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第2课《生活中的广告-实施总结阶段》教学设计
课题 生活中的广告-实施总结阶段 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：能通过广告设计，体会广告设计的趣味性，能够在生活中发现广告和制定创意广告。责任担当：在学习“生活中的广告-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。解决问题：能够积极思考和完成课程中遇见的资料搜集、人物访谈、广告设计方案制定和实施等困难，以确保问题得到有效解决。创意物化：通过创新设计、现代传播、亲自体验和访谈等方式，可以让广告更好地融入当代生活，吸引年轻一代的关注与参与。
教学重点 在学习“生活中的广告-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。
教学难点 能够积极思考和完成课程中遇见的资料搜集、人物访谈、广告设计方案制定和实施等困难，以确保问题得到有效解决。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 《生活中的广告-实施总结阶段》板书课题。优秀的广告设计能够在信息泛滥的环境中脱颖而出，抓住受众的眼球，使其产生兴趣。广告设计不仅要美观，还应清晰有效地传达核心信息和品牌价值，让受众快速了解产品的特点和优势。有效的广告设计能够通过合理的布局和用户体验，引导受众更容易做出购买决策。广告不仅仅是推销产品，更是传递品牌理念和价值观，建立和消费者之间的情感连接。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、考察探究广告在我们的生活中几乎无处不在。眼睛看到的、耳朵听到的，广告已成了人们生活的一部分。那么，广告从出现到今天经历了怎样的发展过程 它与人们的关系如何 让我们一起去探究一下吧!实地考察与你的同学一起去电影院、商场等地方看一看，把你感兴趣的广告记录下来。广告记录表产品名称广告来源广告传播语广告媒介甜蜜巧克力节巧克力品牌官方网站爱在巧克力，甜蜜又浪漫官方网站广告情人节特别活动社交媒体广告平台巧克力，让你的心融化社交媒体广告夏日清凉特惠电子邮件营销享受夏日清凉，品尝冰凉巧克力电子邮件营销国庆优惠大放送电视广告国庆佳节，与巧克力共度美好时光电视广告圣诞节特别推荐纸质杂志广告圣诞季节限定款式，圣诞树形状巧克力等你来选购纸质杂志广告每到节日，超市里促销广告就特别多，比如“买一送一"“限时特惠”等。我比较喜欢看公益广告，我觉得这样的广告可以多一些。我在电梯里都能看见很多广告。广告探究卡我印象最深的广告：波力海苔！我搜集到的精彩广告词：1.让生活更美好，从我们开始！2.用心创造，永恒经典！3.与您同行，共创未来！4.品质保证，信誉至上！5.感受真实的美，体验无限可能！6.独特风格，引领潮流！访谈调查为了对广告有更全面的了解，我们可以去寻找不同年龄、不同性别、不同职业的人进行访谈，了解他们对广告的认识和态度。开展访谈前要做好“功课”。对不同的访谈对象，我们要用不同的访谈方式。访谈记录表访谈对象张小芳访谈时间9.22访谈地点会议室访谈形式面谈访谈目的了解受访者对广告的理解和认知水平：通过访谈，可以了解受访者对广告的定义、作用以及影响等方面的认识程度。访谈准备1、准备设备：准备录音设备或摄像设备（如果需要），以便记录整个访谈过程。2.选择受访对象：确定目标受众群体，根据研究目的选择合适的受访者。3.在完成所有访谈后，整理和分析数据，提炼出关键观点和结论，并根据需求制定相应策略或改进措施。访谈提纲1. 对广告的理解。2. 对不同类型广告的看法。3. 广告对购买决策的影响。4. 对特定品牌或产品广告的态度。5. 对未来发展趋势和期望。