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1 大青树下的小学 知识清单 2024-2025学年 部编版语文三年级上册
一、易读错的字
1. 坪坝（bà）：注意“坝”字的读音，不要读成“bèi”。
2. 绒球（róng）：“绒”字的读音是“róng”，不要读成“yóng”。
3. 打扮（bàn）：“扮”字读“bàn”，不要读成“pàn”。
4. 凤尾竹（fèng）：“凤”字读“fèng”，注意与“风”字的区别。
5. 摔跤（jiāo）：“跤”字读“jiāo”，不要读成“jiǎo”。
二、会写的字
1. 晨（chén）：上下结构，上面是“日”，下面是“辰”。组词：早晨、清晨。
- 书写要点：“日”要写得扁一些，“辰”的竖提不要写得太长。
2. 绒（róng）：左右结构，左边是“纟”，右边是“戎”。组词：绒毛、绒球。
- 书写要点：“纟”的两个撇折要写得短一些，“戎”的斜钩要写得长一些。
3. 球（qiú）：左右结构，左边是“王”，右边是“求”。组词：皮球、足球。
- 书写要点：“王”的最后一笔横要变成提，“求”的点不要与撇连在一起。
4. 汉（hàn）：左右结构，左边是“氵”，右边是“又”。组词：汉族、汉字。
- 书写要点：“氵”的第二点要写在横中线上，“又”的捺要写得舒展。
5. 艳（yàn）：左右结构，左边是“丰”，右边是“色”。组词：鲜艳、艳丽。
- 书写要点：“丰”的三横间距要相等，“色”的最后一笔竖弯钩要写得圆润。
6. 服（fú）：左右结构，左边是“月”，右边是“服”。组词：服装、衣服。
- 书写要点：“月”要写得窄一些，“服”的横折钩要写得短一些。
7. 装（zhuāng）：上下结构，上面是“壮”，下面是“衣”。组词：装扮、假装。
- 书写要点：“壮”的右边是“士”，不要写成“土”，“衣”的撇和捺要写得舒展。
8. 扮（bàn）：左右结构，左边是“扌”，右边是“分”。组词：打扮、扮演。
- 书写要点：“扌”的提不要写得太长，“分”的撇和捺要写得舒展。
9. 静（jìng）：左右结构，左边是“青”，右边是“争”。组词：安静、平静。
- 书写要点：“青”的下面是“月”，不要写成“日”，“争”的第四笔横要写得长一些。
10. 停（tíng）：左右结构，左边是“亻”，右边是“亭”。组词：停止、停车。
- 书写要点：“亻”的撇要写得短一些，“亭”的点要写在竖中线上。
11. 孔（kǒng）：左右结构，左边是“子”，右边是“竖弯钩”。组词：孔雀、孔子。
- 书写要点：“子”的横要写得短一些，“竖弯钩”的竖要写得长一些。
12. 雀（què）：上下结构，上面是“小”，下面是“隹”。组词：麻雀、孔雀。
- 书写要点：“小”的竖钩要写在竖中线上，“隹”的横要写得短一些。
13. 粗（cū）：左右结构，左边是“米”，右边是“且”。组词：粗心、粗壮。
- 书写要点：“米”的最后一笔捺要变成点，“且”的里面是两横。
三、多音字
1. 好（hǎo）（好人）（hào）（好学）
- 例句：他是一个好人，总是乐于助人。他非常好学，每天都会花很多时间读书。
2. 干（gān）（干净）（gàn）（干活）
- 例句：教室被同学们打扫得非常干净。他每天都要干很多活，非常辛苦。
3. 晃（huǎng）（晃眼）（huàng）（摇晃）
- 例句：太阳太刺眼了，晃得我睁不开眼睛。风吹来，树枝在风中摇晃。
四、重点词语
1. 坪坝：平坦的场地。
2. 穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。
3. 鲜艳：鲜明而美丽。
4. 打扮：使容貌和衣着好看；装饰。
5. 绚丽多彩：形容色彩华丽。
6. 安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。
7. 招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
8. 好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
9. 古老：经历了久远年代的。
10. 粗壮：（物体）粗大而结实。
11. 凤尾竹：竹的一种，因形状像凤尾而得名。
12. 洁白：没有被其他颜色染污的白色。
五、词语释义
1. 坪坝：山间平整的场地。
2. 穿戴：穿和戴，泛指打扮。
3. 鲜艳：鲜明而美丽。
4. 打扮：使容貌、衣着等好看。
5. 绚丽多彩：形容色彩华丽。
