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第2课《爱心义卖-实施总结阶段》教学设计
课题 爱心义卖-实施总结阶段 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 六年级
核心素养目标 价值体认：面对物品不足、销售不佳等问题，需要迅速思考并找到解决方案。学会了如何分析问题、制定计划、实施行动并评估效果。责任担当：从物品筹集、分工合作到销售策略的制定，每一步都需要主动承担责任，学会了如何在团队中发挥自己的作用，确保任务顺利完成。解决问题：通过亲手筹备和参与义卖，认识到每一分努力都能为需要帮助的人带去温暖和希望，增强社会责任感。创意物化：根据义卖主题设计摊位、制作宣传海报、策划促销活动等，通过这些创意提升创造力和想象力。
教学重点 引导学生理解并实践义卖活动的全过程，培养学生的团队合作能力、社会实践能力，同时激发学生的爱心和社会责任感。
教学难点 确保每位学生在活动中都能发挥自己的特长，并有效应对可能出现的挑战。同时，引导学生深入思考义卖收入的合理使用，促进他们形成正确的价值观和公益意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 《爱心义卖-实施总结阶段》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、考察探究任务分工义卖的物品从哪里来？我们应该怎样分工？如何在活动中发挥自己的特长呢？我的优势：我擅长与人沟通，喜欢组织活动。我适合的岗位：我可能适合担任“活动策划与执行组长”。岗位的职责：负责整体活动的策划，包括确定义卖主题、时间、地点和流程。分配团队成员的任务，确保每个人都知道自己的职责。监督活动的准备过程，包括布置场地、安排志愿者等。在活动当天，负责现场指挥，确保活动有序进行。义卖的物品从哪里来？捐赠品：很多人会捐赠自己不再需要但仍有使用价值的物品，如书籍、文具、玩具、衣物、手工艺品等。手工制作：参与者或志愿者可以亲手制作一些小饰品、画作、烘焙食品等。我们应该怎样分工？可以根据大家的兴趣和特长来分配任务。要明确每个人的职责范围，确保每项工作都有人负责，避免重复劳动或遗漏重要事项。保持团队沟通顺畅，遇到问题及时商量解决，互相支持鼓励。我们如何在义卖活动中发挥自己的特长呢？要在自己擅长的领域做出最大的贡献。比如，善于沟通的同学可以负责宣传招募，吸引更多人参与；擅长组织和安排的同学则能成为活动策划小能手，确保活动顺利进行；有艺术特长的同学可以负责装饰现场，让义卖摊位更加吸引人。总之，找到适合自己的位置，并全力以赴。每位同学都要积极参与，找到适合自己的岗位，并注意与小伙伴的配合哦！校园爱心义卖小组分工表小组所需特长具体任务参与人员宣传组书法、绘画、演讲1.向其他班级、家长等分发宣传单2.制作美观、醒目的海报小明、小华销售组热情、销售技巧负责在义卖现场接待顾客，介绍商品小雨、小强后勤组团队合作、应急处理搬运义卖物品，维持现场秩序，处理突发情况全组同学轮流协助筹备组组织、谈判收集同学们捐赠的物品，联系商家赞助或采购二手书籍、文具等义卖品小红、小刚模拟演练 为了让义卖活动办得顺利，我们可以先学习别人的经验，或请教相关行业的工作人员，再在组内进行演练。义卖方案可以根据模拟演练的情况进行适当调整，确保义卖活动顺利进行。销售策略1互动游戏与抽奖：为了吸引更多学生参与并延长他们在摊位前的停留时间，可以设计一些简单的互动游戏，比如“猜谜语赢折扣券”、“购物满额参与抽奖”等。