资源简介

第十四课 垃圾的处理
教学目标：
掌握固体垃圾和有害垃圾的处理方法。
通过课堂实验，培养学生实事求是的科学态度和自主合作交流的意识，培养学生的动手能力和科学探究精神。
引导学生初步学会用辩证的观点分析问题的能力，培养和提高学生的环保意识。
教学重难点：
垃圾简单填埋的模拟实验
教学方法：
讲授法、谈话法、实验法。
教学课时：1课时
教学过程：
导入：
上节课我们一起学习了垃圾及其对健康的影响，那么，对于日常生活中的各种垃圾，人们一般是怎样处理的呢？是否科学？
我们来做一次垃圾填埋模拟实验。
说说，你们的实验发现了什么问题，应该怎样避免？
总结实验：什么是填埋法？主要用来处理哪些垃圾？有何优点和不足？
什么是焚烧法？主要用来处理哪些垃圾？有何优点和不足？
应如何回收利用？对于有害垃圾怎样处理？
中学生应怎样提高环保意识？小组讨论交流。
多参加环保活动，可以多看一些专题环保纪录片，并且平时一定要注意小事，多多环保，例如节水、不乱扔塑料制品电池。。。。。。
请为“保护环境”写小标语。
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林
11、绿色是地球的本色
12、地球是我家，绿化靠大家
13、保护树木，就是保护自己
14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护
15、绿色——生命之源
16、踏破青毡可惜，多行数步何妨
17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来
18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝
19、花草丛中笑，园外赏其貌
20、我为你美丽的心灵绽放
21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远
22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴
23、森林是氧气的制造工厂
24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好
25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净
26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好
27、草儿可爱，大家爱
28、距离产生美，谢绝亲密接触
29、绕行三五步，留得芳草绿。

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