资源简介

三年级上册数学教学计划
一、学情分析

三年级学生经过两年的数学学习，已经具备了一定的数学基础知识和基本技能。但部分学生在学习上仍存在一些困难，如计算能力不足、理解能力较弱等。因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

二、教材分析

本学期教材内容包括：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角——集合等。
教材注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，通过生动有趣的情境和实例，引导学生积极参与数学学习。

三、教学目标

1. 学生能够认识时间单位时、分、秒，掌握它们之间的进率，并能进行简单的时间计算。 能够掌握万以内加减法的计算方法，能够正确计算，并能解决实际问题。认识长度单位毫米、厘米、分米、米、千米，掌握它们之间的进率，能够进行简单的长度单位换算和测量。能够理解倍的概念，掌握求一个数是另一个数的几倍以及求一个数的几倍是多少的方法。
2. 学生能够掌握多位数乘一位数的计算方法，能够正确计算，并能解决实际问题。认识长方形和正方形的特征，掌握它们的周长计算公式，并能正确计算。初步认识分数，理解分数的意义，会读写简单的分数，会进行简单的分数加减法计算。
3。 在数学学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。培养学生认真审题、细心计算的良好学习习惯。让学生体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。

四、教学重难点

1. 教学重点
前提必须掌握好乘法口诀，多位数乘一位数的计算方法和应用。
长方形和正方形周长的计算方法（这是个抽象的概念学生难以理解）。
分数的初步认识和简单分数加减法的计算方法。
2. 教学难点
时间单位的换算和计算。
长方形和正方形周长公式的推导过程。

五、教学措施

1. 认真钻研教材，把握教材的重点、难点和关键，精心设计教学过程。
2. 注重数学与生活的联系，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，引导学生通过观察、操作、实验等活动，掌握数学知识和技能。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，采用分层教学、个别辅导等方式，满足不同层次学生的学习需求。
4. 加强计算训练，提高学生的计算能力。每天安排适量的计算练习，注重计算方法的指导和练习的趣味性。
5. 培养学生的学习习惯和学习方法。引导学生认真审题、细心计算、及时检查，逐步养成良好的学习习惯。同时，注重学习方法的指导，如如何预习、复习、做笔记等。
6. 运用多媒体等教学手段辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
7. 加强与家长的沟通与合作，及时了解学生的学习情况，共同促进学生的成长。

六、教学进度安排

周次 教学内容 课时安排
1 时、分、秒 4
2-3 万以内的加法和减法（一） 10
4 测量（毫米、分米的认识） 4
5 测量（千米的认识、吨的认识） 4
6 万以内的加法和减法（二） 8
7 万以内的加法和减法（二）整理和复习 2
8 倍的认识 4
9 多位数乘一位数（口算乘法） 4
10 多位数乘一位数（笔算乘法） 8
11 多位数乘一位数（笔算乘法）整理和复习 2
12 长方形和正方形 6
13 分数的初步认识 6
14 数学广角——集合 2
15-17 总复习 12

七、教学评价

1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与度、注意力、思维活跃度等方面的表现，及时给予表扬和鼓励。一般采用积分制，小组竞赛的方式进行。
2. 作业评价：认真批改学生的作业，对作业完成情况进行评价，包括作业的正确性、规范性和完成的及时性等方面。同时，通过评语对学生的学习情况进行 反馈和指导。
3. 阶段性测试评价：定期进行阶段性测试，了解学生对知识的掌握情况和学习进展，及时发现问题并进行调整和补充。

以上是三年级上册数学人教版的教学计划，在实际教学过程中，将根据学生的学习情况和教学需要进行适当的调整和补充，确保教学工作顺利进行，让学生在数学学习中取得良好的成绩和发展。

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