资源简介

第2课时　饱和溶液与不饱和溶液
素养目标
1.了解饱和溶液和不饱和溶液的概念及相互转化。(物质的多样性)
2.了解饱和溶液、不饱和溶液与浓、稀溶液之间的关系。(物质的多样性)
知识概览
基础主干落实
一、饱和溶液和不饱和溶液
1.定义:
(1)饱和溶液
在一定 下,在 里, 某物质的溶液。
(2)不饱和溶液
在一定 下,在 里, 某物质的溶液。
特别提醒　①溶液是否饱和,必须在“一定温度”“一定量溶剂”“某种溶质”的前提条件下,否则都是错误的。
②酒精能够和水以任意比例互溶,所以不能配制出酒精的饱和溶液。
2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
特别提醒　对多数固体而言,通过降低温度实现不饱和溶液向饱和溶液的转化,有的物质适用于升温转化成饱和溶液,如氢氧化钙。
二、饱和溶液、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系
漫画助学
巧思妙学
饱和溶液有条件,
确定温度不能变,
溶剂定量要注明,
不再溶解是关键。
交流讨论
饱和溶液,一定是不能再溶解任何物质的溶液,这句话对吗 为什么
提示:不对,在一定温度下,一定量的溶剂里,饱和溶液不能再溶解该物质,但是还能溶解其他溶质。
易错提醒
溶液的“浓”“稀”指的是一定量溶剂里所含有溶质的多少,与溶液是否饱和没有关系。
重点案例探析
考点饱和溶液和不饱和溶液
典题室温时,取一定质量的氯化钠固体放入烧杯中,如图所示加水搅拌充分溶解,下列分析不正确的是 ( )
A.乙和丙烧杯中的氯化钠溶液一定是饱和溶液
B.丁烧杯中的氯化钠溶液可能是饱和溶液
C.乙→丙的过程中,烧杯中溶质质量不变
D.丁→戊的过程中,烧杯中溶液质量增加
方法点拨
判断饱和溶液和不饱和溶液的方法
1.先看容器的底部是否有未溶解的固体,若有,则溶液一定为饱和溶液。
2.若没有未溶解的固体,则可能为不饱和溶液,也有可能为刚好饱和的溶液。继续向该溶液中加入该固体,若加入的固体质量不变,则原溶液为饱和溶液;若加入的固体质量减少,则原溶液为不饱和溶液。
举一反三
[饱和溶液和不饱和溶液的转化探究]现有20 ℃下底部有少量未溶解固体的硝酸钾溶液,均分为两份进行如下变化:
探究问题
上述A、B、C、D四杯溶液中,一定属于不饱和溶液的是 ,一定属于饱和溶液的是 ,可能是饱和溶液的是 。
课堂达标反馈
1.[饱和溶液与不饱和溶液转化]要使饱和溶液变成不饱和溶液,一定可行的是 ( )
A.加溶剂　　　　　B.加溶质
C.升高温度 D.降低温度
2.[饱和溶液与不饱和溶液判断]下列溶液一定是饱和溶液的是 ( )
A.含溶质较多的溶液
B.含溶质较少的溶液
C.颜色很深的溶液
D.加入该溶质后不能继续溶解的溶液
3.[饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系]化学概念在逻辑上存在如图所示关系:
对下列概念的说法正确的是 ( )
A.饱和溶液与不饱和溶液为包含关系
B.浓溶液与稀溶液为包含关系
C.饱和溶液与浓溶液为交叉关系
D.不饱和溶液与稀溶液为并列关系
4.[饱和溶液与不饱和溶液转化]已知:在t ℃时,100 g水中最多溶解硝酸钾90 g。
(1)t ℃时,向100 g水里加入80 g硝酸钾,搅拌后所得溶液是 溶液(填“饱和”或“不饱和”,下同);
(2)再向上述溶液加入10 g硝酸钾,所得溶液是 溶液;
(3)若继续再加入45 g硝酸钾,所得的溶液是 溶液;
(4)至此,溶液中溶解了硝酸钾 g,溶液的质量为 g。
A层 练基础
知识点1　饱和溶液和不饱和溶液
1.(2023秋·枣庄质检)下列措施中,一定能把不饱和溶液转变成饱和溶液的是 ( )
A.降低温度　B.增加溶质
C.充分搅拌 D.增加溶剂
2.(2023秋·绥化质检)常温下,向硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶体,经充分搅拌,发现有部分硝酸钾晶体溶解,则原溶液是 ( )
A.饱和溶液　　　　　　　　 B.不饱和溶液
C.各部分性质不相同的液体 D.无法确定
3.下列操作或现象能说明糖水一定形成饱和溶液的是 ( )
A.泡糖水时进行了充分搅拌
B.加热,白糖全部溶解
C.凉的糖水底部有剩余的白糖
D.喝糖水时感到很甜
4.用“不变”“增加”或“减少”填空。
在一定温度下,向饱和的NaCl溶液中:
(1)加入少量NaCl后,溶液的质量 。
(2)若向其中加入少量水,则溶质的质量 ,溶液的质量 。
(3)若温度不变蒸发掉少量水,则溶质的质量 ,溶液的质量 。
