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清朝前中期的鼎盛与危机
【知识点梳理】
1．清朝君主专制强化的措施？
（1）奏折制度：
①特点：迅速、机密。 ②作用：加强皇权，提高了决策效率。
（2）设立军机处：
①特点：机构简单、办事效率高、保密性强
②地位：在皇帝直接监督下工作，完全听命于皇帝，没有决策权
③职责：跪受笔录，上传下达； 商议军情，起草或处理机要文书。
④评价：提高了政府的行政效率；标志着君主专制制度达到了顶峰。
（3）文字狱与文化专制：①禁锢思想②摧残文化与人才
2．清朝疆域管理的措施？
（1）台湾：郑成功收复台湾；1684年清朝设置台湾府，1885年台湾设省。
（2）东北（雅克萨之战）：沙俄势力侵入我国黑龙江流域；1689年，中俄签订《尼布楚条约》法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土
（3）西北：
①平定准噶尔部叛乱 ②维吾尔族平定大小和卓叛乱
③蒙古族设立盟、旗两级单位 ④新疆设立伊犁将军
（4）西藏：册封“达赖”“班禅”；驻藏大臣
（5）西南：改土归流
（3）中央：设理藩院，采取因地制宜政策。
3、闭关锁国政策的含义？原因？影响？
含义：严格限制对外贸易。 根本原因：自给自足的自然经济。
原因：清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。
影响：
①一定程度上抵制了西方殖民者的入侵；
②导致中国与世隔绝，错失了向西方学习先进科学知识和生产技术的机会，逐渐落伍于世界历史的发展潮流。
【巩固提升】
1.1684年，清政府设立一地方行政机构，隶属福建省，巩固了祖国的东南海防。该机构是( )
A.辽东郡 B.伊犁将军 C.军机处 D.台湾府
2.乾隆时实施闭关政策，严格限制对外交往，规定外国商船只能停靠在( )
A.泉州 B.广州 C.福州 D.明州
3.《清稗类钞》记载清世宗（雍正帝）尝微服游于市，就一书肆翻阅书籍，时微风拂拂，吹书页上下不已。一书生见状，即高吟曰：“清风不识字，何必来翻书？”世宗以为讥讽也，旋下诏杀之。该现象出现的根源在于( )
A.文字狱的常态化 B.君主专制的强化
C.文化市场的混乱 D.社会风气的破坏
4.乾隆二十二年（1757年）.朝廷规定只准在广州一处向外通商，由政府特许的“十三行”商人经营外贸事务，外商在广州的活动及其与中国商民的交往都受到严格约束。这种政策( )
A.导致中国对外贸易逆差 B.隔绝了中国与世界联系
C.维护了清政府长治久安 D.无法适应新的外部环境
5.清朝将全国划分为十八省，共设八位总督。总督偏重于总制军事，包括领兵权、指挥权和军粮筹措权等。其中有六位总督兼管两到三个省；除陕甘总督外，其他总督须与巡抚抚循地方、考察官吏，还须与提督军务的巡抚同驻一城。清朝推行“督抚同城”的主要目的是( )
A.明确地方行政区划 B.提高政府行政效率
C.强化相互牵制监督 D.简化地方行政层级
6.内阁制度始建于明代，曾一度拥有票拟权，清代继续保留内阁，但自雍正后，担任内阁大学士的大臣常被抽调充任军机大臣，参预政事，内阁变成只是办理例行事务的机构，一切机密大政均归于军机处办理。这说明( )
A.内阁与军机处逐渐合并 B.专制统治基础有所扩大
C.清朝内阁已经名存实亡 D.清朝中央中枢机构转移
7.清顺治十八年八月，朝廷派员至沿海各省“立界”筑垣墙，派兵戍守，严禁人民出界。清政府这样做的主要目的是( )
A.严控对外联系 B.防止鸦片走私 C.杜绝西方思潮 D.避免海难发生
8.清帝所主“大一统”，将“中国”的政治与疆域版图扩展到长城以外的“三北”及各边疆地区：乾隆帝也认为“天朝疆界严明，从不许外藩人等稍有越境搀杂……亦必划界分疆，各有专属”。这反映出清朝的疆界观( )
A.体现了专制皇权已达到顶峰 B.有利于明清中国版图的奠定
C.体现对“华夷之辨”的继承 D.导致了地方叛乱的风起云涌
9.研究表明，有清一代中枢机构的重大变革无疑是军机处的设立。但军机处在形式上却始终处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子。如办公的地方不称衙署仅称“值房”，且条件简陋，初仅板屋数间，后来才改建瓦屋。这表明其实际职能( )
A.“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”
B.“以天下之权，寄之天下之人”
C.“分理天下庶务，彼此颉颃”
D.“别黑白而定一尊”
10.阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉武帝时期，设立了以大将军为首的内朝官，内朝的人员组成主要来自：尚冠、尚衣、尚食、尚沐，就是负责皇帝戴帽、穿衣、吃饭和洗澡的仆人。他们是可以出入禁中，伴随皇帝左右并随时参与政事讨论的读书人。他们在汉朝常冠以侍中、常侍头衔。尚书也如此，只不过他拥有了传递或下达最高权力的机会，而他们的原本卑微的身份和皇帝心腹的角色，让这个岗位越来越拥有了实权。
—摘编自劳干《论汉代的内朝与外朝》
材料二 明初的内阁成员，如大学士，本身是顾问的身份，品级也大致在五品，不拥有实权，也不是常设法定机构。但是，因为他们更接近皇帝，最终成为拥有实权的机构，到了张居正时代，内阁首辅大臣权倾一时。清朝的南书房(后来的军机处)起初也是康熙为与翰林研讨学问而设，后康熙帝为了加强自己权力，这些人在陪皇帝作诗写字以外，也秉承皇帝的意旨拟写谕旨、发布命令，雍正皇帝时逐渐成为以皇帝为中心的真正的参与决策机构。
