【高效课堂】第2课 原始农业与史前社会 同步导学案

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【高效课堂】第2课 原始农业与史前社会 同步导学案

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七 年级 历史 导学案
课型:新授课 设计: 审核: 审批:
使用时间: 月 日 星期____
课题:第2课 原始农业和史前社会 第 课时 累计 课时
导学流程
流程设计 复备与补充
课时教学目标:1.了解我国原始农业的起源和发展的表现、影响,知道世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于中国,增强民族自豪感,涵养家国情怀。2.通过了解河姆渡、半坡等新石器时代的文化遗存,标知道中国的原始农耕生活;运用唯物史观理解自然环境对河姆渡人和半坡人生产生活的影响。3.通过了解我们的祖先在生产劳动中表现出来的智慧与取得的成就,涵养家国情怀。课时教学重难点:重点: 半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生情况。难点:比较半坡居民、河姆渡居民的生产、生活状况,认识中国南北原始农耕文化的异同。一、激情导入:思考问题:假如你是一个生活在原始社会的人,如果仅靠在野外采集,捕捉猎物为生,会有哪些不便之处?二、高效学习:(一)夯实基础:一、农业的起源与定居生活观察右侧史料,这些考古发现能证明什么 思考原始农业的起源和初步发展的标志是什么 有何意义 1.证明:我国是世界上农业起源地之一,世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。2.标志:定居生活、磨制石器、制作陶器、饲养家畜。3.意义:原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。二、河姆渡人和半坡人的生活观察图文资料并结合具体史实填写下表,比较河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同。项目河姆渡人半坡人距今年代约7 000年约6 000年生活地点浙江余姚河姆渡(长江流域)陕西西安东部半坡村(黄河流域)房屋样式干栏式建筑半地穴式房屋生产工具使用磨制石器,骨耜得到广泛使用制作磨制石器粮食作物水稻粟和黍家畜饲养猪、狗为主猪和狗等原始手工业懂得使用天然漆;会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨;会雕刻使用装饰品,制作乐器陶埙,会纺织、制衣三、仰韶文化和大汶口文化结合右侧史料,完善仰韶文化和大汶口文化的相关信息。项目仰韶文化大汶口文化时期新石器时代晚期,距今约7000-5000年距今约6300-4500年区域主要分布在黄河中游地区主要分布在黄河下游和淮河中下游地区代表半坡人大汶口人社会特征原始氏族社会的大发展时期。氏族成员之间地位平等,没有明显的阶级分化已经出现了贫富分化,加快了迈向文明社会的步伐(二)提升能力:A.结合课本,比较一下河姆渡原始居民、半坡原始居民在种植业、居住房屋和原始手工业方面有什么不同?同上B.河姆渡原始居民、半坡原始居民有很多异同,你认为“异”与“同”的原因分别是什么?大汶口文化晚期氏族内部已经出现贫富分化的根本原因是什么?证据是什么?异是生活的自然环境不同;同是因为生产力低下。根本原因是生产力的发展导致贫富分化;证据是考古发现殡葬品的不同。三、激情展示1、组织学生进行文本背诵,然后进行PK。2、学生进行对学、群学,然后进行大展示。四、精讲点评项目北京人和山顶洞人河姆渡原始居民生产工具使用打制石器,山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术普遍使用磨制石器,并用骨耜耕地食物来源主要靠采集、渔猎获取食物有了固定的食物来源,种植水稻,发展原始农业居住条件住在洞穴里 已会建造适合自己居住的房屋,住干栏式房屋生活用品山顶洞人使用骨针缝制衣服,佩戴装饰项链,懂得爱美会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨过关检测1.在北方农耕文化中,具有代表性的文化遗址是:A.仰韶文化 B.半坡文化 C.大汶口文化 D.余姚河姆渡文化2.下图是我国某一原始农耕聚落的房屋样式。下列活动中该原始聚落的居民能够从事的是: ①用陶器在河边打水 ②用渔钩捕鱼,并采集野果做食物 ③简单的纺织、制衣 ④饲养猪、水牛等家畜①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④3.我国长江中下游是亚洲稻的起源地之一。下列地点发现世界上早期栽培稻遗存的是:A.北京周口店 B.陕西半坡 C.浙江余姚 D.湖南玉蟾岩4.建筑是力与美的结合,被称为“凝固的音乐”。下列先民在干栏式建筑内居住的是:A.北京人 B.元谋人 C.河姆渡人 D.半坡人六、教学反思
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