资源简介

文化的内涵与功能
【课题出处】人民教育出版社《思 想政治》必修四哲学与文化第三单元 第7课第一框《文化的内涵与功能》
【课标要求】阐述文化的含义， 理解文化与经济、政治的关系，明确 文化与文明的关系，能够对现实生活 中的文化与文明作出区分，知道文化 载体的含义。在对“文化”进行词源 考察、思考的基础上，结合文化发展 进步对个人、社会、民族、国家等的 影响，阐明文化的功能。
【学情分析】在第二单元结束后， 我们正式进入文化部分的学习，文化 部分相较于哲学部分，它的难度更小， 与生活之间的联系也更近，学生有基 础也有兴趣学习7.1《文化的内涵与功 能》。
【教材分析】第一框“文化的内 涵与功能”,包括两目。第一目“什么 是文化”阐述文化的内涵、文化与文 明的关系、文化的载体等；第二目“文 化的功能”,阐述文化对个人、社会、 民族、国家发展和进步的作用。两目 从两个角度阐释了文化的基本理论， 第二目对文化功能的分析是对文化与 经济、政治关系的具体化，阐明第一 目中提到的文化的反作用。
【设计思路】本课以电视作品《梦 华录》为教学线索，第一部分教学内 容借《梦华录》引出宋朝文化之美， 通过展示宋朝文化进而从不同角度剖 析什么是文化；第二部分教学内容则 借助《梦华录》这部作品本身的闪光 点分析其出圈爆火给社会大众带来了 什么,从而分析文化的基本功能，由 《梦华录》再引出对近年来国风文化 热潮的思考，探究中华优秀文化可以 给这个国家和民族带来什么,总结出 文化是民族的血脉和灵魂。
【教学目标】
(1)政治认同：铸牢中华民族共 同体意识，认同、传承和发展共同的 文化，坚定文化自信；
(2)科学精神：运用马克思主义 基本观点科学分析文化的内涵、特征 与功能；
(3)法治意识：知道全国人民代 表大会及其常务委员会行使宪法规定 的立法权。
(4)公共参与：积极参与健康有 益的文化活动，提高自身的思想道德 素质和科学文化素质。
【教学过程】
一、 导入新课(3—5分钟)
抛出互动话题：“今年爆火的《梦 华录》,你追了吗 ”通过以上的互动 问答引出本课第一部分内容。
二、新课讲授(25分钟)
(一)什么是文化——感受宋朝 文化之美
步骤1:播放视频素材，展示宋朝 文化之美，设置议题：
① 宋朝民众的各类活动和由其创造 的各领域成果都属于文化吗 如 何理解文化概念
② 宋朝文化为什么繁荣 繁荣的文 化又有何用
③ 宋朝的文化可以称为文明吗
④ 《东京梦华录》这本书本身是文化 吗
步骤2:师生一同探究议题：
议学提示①:从广义理解，宋朝民 众的各类活动和由其创造的各领域成 果都属于认识和改造世界的活动及成 果，属于文化范畴；从狭义理解，则 要区分宋朝民众的各类活动和成果所 属领域，只有相对于经济、政治活动 而言的精神现象才属于文化。
议学提示②:宋朝文化是民众社会 实践的产物，宋朝经济繁荣，政局稳
定，造就了丰硕的文化活动和成果；
繁荣的文化也会反作用于社会和个人： 如市井文化进一步助推宋朝商品经济 发展(文化反作用于经济政治),民众 对市井文化的认可也影响着当时人们 的文娱方式。(思想观念影响人的文化 实践与文化生活)
议学提示③:回答这个问题要先了 解文化与文明有什么区别与练习。回 答议题：宋朝文化中先进的部分属于 文明。
议学提示④:书籍本身并不是文化， 而是文化的载体。
教师引导学生总结知识点一什么 是文化：文化的含义(广义+狭义); 文化与经济政治；文化与个人；文化 与文明的区别与联系；文化需要载体。 对文化内涵进行总结，提醒学生一定 要从不同角度理解什么是文化。