这样不仅能增加活动的趣味性，还能促使学生主动了解并购买商品。我们可以设计几个小游戏并测试其效果，同时准备一些小礼品作为抽奖奖品，还可以调整游戏规则和奖品设置，使其更加符合学生的喜好。销售策略2 限时优惠与套餐组合：利用学生们对新鲜事物的好奇心和购买的冲动性，设置一些限时优惠活动，比如“前10名顾客享受八折优惠”、“每半小时推出一个特价商品”等。同时，推出套餐组合，比如“书籍+文具套装”，让学生觉得物超所值，增加购买欲望。我们可以模拟顾客询问、计算优惠价格等场景，让组员熟悉操作流程，确保活动当天能够迅速响应顾客需求。总的来说，通过学习和借鉴他人的经验、请教专业人士以及组内模拟演练，我们可以制定出更加完善且有针对性的义卖方案。 上述两个销售策略则是基于学生的兴趣点和消费习惯制定的，旨在提高爱心义卖活动的吸引力和销售额。模拟演练结束后，每组可以派代表向全班进行展示。职业体验校园义卖 根据义卖的主题，我们可以按照不同的类别设置不同的摊位，将义卖物品归类，标好合适的价格，取一个响亮的摊位名。注意义卖物品要干净、整洁，有可再利用性。我们摊位卖的物品主要是玩具，所以想取名为“童心烂漫” 我们的摊位以卖书为主，可以取名为“书香屋”。我们还打算穿上汉服，吸引更多同学。 这么精致的手工艺品，买到的同学一定特别幸运。就取名为“巧手遇到爱”吧!义卖物品统计表义卖物品类别原主人义卖单价（元）成交单价（元）售出数量库存数量彩色铅笔文具小华101082《星际旅行》图书小明201852自制手链手工小红55100毛绒小熊玩具小兰151561 带上你的诚心、真心和爱心开始义卖活动吧！小嗓门，亮起来；小手，挥起来；小眼睛寻宝去！我们既可以当卖家，也可以当买家，看看哪个摊位的人气最旺。总结经验 义卖活动中你的任务是什么？你是怎样完成任务的？请把活动过程记录下来，并向大家介绍经验。我的任务：负责在义卖摊位上向同学们介绍商品、回答他们的问题，并尽量促成交易。过程记录：活动开始前，我和大家一起布置摊位，把各种义卖物品摆放得整整齐齐，还挂上了漂亮的横幅和气球，让摊位看起来既温馨又吸引人。活动一开始，我就热情地迎接每一位顾客，耐心地介绍每一件商品的特点和背后的故事。当有同学对某个物品感兴趣时，我会尽力解答他们的疑问，并给出合理的建议。有时候，为了促成交易，我还会主动提出一些小优惠，比如买一送一或者打折。我遇到的困难和解决办法：有些同学对商品的价格有疑虑，觉得太贵或者不值这个价。这时，我会耐心地解释这个价格的合理性，比如商品的品质、原价以及我们义卖的目的等。同时，我也会根据实际情况给出一些小的折扣或者赠品。我总结的经验：我明白了沟通的重要性。只有和顾客进行良好的沟通，才能了解他们的需求，从而推荐合适的商品。我还学会了如何应对突发情况。当遇到困难时，不能慌张，要冷静思考并寻求解决办法。我也体会到了团队合作的力量。只有大家齐心协力，才能共同完成任务，取得好的成绩。这次义卖活动不仅让我收获了快乐和成就感，也让我更加珍惜和感恩每一次的团队合作机会。义卖统计统计本次义卖活动每个摊位的收入，算一算全班义卖总收入，并根据各小组的义卖情况开展一次评选，评选出“最佳组织奖”“最佳收益奖”等奖项。首先收集每个摊位的收入数据。可以安排小组长负责记录各自摊位的销售额，并汇总到班级负责人那里。接着，我们将所有摊位的收入加起来，就得到了全班的义卖总收入。在评选环节，我们可以根据各小组的表现设立多个奖项。比如，“最佳组织奖”可以颁给那些摊位布置得最吸引人、宣传最到位的小组；“最佳收益奖”则属于销售额最高的小组，他们可能找到了热销的商品或采用了有效的销售策略。这样的评选不仅能激励同学们积极参与公益活动，还能让大家在合作与竞争中共同成长。