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七 年级 历史 导学案
课型：新授课 设计： 审核： 审批：
使用时间： 月 日 星期____
课题：第11课 西汉建立和“文景之治” 第 课时 累计 课时
导学流程
流程设计 复备与补充
课时教学目标：1．了解西汉建立的基本情况，汉初的社会状况及统治者面临的首要问题。2．知道汉高祖休养生息政策的目的、措施及结果。3．掌握汉文帝、汉景帝推行休养生息政策的具体措施、结果。4．从休养生息政策的成就中，体会仁政的重要性。课时教学重难点：重点：“休养生息”和“文景之治”。难点：刘邦和项羽的角色变化一、激情导入：二、高效学习：（一）夯实基础：一、楚汉之争与西汉建立1.楚汉之争(1)双方:西楚霸王项羽和汉王刘邦。(2)目的:争夺国家统治权。(3)结果:刘邦与项羽在垓下进行决战,项羽兵败自刎,刘邦取得最终胜利。(4)原因:项羽刚愎自用,一味依赖武力;刘邦注重收揽民心,善用人才。2.右侧人物是西汉的建立者,他是谁 他在何时建立了西汉 定都在哪里 (1)人物:刘邦,即汉高祖。(2)时间:公元前202年。(3)都城:长安。二、汉高祖的休养生息政策1.研读史料,西汉建立之初,社会处于怎样的状况 这一状况出现的原因是什么 由此可知,汉初统治者面临的首要问题是什么 (1)状况:百姓流离失所,人口锐减,大片田地荒芜,到处是残破荒凉的景象。(2)原因:秦朝的残暴统治和秦末的战乱,社会生产遭到严重破坏。(3)首要问题:如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝。2.研读右栏史料,分析汉高祖实行休养生息政策的原因。结合教材回答实行这一政策的目的、措施和作用。(1)原因:汉初经济萧条,社会动荡不安;吸取秦朝速亡的教训,主张清静无为。(2)目的:巩固政权和稳定社会局势。(3)措施和作用:措施作用增加农业劳动力让部分士兵还乡务农,并将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民西汉经济逐步恢复,国家局势稳定下来稳定民心鼓励民众致力农业生产,实施轻徭薄赋的政策,减轻农民的赋税,把田租定为十五税一稳定边疆对匈奴采取和亲政策,以缓和双方的关系为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境三、“文景之治”研读史料,分析汉文帝与汉景帝统治时期出现了怎样的盛世局面。这一局面的形成与他们采取的哪些措施有关 例举这一盛世局面的表现。1.局面:文景时期,政治清明,经济发展,人口增长,人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。2.措施:(1)注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,与民休息。(2)把田租降到三十税一,有的年份还下令免去田租。灾荒之年,积极赈济灾民,保障民众温饱。(3)提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。3.表现:手工业纺织技术水平高超,种类繁多。漆器造型美观,在日常生活中广泛使用商业一些商人依靠经营煮盐、冶铁等,获利颇丰城市长安城布局规整,街道上车马行人熙熙攘攘,热闹繁华（二）提升能力：A.秦灭亡后，项羽与刘邦两在力量的性质发生了什么变化？如何认识项败、刘胜的原因？.由反暴秦的力量转变为争夺皇位的力量（这是历史农民起义的结局）；认识参考课三、激情展示1、组织学生进行文本背诵，然后进行PK。2、学生进行对学、群学，然后进行大展示。四、精讲点评五、过关检测9．阅读下列材料、回答问题：材料一 《汉书·食货志》记载：“汉兴，接秦之弊……?天下既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷（颜色相同的马），而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，什五而税一。”材料二 汉文帝说：“农，天下之大本也，民所恃以生也。”材料三 汉景帝说：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。”请回答：(1)材料一反映的是什么时期的什么景象？造成这一景象的主要原因是什么？(2)材料一中的“上”指的是谁？他为改变上述景象采取了哪些措施？ (3)材料二、三反映了汉文帝和汉景帝的什么共同思想？在实践中他们是如何贯彻这一思想的？（1）材料一反映的是西汉初年，社会生产遭到严重破坏，到处是残破荒凉的景象。主要原因：秦的暴政和秦末长期的战乱。（2）汉高祖。采取了休养生息的政策，下令“兵皆罢归家”，将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，轻徭薄赋，减轻农民的赋役负担。（3）思想：提倡以农为本。做法：他们注重农业生产，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。六、教学反思
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