资源简介

《新民主主义革命的胜利》教学设计
一、教学目标
(一)知识目标
了解近代中国的基本国情和主要矛盾。
理解新民主主义革命的性质、领导力量、革命道路和胜利的重大意义。 掌握中国共产党在新民主主义革命中的重要作用。
(二)能力目标
通过对历史资料的分析和讨论，培养学生的史料实证和历史解释能力。
引导学生思考新民主主义革命胜利的原因，提高学生的分析问题和解决问题的能力。 通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。
(三)情感、态度与价值观目标
让学生认识到新民主主义革命的胜利是中国历史的伟大转折，增强学生的民族自豪感和爱国 情感。
使学生深刻理解中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，坚定学生对中国共产党的领 导的信心。
培养学生的历史使命感和社会责任感，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋 斗。
二、教学重难点
(一)教学重点
新民主主义革命的性质、领导力量和胜利的重大意义。 中国共产党在新民主主义革命中的重要作用。
(二)教学难点
理解新民主主义革命胜利的原因。
引导学生从历史中汲取智慧，树立正确的历史观和价值观。
三、教学方法
讲授法：讲解新民主主义革命的基本概念、历史进程和重大意义。
史料分析法：通过分析历史资料，引导学生理解新民主主义革命的背景、过程和胜利原因。
小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力和思维能力。
多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
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四、教学过程
(一 )导入新课
播放视频《建国大业》片段，让学生感受新民主主义革命胜利的伟大时刻。
提问学生：“你知道新民主主义革命是如何取得胜利的吗 ”引导学生思考，进入新课学习。
(二)讲授新课
近代中国的基本国情和主要矛盾
(1)展示图片和史料，介绍近代中国的基本国情，即半殖民地半封建社会。
(2)分析近代中国的主要矛盾，即帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。
(3)引导学生思考：近代中国的基本国情和主要矛盾对中国的发展产生了哪些影响 新民主主义革命的性质和领导力量
(1)讲解新民主主义革命的性质，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主 义和官僚资本主义的革命。
(2)分析新民主主义革命的领导力量，即中国共产党。介绍中国共产党成立的历史背景和重
要意义。
(3)引导学生思考：为什么中国共产党能够成为新民主主义革命的领导力量 新民主主义革命的革命道路
(1)介绍新民主主义革命的革命道路，即农村包围城市、武装夺取政权。
(2)分析农村包围城市、武装夺取政权道路的形成过程和历史意义。
(3)引导学生思考：农村包围城市、武装夺取政权道路对中国革命的发展产生了哪些影响 新民主主义革命的胜利
(1)展示图片和史料，介绍新民主主义革命的胜利过程，包括三大战役、渡江战役等。
(2)分析新民主主义革命胜利的原因，包括中国共产党的正确领导、人民群众的支持、统一 战线的作用等。
(3)讲解新民主主义革命胜利的重大意义，即结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在 中国的统治，建立了人民民主专政的新中国；中国人民从此站起来了，成为国家的主人；为 实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。
中国共产党在新民主主义革命中的重要作用
(1)分析中国共产党在新民主主义革命中的领导作用，包括制定正确的路线方针政策、领导 人民进行武装斗争、建立广泛的统一战线等。
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(2)介绍中国共产党在新民主主义革命中的中流砥柱作用，即中国共产党始终坚持以人民为 中心，为了人民的利益而奋斗；中国共产党始终坚持马克思主义的指导，不断推进马克思主 义中国化；中国共产党始终坚持自我革命，保持党的先进性和纯洁性。
(3)引导学生思考：中国共产党在新民主主义革命中的成功经验对我们今天有哪些启示
(三)课堂小结
总结新民主主义革命的历史进程和重大意义。
强调中国共产党在新民主主义革命中的领导作用和重要贡献。
引导学生树立正确的历史观和价值观，坚定对中国共产党的领导的信心。
(四)课堂练习 选择题：
(1)近代中国的基本国情是()。
A. 封建社会 B. 半殖民地半封建社会 C. 资本主义社会 D. 社会主义社会
(2)新民主主义革命的领导力量是()。
A. 农民阶级 B. 资产阶级 C. 无产阶级 D. 小资产阶级
(3)新民主主义革命的革命道路是()。
A. 城市包围农村、武装夺取政权 B. 农村包围城市、武装夺取政权 C. 和平改良道路 D. 资产阶级革命道路
(4)新民主主义革命胜利的标志是()。
A. 五四运动 B. 中国共产党成立 C. 中华人民共和国成立 D. 三大改造完成 简答题：
(1)简述新民主主义革命胜利的重大意义。
(2)中国共产党在新民主主义革命中发挥了哪些重要作用
(五)布置作业
查阅资料，了解一位新民主主义革命时期的英雄人物事迹，并写一篇心得体会。 思考：在新时代，我们应该如何继承和发扬新民主主义革命的精神
五、教学反思
通过本次教学，学生对新民主主义革命的历史进程和重大意义有了更深入的理解，同时 也认识到中国共产党在新民主主义革命中的领导作用和重要贡献。在教学过程中，我采用了 多种教学方法，如讲授法、史料分析法、小组讨论法和多媒体教学法等，激发了学生的学习
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兴趣，提高了教学效果。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如教学时间安排不够合 理，部分内容讲解不够深入等。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，优化教学过程， 提高教学质量。
六、教学资源
教材：高中政治统编版必修一《中国特色社会主义》。
多媒体资源：图片、视频等。
参考书籍：《中国共产党历史》《中国近现代史纲要》等。
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