六年级（1）班义卖收入统计表摊位名称义卖物品数量类别收入（元）备注书香小屋经典名著10本图书150无创意工坊自制手工笔筒8个手工80很受欢迎文具宝藏多彩笔袋20个文具300款式多样甜蜜角落手工饼干50包食品250新鲜制作总收入（元）900义卖收入使用方案1、购买班级公共物品（约占总收入的30%）。购置图书、杂志，丰富班级图书角，拓宽同学们的知识面。添置班级活动所需的体育用品，如足球、篮球、羽毛球拍等。购买班级装饰用品，如植物、壁画等。2、学习支持基金（约占总收入的40%）。设立奖学金，奖励学习成绩优异或进步显著的同学。购买学习资料，如参考书、练习册等，供有需要的同学借阅。3、班级活动经费（约占总收入的20%）。组织班级春游、秋游或户外拓展训练。举办主题班会、才艺展示等活动，丰富同学们的课余生活。4、公益捐赠（约占总收入的10%）。将部分收入捐赠给需要帮助的人或机构，如贫困学生、孤儿院、养老院等。 爱心捐款可以直接以班级为单位对接受捐部门，也可以先交到学校的爱心基金会，由学校统一安排。四、总结与交流总结阶段 在本次活动中，你有哪些收获和感想？让我们一起说一说吧！我的收获和感想团队合作的力量让我深感团结方能克难；与人的交流提升了我的沟通与应变能力。义卖中的每一笔交易都传递着爱心，让我感受到帮助他人的喜悦与温暖。这不仅是商品交易，更是爱心的传递。活动锻炼了我的能力，结识了新友，更教会了我关爱与责任的重要性。我将铭记于心，以更饱满的热情和责任感，继续前行，传递正能量。评价与反思在本次活动中，你能得几颗☆呢？让我们来评一评吧！评价内容自评学生评老师评知道了爱心义卖的意义。☆☆☆☆☆☆☆☆☆了解了义卖的基本流程。☆☆☆☆☆☆☆☆☆学会了简单的义卖组织、分工技巧。☆☆☆☆☆☆☆☆☆学会了基本的销售技巧。☆☆☆☆☆☆☆☆☆了解了基础的资金管理知识。☆☆☆☆☆☆☆☆☆掌握了初步的资金管理技能。☆☆☆☆☆☆☆☆☆五、知识拓展在校园爱心义卖活动中，加强沟通技巧训练至关重要!学会清晰表达自己的想法，用简单明了的语言介绍义卖物品的特点和背后的故事，吸引顾客注意。在倾听他人意见时，应全神贯注，不打断对方发言，用点头或简短回应表示理解。听后，积极总结对方观点，确保准确理解。给予反馈时，尽量保持正面鼓励，同时提出具体、建设性的建议。培养环保意识，倡导绿色消费。设置“绿色摊位”，专门展示可再利用或环保材质的物品，并标注其环保特点，引导同学们关注环保产品。通过海报、小册子等形式宣传环保知识，让同学们了解绿色消费的重要性。鼓励同学们将未售出的物品进行回收或捐赠，减少浪费，让环保行动延续到活动之后。如何处理未售物品，促进环保呢？设立“回收站”，明确标注可回收物品的种类，如书籍、衣物、塑料瓶等，方便同学们分类投放。与环保组织或慈善机构合作，将可再利用的物品捐赠给需要的人，既减少了浪费，又传递了爱心。通过班级讨论或小组分享，让学生了解物品循环利用的多种途径，如旧物改造、DIY创作等，激发他们的创造力。如何准确记录义卖活动的各项数据？设计简单明了的记录表格，列出需要记录的数据项，如销售额、顾客数量、商品销量等，让数据一目了然。使用计算器或手机APP辅助计算，确保数据的准确性。强调实时记录的重要性，每完成一笔交易就立即更新数据，避免遗漏或混淆。还可以安排小组内部分工合作，一人负责销售，一人负责记录，提高效率和准确性。在校园生活中，如何向同学们普及公益知识？通过班会或主题演讲，用生动的故事和案例讲述公益活动如何帮助他人、改善环境，让学生感受到公益的力量。设计互动环节，如角色扮演、小组讨论，让学生亲自体验公益活动的乐趣和意义，激发他们的参与热情。