知识点2　饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系
5.下列有关溶液的认识正确的是 ( )
A.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液
B.饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大
C.同种溶质的饱和溶液,一定比其不饱和溶液的浓度大
D.同温同压下,同种溶质的饱和溶液,一定比其不饱和溶液浓度大
B层 提能力
6.将60 ℃的硝酸钾饱和溶液降温至20 ℃,不发生变化的是 ( )
A.溶质的质量 B.溶剂的质量
C.溶液的质量 D.溶液的密度
7.(2023秋·济南质检)一定温度下,向一定量的水中,逐渐加入硝酸钾(KNO3)固体,下列图像中符合溶液中溶质质量变化规律的是 ( )
8.(2023秋·绵阳质检)四个实验小组同学分别取不同质量的NaCl,t ℃时逐渐加入均盛有80 g水的四组烧杯中,不断搅拌直到不再溶解为止(温度不变),然后分别称量剩余NaCl的质量,记录数据如表所示,则下列说法不正确的是 ( )
实验小组 第一组 第二组 第三组 第四组
水的质量(g) 80 80 80 80
所取NaCl的质量(g) 25 30 35 40
剩余NaCl的质量(g) 0 2 7 12
A.第一组为不饱和溶液,用蒸发的方法可以使之变饱和
B.第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为7∶20
C.第二、三、四组均为NaCl的饱和溶液且溶液质量相等
D.t ℃时,80 g NaCl饱和溶液中含有28 g NaCl
9.[新题型·创新实验](2023秋·东营质检)如图所示,一物体悬挂在饱和氯化钠溶液中,在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质(悬挂物不参与反应)。说明弹簧秤读数变化情况(填“变大”“不变”或“变小”)。
(1)如果加入氯化钠晶体,弹簧秤读数 。
(2)如果加入蒸馏水,弹簧秤读数 。
(3)如果加入KNO3晶体,弹簧秤读数 。 第2课时　饱和溶液与不饱和溶液
素养目标
1.了解饱和溶液和不饱和溶液的概念及相互转化。(物质的多样性)
2.了解饱和溶液、不饱和溶液与浓、稀溶液之间的关系。(物质的多样性)
知识概览
基础主干落实
一、饱和溶液和不饱和溶液
1.定义:
(1)饱和溶液
在一定　温度　下,在　一定量溶剂　里,　不能继续溶解　某物质的溶液。
(2)不饱和溶液
在一定　温度　下,在　一定量溶剂　里,　还能继续溶解　某物质的溶液。
特别提醒　①溶液是否饱和,必须在“一定温度”“一定量溶剂”“某种溶质”的前提条件下,否则都是错误的。
②酒精能够和水以任意比例互溶,所以不能配制出酒精的饱和溶液。
2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
特别提醒　对多数固体而言,通过降低温度实现不饱和溶液向饱和溶液的转化,有的物质适用于升温转化成饱和溶液,如氢氧化钙。
二、饱和溶液、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系
漫画助学
巧思妙学
饱和溶液有条件,
确定温度不能变,
溶剂定量要注明,
不再溶解是关键。
交流讨论
饱和溶液,一定是不能再溶解任何物质的溶液,这句话对吗 为什么
提示:不对,在一定温度下,一定量的溶剂里,饱和溶液不能再溶解该物质,但是还能溶解其他溶质。
易错提醒
溶液的“浓”“稀”指的是一定量溶剂里所含有溶质的多少,与溶液是否饱和没有关系。
重点案例探析
考点饱和溶液和不饱和溶液
典题室温时,取一定质量的氯化钠固体放入烧杯中,如图所示加水搅拌充分溶解,下列分析不正确的是 (C)
A.乙和丙烧杯中的氯化钠溶液一定是饱和溶液
B.丁烧杯中的氯化钠溶液可能是饱和溶液
C.乙→丙的过程中,烧杯中溶质质量不变
D.丁→戊的过程中,烧杯中溶液质量增加
方法点拨
判断饱和溶液和不饱和溶液的方法
1.先看容器的底部是否有未溶解的固体,若有,则溶液一定为饱和溶液。
2.若没有未溶解的固体,则可能为不饱和溶液,也有可能为刚好饱和的溶液。继续向该溶液中加入该固体,若加入的固体质量不变,则原溶液为饱和溶液;若加入的固体质量减少,则原溶液为不饱和溶液。
举一反三
[饱和溶液和不饱和溶液的转化探究]现有20 ℃下底部有少量未溶解固体的硝酸钾溶液,均分为两份进行如下变化:
探究问题
上述A、B、C、D四杯溶液中,一定属于不饱和溶液的是　A　,一定属于饱和溶液的是　B、D　,可能是饱和溶液的是　C　。
课堂达标反馈
