资源简介

课题 科学社会主义的理论与实践 章节 必修一第一课第二框
教学任务目标 和教学 目标 能论证空想社会主义的弊端和《共产党宣言》的作用。从探索科学社会主义的理论到实践过程中学会分析归纳能力。能让学生明白科学社会主义的强大生命力和科学性，树立学生对社会主义的道路自信 ，从而培养政治认同的核心素养。
教学 重难点 科学社会主义的思想来源、历史条件和两大理论基石、《共产党宣言》的主要内容和发表意义、科学社会主义从一国到多国的实践过程让学生从科学社会主义从一国到多国的实践曲折中，理解社会主义的发展前途一定是光明的，社会主义必将战胜资本主义。
教学 资源 利用希沃白板进行课件的制作
教学设计 思路 让学生自主从视频、原著和文字材料中归纳重点知识，锻炼能力；并在教师引导下树立对科学社会主义的认同感，升华情感。
教学流程
教师环节 学生环节 设计意图
一、导入 这节课讲述科学社会主义的理论和实践，那科学理论它不是凭空出现的，牛顿说过 If I have seen further, it is by standing on the shoulders of giants伴随资本主义发展中，一些先进份子看到了资本主义的弊端，纷纷进行批判和揭露，同时表达对理想社会的诉求，从而形成空想社会主义。 回答上节课资本主义弊端 衔接导入，引入思维连贯
二、讲授新课 （一)科学社会主义的思想来源：空想社会主义 【教师】呈现欧文“新和谐公社”实验视频；圣西门实业制度、傅里叶和谐制度以及欧文“新和谐公社”的方式和途径的文字材料。组织学生根据视频和文字材料探索为什么空想社会主义是空想？ 【教师】根据学生回答，归纳提升，总结。 空想社会主义是科学社会主义的直接思想来源，为科学社会主义的形成提供了许多有益的思想材料，例如圣西门论述了他的最终目的是实现工人阶级的解放，傅立业揭露和批判了资本主义竞争和无政府状态所造成的灾难等，都为马克思创立科学社会主义提供了直接的思想材料。但是空想社会主义有很大的局限性，这也是空想社会主义为什么会失败的原因。主要局限性可以分为两个方面。 第一是内因：首先，空想社会主义仅从理性等原则出发设计未来社会的美好蓝图（它对于资本主义和社会主义的认识，不是建立在人类社会发展的客观规律的基础上，而是以它们是否合乎人类理性为评判标准。他们认为资本主义之所以是罪恶的社会，是因为它违背了人类理性，而社会主义之所以是理想社会，是因为它符合人类社会的理性，故而，我们可以发现，空想社会主义对社会主义的的认识是从唯心史观出发的）；其次是空想社会主义没有找到消灭资本主义和建立新社会的强大力量，没有看到人民群众在社会变革中的主体地位；最后，想社会主义者没有找到社会变革的正确路径，主张阶级调和，空强调通过阶级调和的方式来实现变革，反对阶级斗争，但是在资本主义社会，资本私人占有和社会大生产之间的矛盾是无法消除的，阶级斗争也是无法通过阶级调和来消除的，这样的方式是不彻底的，是软弱的，因此他们所主张的社会变革方式是错误的。由此可见，空想社会主义的理论还不完善。 第二是外因：空想社会主义者都看到了资本主义社会的阶级对立，但由于当时的无产阶级还不够成熟，无力采取独立的政治行动，他们仅仅表现为一个被压迫的受苦受难的阶级，所以还不具备反抗资本主义的力量，工人阶级也还需要壮大。 （二）科学社会主义诞生的历史条件和两大理论基石 【教师引导过渡】根据空想社会主义理论还不完善，工人阶级还需壮大两个角度思考，可以发现社会主义理论要想从“空想”变成“科学”还需要工人阶级的壮大和理论的完善，所以三大工人运动的爆发和马恩创立唯物史观与剩余价值学说就让社会主义从空想变成了科学。 【学生】归纳三大工人运动、唯物史观与剩余价值学说及其对科学社会主义的意义。 【教师】归纳讲解 三大工人运动是1831-1843法国里昂工人起义，1836-1848英国宪章运动和1844年德国爆发的西里西亚纺织工人起义。三大工人的斗争形势都停留在经济斗争和政治斗争两个方面，而缺乏思想理论斗争，没有革命的理论就不会有革命的运动，所以缺乏思想理论斗争是三大工人运动失败的原因之一。三大工人运动虽然失败，但却具有重大意义：以三大工人为标志，工人阶级以前是在资产阶级的领导下进行反封建斗争，而如今工人阶级为了自己的经济利益和政治权益开始了独立斗争，标志着工人阶级开始作为独立的政治力量登上了历史舞台，这也是科学社会主义诞生的历史条件。 唯物史观是马克思恩格斯批判吸收德国古典哲学也就是黑格尔的辩证法与费尔巴哈的唯物主义的合理成分创立而成的；而剩余价值学说则是马克思恩格斯剖析资本主义社会，批判继承英国古典政治经济学的思想成果。