访谈记录（此处可根据实际访谈内容进行记录，简要概述受访者的回答和观点）收获与感想通过此次访谈，更全面地了解受访者对广告的理解、喜好、影响等方面的看法，从而揭示出他们对广告的真实态度。人们对广告的态度是怎样的呢？让我们到社区进行一次问卷调查。关于广告的调查问卷您好!我们是新华小学的学生，我们想知道您对广告的态度，希望得到您的配合，谢谢!1.您平时看广告吗？（ A ） A.会特意看创意不错的广告B.经常看，已经习惯了C.空闲时候会看D.不会主动去看，除非是避免不了2.您认为哪种广告较容易引起您的关注？（ E ）A.电视B.报纸C.杂志D.路牌E.网络F.广播3.您认为哪种广告的可信度最高？（ B ）A.电视B.报纸C.杂志D.路牌E.网络F.广播谢谢您的配合，祝您生活愉快！收回问卷后，我们要对调查结果进行整理和分析。你发现了什么？你的结论是什么？同学们更倾向于在网络上接触广告，可能是因为他们经常使用互联网，对在线广告更容易接受和理解。社交媒体平台成为同学们获取广告信息的主要渠道，因为这些平台能够实时更新、分享和传播广告内容。分析辩论与组内同学分享你与广告的故事，说说广告对你的影响。1.电视上的广告一般都比较正规，一些网站上跳出来的广告内容低俗，可信度较低。2.我发现有些食品的广告内容过于夸张，实物并不是那样的。我与广告的故事在我小时候，有一则电视广告深深地印在了我的脑海中。是一则关于一家知名饮料品牌的广告，广告中展示了一群年轻人在夏日炎炎的阳光下享受清凉解渴的快乐场景。他们笑容灿烂，活力四射，仿佛喝下这款饮料就能拥有无穷无尽的快乐和活力。每次看到这则广告，我都会被那种清新愉悦的氛围所感染，内心涌起对夏日的向往。即使当时并不是夏天，也能感受到广告所传达出来的清凉和愉悦。这个广告让我对这个品牌产生了好奇和兴趣，成为我购买该产品时首选之一。我们应该如何看待广告 结合搜集的资料和采访调查的结果辩一辩广告的利与弊吧。辩论时要注意倾听，发表观点时要做到有理有据哦！辩论准备表辩题广告的利与弊对方观点1.过多、过于侵入式的广告可能会让人感到烦扰，影响用户体验。2.一些不诚实或虚假宣传的广告可能会误导消费者，损害品牌信誉。我方观点1.通过广告可以有效地提升品牌在目标受众中的知名度，增加品牌曝光度。2.广告可以帮助企业树立积极、专业或创新等形象，吸引消费者对品牌产生好感。我方论据1.塑造品牌形象：通过广告传递积极、专业或创新等形象，帮助企业树立良好的品牌形象，吸引消费者对品牌产生好感。2.提供信息和教育：某些广告还可以传递有益信息、教育观念，引导消费者做出正确决策，提高消费者对产品或服务的了解程度。对方可能采用的论据可以用来反驳对方论据的材料1.干扰和侵入性：过多、过于侵入式的广告可能会让人感到烦扰，影响用户体验，甚至引发消费者反感。 2.浪费资源和环境影响：制作和发布大量广告需要耗费大量资源和能源，并且可能对环境造成负面影响，加剧资源浪费和环境污染问题。1.一些公益组织利用广告平台传播社会正能量、倡导环保、关爱弱势群体等信息，起到宣传教育作用。 2.广告产业是一个庞大的产业链，包括广告代理公司、设计师、制作人员等各种从业人员，为社会创造了大量就业机会。二、设计制作制定方案看了这么多五花八门的广告，你有没有对广告的制作过程产生兴趣呢？让我们试着当一次广告设计师，体验一下广告的设计与制作过程吧。制作广告的基本流程是怎样的呢？广告设计的基本方法有哪些？我们可以用文字、图片、视频等各种形式哦!我们也可以改编广告，比如改编广告词或改变传播媒介。设计好后还应该做些什么呢 下面是广告设计的基本流程，让我们根据这个流程，动手设计制作一个广告吧!构思创意。收集素材。制作广告。完善细化。广告设计方案广告主题“塑不相食”广告目的倡导青少年文明健康、绿色环保的生活方式，绿色环保为主题的创意广告，能迅速扩大传播范围，提高影响力。小组分工1. 收集资料，运用多媒体播放视频。2. 收集塑料瓶、旧纸箱等可回收物品。3. 讲解塑料利与弊活动准备1.