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(共22张PPT)
1年级上第二单元
麒麒的节奏密码
循环播放《do re mi 之歌》伴随学生进教室，
直到学生坐好开始上课。
1年级上第二单元第3节
勇穿凿齿迷宫
引入：热身5分钟
现在我们来把班级同学分为两组，
一组唱一句。
1组
2组
左手
右手
双手拍
双手拍腿
do
fa
do
xi
la
so
mi
re
2
3
4
5
6
7
1
上次我们讲到：伶伦上了节奏天梯。
我们来回忆一下。
音准与内心听觉训练：
老师唱/奏一个音组（《如do re mi之歌》中的一个乐节），出示1-2个音的音高手势，让学生看到手势唱出音高——注意要拉长声按音高有音准追求地唱，而不要念唱名。
大家都以为，上了节奏天梯，就可以到了梧桐岭了。
可是天梯后面，正是凿齿住的地方。
你们知道吗？凿齿特别善于打洞不说，还特别狡猾。
在他自己的洞外，修了一个迷宫，得穿过凿齿迷宫才能到达凿齿洞。
迷宫有两条路，两个入口。两组同学用包子剪子锤，胜者，可以优先选择从哪个口进入迷宫。
1.请每个组同学探索穿过迷宫的路。
2.全组同学练习连续打出迷宫沿途的节奏。
3.哪组同学练好了，举手，在全班同学面前打节奏穿过迷宫。
如果节奏出现错，就要停下来，接着练，由其他组同学穿过迷宫。
——有条件的教室，可以用座椅摆出迷宫路线，中间放上节奏卡。
学生一个一个地打出节奏，一关一关过。
2
1
2
1
路线2
路线1
穿过了迷宫，远远看到了凿齿洞。
有三条路，麦芽、谷风、伶伦必须三个人同步到达洞口才行。
班级分三组，每组选跟麦芽、谷风、伶伦之一。
三组合奏。按三个声部，同时进行。到达洞口。
快到凿齿洞时，伶伦他们看到有很多小老鼠。
有救啦，有救啦，一只小老鼠叫了起来，很多小老鼠都叫了起来。
你就是凤鸣山谷的伶伦大哥吧。
快救救我们吧。
怎么啦，怎么啦？
自从我们凿齿大王去偷听了凤鸣山谷中的音乐，
回来就要求我们也让凿齿洞充满了音乐，
还说要把凿齿洞改名“鼠鸣山洞”，
现在他马上就要过生日了，要求我们用合唱给他祝寿。
说唱不好，就要派我们去捉猫！
快救救我们吧。我们唱得乱七八糟，还有很多地方都不会。
伶伦说：
很简单呀，1)先把不会唱、不好唱的地方练会，2)再来分声部练习，把拍子打稳了，3)然后，对齐合起来就行了。
我们先来看看哪不会。
将学生分为三个声部，
排练下面乐谱，
建议把乐谱打印给学生。
右侧图片可以放大打印。
情境表演：《小老鼠上灯台》
下课前，我们再听一遍这首歌，
请盯着乐谱！跟着歌曲把节奏敲出来！
全休止符——整小节都休息
下次课见！

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