设计意图：将知识点与实际案例 相结合，培养学生的分析能力，对于 “什么是文化”这个问题有一个更深 的理解。
总结完第一部分内容后，请同学 们思考：《梦华录》上线后15小时播 放量破2亿，9天破10亿。无论是热 度还是口碑，都是今年朝表性的破圈 剧集之一。那么,这部剧到底带给了 我们什么呢 由此导入第二部分内容。
(二)文化的功能——体会一部 优秀文艺作品的力量
步骤1:以图片+文字结合的形式 呈现《梦华录》的闪光之处，然后用 一张PPT 对前面展示的内容进行汇总， 设置议题：
《梦华录》的出圈爆火给社会大众 带来了哪些影响，彰显了文化的哪些 功能
步骤2:教师和学生结合《梦华录》 闪光点一览进行具体分析并总结知识 点二文化的功能——第一小点：文化
四大基本功能，并通过“开火车”将 四个基本功能记住。
设计意图：通过实例得出结论，
加深学生对知识点的理解和记忆，在 课堂上将知识点的记忆落到实处。
步骤3:介绍完《梦华录》的出圈 爆火后，进而引出相关话题，近年来， 文艺作品的“国风”热潮势头正盛”, 并展示《只此青绿》领舞孟庆旸接受 采访时的发言：“现在越来越多的年轻 人喜欢中国传统文化，因为这是我们 根子里的东西。我们站在中国这片热 土上，能够弘扬咱们的传统文化，本 身就是一件非常值得骄傲的事情。”; 提出问题：中华优秀文化可以给这个 国家和民族带来什么
步骤4:“根子里”“值得骄傲”— —血脉与灵魂、文化自信
总结知识点二文化的功能——第二小 点：文化是民族的血脉和灵魂
设计意图：将文化与国家相结合， 拔高课堂高度，使学生认识到文化与 国家的关系，使学生的坚定中华文化 自信。
三、总结回顾(5分钟)
●文化含义：广义文化+狭义文化 文化是社会实践产物
(
文化的内福与功能
) (
文化是什么
(从不同角度把援
文化内涵)
)文化与经济政治(文化具有相对独立性)
文化与个人(三现是文化核心)
文化与文明既有区别又有联系，不能等同 ·文化要通过载体星现出来
(
文化的功能
)●四大基本功能
●文化是民族的血脉和灵魂
设计意图：总结回顾，对全课知
识点再记忆。
四 、巩固练习(10分钟)
1. 下 列 属 于 文 化 现 象 的 是 ( C )
① 大兴安岭原始森林
② 三星堆遗址
③ 老君山金顶雪景
⑤ 神州十二号航天技术
⑥ 敦煌、莫高窟的飞天壁画 ⑦ 微企业
⑦ 习近平在新疆考察调研
⑧ 宋明理学
A、①②③④⑤ B、②④⑤⑥⑧ C、②③④⑤⑧ D、③④⑤⑦⑧ 2. 随着近年特色小镇建设热的兴起，
文旅特色小镇游成为越来越多消费者 的选择。“做一回小镇青年，来一把精 神还乡”,古色古香的历史建筑、极具 民俗特色的精致小店、原汁原味的地 道美食……让人们感受到小镇文化的 独特魅力。这说明特色小镇文化(D)
①来源于小镇的历史建筑和美食
②凝结在一定的物质载体之中
③反映了小镇人们的生活实践
④决定特色小镇的经济社会发展
A.①② B.①④
C.③④ D.②③
3.2022年2月，中共中央办公厅印发 《关于加强新时代廉洁文化建设的意 见》提出，必须站在勇于自我革命、
保持党的先进性和纯洁性的高度，把 加强廉洁文化建设作为一体推进不敢 腐、不能腐、不想腐的基础性工程抓 紧抓实抓好，为推进全面从严治党向 纵深发展提供重要支撑。这表明(A ) ①文化与政治相互影响、相互交融
②文化影响人们的认识活动和实践活 动
③廉洁奉公是中华民族的传统美德
④道德操守是党员文化素养的核心和 标志
