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生命教育课时教案
课题：1、有趣的知识王国
备课时间：年 月 日 上课时间： 年 月 日
【教学目标】 ◆知识与技能：了解植物的多样性，认识课文中提到的植物和我们平时生活中经常见到的植物。 ◆过程与方法：知道植物生长所需要素和它们顽强的生命力，种植或养殖一些植物，观察它们的生长过程。 ◆情感、态度与价值观：感受它们的生命存在，了解他们对人类生存的意义，提高保护环境的意识。 ◆核心素养：拓宽学生的视野，培训学生对植物的兴趣。 【教学重点】了解植物的多样性和它们生长所需要素及与人类生存的关系，提高保护环境的意识。 【教学难点】感受植物的生命存在和顽强生命力，对世间万物产生敬畏之心。 【教学准备】 ◆教师准备 课件 ◆学生准备 预习课文
【教学过程】 一、问号屋，发现植物之美。 1.世界上共有植物三十多万种，你最喜欢哪一种，请你告诉大家说一说。 2.大家认识的植物可真多，简直就是植物小博士。那谁能告诉我，下面这几种是什么植物？（出示图片或投影） 3.这无数的美丽植物，构成了我们美丽的世界，下面请大家齐读教材第一部分，问号屋。 播放《动物世界开篇曲》 同学们好！老师想分享给大家一首乐曲，喜欢这首曲子吗？这节课韩老师将和大家一起伴随着这首激情澎湃的乐曲，走进丛林，走进大海，走向神奇的的动物世界。（PPT出示图片） 二、新授 1、互动场，探索生命之源。 1指名读教材第二部分。 2各组选代表汇报。 3教师总结植物的生命现象：有的花开的时间非常短（昙花，昙花一现，花期只有1、2小时），有的花开放的时间就非常长(如地涌金莲，花期6个月)；有的树长得非常高，如（巨杉，高达100米，胸径10米）；有的植物会爬行，如（各种藤类）；有的植物还能吃肉（如猪笼草） 2、故事园，敬畏生命之强。 植物是有生命的，他们都怎样生长，生命力如何呢？ 小草有怎样的外形特点？它们又有怎样的性格特点？ 3、智慧树，提出保护之策 1.植物与我们人类在地球上有怎样的共生关系、他们的存在对于我们有什么意义？ 2.播放人类对环境破坏的视频或图片，分析这样做的严重后果？ 4、训练谷，了解生长所需 1你知道植物的生长都需要那些要素，我们如何栽培一株植物。可以作为实践作业。 2爱护植物拍手歌： 六、良言板，开展保护行动。 【二次备课】
【板书设计】 1、有趣的植物王国 美丽、顽强 我们的朋友
【作业设计】 A:联想：假如地球上没有植物，会是什么样子的？ B:设计植物标语或名片，送给身边的朋友。 C:
【教学反思】 ◆优点: ◆不足: ◆改进:
生命教育课时教案
课题：2、超市购物我能行
备课时间：年 月 日 上课时间：年 月 日
【教学目标】 ◆知识与技能：超市购物有哪些好处 ◆过程与方法：超市购物有哪些注意事项 ◆情感、态度与价值观：购物的同时要注意合理消费，拒绝浪费 ◆核心素养：培养学生的生活能力 【教学重点】超市购物流程 【教学难点】超市购物是注意哪些安全问题 【教学准备】 ◆教师准备 课件 ◆学生准备 预习课文
【教学过程】 导入：你喜欢去超市吗？为什么？ 新授 1、故事园：愉快的超市购物 通过小宇和他妈妈逛超市让我们了解逛超市的全过程。 2、智慧树：超市购物小窍门 1、到超市前，列个购物清单，以免浪费 2、注意看超市提供的各种优惠信息。 3、注意生产日期和保质期 4、核对小票上的单价和数量，一旦出现问题，凭票据解决问题方便 3、训练谷 1、超市购物 请两位同学分别扮演顾客和超市收银员，模仿超市购物的情景。然后，请大家说一说，超市购物的基本流程是怎样的？ 2、超市购物时还应该注意哪些安全问题？ 食品： 财务： 其他： 4、拓展营： 超市的由来 同学们看书第6页，了解超市的由来 5、良言板： 消费多一些理性，少一些盲目。我们要合理消费，适度消费 【二次备课】