利用校园广播、海报等媒介，广泛宣传公益活动的社会价值，营造积极向上的校园氛围。 六、课堂练习撰写一篇短文，记录你在校园爱心义卖活动中的一次难忘经历。在今年的校园爱心义卖活动中，我担任了销售策划组的成员。我的主要任务是设计促销活动以吸引顾客。我们决定推出“买一送一”的优惠活动，并在摊位上设置了一个有趣的抽奖环节，顾客每消费满一定金额即可参与抽奖。活动当天，这个策略大获成功，摊位前人头攒动，热闹非凡。然而，在高峰时段，我们也遇到了人手不足的问题，导致顾客等待时间较长。通过紧急调配人手和简化购买流程，我们迅速解决了这一问题。这次经历让我深刻体会到了团队合作的重要性，也让我学会了如何在压力下迅速做出决策和调整策略。通过这次义卖活动，我不仅为慈善事业贡献了自己的一份力量，还收获了宝贵的实践经验和成长。 进行任务分工。填写任务分工表格，确定好职责范围。进行爱心义卖活动模拟演练。进行职业体验。进行活动结束后的经验总结。进行义卖数据统计。讨论并确定义卖收入使用方案。完成反思总结和评价反思。进行知识拓展。进行课堂练习。 让同学们做好任务分工，为完成本课任务做准备。培养学生的思考能力和合作能力，提高学生的团队合作水平。引导学生组织义卖活动的模拟演练，确保后期活动的顺利举办；并制定销售策略，加深对所学知识内容的运用。提升学生的实践动手能力，实时考查学生对所学知识内容的掌握度。引导学生记录实践活动的感受，在实践中体会爱心义卖的意义。在老师的帮助下进行数据统计，提升学生爱心义卖活动的重视，强化对数据运算和统计方法的实践。将理论与实践相结合，加深所学，提高课堂趣味性。在反思和回顾中促进学生间的友好交流，加深对所学知识内容的掌握和理解。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 爱心义卖-实施总结阶段进行考察探究爱心义卖模拟演练和职业体验做好义卖统计与收入使用方案进行总结交流和反思活动进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 假设你是小组长，请设计一个简要的义卖小组分工方案，并说明每个岗位的职责，同时提出一个可能遇到的挑战及解决方案。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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第二课时
爱心义卖-实施总结阶段
（浙教版）四年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过亲手筹备和参与义卖，认识到每一分努力都能为需要帮助的人带去温暖和希望，增强社会责任感。
01
02
从物品筹集、分工合作到销售策略的制定，每一步都需要主动承担责任，学会如何在团队中发挥自己的作用，确保任务顺利完成。
03
面对物品不足、销售不佳等问题，需要迅速思考并找到解决方案。学会如何分析问题、制定计划、实施行动并评估效果。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
根据义卖主题设计摊位、制作宣传海报、策划促销活动等，通过这些创意提升创造力和想象力。
新知导入
探究新知
做一做
任务分工
义卖的物品从哪里来？我们应该怎样分工？如何在活动中发挥自己的特长呢？
考察探究
实施阶段
探究新知
做一做
我的优势：
我适合的岗位：
岗位的职责：
考察探究
我擅长与人沟通，喜欢组织活动。
我可能适合担任“活动策划与执行组长”。
负责整体活动的策划，包括确定义卖主题、时间、地点和流程。
