附录表4）
探究新知
记一记
重温誓词
在研学旅行中，我们还可以进行“在队旗下重温入队誓词”“写下自己的心愿”等有意义的实践体验活动。
心愿卡
姓名：
年龄：
我的小小心愿：
性别：
小五
15
男
到天安门看升旗。
探究新知
说一说
重温誓词
经过这次研学旅行，我认识到:
自己肩负着历史的责任与使命。我们应该以革命先辈为榜样，坚定理想信念，努力学习，勤奋工作。同时，我们也要牢记历史，珍惜来之不易的和平与稳定，不断开创更加美好的未来。
探究新知
说一说
社会服务
除了开展考察探究活动以外，我们还可以在研学景点(或场馆）开展当“红领巾讲解员”社会服务活动。
我们要先观察和了解纪念馆的讲解员是如何进行讲解的。
我们还要在实地讲解前进行模拟训练。
我们要根据所确定的讲解任务编写好解说词。
探究新知
说一说
社会服务
姓名： 小李 班级： 六年级
讲解时间： 10月1日 讲解地点： 会议室
讲解对象： 中共一大纪念馆
活动体会： 通过讲解中共一大纪念馆，让我们更加深刻地认识到自己肩负的历史使命。在学习和工作中，我们要以高度的责任感和使命感，努力拼搏，为国家的繁荣富强、人民的幸福安康贡献自己的力量。总之，这次讲解中共一大纪念馆是一次难忘的经历，让我们深刻体会到了中国共产党的伟大历史和崇高精神。我们要以史为鉴，不忘初心，牢记使命，在新时代的征程中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
“红领巾讲解员”活动记录单
探究新知
说一说
社会服务
活动照片：
探究新知
说一说
总结与交流
在本次活动中你有哪些收获和感想 让我们一起说一说吧！
总结阶段
我的收获和感想
作为讲解者，我肩负着传承红色基因的重要责任。中共一大会址是中国共产党的诞生地，这里承载着无数的历史记忆和革命精神。通过我的讲解，能够让更多的人了解这段历史，感受革命先辈们的奋斗精神，从而激发起他们的爱国热情和奋斗动力。
探究新知
评一评
总结与交流
在本次活动中，你能得几颗☆呢 让我们从不同的角度来评评吧!
1.行前准备评价(评价人：带队老师)。
评价项目 评价内容 老师评
研学准备 前期资料搜集充分，对研学内容有一定了解。 ☆☆☆
旅行准备 物品、文化礼仪等方面准备充分。 ☆☆☆
探究新知
评一评
总结与交流
2.行中过程评价(评价人：同学、带队老师)。
评价项目 评价内容 同学评 老师评
时间观念 能够做到守时，没有无故缺勤、迟到现象 ☆☆☆ ☆☆☆
学习态度 态度端正，准备充分，认真完成研学任务，且有成果 ☆☆☆ ☆☆☆
纪律意识 能够顾全大局，有集体意识 ☆☆☆ ☆☆☆
文明礼仪 在公共场合能够注意礼仪规范 ☆☆☆ ☆☆☆
探究新知
评一评
总结与交流
3.行后总结评价(评价人：同学、带队老师)。
评价项目 评价内容 同学评 老师评
原创成果 研学内容研究方法创新思维研学成果的原创性强，原创内容的占比大 ☆☆☆ ☆☆☆
研学内容 研学主题明确，主题源自研学旅行实践，研学内容能够最大限度地为主题服务 ☆☆☆ ☆☆☆
研究方法 应用了多种科学研究方法 ☆☆☆ ☆☆☆
创新思维 有独特的理解或认识 ☆☆☆ ☆☆☆
知识拓展
想一想，还有哪些办法能够有效继承和发展一大的精神？
一、文学创作：鼓励作家以中共一大为背景创作小说、诗歌、散文等文学作品，生动地展现一大代表们的理想信念、奋斗历程和伟大精神，让读者在阅读中感受历史的温度和力量。
二、移动互联网应用：开发中共一大精神学习的手机应用程序，提供在线学习、互动交流、知识测试等功能，方便人们随时随地学习和传承一大精神。
知识拓展
想一想，还有哪些办法能够有效继承和发展一大的精神？
三、家庭传承：将中共一大精神融入家庭教育中，通过讲述革命故事、参观红色景点、观看历史影片等方式，让孩子们从小接受红色教育，培养他们的爱国情怀和正确的价值观。
四、青年创业：鼓励青年创业者以一大精神为动力，勇于创新、敢于担当，在创业过程中积极践行社会责任，为经济社会发展注入新的活力。
知识拓展
想一想，还有哪些办法能够有效继承和发展一大的精神？
五、国际合作项目：积极参与国际合作项目，与其他国家共同开展红色旅游、文化遗产保护等活动，共同传承和弘扬人类共同的历史文化遗产和革命精神。
六、文化交流活动：组织开展以中共一大为主题的国际文化交流活动，如艺术展览、文艺演出、文化讲座等，向世界展示中国共产党的历史和文化，增进国际社会对中国的了解和认识。
知识拓展
如何在日常生活中践行中共一大的精神？
一、明确个人目标：确立自己的人生目标和理想，并将其与国家的发展、民族的复兴紧密结合起来。无论是在学业、职业还是个人成长方面，都要有明确的方向和追求。
二、承担家庭责任：在家庭中，要关心家人、尊重长辈、爱护子女，承担起自己应尽的家庭责任。积极参与家庭事务，营造和谐温馨的家庭氛围。
知识拓展
如何在日常生活中践行中共一大的精神？
三、履行社会责任：关注社会问题，积极参与社会公益活动，如志愿服务、环保行动、扶贫助困等。为社会做出自己的贡献，传递正能量。
四、培养创新思维：敢于突破传统思维模式，勇于尝试新的方法和途径。在学习、工作和生活中，不断提出新的想法和创意，积极探索新的领域和机会。
知识拓展
如何在日常生活中践行中共一大的精神？
五、传递爱心：通过自己的言行举止，传递爱心和温暖。用自己的实际行动影响和带动身边的人，共同营造一个充满爱和奉献的社会环境。
总之，在日常生活中，我们要以中共一大的精神为指引，坚定理想信念，勇于担当作为，坚持开拓创新，践行奉献精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
课堂练习
说一说在了解“中共一大”的历史之后，你对“中共一大“有哪些新的认识？
中共一大的历史告诉我们，中国共产党的成立是历史的必然选择，是中国人民的共同愿望。作为新时代的青年，我们应该继承和发扬中共一大的精神，坚定理想信念，勇于担当作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，我们也要牢记历史，珍惜来之不易的和平与稳定，不断开创更加美好的未来。
课堂总结
1
确定研学计划
红领巾重走“一大”路-实施总结阶段
2
完成参观考察记录表
3
完成研学旅行访谈记录表
4
进行总结交流和评价
5
进行相关知识拓展
板书设计
红领巾重走“一大”路-实施总结阶段
1.参观考察
2.访谈调查
3.重温誓词
4.社会服务
5.总结与交流
6.进行相关知识拓展
课后作业
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