塑料瓶、旧纸箱、塑料袋、易拉罐等。2.多媒体。3.剪刀、胶布等。呈现形式社交媒体设计图动手制作1.请按照设计方案，动手制作广告。然后，请其他同学、爸爸妈妈看一看，评一评，提提意见，以便改进。2.海报形式的广告要充分发挥小组成员的书画才艺，广告词要突出而醒目哦！3.电子媒介广告形象生动，我们可以请声音好听的同学来念广告词，还要请摄像、剪辑等方面的“高手”来帮助制作。三、社会服务走在路上，我们有时会发现一些乱贴乱放的小广告，影响了市容市貌。作为小学生，我们可以做些什么来改善这种不良现象呢 定期清理维护：对于已经张贴的广告，在一定时间后及时清理维护，保持环境整洁，并防止过多累积导致视觉污染。实地调查以小组为单位，一起去大街小巷、社区、村庄等看看，哪些地方有小广告？这些广告的内容都是哪些方面的 为什么会出现在这里？会影响我们的生活吗？1.这些广告的内容都是哪些方面的？商业推广。社区服务。招聘信息。房屋租售。2.为什么会出现在这里 会影响我们的生活吗？目标受众密集：社区是居民居住和生活的地方，人口密集，有固定的居民群体。通过在社区投放广告可以直接触达目标受众，提高广告曝光率。过多、杂乱的社区广告可能会造成视觉干扰，影响居民的视觉享受和休息状态。小广告的危害1.广告内容虚假，如某种保健品声称可以治愈各种疾病，但实际上并没有科学证据支持这一说法。2.不良信息传播：一些小广告内容可能涉及虚假宣传、色情暴力等不良信息，对社会风气产生不良影响。3.安全隐患：一些小广告可能会遮挡交通标识或影响行人视线，增加交通事故发生的风险；同时，不规范的张贴方式也可能导致广告牌掉落伤人。劳动实践为了使我们周边的环境更美好，让我们成立“清理小分队”带上工具去清理小广告吧!在这个过程中，你还可以记录下自己的心得体会。用铲子铲 用滚刷刷我们在清理“牛皮癣”时，不仅要带上工具，还要注意方法。大家可以先向环卫工人请教一下哦!我的体会清理广告是一个需要全社会共同参与的工作，只有通过多方合作、加强监管和提高公众意识才能有效解决城市中存在的各种问题。希望每个人都能从自身做起，共同打造一个更加美丽整洁的生活环境。宣传行动我们还要向身边的人进行宣传，不乱贴乱发小广告。你能用哪些方式“广而告之”呢 向亲朋好友宣传 去小区宣传四、总结与交流在本次活动中你有哪些收获和感想 让我们一起说一说吧！我的收获和感想在广告设计活动中，我收获了丰富的知识和经验。通过接触广告，我了解到广告的利与弊，感受到设计广告是一项充满挑战但也充满乐趣的工作。此外，访谈过程中，我也锻炼了自己的沟通能力和提问技巧，学会了如何引导对话，使受访者能够更深入地分享他们的故事和见解。五、评价与反思在本次活动中，你能得几颗☆呢 让我们来评一评吧!评价内容自评学生评老师评了解广告的历史与发展历程☆☆☆☆☆☆☆☆☆了解广告的传播媒介☆☆☆☆☆☆☆☆☆能合作完成简单的广告设计与制作☆☆☆☆☆☆☆☆☆学习掌握实地调查的一般方法☆☆☆☆☆☆☆☆☆掌握清理小广告的基本技能☆☆☆☆☆☆☆☆☆能适度而得体地进行宣传☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、知识拓展1、想一想，还有哪些办法能够有效地减少小广告？加强监管：政府部门应加大对违法、无证无照广告的监管力度，建立健全执法机制，及时清理和处罚违规行为开展非遗教育。宣传教育：开展广告宣传教育活动，提高公众对于环境保护和城市整洁的重视程度，引导大家自觉抵制违规广告行为。社区参与：鼓励社区组织、居民等各方参与到清理小广告的工作中来，共同维护城市环境秩序。2、广告形式的作用。图像广告：通过图片或插图展示产品或服务的外观特点和优势，能够直观地吸引消费者注意。文字广告：通过精炼、以文字描述来传达产品或服务的信息和特点。视频广告：结合视听效果，通过视频画面和声音来展示产品或服务，能够生动地展现产品使用场景和优势，引起消费者情感共鸣。户外广告：包括横幅、灯箱、立柱等形式，在公共场所设置广告牌面向大众宣传产品信息，具有较强的曝光度。