【板书设计】 2、超市购物我能行 流程 注意事项 安全问题
【作业设计】 A:与家长逛超市记住流程 B: C:
【教学反思】 ◆优点: ◆不足: ◆改进:
生命教育课时教案
课题：3、我喜欢我自己
备课时间：年 月 日 上课时间： 年 月 日
【教学目标】 ◆知识与技能：通过游戏，让学生认识每个人在外貌、表情、性格、兴趣等方面都有自己的特征，从而增进对自己的认识和了解。 ◆过程与方法：通过活动，让学生体会每个人都是独一无二的。 ◆情感、态度与价值观：通过学习从而珍视自己，也珍视别人。 ◆核心素养：学会如何悦纳自己，客观分析自身的不足或缺点并理智对待 【教学重点】不是为游戏而游戏，要将游戏活动自然与教学目标结合，然学生感受到自己的独特性，进而喜欢自己。 【教学难点】 活动过程中强调共同参与原则，尽可能把时间让给学生分享。 【教学准备】 ◆教师准备 课件 ◆学生准备 预习课文
【教学过程】 一、导入 1、小镜子观察台：看看我是什么样？ （1）、我的眼睛 （2）、我的脸蛋儿 （3）、我的嘴巴 （4）我的 2、我的个人名片。 二、新授 1、故事园 小骆驼的疑问 2、智慧树 1、“我能行”——肯定自己 2、“我真棒”——欣赏自己 3、“我努力”——超越自己 3、训练谷 1、每个人准备一支铅笔，仔细观察，然后把它放在盒子里，和别人的铅笔混在一起。然后，请你找出自己的那支笔。 （1）为什么你不能很快找出自己的那只笔？ （2）你有什么办法能使自己的铅笔很容易被辨认出来？ 2、装饰一下你的铅笔，在把装饰好的铅笔放入盒中，和别人的铅笔混在一起。然后，找出自己的铅笔。 （1）为什么经过装饰的铅笔很容易被找出来 (2）小朋友也和铅笔一样，如果有许多人和长得一模一样，会出现什么情况？ 4、拓展营 增强自信心的方法 5、良言板：、先相信自己，然后别人才会相信你。 ——罗曼罗兰 【二次备课】
【板书设计】 3、我喜欢我自己 故事园 智慧树 训练谷
【作业设计】 A:复习本课内容，说说感想 B: C:
【教学反思】 ◆优点: ◆不足: ◆改进:
生命教育课时教案
课题：4、吃出健康来
备课时间：年 月 日 上课时间： 年 月 日
【教学目标】 ◆知识与技能：了解一些主要食物中含有的营养成分，并知道有些食物中也含有不利于身体健康的物质。 ◆过程与方法：学会根据食物的营养、自己的身体实际需要适时适量地选择健康食物 ◆情感、态度与价值观：改掉偏食的毛病，少吃或不吃“垃圾食品” ◆核心素养：知道有些食物中也含有不利于身体健康的物质 【教学重点】对各类食物的营养成分及功效的了解 【教学难点】让学生尝试给自己安排一次一日三餐，并把健康饮食在家中推广 【教学准备】 ◆教师准备 课件 ◆学生准备 预习课文
【教学过程】 一、导入：你喜欢哪些食物，同学们说一说 把书打开第11页，把你喜欢的食物用绿色的笔圈出来，用红笔把不爱吃的食物圈出来。 二、新授 1、互动场 一些同学特别爱吃油炸鸡腿或鸡翅，还有一些同学口渴了不爱喝水，喜欢和可乐等碳酸饮料。请大家当一回健康小顾问，说一说过多食用这些食品和喝这些饮料对健康有哪些危害？ 1、过多食用油炸食品的危害： 过多喝碳酸饮料的危害： 2、故事园 美味不可多餐 3、智慧树 平衡膳食宝塔 4、训练谷 1、你想怎样帮助故事园中的苗苗、浩浩和琪琪？ 请你写一份营养倡议书，好吗？ 5、拓展营： 果汁饮料=水果吗？ 6、良言板： 少年儿童长身体，偏食、挑食可不行。 各种食物搭配好，吸收营养保健康。 【二次备课】
【板书设计】 4、吃出健康来 过多食用油炸食物的危害 碳酸饮料的危害