—摘编自傅乐成《中国通史：明清史》
(1)根据材料一并结合所学知识，简析汉朝时期的内朝组成人员的身份，并分析内朝建立的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，比较明清内阁、军机处在职权上的相似之处。
答案以及解析
1.答案：D
解析：根据所学知识可知，1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，台湾府的设立加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，故D项正确；辽东郡在东北，伊犁将军设在新疆，故A,B两项错误；军机处是中央机构，故C项错误。
2.答案：B
解析：结合所学知识，我们可知乾隆时期对外实行闭关锁国政策，只允许广州进行对外贸易，因此B正确，ACD排除。故选B。
3.答案：B
解析：选择B：根据材料“一书生见状，即高吟曰：‘清风不识字，何必来翻书？’世宗以为讥讽也，旋下诏杀之”可知，该现象体现的是文字狱，其根源在于君主专制的强化。排除A：材料体现的是文字狱，但只叙述一件事，无法体现“文字狱的常态化”。排除C、D：文字狱的根源在于君主专制的强化，C、D两项与材料主旨无关。
4.答案：D
解析：根据所学可知，材料中的“十三行”的设置是闭关锁国的表现，而闭关锁国政策无法适应新的外部环境，D项正确；当时中国对外贸易顺差，排除A项；限制了对外交往，而不是隔绝，排除B项；鸦片战争爆发说明没有维护长治久安，排除C项。故选D项。
5.答案：C
解析：据材料“总督偏重于总制军事，包括领兵权、指挥权和军粮筹措权……与巡抚抚循地方、考察官吏，还须与提督军务的巡抚同驻一城”可知总督与巡抚在职权上有所重叠，可以互相牵制监督，故选C项；地方行政区划在“督抚同城”前已经明确，排除A项；总督与巡抚在职权上有所重叠，双方在地方事务上易造成掣肘现象，不利于提高行政效率，排除B项；材料强调“督抚同城”、相互牵制，未涉及地方行政层级的简化，排除D项。
6.答案：D
解析：根据材料内容可知清朝内阁权力愈来愈低，特别是军机处设立后担任内阁大学士的大臣常被抽调充任军机大臣，参预政事，使内阁成为只是办理例行事务的机构，说明清朝中央中枢机构发生转移，故选D项；内阁与军机处并没有合并，排除A项；专制统治最终控制在皇帝一人手中，所以不能说专制统治基础扩大，排除B项；根据材料“内阁变成只是办理例行事务的机构”说明内阁仍然办理事务，因此不能说名存实亡，排除C项。故选：D。
7.答案：A
解析：依据所学知识可知，清朝前期厉行“海禁”政策的目的是断绝沿海民众和海上抗清力量的联系， 故A项正确；鸦片走私开始于清中后期，故B项错误；“严禁人民出界”控制的是国人出海，不是防止西方思潮的传入，故C项错误；避免海难发生不是“海禁”政策的目的，且海难的发生也无法避免，故 D项错误。
8.答案：B
解析：依据材料，反映了清朝时期领土主权意识浓厚，有利于明清中国版图的奠定，因此选B。材料无法反映专制皇权，排除A；材料不是“华夷之辩”的继承，排除C；材料是反映的疆界观有利于削弱地方叛乱，排除。
9.答案：A
解析：材料清朝军机处“在形式上却始终处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子”体现了其只是辅助皇帝处理政务的机构，没有正式的地位，“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”意思是说军机处只能按照皇帝的旨意撰写传达，不能把自己的想法和要说的话掺杂在其中，反映出军机处主要职能为秉承皇帝旨意办事，故A项正确。B项体现的是顾炎武的“众治”的主张，与题意不符，排除；“颉颃”意为不相上下，互相抗衡，军机处作为中枢机构秉持皇帝意志撰写诏旨，其职能不可能是“分理天下庶务，彼此颉颃”，排除C项；“别黑白而定一尊”指的是皇帝制度.D项错误，
10.答案：(1)身份：身份低微；起初是皇帝的近臣(或答：侍候皇帝的宫廷人员)。影响：汉朝的决策权与执行权分离；相权被限制，皇权得到加强。
(2)相似之处：起初都是临时设置的机构，没有实权；多由知识分子组成；后来都参与决策，具有了一定的实权。
解析：(1)身份：根据材料就是负责皇帝戴帽、穿衣、吃饭和洗澡的仆人“”可知，身份低微；根据材料“内朝的人员组成主要来自：尚冠、尚衣、尚食、尚沐，就是负责皇帝戴帽、穿衣、吃饭和洗澡的仆人”可知，起初是皇帝的近臣(或答：侍候皇帝的宫廷人员)。地位：根据材料“尚书也如此，只不过他拥有了传递或下达最高权力的机会，而他们的原本卑微的身份和皇帝心腹的角色，让这个岗位越来越拥有了实权”可知，位卑权重；结合中外朝制度可知，具有制约外朝的职责。影响：结合所学可知，汉朝的决策权与执行权分离；结合中外朝制度可知，相权被限制，皇权得到加强。
(2)相似之处：根据材料“起初也是康熙为与翰林研讨学问而设”可知，起初都是临时设置的机构，没有实权；结合所学可知，多由知识分子组成；根据材料“最终成为拥有实权的机构”可知，后来都参与决策，具有了一定的实权。

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