资源简介

(共26张PPT)
第四课时
活动一 快乐的一天
（浙教版）一年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
认识到自己已经成为小学生，理解小学生与幼儿园小朋友在行为规范、学习要求上的不同，从而增强学生的自我认知和价值认同。
01
02
如何制订并遵守作息时间表，包括起床、上学、放学、做作业、休息等时间安排，培养时间管理能力和自我约束能力。
03
面对幼儿园与小学的不同，如课堂纪律、学习方式等，主动发现问题、提出问题，并尝试通过自我调整或寻求帮助来解决问题，提升适应能力。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
根据自己的喜好和习惯，设计个性化的作息时间表和课程表，鼓励他们发挥创意，使学习生活更加有趣和高效。
新知导入
播放歌曲《快乐的一天开始了》。
探究新知
讨论交流
要早睡早起！
上学时要遵守学校的作息时间哦！ 和你的同学讨论一下，我们应该怎么做呢？
还可以制订一张作息时间表。
睡觉前，整理好书包，准备好第二天要穿戴的衣物。
探究新知
讨论交流
我们要按时吃饭，尤其是早餐不能少，这样才能有足够的能量开始一天的学习。
课间休息时也很重要，我们可以利用这段时间放松一下眼睛，做做眼保健操，或者到操场上活动一下身体，为下一节课做好准备。
上课铃声一响就要立刻回到教室，安静等待老师上课，这是尊重老师和课堂的表现。
探究新知
展示分享
小学生活与幼儿园生活有什么不同呢？ 一起来说一说吧！
小学生活 幼儿园生活
探究新知
幼儿园：环境更加温馨、童趣，以游戏和玩耍为主要学习方式。
展示分享
小学：学习环境更加正规，有固定的教室、课桌椅，注重学科知识的教学，课堂纪律要求更高。
学习环境的变化：
探究新知
幼儿园：课程多以主题式或活动式进行，如音乐、美术、游戏、故事等，注重孩子的全面发展。
展示分享
小学：课程设置更加系统和全面，包括语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐等多个学科，每门学科都有明确的教学目标和计划。
课程设置的差异：
探究新知
幼儿园：作息时间相对灵活，午休时间较长，上课时间较为短暂，更注重孩子的休息和娱乐。
展示分享
小学：作息时间更为规律，有明确的上下课时间，午休时间较短，每天的课程安排较为紧凑。
作息时间的不同：
探究新知
幼儿园：孩子们主要在老师的带领下进行集体活动，但自主选择和交往的机会也较多，友情较为纯真。
展示分享
小学：孩子们开始有更加明确的班级概念，与同学间的竞争与合作并存，需要学会处理更复杂的社交关系。
社交互动的变化：
探究新知
幼儿园：虽然也注重培养孩子的自理能力，但通常老师会给予更多的帮助和照顾。
展示分享
小学：对孩子的自理能力要求更高，如自己整理书包、按时完成作业、注意个人卫生等。
自理能力的要求：
探究新知
课程表是我们学习的好帮手！设计并制作一张自己的课程表吧！
设计制作
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
上午 语文 数学 语文 科学 数学
数学 语文 艺术 数学 语文
艺术 语文 语文 语文 语文
下午 体育与健康 艺术 体育与健康 道德与法治 艺术
综合实践活动 体育与健康 综合实践活动 体育与健康 道德与法治
综合实践活动
探究新知
我的课程表
设计制作
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
上午 数学 语文 语文 数学 科学
语文 数学 艺术 数学 语文
艺术 语文 数学 语文 数学
下午 体育与健康 艺术 道德与法治 体育与健康 道德与法治
综合实践活动 体育与健康 综合实践活动 艺术 体育与健康
综合实践活动
探究新知
小小一张课程表告诉我们每天的学习内容，提醒我们做好准备！
设计制作
探究新知
放学啦！一天快乐地学习结束了！回到家，除了和父母交流一天的学习生活外，我们还可以做些什么？
课后实践
做体育运动 看课外书外
探究新知
课后实践
手工艺品制作 音乐与舞蹈 科学小实验
家庭烹饪 数学游戏 户外探索
探究新知
回家后，我们可以看书、整理书包，为第二天的学习做准备，还可以帮父母分担一些家务。
