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九年级中考历史学科跨学科主题复习学历案中华英雄谱
01.主题解读：
传承民族气节，崇尚英雄气概，是历史课程的重要育人功能之一。
本主题解读的设计，旨在引导学生通过历史剧的编演等文艺形式，了解中国各个历史时期的英雄人物，把不同时期的英雄人物具体化、形象化，使学生切实体验、感受各个历史时期英雄人物的业绩，从中获取精神力量。在查找资料、编写剧本、演出历史剧的过程中，进一步培育唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等素养，以及运用跨学科知识完成相关任务的能力。
本主题解读学习活动属于项目式学习，项目产品包括历史剧本、作品解读、艺术构思和文艺展演。学生需要尽可能全面地查找史料，使文本内容和演出场景符合当时的历史情境，需要运用语文、艺术等知识进行创作和文艺展演。在这一过程中，学生之间、师生之间需要互相合作交流，共同完成任务。该项目式学习，既体现了以学生为主体的教学观念，又充分发挥历史课程的育人功能，使学生形成责任担当意识，增强家国情怀。
02.知识梳理：
一、四次侵华战争时期的反侵略英雄人物
英雄人物及其事迹 精神力量
1.林则徐：1839年，领导虎门销烟；在鸦片战争中抵抗英军侵略。 2.关天培：在鸦片战争中抵抗英军进攻虎门炮台，力竭战死。 3.陈化成：1842年，在长江门户吴淞率众抵抗英军，力竭牺牲。 4.左宝贵：在甲午中日战争的平壤战役中，率领中国守军奋起反击，中炮牺牲。 5.邓世昌：在甲午中日战争的黄海海战中奋勇杀敌，重创日舰，后舰身中炮，与全舰将士壮烈殉国。 6.丁汝昌：在甲午中日战争的威海卫战役中抵抗日军，拒绝投降，在援兵无望的情况下，自杀殉国。 7.聂士成：在抗击八国联军侵华的天津保卫战中壮烈殉国。 勇于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神。
二、抗日战争时期的反侵略英雄人物
英雄人物及其事迹 精神力量
1.杨靖宇：九一八事变后，在东北组织游击队，开展抗日游击战争，在战斗中壮烈牺牲。 2.赵登禹、佟麟阁：七七事变发生后，率部保卫北平，壮烈殉国。 3.姚子青：淞沪会战中率全营守卫宝山，与日军苦战3天，全营官兵壮烈牺牲。 4.谢晋元：淞沪会战中率部坚守四行仓库阵地，与日军展开血战，消灭日军200多人，后奉命撤出。 5.李宗仁：1938年，指挥中国军队在台儿庄与日军展开激战，取得台儿庄战役的胜利。 6.张自忠：在枣宜会战中抗击日军，壮烈殉国。 7.左权：在反“扫荡”作战中血洒疆场。 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
三、抗美援朝战争时期的反侵略英雄人物
英雄人物及其事迹 精神力量
1.黄继光：在抗美援朝战争的上甘岭战役中，用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。 2.邱少云：在抗美援朝战争中，为保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。 高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神。
四、民主革命时期的英雄人物
英雄人物及其事迹 精神力量
1.徐锡麟：1907年夏，在安庆发动起义，与清军激战四小时，因寡不敌众而失败，徐锡麟死难。 2.秋瑾：革命党人，安庆起义后在浙江绍兴准备策应，因歹徒告密，被捕遇难。 忧国忧民、敢于斗争的爱国主义精神。
3.李大钊：1918年，接连发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，在中华大地上，第一次高高举起了马克思主义的旗帜，是中国马克思主义思想传播的先驱。 忠于革命、勇于担当、无私奉献，对真理不懈追求
4.刘胡兰：1947年1月，在山西省文水县与国民党军队和当地地主武装斗争中不幸被捕，从容就义。 5.董存瑞：人民解放战争中，用身体做支架，炸毁暗堡，以自己的生命为部队开辟了前进道路。 不畏牺牲、坚定信念、敢于担当、勇于奉献。
五、社会主义建设时期的英雄人物
英雄人物及其事迹 精神力量
1.王进喜:大庆油田的油井发生井喷险情时，用身体搅拌泥浆，制服了井喷，被誉为“铁人”。 爱国、创业、求实、奉献。
2.雷锋:在每个岗位上都兢兢业业地工作，甘当革命的螺丝钉，默默无闻地为人民做了大量好事。 热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念等。
3.邓稼先、钱学森：为我国以“两弹一星”为代表的国防事业、航天事业的发展作出了卓越的贡献。 自力更生、艰苦奋斗、奋发图强、忘我劳动、奉献为民、勇于创新。
4.焦裕禄：为改变兰考面貌，以身作则，带病坚持工作，直到生命的最后一息，被称颂为“党的好干部”。
03.最后一问：
1.通过以上探究，我们可以感受到英雄人物身上哪些值得学习的精神品质？
强烈的爱国主义情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；勇于探索和变革的精神；艰苦奋斗、勤劳勇敢、自强不息；等等。