6. 安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。
7. 招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
8. 好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
9. 古老：陈旧的；年代久远的。
10. 粗壮：粗大而结实。
11. 凤尾竹：竹子的一种，因形状像凤尾而得名。
12. 洁白：纯净的白色。
六、近义词
1. 穿戴—穿着
2. 鲜艳—艳丽
3. 打扮—装扮
4. 安静—宁静
5. 招引—吸引
6. 好奇—奇怪
7. 飘扬—飘动
8. 粗壮—粗大
七、反义词
1. 安静—热闹
2. 古老—年轻
3. 洁白—乌黑
4. 粗壮—纤细
八、词语搭配
1. （鲜艳）的服装
2. （敬爱）的老师
3. （古老）的铜钟
4. （粗壮）的枝干
5. （洁白）的墙
九、课文分析
1. 课文主题：本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结，表达了作者对这所小学的赞美之情。
2. 文章结构：
- 第一自然段：写早晨，各民族的小学生来到学校上学。
- 第二自然段：写上课了，大家一起朗读课文，下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
- 第三自然段：写这所学校的环境很美。
- 第四自然段：赞美这所小学，表达了作者的自豪和赞美之情。
3. 写作特色：
- 运用排比的修辞手法：“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。”这句话运用了排比的修辞手法，写出了小学生来自不同的地方，体现了这所学校的民族特色。
- 描写细致：作者对学校的环境、学生的活动进行了细致的描写，如“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”让读者能够感受到学校的美丽和学生们的快乐。
- 表达情感真挚：文章字里行间流露出作者对这所小学的喜爱和赞美之情，如“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”
十、背诵段落
1. 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
2. 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
十一、品味语句
1. “这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”
- 赏析：这句话通过对树枝、鸟儿、蝴蝶的描写，突出了窗外的安静，衬托出同学们读书声音的好听，同时也表现了同学们学习的认真。
2. “古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”
- 赏析：这句话描绘了学校的古老和美丽，让人感受到学校的历史和文化底蕴。同时，“摇晃”一词给画面增添了动感，使读者仿佛能够看到凤尾竹的影子在墙上轻轻摆动的样子。
十二、难点解析
1. 课文中为什么要写不同民族的小学生？
- 答：课文中写不同民族的小学生，是为了体现这所学校的民族特色和民族团结。在这所学校里，各民族的小学生在一起学习、生活，彼此之间友好相处，共同成长，展现了我国各民族之间的团结友爱。
2. “大青树下的小学”有哪些特别之处？
- 答：“大青树下的小学”有以下特别之处：
- 民族特色：这所学校里的学生来自不同的民族，大家穿戴不同，却能成为好朋友，体现了民族之间的团结和友爱。
- 环境优美：学校周围有山坡、坪坝、绒球花和太阳花，还有古老的铜钟和凤尾竹，环境十分优美。
- 学习氛围好：上课的时候，同学们一起朗读课文，声音好听；下课的时候，大家在大青树下做游戏，快乐而和谐。
十三、考试热点
1. 易考生字词的读音和书写，如“坪坝”“绒球”“打扮”等。
2. 多音字的考查，如“好”“干”“晃”等。
3. 近义词、反义词的考查，如“鲜艳—艳丽”“安静—热闹”等。
4. 词语搭配的考查，如“（鲜艳）的服装”“（粗壮）的枝干”等。
5. 课文内容的理解和背诵，如课文中描写的学校的特点、学生的活动等。
6. 品味语句的考查，如对文中优美语句的赏析。

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