分配团队成员的任务，确保每个人都知道自己的职责。
监督活动的准备过程，包括布置场地、安排志愿者等。
在活动当天，负责现场指挥，确保活动有序进行。
探究新知
做一做
考察探究
义卖的物品从哪里来？
捐赠品：很多人会捐赠自己不再需要但仍有使用价值的物品，如书籍、文具、玩具、衣物、手工艺品等。
手工制作：参与者或志愿者可以亲手制作一些小饰品、画作、烘焙食品等。
我们应该怎样分工？
可以根据大家的兴趣和特长来分配任务。
要明确每个人的职责范围，确保每项工作都有人负责，避免重复劳动或遗漏重要事项。
保持团队沟通顺畅，遇到问题及时商量解决，互相支持鼓励。
探究新知
做一做
每位同学都要积极参与，找到适合自己的岗位，并注意与小伙伴的配合哦！
考察探究
要在自己擅长的领域做出最大的贡献。
比如，善于沟通的同学可以负责宣传招募，吸引更多人参与；擅长组织和安排的同学则能成为活动策划小能手，确保活动顺利进行；有艺术特长的同学可以负责装饰现场，让义卖摊位更加吸引人。
总之，找到适合自己的位置，并全力以赴。
我们如何在义卖活动中发挥自己的特长呢？
探究新知
做一做
校园爱心义卖小组分工表
考察探究
小组 所需特长 具体任务 参与人员
宣传组 书法、 绘画、演讲 1.向其他班级、家长等分发宣传单。 2.制作美观、醒目的海报。 小明、小华
销售组 热情、 销售技巧 负责在义卖现场接待顾客，介绍商品。 小雨、小强
后勤组 团队合作、应急处理 搬运义卖物品，维持现场秩序，处理突发情况。 全组同学轮流协助
探究新知
做一做
续表
考察探究
筹备组 组织、 谈判 收集同学们捐赠的物品，联系商家赞助或采购二手书籍、文具等义卖品。 小红、小刚
布置组 创意设计、动手能力 搭建义卖摊位，用彩带、气球等装饰，使摊位更加温馨和吸引人。 小丽、小杰
（参见附录表9）
探究新知
说一说
模拟演练
为了让义卖活动办得顺利，我们可以先学习别人的经验，或请教相关行业的工作人员，再在组内进行演练。义卖方案可以根据模拟演练的情况进行适当调整，确保义卖活动顺利进行。
探究新知
说一说
模拟演练
销售策略1
互动游戏与抽奖：为了吸引更多学生参与并延长他们在摊位前的停留时间，可以设计一些简单的互动游戏，比如“猜谜语赢折扣券”、“购物满额参与抽奖”等。这样不仅能增加活动的趣味性，还能促使学生主动了解并购买商品。
我们可以设计几个小游戏并测试其效果，同时准备一些小礼品作为抽奖奖品，还可以调整游戏规则和奖品设置，使其更加符合学生的喜好。
探究新知
说一说
模拟演练
销售策略2
限时优惠与套餐组合：利用学生们对新鲜事物的好奇心和购买的冲动性，设置一些限时优惠活动，比如“前10名顾客享受八折优惠”、“每半小时推出一个特价商品”等。同时，推出套餐组合，比如“书籍+文具套装”，让学生觉得物超所值，增加购买欲望。
我们可以模拟顾客询问、计算优惠价格等场景，让组员熟悉操作流程，确保活动当天能够迅速响应顾客需求。
探究新知
说一说
模拟演练
模拟演练结束后，每组可以派代表向全班进行展示。
总的来说，通过学习和借鉴他人的经验、请教专业人士以及组内模拟演练，我们可以制定出更加完善且有针对性的义卖方案。
上述两个销售策略则是基于学生的兴趣点和消费习惯制定的，旨在提高爱心义卖活动的吸引力和销售额。
探究新知
说一说
职业体验
校园义卖
根据义卖的主题，我们可以按照不同的类别设置不同的摊位，将义卖物品归类，标好合适的价格，取一个响亮的摊位名。注意义卖物品要干净、整洁，有可再利用性。
我们摊位卖的物品主要是玩具，所以想取名为“童心烂漫”。
这么精致的手工艺品，买到的同学一定特别幸运。就取名为“巧手遇到爱”吧!