【作业设计】 A:复习本课内容 B: C:
【教学反思】 ◆优点: ◆不足: ◆改进:
生命教育课时教案
课题：5、姿势端正身体好
备课时间：年 月 日 上课时间：年 月 日
【教学目标】 ◆知识与技能：知道并掌握正确的坐、立、行姿势。 ◆过程与方法：通过对正确姿势的体验和感受，达到热爱生命养成好习惯的目标。 ◆情感、态度与价值观：能够用积极的态度养成坐立行姿势端正的良好习惯。 ◆核心素养：，提升生命价值，增强自我保健意识 【教学重点】知道并掌握正确的坐、立、行姿势 【教学难点】养成良好的习惯，保持姿势端正。 【教学准备】 ◆教师准备 课件 ◆学生准备 预习课文
【教学过程】 一、 导入： 同学们，今天老师给大家带来了两个伙伴，你们想认识它们吗，看它们来了。（出示课件） 故事：葡萄藤和小树。 小朋友们，你愿意做挺拔的小树呢还是做歪歪扭扭的葡萄藤？ 通过你们的回答，相信每一个孩子长大了都不愿意成为歪歪扭扭的人，既影响美观也不健康，这节课就让我们共同来学习《姿势端正身体好》 二、活动： 1、智慧树。 教师演示：脊柱变形。 学生边看边学，想象如果姿势带来的后果。 （自学讨论）后果或危害外形上 机能上 其 它先分组讨论再汇报。 师小结：人的行、立、坐、卧等动作姿势，都要规范。正确的姿势会有益于人体健康，不良的姿势会有很多隐患，这对青少年的健康发育成长很不利。 2、互动场。 A；正确的坐姿。 播放课件，说一说通过你的观察正确的坐姿是什么样的？ 学一学正确的坐姿。 昂首，两眼平视前方，躯干挺直，两肩摆平，上身与大腿垂直，两脚着地。 同桌互相评价。 小组内学生展示，选优秀的学生全班交流。 B：正确的立姿和走姿。 请同学们观看国庆阅兵录像。说一说你们看到军人的英姿有什么感受？ 学生轮流展示，其他学生评价并指导。 3、训练谷 A：快速判断：哪些是正确的美观的坐立行卧姿势？并说说危害？ B：平平的烦恼：你的解决办法是什么？让我们比一比哪个小组的方法最好。 C：使自己坐得更端正。 同学们，你们知道吗，当你写字的时候，桌高和椅高也会影响你的姿势，你们知道自己用的桌椅是否符合自己的身高吗，让我们自己来算一算。教师出示身高与桌椅高配备比值表，学生自己测算。 【二次备课】
【板书设计】 5、姿势端正身体好 立如松，挺胸膛；抬起头，看前方。 走如风，脚步轻；头不摇，身不晃。
【作业设计】 A: 说一说自己身上存在的问题，并制订计划 B: C:
【教学反思】 ◆优点: ◆不足: ◆改进:
生命教育课时教案
课题：6、平安上学每一天
备课时间：年 月 日 上课时间： 年 月 日
【教学目标】 ◆知识与技能：了解在教室、操场、走廊、楼梯以及教室路上可能会发生的安全问题。 ◆过程与方法：明白如何处理这类校园安全事项。 ◆情感、态度与价值观：提高安全意识、自觉遵守学校各项规则. ◆核心素养：提高安全意识，掌握必要的安全知识。 【教学重点】了解学校内要注意的安全事项 【教学难点】提高安全意识、自觉遵守学校各项规则，提高安全意识及自我约束能力 【教学准备】 ◆教师准备 课件 ◆学生准备 预习课文
【教学过程】 一、导入师： 同学们今天和老师一起来到咱们班的还有一位叫大力的小朋友，他活泼、可爱，可是今天他却险些闯下大祸。我们一起看一看他究竟发生了什么事。 请大家阅读书上第十九页《楼梯上的惊险事》生默读故事师：在大力身上发生了什么事？生：大力一下课就往外跑差点没从楼梯上摔下来。师：你对大力今天做的这件事有什么看法？生：我觉得大力做得不对，这样太危险了，不但会伤害自己还会伤害别人。师：大力的不恰当做法提醒了我们在学校应当注意安全！ 二、新授 1、故事园 校园内的不安全场所师：大力的事提醒我们学校的楼梯上我们要注意安全，不跑跳打闹，那么学校里还有哪些地方我们需要注意安全呢？