资源简介

苏教版科学六年级上册
第
一
单
元
实
验
报
告
1、蜡烛的变化
实验一：做一支蜡烛
实验器材：蜡烛、蒸发皿、三脚架、酒精灯、石棉网、试管夹
实验方法：1、将蜡块切成碎屑； 2、加热蜡屑成蜡油；
在模子里放入一根棉芯，将蜡油倒入模子里；
等蜡油凝固，蜡烛就制成了。
思考：在制作蜡烛的过程中，蜡块发生了哪些变化？
始终没有发生变化的是什么？
实验结论：在制作蜡烛的过程中，蜡烛只是（　　）发生了变化，没有产生（ ）。
实验二：点燃蜡烛
实验器材：蜡烛、火柴、烧杯、澄清石灰水、毛巾
实验过程及实验现象：
取一只干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁，发现烧杯内壁有（ ），说明蜡烛燃烧产生了（ ）；
将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁，发现烧杯内壁（ ），说明蜡烛燃烧产生了（ ）；
将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，发现碗的底部（ ），说明蜡烛燃烧产生了（ ）。
综合以上实验，说明蜡烛燃烧时产生了（ ）。
小组讨论：加热蜡块与点燃蜡烛有什么不同？
总结：
物质的变化可以分成两大类：一类是
另一类是
2、铁钉生锈
一、比较铁和铁锈
铁 铁锈
颜色
硬度
光泽
导电性
延展性
结论：
二、探究铁钉生锈的条件
问题：铁在什么条件下容易生锈？
假设：
实验设计：
实验结论：
3、制作汽水
实验一：物质的混合
哪两种物质混合在一起能产生气泡？在相应的空格里画“√”
物质 白醋 小苏打 糖 水
白醋
小苏打
糖
水
实验二：判断气泡里是什么气体
问题：白醋和小苏打混合产生的气泡里是什么气体？
假设：
实验器材：
实验设计：
在锥形瓶里放入小苏打；
往瓶里加入白醋；
快速塞紧带有有导管的瓶塞，导管的另一端插入澄清石灰水中；
观察澄清石灰水的变化。
我的发现：
我的结论：
4、化学家的研究
探究二氧化碳的性质
把二氧化碳导入澄清的石灰水中，如右图（一）：
观察到的现象：
将二氧化碳气体导入干燥的空瓶中，看一看，闻一闻，如图（二）：
我发现：二氧化碳是一种
气体。
将二氧化碳气体导入点燃两只支蜡烛的烧杯中，如图（三）：
我观察到的现象：
。
综上所述，我总结出二氧化碳的性质是：

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