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
4. 电视剧《觉醒年代》展现了五四运 动到中国共产党建立这段波澜壮阔的 画卷，再现了那个时代中国的先进分 子和热血青年追求真理、燃烧理想的 澎湃岁月，播出后圈粉无数。该剧圈 粉无数是因为它(C )
①面向未来，准确判断了中国特色社 会主义的发展趋势
②不忘本来，继承和弘扬了中华优秀 传统文化的精华
③弘扬爱国，以民族精神引发人们心 灵共鸣
④服务社会，以优秀产品丰富人的精
神世界
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
5. 筷子是中国人日常的饮食器物，筷 子文化是中华文化的组成部分。“垂垂 水线白封青，一箸能生两眼明。 ”一 饮 一啄， 一杯一箸间折射礼仪，展现文 化。这说明 (B )
A. 文化是民族的血脉和灵魂
B. 文化载体承载、表达和展现着文化 的内容
C. 中华文化源远流长、博大精深
D. 器物不仅是文化的载体，也是文化 本身
6.岁月不居，时节如流。时间见证奋 斗者永不停歇的脚步。不驰于空想、
不骛于虚声，在奔跑中奋力逐梦，做 新时代的追梦人，我们就一定能激活 蕴藏于梦想之中的创造伟力，迎来生 机勃勃的复兴气象。致敬新时代的奋 斗者，就是崇尚奋斗的精神。
站在时间的节点上回望过去，没 有奋斗，就没有我们今天的一切。新 中国成立以来，国家的前行成就个人 的梦想，个人的脚步推动国家的进步， 中国人民以感天动地的奋斗，创造举 世瞩目的中国奇迹。新征程上再出发， 我们没有时间喘口气、歇歇脚，只有 保持永不懈怠的精神状态和一往无前 的奋斗姿态，才能一步一个脚印把前 无古人的伟大事业推向前进。
结合材料，运用“文化的内涵与 功能”相关知识，分析崇尚奋斗精神 的时代意义。
参考答案：
(1)文化对经济、社会发展有重大影响， 先进文化促进社会发展。奋斗精神是
先进健康的文化，崇尚奋斗精神有利 于促进我国经济社会的发展，把前无 古人的伟大事业推向前进。
(2)优秀文化引领风尚，引导人们认识 真善美，为人们提供精神指引。崇尚 奋斗精神有利于鼓励人民群众投身社 会主义伟大事业建设中，创造举世瞩 目的中国奇迹，实现历史性飞跃。
(3)优秀文化能推动发展是国家繁荣 振兴取之不尽，用之不竭的力量源泉，
对提高社会文明程度具有重要作用。 崇尚奋斗精神有利于增强中华民族的 凝聚力和创造力，提高国家文化软实 力和综合国力。
(4)文化是民族的血脉和灵魂，文化兴 则国运兴，文化强民族强。崇尚奋斗 精神有利于增强文化自信，推动中华 文化繁荣兴盛，实现中华民族伟大复 兴。
设计意图：通过练习题检测学生 的掌握情况，加深学生对已掌握知识 点的印象，对于薄弱知识点再讲解、 再理解、再掌握。
五、作业布置(1分钟)
练习册、知识点识记 【课后反思】
教师以电视剧梦华录为例讲授本 节课，吸引学生的注意力，教学氛围 轻松，但是在整节课的教学过程中对 时间的把控还需改善。
【集备自评】
采用视频导入抓住了学生的注 意力，整堂课的知识点讲解既清晰又 生动，但是视频稍微有一些音画不同 步 ，PPT的字体也可以再加大一些。
本节课采取议题式教学，问题的 设置与知识点有着紧密的联系，便于 学生轻松的理解和掌握知识点、PPT的 制作也十分精美，给学生美的享受， 但是对于文化自信这一知识点的探讨 可以继续往下加深，并与中国的文化 自信相结合，实现德育升华。

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