2024-2025学年度第一学期青岛版二年级上册数学教学计划

资源下载
  1. 二一教育资源

2024-2025学年度第一学期青岛版二年级上册数学教学计划

资源简介

二年级上册教学计划
教学目标:
  知识与技能方面:
  1、结合具体情境,理解乘法、除法、有余数除法的意义,知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。  2、理解“倍”的意义。
  3、知道简单的含有两级混合运算的运算顺序(不带括号),并能正确地进行计算。
  4、结合具体情境初步认识角。
  5、能辨认直角、锐角和钝角。
  6、会根据给定东、西、南、北中的一个方向,判断其余三个的方向。
  7、会看简单的路线图。
  8、能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
  9、在统计活动中,初步学会分类统计的方法。
  10、在具体活动中,体验事件发生的确定性和不确定性。
  11、通过测量、整理、分析数据等活动,加深对所学长度单位的认识。
  12、能在现实情境中辨认方位。
  数学思考方面:
  1、经历乘、除法产生及发展的过程,发展初步的抽象概括能力,建立初步的符号感。
  2、经历乘法口诀的编制、应用过程,发展初步的归纳、概括能力。
  3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中,逐步形成初步的空间观念和方位感。
  4、经历分类统计的过程,体验统计在日常生活中的作用,形成初步的统计意识。
  5、初步体验事件发生的确定性和不确定性。
  解决问题方面:
  1、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题。
  2、能运用四则混合运算的有关知识,解决两步计算的实际问题。
 3、能运用有关方位的知识,解决日常生活中的相关问题。
  4、在解决问题的过程中,初步学会与同伴合作,相互交流思维的过程和结果,体验策略的多样性。
  情感与态度方面:
  1、在教师的引导和鼓励下,积极参与数学活动,对数学学习产生兴趣。
  2、在学习活动中,感受数学与日常生活的密切联系,体验数学的作用。
  3、经历和教师、同伴一起克服困难的过程,获得成功的体验,增强学好数学的信心。
  4、在教师的指导下,逐步养成良好的学习习惯。
  二、教材分析:
  教材选用青岛出版社出版的数学教材。
  本册教材的主要内容有:
  1、数与代数方面:
乘法的初步认识(第一单元),表内乘法(第二、四单元),除法的初步认识(第五单元),表内除法(第七单元),有余数除法(第八单元),混和运算(第十单元);2、空间与图形方面:角的初步认识(第三单元),方向与位置(第六单元);
  3、统计与概率方面:统计与可能性(第九单元);
  4、实践与综合应用:我们身上的小秘密,我喜欢的地方。
  纵观整册教材,乘除法的初步认识以及表内乘除法,是教学的重点,同时也是教学的难点之一。另外,有余数的除法、方位的认识也将是学生理解和接受的难点之一。
  教材在编排上:
  1、选取的素材密切联系学生的生活,新颖有趣;
  2、由“情景串”引发出“问题串”;
  3、从学生的认知特点出发,优化单元知识结构;
  4、把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程;
  5、对学生进行问题意识的培养;
  6、提倡多样化的学习方式,重视学生的个性发展。
  在实际的课堂教学中,应该注意:
  1、引导学生经历数学活动过程,在现实情境中体验和理解数学。
  2、处理好算法多样化与教学重点之间的关系。
  3、培养学生提出问题、解决问题的能力。
  4、保证必要的练习量,使学生掌握基础知识和基本技能,并恰当地进行评价。
  5、创造性地利用教科书。
  6、重视评价方法的改革。
  三、学生分析:
  二年级三、四班各x人,共x人。经过一个学年的学习,大部分学生已经初步形成了良好的学习方法,好的学习习惯也基本养成,但是仍需进一步的强化训练。另外,班内的学习气氛尚不够浓厚,也需要进一步的引导。因此在日常的教学中,学生良好的学习习惯要常抓不懈,应该采取各种方法和手段,使学生在掌握数学知识的同时,形成良好的学习习惯。
提高教学质量的主要措施:
  1、从学生的年龄特点和实际经验出发,多采取游戏式的教学,积极创造适合学生理解的教学情境,引导学生乐于参与数学学习。
  2、多鼓励学生动手操作,多利用学生的形象思维理解问题,逐步引导理性思维的养成。
  3、在课堂教学中,注意多些有利于孩子理解的问题,而不是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
  4、少一些呆板的练习,适当布置有趣的作业,通过学生的动手操作,提高其学习的兴趣
  5、做好后进生的辅导和转化工作。
  6、关注学生良好习惯的养成,课前预习、上课认真听讲、积极思考回答问题、认真书写作业等。
  五、教学进度表:
  第1周 第一单元:看魔术——信息窗一、二
  第2周 第一单元:看魔术——信息窗三;第二单元:看杂技——信息窗一
  第3周 第二单元:看杂技——信息窗二
  第4周 第三单元:小制作——信息窗一、二
  第5周 实践活动:我们身上的小秘密;第四单元:凯蒂学艺——信息窗一
  第6周 国庆放假
  第7周 第四单元:凯蒂学艺——信息窗二、三、四;回顾整理
第8周 第四单元:森林里的故事——信息窗一、二、三、四  
第9周 第五单元:森林里的故事——信息窗五;阶段性复习与诊断
  第10周 第六单元:小桥流水人家——信息窗一、二  
第11周 实践活动:我喜欢的地方;第七单元:制作标本——信息窗一、二
  第12周 第七单元:制作标本——信息窗三、四  
第13周 第七单元:制作标本——信息窗四、五  
第14周 第七单元:制作标本——信息窗五;回顾整理  
第15周 第八单元:野营——信息窗一、二  
第16周 第九单元:亲近大海;第十单元:休闲假日——信息窗一  
第17周 第十单元:休闲假日——信息窗二;第十一单元:过年  
第18周 第十一单元:过年  
第19周 期末复习  
第20周 期末复习

展开更多......

收起↑

资源预览