2.【跨学科·道德与法治】“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”作为中学生，我们应如何传承英雄精神？
积极主动学习英雄人物的事迹与精神；热爱祖国；努力学习科学文化知识，树立远大理想，立志报国，等等。
04.备考好题：
1．（2023·四川成都二模）某校历史学习小组整理了一份名人名句卡片。该卡片的主题应为（ ）
台湾者，中国之土地也，久为贵国所据，今余既来索，则地当归我。——郑成功 罗刹扰我黑龙江、松花江一带……不速加剪除，恐边徼之民不获宁息。 ——康熙皇帝 若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。 ——林则徐
A．维护国家主权 B．加强中央集权 C．推动经济发展 D．维护边疆安全
【答案】A
2．（2023·辽宁沈阳月考）在虎门力战的关天培，坚守吴淞的陈化成,定海再陷时苦战牺牲的葛云飞等将领，这些值得纪念的英雄们的事迹都发生在（ ）
A．鸦片战争中B．甲午中日战争中C．人民解放战争中D．抗美援朝战争中
【答案】A
3．（2023·广东广州期末）九一八事变后，东北各族民众与东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军的侵略；中国共产党派杨靖宇等人在东北开展抗日游击战争。由此可见（ ）
A．中国人民的局部抗战开始了 B．东北同胞过着亡国奴生活
C．抗日民族统一战线初步形成 D．日本对中国的侵略蓄谋已久
【答案】A
4．（2023·重庆巴南期末）“大刀向鬼子们的头上砍去……”人们耳熟能详的《大刀进行曲》歌颂了赵登禹率领国民革命军第29军大刀队，保卫北平、抗击日军的故事。此曲创作于（ ）
A．九一八事变后 B．西安事变后
C．七七事变后 D．华北事变后
【答案】C
5．（2023·四川攀枝花二模）一封封写于战火纷飞年代的书信，承载着系国系家的深厚情怀。下面两封书信（节选）一起能印证的史实是（ ）
致战友：国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。更相信只要我等能本此决心，我们的国家及我五千年历史之民族，绝不致亡于区区三岛倭奴之手。为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变，愿与诸弟共勉之。 小兄张自忠手启 民国二十九年五月一日 亲爱的双亲大人膝下：儿这次为了民族，为了阶级，为了可爱的家乡，为了骨肉相连的弟妹，求得生存和幸福，儿不得不来倍辞别双亲大人……现在儿就要离开大别山，走上最前线消灭敌人，保卫中华，望双亲不要悲伤挂念。儿为伟大而生，光荣而死，是我做儿子最后的心意，罪甚！罪甚！ 程雄（新四军战士）
A．正面战场的抗战 B．中国实行了全民族抗战
C．敌后战场的抗战 D．从国共合作到国共对立
【答案】B
6．（2023·湖南张家界三模）英雄烈士饱含深情的家书承载着时代精神。以下信息反映了英雄们（ ）
男有决心在战斗中为人民服务，不立功不下战场!最后，请母亲大人及全家人等保重身体…… ——黄继光烈士 到朝鲜后一定要拼命打仗，不怕死，为了让所有的受苦人，都像我们一家过上好日子,我死了又算个啥子么。 ——邱少云烈士
A．开天辟地、立党为公的精神 B．勤俭节约、无私奉献的精神
C．保家卫国、不怕牺牲的精神 D．生命至上、举国同心的精神
【答案】C
7．（2023·山东潍坊期末）1906，萍浏醴起义失败；1907年，徐锡麟、秋瑾举事失败；孙中山、黄兴广西起义失败；1910年的广州起义失败……从这些史实看出（ ）
A．孙中山亲自参与起义 B．革命志士付出极大牺牲
C．清政府统治迅速瓦解 D．起义的主要力量是新军
【答案】B
8．（2023·安徽淮南一模）鲁迅曾经这样评价李大钊：“他的遗文却将永驻，因为这是先驱者的遗产，革命史上的丰碑。”对于此处的“先驱者”的准确理解是（ ）
A．第一个举起了新文化运动的大旗 B．是向封建道德发起进攻的主将
C．是中国共产党的最主要的创始人 D．在中国最早宣传了马克思主义
【答案】D
9．（2023·安徽蚌埠月考）下面是八年级（1）班同学为黑板报准备的内容。由此可知，本期黑板报的主题是（ ）
宁可少活20年，拼命也要拿下大油田。 ——王进喜 啥是丢人？好吃懒做，贪图享受，才是真正的丢人。 ——焦裕禄
A．反抗侵略的英雄 B．艰苦奋斗的楷模
C．改革开放的先锋 D．执政为民的公仆
【答案】B
10．（2023·山东济南二模）人民群众是历史的创造者。以图示人物为代表的广大人民群众在社会主义建设时期展现出了（ ）
A．艰苦奋斗的精神 B．革命乐观主义精神
C．革命英雄主义精神 D．视死如归的精神
【答案】A
11．（2023·河南焦作期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一1840年，鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。一批又一批仁人志士为救国救民而苦苦追寻，一大批先进青年在“觉醒年代”纷纷觉醒。伟大的五四运动促进了马克思主义在中国的传播，拉开了新民主主义革命的序幕。