创意广告：采用创新性手法设计制作的广告形式，旨在吸引眼球、引起共鸣，并留下深刻印象。3、广告的真实性。广告的真实性直接影响消费者对品牌的信任。如果消费者发现某个品牌的广告内容存在虚假成分，可能会导致消费者对该品牌的信任下降，甚至影响其未来的购买决策。许多国家和地区对广告的真实性有严格的法律规定，要求广告内容不得虚假宣传。如中国的广告法、美国的联邦贸易委员会（FTC）规定等。七、课堂练习问：说一说在了解“生活中的广告”的历史发展过程、制作流程等之后，你对“生活中的广告“有哪些新的认识？答：在了解“生活中的广告”的历史发展过程和制作流程后，我对广告有了更深刻的认识。首先，不同的广告形式适用于不同场景和目标受众群体、市场需求以及预算等因素选择合适的广告形式来达到最佳效果。同时也要注重创新和变革，在竞争激烈的市场中脱颖而出。 完成实地考察。进行访谈调查。完成访谈内容记录表。完成广告调查问卷。进行分析辩论。完成辩论准备表。完成广告制定方案。填写广告设计方案。动手制作广告。通过实地调查完成问题。进行劳动实践。完成广告宣传。完成反思总结和交流。学习知识拓展。进行课后练习。 让同学们收集感兴趣的创意广告，为完成本课任务做准备。在老师的指导下，完成考察访谈目标确定，培养学生的思考能力和访谈能力，提高学生的团队合作。引导学生思考如何确定访谈内容并完成内容记录。加深对所学知识内容的理解。学生自主完成调查问卷，提高学生独立思考的能力。提高学生独立思考和辨析的能力。提升学生的动手能力。提升学生的实践动手能力，实时考查学生对所学知识内容的掌握度。在老师的帮助下填写广告设计方案，强化对课程的掌握。发挥学生的个性和创造能力。强化学生的实践能力。将理论与实践相结合，加深所学，提高课堂趣味性。通过宣传，提高学生的创造力。在反思和回顾中促进学生间的友好交流，加深对所学知识内容的掌握和理解。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 生活中的广告-实施总结阶段进行考察探究和访谈完成广告调查问卷制定广告设计方案进行总结交流和反思活动进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 说一说本课的收获内容。将本单元所进行的广告设计活动进行内容总结。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第二课时
生活中的广告-实施总结阶段
（浙教版）四年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
能通过广告设计，体会广告设计的趣味性，能够在生活中发现广告和制定创意广告。
01
02
在学习“生活中的广告-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。
03
能够积极思考和完成课程中遇见的资料搜集、人物访谈、广告设计方案制定和实施等困难，以确保问题得到有效解决。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过创新设计、现代传播、亲自体验和访谈等方式，可以让广告更好地融入当代生活，吸引年轻一代的关注与参与。
新知导入
优秀的广告设计能够在信息泛滥的环境中脱颖而出，抓住受众的眼球，使其产生兴趣。广告设计不仅要美观，还应清晰有效地传达核心信息和品牌价值，让受众快速了解产品的特点和优势。有效的广告设计能够通过合理的布局和用户体验，引导受众更容易做出购买决策。广告不仅仅是推销产品，更是传递品牌理念和价值观，建立和消费者之间的情感连接。
新知导入
探究新知
做一做
广告在我们的生活中几乎无处不在。眼睛看到的、耳朵听到的，广告已成了人们生活的一部分。那么，广告从出现到今天经历了怎样的发展过程 它与人们的关系如何 让我们一起去探究一下吧!