课后实践
知识拓展
一年级学生在快乐的一天中，都可以做些什么？
（一）早晨时段
1.起床与晨练 。
2.早餐时间 。
3.准备上学 。
（二）上学与放学途中
1.安全教育 。
2.观察与学习 。
（三）学校时段
1.学习新知识 。
2.课间活动 。
3.午餐与午休 。
（四）放学后与家庭时段
1. 完成作业 。
2. 阅读时间 。
知识拓展
3. 手工制作与艺术创作 。
4. 家庭游戏与互动 。
5. 自我学习与探索 。
6.休息与睡眠 。
（四）周末与假期时段
1. 户外活动 。
2. 参观学习 。
课堂练习
同学们，根据一天的活动安排，绘制自己的作息时间表，并标注每个时间段的活动内容。
课堂总结
本节课，你学习的收获是什么？
1
上学遵守学校的作息时间
2
小学生活与幼儿园的不同
3
设计制作课程表
4
回家后的各种活动
板书设计
活动一 快乐的一天
讨论交流
展示分享
设计制作
课后实践
相关知识拓展
课后作业
整理今天所学到的知识内容，谈一谈你在学校快乐一天的收获。
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第4课《活动一 快乐的一天》教学设计
课题 活动一 快乐的一天 单元 第2单元 学科 综合实践活动 年级 一年级
核心素养目标 价值体认：认识到自己已经成为小学生，理解小学生与幼儿园小朋友在行为规范、学习要求上的不同，从而增强学生的自我认知和价值认同。责任担当：如何制订并遵守作息时间表，包括起床、上学、放学、做作业、休息等时间安排，培养学生的时间管理能力和自我约束能力。解决问题：面对幼儿园与小学的不同，如课堂纪律、学习方式等，鼓励学生主动发现问题、提出问题，并尝试通过自我调整或寻求帮助来解决问题，提升适应能力。创意物化：根据自己的喜好和习惯，设计个性化的作息时间表和课程表，鼓励他们发挥创意，使学习生活更加有趣和高效。
教学重点 认识到自己已经成为小学生，理解小学生与幼儿园小朋友在行为规范、学习要求上的不同，从而增强学生的自我认知和价值认同。
教学难点 如何制订并遵守作息时间表，包括起床、上学、放学、做作业、休息等时间安排，培养学生的时间管理能力和自我约束能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲《快乐的一天开始了》。同学们，我们听这首儿歌来到了新的学校，开始一天快乐的生活。 那么，小学生活和幼儿园生活有什么不同呢？制订了哪些计划呢？让我们一起走进《活动一 快乐的一天》寻找答案吧！出示课题。 欣赏歌曲。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 一、讨论交流上学时要遵守学校的作息时间哦！ 和你的同学讨论一下，我们应该怎么做呢？学生1：要早睡早起！学生2：还可以制订一张作息时间表。学生3：睡觉前，整理好书包，准备好第二天要穿戴的衣物。学生4：我们要按时吃饭，尤其是早餐不能少，这样才能有足够的能量开始一天的学习。学生5：课间休息时也很重要，我们可以利用这段时间放松一下眼睛，做做眼保健操，或者到操场上活动一下身体，为下一节课做好准备。学生6：上课铃声一响就要立刻回到教室，安静等待老师上课，这是尊重老师和课堂的表现。二、展示分享小学生活与幼儿园生活有什么不同呢？ 一起来说一说吧！（1）学习环境的变化：幼儿园：环境更加温馨、童趣，以游戏和玩耍为主要学习方式。小学：学习环境更加正规，有固定的教室、课桌椅，注重学科知识的教学，课堂纪律要求更高。（2）课程设置的差异：幼儿园：课程多以主题式或活动式进行，如音乐、美术、游戏、故事等，注重孩子的全面发展。小学：课程设置更加系统和全面，包括语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐等多个学科，每门学科都有明确的教学目标和计划。（3）作息时间的不同：幼儿园：作息时间相对灵活，午休时间较长，上课时间较为短暂，更注重孩子的休息和娱乐。小学：作息时间更为规律，有明确的上下课时间，午休时间较短，每天的课程安排较为紧凑。（4）社交互动的变化：幼儿园：孩子们主要在老师的带领下进行集体活动，但自主选择和交往的机会也较多，友情较为纯真。小学：孩子们开始有更加明确的班级概念，与同学间的竞争与合作并存，需要学会处理更复杂的社交关系。