——摘自习近平《在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》
材料二一大的十二个代表，年龄最长的四十五岁，最轻的十九岁，平均二十八岁，作为湖南代表之一的毛泽东还没打满二十八岁……参加会议的这些代表都是社会上还不知名的“小人物”。这些年轻人以改天换地的豪迈气概，一心要在中国这古老的国土上创立一个崭新的合理的社会。二十八年后，革命在全国范围内取得胜利，并开始建设新社会的实际探索。这个事实有力地表明：凡是符合历史潮流发展的新事物，尽管最初力量很小，尽管在成长进程中，难以避免种种困难和挫折，会经历一些迂回曲折的道路，但它终究是任何陈腐力量阻挡不住的。
——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三抗日战争、解放战争、抗美援朝战争时期青年英雄简表（部分）
时期 “青年英雄”二十八年后，革命在全国范围
抗日战争时期 左权、赵尚志、梦雪枫、“狼牙山五壮士”
解放战争时期 董存瑞、刘胡兰、江竹筠（江姐）
抗美援朝战争时期 黄继光、邱少云、毛岸英、杨根思、罗盛教
——改编自《中国共产党简史》
(1)根据材料一指出，这一大批觉醒的先进青年参与的五四运动，对当时的中国产生了怎样的影响？
(2)你如何理解材料二中“一个崭新的合理的社会”？“二十八年后，革命在全国范围内取得胜利”的原因及启示是什么？
(3)材料三中所列举的青年英雄身上体现了怎样的精神力量？
(4)青春正当时的我们，可以用哪些实际行动来传承青年英雄们的伟大精神？（写出一项即可）
【答案】(1)促进了马克思主义在中国的传播；拉开了新民主主义革命的序幕。
(2)推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实行共产主义（或打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国，或建立一个独立、民主、自由、富强的新中国）（意思相近即可）
胜利原因：①人民解放战争的正义性②中共的正确领导和指挥③马列主义的理论指导④一支人民的革命军队，坚持武装斗争⑤组成了最广泛的统一战线，团结一切可以团结的力量，共同奋斗⑥广大人民的支持⑦国民党统治腐败，不得人心。
启示：①得民心者得天下②只有共产党才能救中国③资本主义道路在中国行不通。
(3)勇于担当、不怕牺牲的爱国主义精神（意思相近即可）
(4)宣传青年英雄的光辉事迹，让正能量传播得更广；将他们的精神化为学习动力，迎难而上，为报效祖国而努力奋斗；学习他们的伟大精神，为实现中国梦而贡献自己的青春力量等。
12．（2023·山西晋城期末）习总书记指出：“每个民族，每个时代都有自己崇尚的英雄，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雏才能英雄辈出。”根据要求，完成下面相关问题。
(1)【英雄城市】对中国近代的发展产生了积极的推动作用。根据下面史料反映的史实，分别说明其在中国历史发展中的作用。
10月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。他们夺取军械库，打开城门迎接驻守城外的炮兵入城，然后步炮联合，进攻总督衙门一夜之间，武昌全城被起义军占领。随后，汉阳，汉口的新军起义响应，革命在武汉三镇取得胜利。10月11日，起义军成立湖北军政府……
1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在南昌发动武装起义，占领南昌城，随后起义部队按计划撤出南昌，南下广东，准备在那里建立根据地、但在途中道到敌人的封堵，损失严重朱德、陈毅淖领南昌起义的部分队伍，转战湘南，坚持斗争……
(2)【英雄人物】是中华民族的脊梁，请你从下列英雄人物中任选一位简述其主要历史事迹
(3)【薪火相传】致敬英雏，传承精神，下图是我国设立的部分纪念日。请从以下三个纪念日中，任选其中两个从历史的角度简析其设立的目的。
【答案】(1)武昌起义：推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。拉开了中国完全意义上的民族民主革命的序幕，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。南昌起义：打响了中国共产党武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。
(2)邓世昌：在甲午海战中，在舰身受损严重、弹药将尽的情况下，驾驶战舰冲向日舰“吉野号”，准备与敌人同归于尽，不幸被敌人炮弹击中，壮烈殉国。杨靖宇：在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
(3)青年节：弘扬与传承伟大的“五四精神”；建党节：回顾党的光辉历程，感受党奋斗历史的不易，加深对党的感情与认识；国家公祭日：铭记历史，不忘国耻，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
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