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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
学习任务单
课程基本信息
学科 科学 年级 四年级 学期 秋季
课题 运动的快慢
教科书 书 名：义务教育教科书科学四年级上册 出版社：江苏凤凰教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.理解速度的概念：知道速度是描述物体运动快慢的物理量，它等于物体在单位时间内移动的距离。 2.掌握测量速度的基本方法：学会使用秒表、卷尺等工具测量物体运动的时间和距离，进而计算出速度。 3.比较不同物体的运动速度：能够运用所学知识，通过实验比较不同物体或同一物体在不同条件下的运动速度差异。 4.培养科学思维：在探究过程中，培养观察细致、记录准确、分析合理的科学思维习惯。
课前学习任务
1.认识运动 活动：观察并记录家中或校园内至少5种不同的运动现象（如行走、跑步、骑车、流水、风吹树叶等），并尝试用简单的语言描述它们是如何运动的。 思考：这些运动中，哪些是你认为“快”的，哪些是“慢”的？为什么？ 2.准备测量工具 准备：检查或准备测量距离（如尺子、卷尺）和时间的工具（如秒表、手机计时器），确保这些工具在课堂上能够正常使用。 实践：利用准备好的工具，在家中或安全的环境下，尝试测量自己或某个物体在一定距离内运动所需的时间，初步感受速度测量的过程。
课上学习任务
【学习任务一】：认识速度 活动内容：观看速度相关的视频或图片，讨论并总结什么是速度，以及速度在日常生活中的应用实例。 任务要求：每位同学准备一段关于速度的小故事或描述一个生活中的速度现象，并在小组内分享。 【学习任务二】：学习测量速度 活动准备：秒表、卷尺、小球（或其他可移动物体）、平滑的地面或跑道。 活动步骤： 1. 设定起点和终点，用卷尺测量两者之间的距离。 2. 使用秒表记录小球从起点到终点所需的时间。 3. 根据速度公式（速度 = 距离/时间）计算小球的运动速度。 任务要求：每位同学都需独立完成一次测量，并记录下测量数据和计算结果。 【学习任务三】：比较不同物体的运动速度 活动设计：选取不同材质（如纸飞机、木块、塑料球）或形状相似的物体，在相同条件下进行速度测试。 活动步骤： 1. 分组进行，每组负责一种或多种物体的测试。 2. 使用任务二中的方法，分别测量并记录每种物体的运动速度。 3. 小组内讨论影响物体运动速度的因素，并尝试给出合理解释。 任务要求：提交一份小组报告，包括实验过程、数据记录、结果分析及结论。 【学习任务四】：拓展应用 活动内容：结合生活实际，设计一项关于速度应用的创意方案。比如，设计一个简单的速度计时器，或提出一个提高交通工具速度的创新想法。 任务要求：个人或小组合作完成，要求方案具有创新性和可行性，并准备一份口头报告进行展示。
推荐的学习资源
《小学生趣味物理：速度的秘密》浙江教育出版社出版，2023年5月出版。 《科学小侦探：速度与时间的奥秘》北京科学技术出版社出版，2024年1月出版
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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