我们的摊位以卖书为主，可以取名为“书香屋”。我们还打算穿上汉服，吸引更多同学。
探究新知
说一说
职业体验
义卖物品统计表
义卖物品 类别 原主人 义卖单价（元） 成交单价（元） 售出数量 库存数量
彩色铅笔 文具 小华 10 10 8 2
《星际旅行》 图书 小明 20 18 5 2
自制手链 手工 小红 5 5 10 0
毛绒小熊 玩具 小兰 15 15 6 1
（参见附录表9）
带上你的诚心、真心和爱心开始义卖活动吧！小嗓门，亮起来；小手，挥起来；小眼睛寻宝去！我们既可以当卖家，也可以当买家，看看哪个摊位的人气最旺。
探究新知
说一说
职业体验
总结经验
义卖活动中你的任务是什么？你是怎样完成任务的？请把活动过程记录下来，并向大家介绍经验。
负责在义卖摊位上向同学们介绍商品、回答他们的问题，并尽量促成交易。
活动开始前，我和大家一起布置摊位，把各种义卖物品摆放得整整齐齐，还挂上了漂亮的横幅和气球，让摊位看起来既温馨又吸引人。活动一开始，我就热情地迎接每一位顾
我的任务：
过程记录：
探究新知
说一说
职业体验
客，耐心地介绍每一件商品的特点和背后的故事。当有同学对某个物品感兴趣时，我会尽力解答他们的疑问，并给出合理的建议。有时候，为了促成交易，我还会主动提出一些小优惠，比如买一送一或者打折。
有些同学对商品的价格有疑虑，觉得太贵或者不值这个价。这时，我会耐心地解释这个价格的合理性，比如商品的品质、原价以及我们义卖的目的等。同时，我也会根据实际情况给出一些小的折扣或者赠品。
我遇到的困难和解决办法：
探究新知
说一说
职业体验
我明白了沟通的重要性。只有和顾客进行良好的沟通，才能了解他们的需求，从而推荐合适的商品。
我还学会了如何应对突发情况。当遇到困难时，不能慌张，要冷静思考并寻求解决办法。
我也体会到了团队合作的力量。只有大家齐心协力，才能共同完成任务，取得好的成绩。
这次义卖活动不仅让我收获了快乐和成就感，也让我更加珍惜和感恩每一次的团队合作机会。
我总结的经验：
探究新知
说一说
职业体验
义卖统计
统计本次义卖活动每个摊位的收入，算一算全班义卖总收入，并根据各小组的义卖情况开展一次评选，评选出“最佳组织奖”“最佳收益奖”等奖项。
探究新知
说一说
职业体验
首先收集每个摊位的收入数据。可以安排小组长负责记录各自摊位的销售额，并汇总到班级负责人那里。接着，我们将所有摊位的收入加起来，就得到了全班的义卖总收入。
在评选环节，我们可以根据各小组的表现设立多个奖项。比如，“最佳组织奖”可以颁给那些摊位布置得最吸引人、宣传最到位的小组；“最佳收益奖”则属于销售额最高的小组，他们可能找到了热销的商品或采用了有效的销售策略。这样的评选不仅能激励同学们积极参与公益活动，还能让大家在合作与竞争中共同成长。
探究新知
算一算
职业体验
班义卖收入统计表
摊位名称 义卖物品 数量 类别 收入（元） 备注
书香小屋 经典名著 10本 图书 150 无
创意工坊 自制手工笔筒 8个 手工 80 很受欢迎
文具宝藏 多彩笔袋 20个 文具 300 款式多样
甜蜜角落 手工饼干 50包 食品 250 新鲜制作
总收入（元） 900
六年级（1）
探究新知
z
说一说
社会服务
义卖收入使用方案
1、购买班级公共物品（约占总收入的30%）。
购置图书、杂志，丰富班级图书角，拓宽同学们的知识面。
添置班级活动所需的体育用品，如足球、篮球、羽毛球拍等。
购买班级装饰用品，如植物、壁画等。
2、学习支持基金（约占总收入的40%）。
设立奖学金，奖励学习成绩优异或进步显著的同学。
购买学习资料，如参考书、练习册等，供有需要的同学借阅。
探究新知
z
说一说
社会服务
3、班级活动经费（约占总收入的20%）。
组织班级春游、秋游或户外拓展训练。
举办主题班会、才艺展示等活动，丰富同学们的课余生活。
4、公益捐赠（约占总收入的10%）。
将部分收入捐赠给需要帮助的人或机构，如贫困学生、孤儿院、养老院等。
爱心捐款可以直接以班级为单位对接受捐部门，也可以先交到学校的爱心基金会，由学校统一安排。
探究新知
说一说
总结与交流
在本次活动中，你有哪些收获和感想？让我们一起说一说吧！
我的收获和感想
团队合作的力量让我深感团结方能克难；与人的交流提升了我的沟通与应变能力。义卖中的每一笔交易都传递着爱心，让我感受到帮助他人的喜悦与温暖。这不仅是商品交易，更是爱心的传递。活动锻炼了我的能力，结识了新友，更教会了我关爱与责任的重要性。我将铭记于心，以更饱满的热情和责任感，继续前行，传递正能量。
总结阶段
探究新知
评一评
评价与反思
在本次活动中，你能得几颗☆呢？让我们来评一评吧！
评价内容 自评 学生评 老师评
知道了爱心义卖的意义。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
了解了义卖的基本流程。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
学会了简单的义卖组织、分工技巧。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
学会了基本的销售技巧。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
了解了基础的资金管理知识。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
掌握了初步的资金管理技能。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
知识拓展
在校园爱心义卖活动中，加强沟通技巧训练至关重要!