（5）自理能力的要求：幼儿园：虽然也注重培养孩子的自理能力，但通常老师会给予更多的帮助和照顾。小学：对孩子的自理能力要求更高，如自己整理书包、按时完成作业、注意个人卫生等。 三、设计制作1.课程表是我们学习的好帮手！设计并制作一张自己的课程表吧！时间星期一星期二星期三星期四星期五上午语文数学语文科学数学数学语文艺术数学语文艺术语文语文语文语文下午体育与健康艺术体育与健康道德与法治艺术综合实践活动体育与健康综合实践活动体育与健康道德与法治综合实践活动 我的课程表时间星期一星期二星期三星期四星期五上午数学语文 语文数学科学语文数学艺术数学语文艺术语文数学语文数学下午体育与健康艺术 道德与法治体育与健康道德与法治综合实践活动体育与健康综合实践活动艺术体育与健康综合实践活动 （参见附录表3)2.小小一张课程表告诉我们每天的学习内容，提醒我们做好准备！四、 课后实践1.放学啦！一天快乐地学习结束了！回到家，除了和父母交流一天的学习生活外，我们还可以做些什么？做体育运动 看课外书外 手工艺品制作 音乐与舞蹈 科学小实验 家庭烹饪 数学游戏 户外探索 2.回家后，我们可以看书、整理书包，为第二天的学习做准备，还可以帮父母分担一些家务。五、知识拓展一年级学生在快乐的一天中，都可以做些什么？（一）早晨时段 1.起床与晨练：按时起床，并进行简单的晨练，如伸展运动、跳绳或跟着音乐跳舞，这有助于他们保持活力并准备开始新的一天。 2.早餐时间：与家人一起享用营养丰富的早餐，这是增进家庭感情的好时机，同时也保证了学生有足够的能量开始一天的学习和活动。 3.准备上学：整理书包，穿上整洁的校服，培养学生的独立性和责任感。 （二）上学与放学途中 1.安全教育：在路上行走时，提醒学生注意交通安全，遵守交通规则。 2.观察与学习：观察周围的自然环境和社会现象，如四季变化、车辆行驶、行人互动等，培养他们的观察力和好奇心。 （三）学校时段 1.学习新知识：在课堂上认真听讲，积极参与讨论，学习新的知识和技能。 2.课间活动：与同学一起玩耍、做游戏或进行简单的体育锻炼，增进友谊，释放压力。 午餐与午休：享用午餐后，适当休息，为下午的学习和活动储备能量。 放学后与家庭时段 完成作业：按时完成作业，巩固所学知识，培养自我管理能力。 阅读时间：安排一段阅读时间，可以是课外书籍、绘本或报纸，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。 手工制作与艺术创作：进行绘画、剪纸、手工制作等活动，发挥学生的创造力和想象力。家庭游戏与互动：与家人一起玩桌游、进行户外活动等，增进亲子关系，享受家庭时光。 自我学习与探索：根据自己的兴趣进行自主学习，如科学实验、编程入门等，拓宽知识面。 休息与睡眠：保证充足的休息时间，按时上床睡觉，为第二天的学习和活动做好准备。 周末与假期时段 户外活动：进行郊游、野餐、骑自行车等户外活动，亲近自然，锻炼身体。2. 参观学习：参观博物馆、科技馆、动物园等场所，增长见识，拓宽视野。四、 课堂练习同学们，根据一天的活动安排，绘制自己的作息时间表，并标注每个时间段的活动内容。 讨论、交流，然后回答。交流、展示，然后分享。 实践、设计、制作。实践、交流，分享自己的感受。学习知识拓展进行课后练习。 引导学生认识上学了，我们应该怎样做。 引导了解小学生活与幼儿园生活的不同。 引导学生了解学会设计制作自己的课程表，提高动手，动脑能力。引导学生交流自己课后的实践活动。拓展学生知识面，了解怎样度过快乐、充实的一天。 巩固本节课所学的知识。
课堂小结 本节课，你学习的收获是什么？ 上学遵守学校的作息时间 小学生活与幼儿园的不同设计制作课程表回家后的各种活动 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 整理今天所学到的知识内容，谈一谈你在学校快乐一天的收获。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 活动一 快乐的一天讨论交流展示分享设计制作课后实践相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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