它们是科学社会主义的两大理论基石，前者揭示了人类社会发展的一般规律，后者为无产阶级的斗争指明了方向，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 科学社会主义诞生的标志：《共产党宣言》 【教师】播放“诵读共产党宣言”的视频，以及呈现《共产党宣言》的经典语句，让学生合作探究，分析《共产党宣言》的作用，指出“科学”之处体现在哪些方面。 【学生】根据原文小组合作，分析《共产党宣言》问世作用和科学之处 【教师】总结和提升学生的回答，讲解《共产党宣言》问世的作用和科学之处。 共产党问世的作用有三：（1）“两个必然”：论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利。《共产党宣言》对资本主义作了系统而又深刻的分析，科学地评价了资产阶级的历史作用，揭示了资本主义的本质矛盾，论证了资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利的人类发展规律。阐述了无产阶级作为资本主义掘墓人肩负的伟大历史使命，指出共产主义必将代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会。（2）阐述了无产阶级政党的性质、特点、任务、和策略原则。（3）阐述了社会主义的理想目标。共产主义社会的理想目标是实现每个人自由而全面的发展。在共产主义社会，脑力劳动和体力劳动的对立，城乡和工农的差别消失了，其他各种旧事分工也不复存在，人们不但可以自由转换劳动的方式，而且有充分的时间从事自己喜爱的活动，于是劳动不再是谋生的手段，而成为生活的第一需要，人实现了自由而全面的发展。 从《共产党宣言》的作用可以发现，《共产党宣言》是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律；是人民的理论，创立了人民实现自身解放的思想体系；是实践的理论，指引者人民改造世界的行动；是开放的理论，始终站在时代前沿。 【设计意图】让学生通过读原著的合作探究活动，锻炼对文本的分析和归纳能力，并掌握《共产党宣言》问世的作用，理解科学社会主义的科学之处 科学社会主义的实践历程 【教师】播放法语版国际歌的演奏视频；给学生呈现社会主义实践历程的关键词曲线图：初试——飞跃——发展——曲折——上升；让学生阅读教材相互讨论每一关键词对应的相应事件是什么？ 【学生】探究出相应的事件为：初试：1871年3月28日，巴黎公社宣告成立。72天后，在国内外敌对势力的联合镇压下失败了——飞跃：1917年，俄国爆发十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃。 ——发展：二战后，有十多个国家在无产阶级政党的领导下，建立起了人民民主的国家，走上了社会主义道路。社会主义实现了从一国实践到多国实践的发展——曲折：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折——上升：中国特色社会主义伟大实践。 【教师】对学生进行点拨和情感升华，增强学生对科学社会主义和我国的自信心。 社会主义的发展虽有曲折，但前途一定是光明的，社会主义必将战胜资本主义。将目光投向一直坚持社会主义发展方向的中国，就可以发现，我国取得了举世瞩目的成 就，在短短70多年的时间内就带领全体人民进入了小康社会，实现了脱贫攻坚任务，步入了新时代，成为世界第二大经济体，并且还将继续带领中国人民实现现代化强国目标和实现中华民族的伟大复兴，可见科学社会主义具有无比强大的生命力，从人类社会发展的趋势来看，共产主义也必然会战胜资本主义，赢得最终的胜利，因此我们要坚定我国特色社会主义发展方向和道路，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，并积极投身到我国的的社会主义事业建设中去，为我国的发展做贡献。 【设计意图】让学生通过自主探究，懂得科学社会主义的实践历程，明白科学社会主义虽有曲折，但前途一定是光明的，社会主义必将战胜资本主义，增强道路自信。 三、课堂总结 利用板书，带领学生对本节课知识进行回顾。 四、作业设置 学唱中文版《国际歌》 五、教学板书 【学生】探索出空想社会主义是空想是因为其理论存在缺陷。 【设计意图】让学生掌握科学社会主义的思想来源，即空想社会主义及其局限性。 【设计意图】:让学生掌握科学社会主义由空想到科学的历史条件和理论基石。 V
教学 反思 本课知识点较多，但是理解难度不大，因此在重点突出的同时加深学生对科学社会主义产生过程是必要的。

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