1.[饱和溶液与不饱和溶液转化]要使饱和溶液变成不饱和溶液,一定可行的是 (A)
A.加溶剂　　　　　B.加溶质
C.升高温度 D.降低温度
2.[饱和溶液与不饱和溶液判断]下列溶液一定是饱和溶液的是 (D)
A.含溶质较多的溶液
B.含溶质较少的溶液
C.颜色很深的溶液
D.加入该溶质后不能继续溶解的溶液
3.[饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系]化学概念在逻辑上存在如图所示关系:
对下列概念的说法正确的是 (C)
A.饱和溶液与不饱和溶液为包含关系
B.浓溶液与稀溶液为包含关系
C.饱和溶液与浓溶液为交叉关系
D.不饱和溶液与稀溶液为并列关系
4.[饱和溶液与不饱和溶液转化]已知:在t ℃时,100 g水中最多溶解硝酸钾90 g。
(1)t ℃时,向100 g水里加入80 g硝酸钾,搅拌后所得溶液是　不饱和　溶液(填“饱和”或“不饱和”,下同);
(2)再向上述溶液加入10 g硝酸钾,所得溶液是　饱和　溶液;
(3)若继续再加入45 g硝酸钾,所得的溶液是　饱和　溶液;
(4)至此,溶液中溶解了硝酸钾　90　 g,溶液的质量为　190　 g。
A层 练基础
知识点1　饱和溶液和不饱和溶液
1.(2023秋·枣庄质检)下列措施中,一定能把不饱和溶液转变成饱和溶液的是 (B)
A.降低温度　B.增加溶质
C.充分搅拌 D.增加溶剂
2.(2023秋·绥化质检)常温下,向硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶体,经充分搅拌,发现有部分硝酸钾晶体溶解,则原溶液是 (B)
A.饱和溶液　　　　　　　　 B.不饱和溶液
C.各部分性质不相同的液体 D.无法确定
3.下列操作或现象能说明糖水一定形成饱和溶液的是 (C)
A.泡糖水时进行了充分搅拌
B.加热,白糖全部溶解
C.凉的糖水底部有剩余的白糖
D.喝糖水时感到很甜
4.用“不变”“增加”或“减少”填空。
在一定温度下,向饱和的NaCl溶液中:
(1)加入少量NaCl后,溶液的质量　不变　。
(2)若向其中加入少量水,则溶质的质量　不变　,溶液的质量　增加　。
(3)若温度不变蒸发掉少量水,则溶质的质量　减少　,溶液的质量　减少　。
知识点2　饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系
5.下列有关溶液的认识正确的是 (D)
A.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液
B.饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大
C.同种溶质的饱和溶液,一定比其不饱和溶液的浓度大
D.同温同压下,同种溶质的饱和溶液,一定比其不饱和溶液浓度大
B层 提能力
6.将60 ℃的硝酸钾饱和溶液降温至20 ℃,不发生变化的是 (B)
A.溶质的质量 B.溶剂的质量
C.溶液的质量 D.溶液的密度
7.(2023秋·济南质检)一定温度下,向一定量的水中,逐渐加入硝酸钾(KNO3)固体,下列图像中符合溶液中溶质质量变化规律的是 (A)
8.(2023秋·绵阳质检)四个实验小组同学分别取不同质量的NaCl,t ℃时逐渐加入均盛有80 g水的四组烧杯中,不断搅拌直到不再溶解为止(温度不变),然后分别称量剩余NaCl的质量,记录数据如表所示,则下列说法不正确的是 (D)
实验小组 第一组 第二组 第三组 第四组
水的质量(g) 80 80 80 80
所取NaCl的质量(g) 25 30 35 40
剩余NaCl的质量(g) 0 2 7 12
A.第一组为不饱和溶液,用蒸发的方法可以使之变饱和
B.第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为7∶20
C.第二、三、四组均为NaCl的饱和溶液且溶液质量相等
D.t ℃时,80 g NaCl饱和溶液中含有28 g NaCl
9.[新题型·创新实验](2023秋·东营质检)如图所示,一物体悬挂在饱和氯化钠溶液中,在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质(悬挂物不参与反应)。说明弹簧秤读数变化情况(填“变大”“不变”或“变小”)。
(1)如果加入氯化钠晶体,弹簧秤读数　不变　。
(2)如果加入蒸馏水,弹簧秤读数　变大　。
(3)如果加入KNO3晶体,弹簧秤读数　变小　。

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