学会清晰表达自己的想法，用简单明了的语言介绍义卖物品的特点和背后的故事，吸引顾客注意。
在倾听他人意见时，应全神贯注，不打断对方发言，用点头或简短回应表示理解。听后，积极总结对方观点，确保准确理解。
给予反馈时，尽量保持正面鼓励，同时提出具体、建设性的建议。
知识拓展
培养环保意识，倡导绿色消费。
设置“绿色摊位”，专门展示可再利用或环保材质的物品，并标注其环保特点，引导同学们关注环保产品。
通过海报、小册子等形式宣传环保知识，让同学们了解绿色消费的重要性。
鼓励同学们将未售出的物品进行回收或捐赠，减少浪费，让环保行动延续到活动之后。
知识拓展
如何处理未售物品，促进环保呢？
设立“回收站”，明确标注可回收物品的种类，如书籍、衣物、塑料瓶等，方便同学们分类投放。
与环保组织或慈善机构合作，将可再利用的物品捐赠给需要的人，既减少了浪费，又传递了爱心。
通过班级讨论或小组分享，让学生了解物品循环利用的多种途径，如旧物改造、DIY创作等，激发他们的创造力。
知识拓展
如何准确记录义卖活动的各项数据？
设计简单明了的记录表格，列出需要记录的数据项，如销售额、顾客数量、商品销量等，让数据一目了然。
使用计算器或手机APP辅助计算，确保数据的准确性。
强调实时记录的重要性，每完成一笔交易就立即更新数据，避免遗漏或混淆。
还可以安排小组内部分工合作，一人负责销售，一人负责记录，提高效率和准确性。
知识拓展
在校园生活中，如何向同学们普及公益知识？
通过班会或主题演讲，用生动的故事和案例讲述公益活动如何帮助他人、改善环境，让学生感受到公益的力量。
设计互动环节，如角色扮演、小组讨论，让学生亲自体验公益活动的乐趣和意义，激发他们的参与热情。
利用校园广播、海报等媒介，广泛宣传公益活动的社会价值，营造积极向上的校园氛围。
课堂练习
在今年的校园爱心义卖活动中，我担任了销售策划组的成员。
我的主要任务是设计促销活动以吸引顾客。我们决定推出“买一送一”的优惠活动，并在摊位上设置了一个有趣的抽奖环节，顾客每消费满一定金额即可参与抽奖。
活动当天，这个策略大获成功，摊位前人头攒动，热闹非凡。然而，在高峰时段，我们也遇到了人手不足的问题，导致顾客等待时间较长。通过紧急调配人手和简化购买流程，我们迅速解决了这一问题。
这次经历让我深刻体会到了团队合作的重要性，也让我学会了如何在压力下迅速做出决策和调整策略。
通过这次义卖活动，我不仅为慈善事业贡献了自己的一份力量，还收获了宝贵的实践经验和成长。
撰写一篇短文，记录你在校园爱心义卖活动中的一次难忘经历。
课堂总结
1
进行考察探究
爱心义卖-实施总结阶段
2
爱心义卖模拟演练和职业体验
3
做好义卖统计与收入使用方案
4
进行总结交流和反思活动
5
进行相关知识拓展
板书设计
爱心义卖-实施总结阶段
1.考察探究
2.模拟演练
3.职业体验
4.社会服务
5.总结与交流
6.进行相关知识拓展
课后作业
假设你是小组长，请设计一个简要的义卖小组分工方案，并说明每个岗位的职责，同时提出一个可能遇到的挑战及解决方案。
36
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