考察探究
实施阶段
探究新知
做一做
实地考察
与你的同学一起去电影院、商场等地方看一看，把你感兴趣的广告记录下来。
考察探究
产品名称 广告来源 广告传播语 广告媒介
甜蜜巧克力节 巧克力品牌官方网站 爱在巧克力，甜蜜又浪漫 官方网站广告
情人节特别活动 社交媒体广告平台 巧克力，让你的心融化 社交媒体广告
广告记录表
探究新知
做一做
续表
考察探究
产品名称 广告来源 广告传播语 广告媒介
夏日清凉特惠 电子邮件营销 享受夏日清凉，品尝冰凉巧克力 电子邮件营销
国庆优惠大放送 电视广告 国庆佳节，与巧克力共度美好时光 电视广告
圣诞节特别推荐 纸质杂志广告 圣诞季节限定款式，圣诞树形状巧克力等你来选购 纸质杂志广告
探究新知
说一说
考察探究
每到节日，超市里促销广告就特别多，比如“买一送一"“限时特惠”等。
我比较喜欢看公益广告，我觉得这样的广告可以多一些。
我在电梯里都能看见很多广告。
探究新知
做一做
考察探究
广告探究卡
我印象最深的广告：波力海苔！
我搜集到的精彩广告词：1.让生活更美好，从我们开始！2.用心创造，永恒经典！3.与您同行，共创未来！4.品质保证，信誉至上！5.感受真实的美，体验无限可能！6.独特风格，引领潮流！
探究新知
查一查
考察探究
访谈调查
为了对广告有更全面的了解，我们可以去寻找不同年龄、不同性别、不同职业的人进行访谈，了解他们对广告的认识和态度。
开展访谈前要做好“功课”。对不同的访谈对象，我们要用不同的访谈方式。
探究新知
查一查
考察探究
访谈记录表
访谈对象 张小芳 访谈时间 9.22
访谈地点 会议室 访谈形式 面谈
访谈目的 了解受访者对广告的理解和认知水平：通过访谈，可以了解受访者对广告的定义、作用以及影响等方面的认识程度。
探究新知
查一查
考察探究
续表
访谈准备 1.准备设备：准备录音设备或摄像设备（如果需要），以便记录整个访谈过程。
2.选择受访对象：确定目标受众群体，根据研究目的选择合适的受访者。
3.在完成所有访谈后，整理和分析数据，提炼出关键观点和结论，并根据需求制定相应策略或改进措施。
探究新知
查一查
考察探究
续表
访谈提纲 1. 对广告的理解。
2. 对不同类型广告的看法。
3. 广告对购买决策的影响。
4. 对特定品牌或产品广告的态度。
5. 对未来发展趋势和期望。
访谈记录 （此处可根据实际访谈内容进行记录，简要概述受访者的回答和观点）
收获与感想 通过此次访谈，更全面地了解受访者对广告的理解、喜好、影响等方面的看法，从而揭示出他们对广告的真实态度。
探究新知
查一查
考察探究
人们对广告的态度是怎样的呢？让我们到社区进行一次问卷调查。
关于广告的调查问卷
您好!我们是新华小学的学生，我们想知道您对广告的态度，希望得到您的配合，谢谢!
1.您平时看广告吗？（ A ）
A.会特意看创意不错的广告
B.经常看，已经习惯了
C.空闲时候会看
D.不会主动去看，除非是避免不了
探究新知
查一查
考察探究
关于广告的调查问卷
2.您认为哪种广告较容易引起您的关注？（ E ）
A.电视 B.报纸 C.杂志 D.路牌 E.网络 F.广播
3.您认为哪种广告的可信度最高？（ B ）
A.电视 B.报纸 C.杂志 D.路牌 E.网络 F.广播
谢谢您的配合，祝您生活愉快！
续表
探究新知
说一说
考察探究
收回问卷后，我们要对调查结果进行整理和分析。你发现了什么？你的结论是什么？
同学们更倾向于在网络上接触广告，可能是因为他们经常使用互联网，对在线广告更容易接受和理解。
社交媒体平台成为同学们获取广告信息的主要渠道，因为这些平台能够实时更新、分享和传播广告内容。
探究新知
说一说
考察探究
分析辩论
与组内同学分享你与广告的故事，说说广告对你的影响。
电视上的广告一般都比较正规，一些网站上跳出来的广告内容低俗，可信度较低。
我发现有些食品的广告内容过于夸张，实物并不是那样的。
探究新知
说一说
考察探究
在我小时候，有一则电视广告深深地印在了我的脑海中。是一则关于一家知名饮料品牌的广告，广告中展示了一群年轻人在夏日炎炎的阳光下享受清凉解渴的快乐场景。他们笑容灿烂，活力四射，仿佛喝下这款饮料就能拥有无穷无尽的快乐和活力。每次看到这则广告，我都会被那种清新愉悦的氛围所感染，内心涌起对夏日的向往。即使当时并不是夏天，也能感受到广告所传达出来的清凉和愉悦。这个广告让我对这个品牌产生了好奇和兴趣，成为我购买该产品时首选之一。
我与广告的故事
探究新知
做一做
考察探究
我们应该如何看待广告 结合搜集的资料和采访调查的结果辩一辩广告的利与弊吧。
辩论时要注意倾听，发表观点时要做到有理有据哦！
探究新知
做一做
考察探究
辩题 广告的利与弊
对方观点 1.过多、过于侵入式的广告可能会让人感到烦扰，影响用户体验。2.一些不诚实或虚假宣传的广告可能会误导消费者，损害品牌信誉。
我方观点 1.通过广告可以有效地提升品牌在目标受众中的知名度，增加品牌曝光度。2.广告可以帮助企业树立积极、专业或创新等形象，吸引消费者对品牌产生好感。
辩论准备表
探究新知
做一做
考察探究
辩题 广告的利与弊
我方论据 1.塑造品牌形象：通过广告传递积极、专业或创新等形象，帮助企业树立良好的品牌形象，吸引消费者对品牌产生好感。2.提供信息和教育：某些广告还可以传递有益信息、教育观念，引导消费者做出正确决策，提高消费者对产品或服务的了解程度。
续表
探究新知
做一做
考察探究
辩题 广告的利与弊
对方可能采用的论据 可以用来反驳对方论据的材料
1.干扰和侵入性：过多、过于侵入式的广告可能会让人感到烦扰，影响用户体验，甚至引发消费者反感。 1.一些公益组织利用广告平台传播社会正能量、倡导环保、关爱弱势群体等信息，起到宣传教育作用。
续表
探究新知
做一做
考察探究
辩题 广告的利与弊
对方可能采用的论据 可以用来反驳对方论据的材料
2.浪费资源和环境影响：制作和发布大量广告需要耗费大量资源和能源，并且可能对环境造成负面影响，加剧资源浪费和环境污染问题。 2.广告产业是一个庞大的产业链，包括广告代理公司、设计师、制作人员等各种从业人员，为社会创造了大量就业机会。
续表
探究新知
做一做
设计制作
制定方案
看了这么多五花八门的广告，你有没有对广告的制作过程产生兴趣呢？让我们试着当一次广告设计师，体验一下广告的设计与制作过程吧。
探究新知
说一说
设计制作
制作广告的基本流程是怎样的呢？广告设计的基本方法有哪些？
我们可以用文字、图片、视频等各种形式哦!
我们也可以改编广告，比如改编广告词或改变传播媒介。
设计好后还应该做些什么呢
探究新知
做一做
设计制作
下面是广告设计的基本流程，让我们根据这个流程，动手设计制作一个广告吧!
构思创意
收集素材
制作广告
完善细化
广告主题 “塑”不相食
广告目的 倡导青少年文明健康、绿色环保的生活方式，绿色环保为主题的创意广告，能迅速扩大传播范围，提高影响力。
广告设计方案
探究新知
做一做
设计制作
小组分工 1.收集资料，运用多媒体播放视频。
2.收集塑料瓶、旧纸箱等可回收物品。
3.讲解塑料利与弊。
活动准备 1.塑料瓶、旧纸箱、塑料袋、易拉罐等。
2.多媒体。
3.剪刀、胶布等。
呈现形式 社交媒体
续表
探究新知
做一做
设计制作
续表
呈现形式 社交媒体
设计图
探究新知
做一做
设计制作
动手制作
请按照设计方案，动手制作广告。然后，请其他同学、爸爸妈妈看一看，评一评，提提意见，以便改进。
海报形式的广告要充分发挥小组成员的书画才艺，广告词要突出而醒目哦！
探究新知
做一做
设计制作
电子媒介广告形象生动，我们可以请声音好听的同学来念广告词，还要请摄像、剪辑等方面的“高手”来帮助制作。
探究新知
说一说
社会服务
走在路上，我们有时会发现一些乱贴乱放的小广告，影响了市容市貌。作为小学生，我们可以做些什么来改善这种不良现象呢
定期清理维护：对于已经张贴的广告，在一定时间后及时清理维护，保持环境整洁，并防止过多累积导致视觉污染。
探究新知
说一说
社会服务
实地调查
以小组为单位，一起去大街小巷、社区、村庄等看看，哪些地方有小广告？这些广告的内容都是哪些方面的 为什么会出现在这里？会影响我们的生活吗？
探究新知
说一说
社会服务
这些广告的内容都是哪些方面的？
1.商业推广。2.社区服务。3.招聘信息。4.房屋租售。
为什么会出现在这里 会影响我们的生活吗？
目标受众密集：社区是居民居住和生活的地方，人口密集，有固定的居民群体。通过在社区投放广告可以直接触达目标受众，提高广告曝光率。
过多、杂乱的社区广告可能会造成视觉干扰，影响居民的视觉享受和休息状态。
探究新知
说一说
社会服务
小广告的危害
1.广告内容虚假，如某种保健品声称可以治愈各种疾病，但实际上并没有科学证据支持这一说法。
2.不良信息传播：一些小广告内容可能涉及虚假宣传、色情暴力等不良信息，对社会风气产生不良影响。
探究新知
说一说
社会服务
小广告的危害
3.安全隐患：一些小广告可能会遮挡交通标识或影响行人视线，增加交通事故发生的风险；同时，不规范的张贴方式也可能导致广告牌掉落伤人。
探究新知
做一做
社会服务
劳动实践
为了使我们周边的环境更美好，让我们成立“清理小分队”带上工具去清理小广告吧!在这个过程中，你还可以记录下自己的心得体会。
用铲子铲
用滚刷刷
探究新知
做一做
社会服务
我们在清理“牛皮癣”时，不仅要带上工具，还要注意方法。大家可以先向环卫工人请教一下哦!
我的体会
清理广告是一个需要全社会共同参与的工作，只有通过多方合作、加强监管和提高公众意识才能有效解决城市中存在的各种问题。希望每个人都能从自身做起，共同打造一个更加美丽整洁的生活环境。
探究新知
说一说
社会服务
宣传行动
我们还要向身边的人进行宣传，不乱贴乱发小广告。你能用哪些方式“广而告之”呢
向亲朋好友宣传
去小区宣传
探究新知
说一说
总结与交流
在本次活动中你有哪些收获和感想 让我们一起说一说吧！
总结阶段
我的收获和感想
在广告设计活动中，我收获了丰富的知识和经验。通过接触广告，我了解到广告的利与弊，感受到设计广告是一项充满挑战但也充满乐趣的工作。此外，访谈过程中，我也锻炼了自己的沟通能力和提问技巧，学会了如何引导对话，使受访者能够更深入地分享他们的故事和见解。
探究新知
评一评
评价与反思
在本次活动中，你能得几颗☆呢 让我们来评一评吧!
评价内容 自评 学生评 老师评
了解广告的历史与发展历程 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
了解广告的传播媒介 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能合作完成简单的广告设计与制作 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
学习掌握实地调查的一般方法 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
掌握清理小广告的基本技能 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能适度而得体地进行宣传 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
知识拓展
想一想，还有哪些办法能够有效地减少小广告？
加强监管：政府部门应加大对违法、无证无照广告的监管力度，建立健全执法机制，及时清理和处罚违规行为开展非遗教育。
宣传教育：开展广告宣传教育活动，提高公众对于环境保护和城市整洁的重视程度，引导大家自觉抵制违规广告行为。
社区参与：鼓励社区组织、居民等各方参与到清理小广告的工作中来，共同维护城市环境秩序。
知识拓展
广告形式的作用。
图像广告：通过图片或插图展示产品或服务的外观特点和优势，能够直观地吸引消费者注意。
文字广告：通过精炼、以文字描述来传达产品或服务的信息和特点。
视频广告：结合视听效果，通过视频画面和声音来展示产品或服务，能够生动地展现产品使用场景和优势，引起消费者情感共鸣。
知识拓展
广告形式的作用。
户外广告：包括横幅、灯箱、立柱等形式，在公共场所设置广告牌面向大众宣传产品信息，具有较强的曝光度。
创意广告：采用创新性手法设计制作的广告形式，旨在吸引眼球、引起共鸣，并留下深刻印象。
知识拓展
广告的真实性。
广告的真实性直接影响消费者对品牌的信任。如果消费者发现某个品牌的广告内容存在虚假成分，可能会导致消费者对该品牌的信任下降，甚至影响其未来的购买决策。
知识拓展
广告的真实性。
许多国家和地区对广告的真实性有严格的法律规定，要求广告内容不得虚假宣传。如中国的广告法、美国的联邦贸易委员会（FTC）规定等。
课堂练习
说一说在了解“生活中的广告”的历史发展过程、制作流程等之后，你对“生活中的广告“有哪些新的认识？
在了解“生活中的广告”的历史发展过程和制作流程后，我对广告有了更深刻的认识。首先，不同的广告形式适用于不同场景和目标受众群体、市场需求以及预算等因素选择合适的广告形式来达到最佳效果。同时也要注重创新和变革，在竞争激烈的市场中脱颖而出。
课堂总结
1
进行考察探究和访谈
生活中的广告-实施总结阶段
2
完成广告调查问卷
3
制定广告设计方案
4
进行总结交流和反思活动
5
进行相关知识拓展
板书设计
生活中的广告-实施总结阶段
1.考察探究
2.考察访谈
3.社会服务
4.总结与交流
5.进行相关知识拓展
课后作业
1、说一说本课的收获内容。
课后作业
2、将本单元所进行的广告设计活动进行内容总结。
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