生：洗手间、操场、体育馆、教室师：在洗手间时我们应注意什么安全？生：不推打不扒窗户师：在操场上玩的时候要注意什么？生：不追逐跑跳，不打闹师：那么在体育馆里面应当注意什么？生：不乱碰体育器材，不做危险游戏师：最后在教室里应当怎样注意安全？生：不追逐打闹，不扒窗户，关门窗时注意安全 2、互动场 上学放学应怎样注意安全。 师：我们每天上学和放学的路线都是不一样的，在你上学和放学的路上应怎样注意安全？ 生：不横穿马路，不闯红灯，离危险地方远一点，走人行横道 3、智慧树 师：全国每年都有中小学生各种安全事故而非正常死亡，其中，有百分之八十左右学生的意外伤害事故是可以通过提高学生的安全意识和自救自护能力来避免的，同学们的打闹，走廊里的奔跑，上学或放学途中不注意交通规则都可能引发安全事故，小则伤害身体，大则危及生命，这些悲剧的发生一个重要原因是少年儿童缺少安全防卫知识、安全意识和安全习惯，只要我们提高安全意识就能高高兴兴上学来，平平安安回家去。 4、训练谷 5、拓展营 6、良言板 【二次备课】
【板书设计】 6、平安上学每一天 校内：走廊 教室 操场 洗手间 校外：上学 放学路上 游戏场
【作业设计】 A:复习本课内容 B: C:
【教学反思】 ◆优点: ◆不足: ◆改进:
生命教育课时教案
课题：7、地球妈妈的心事
备课时间：年 月 日 上课时间： 年 月 日
【教学目标】 ◆知识与技能：激发学生热爱大自然的情感，初步培养保护家园的意识。 ◆过程与方法：通过观察、分析使学生了解我们生活的地球家园的环境状况及其对生活的影响。 ◆情感、态度与价值观：尝试用观察、讨论等方法进行探究活动，形成初步的保护生态环境的意识。 ◆核心素养：能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情 【教学重点】培养学生保护生态环境意识、激发学生热爱自然情感。 【教学难点】了解地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。 教学准备 【教学准备】 ◆教师准备 课件 ◆学生准备 预习课文
【教学过程】 一、创设情境——感知地球妈妈的“美丽” 师：在浩瀚的宇宙中，有一个蓝色的星球，它是人类迄今发现的唯一适合生命生存的星球。同学们，你们知道这是什么星球吗？ 生：这是地球。 师：对，这个蓝色的星球就是地球，我们人类就生活在这个地球上。 （点击课件：播放美丽的风景片，配乐。） 二、新授 1、问号屋 你每天都会产生哪些垃圾？ 2、互动场 1、我给这张漫画拟的题目是： 2、看了这张漫画，我想说： 3、故事园 地球妈妈哭了 小狮子威威因为什么感到难过？ 我们应该怎样帮助小狮子威威？ 我们应该怎么保护妈妈呢？ 4、智慧树 5、训练谷 1、减少垃圾有良方 2、建议书 6、拓展营 一次性用品的危害 塑料制品的危害 使用一次性木块的危害 良言板： 从现在做起，从自己做起，为保护地球妈妈做贡献。 让我们的家园更蓝、水更清、空气更干净。 【二次备课】
【板书设计】 7、地球妈妈的心事 水清 空气清爽
【作业设计】 A:拟定计划书，如何保护地球妈妈 B: C:
【教学反思】 ◆优点: ◆不足: ◆改进:
生命教育课时教案
课题：8、我和伙伴共成长
备课时间：年 月 日 上课时间： 年 月 日
【教学目标】 ◆知识与技能：使学生知道自己的生活离不开集体，在集体中和伙伴一起成长要团结友爱. ◆过程与方法：通过事例的比较懂得团结合作的重要性。 ◆情感、态度与价值观：学会与人团结合作。 ◆核心素养：要大家心往一处想，劲往一处使，齐心又协力。 【教学重点】帮助学生树立团结合作的思想。 【教学难点】使学生亲身体会到团结合作的重要性。 【教学准备】 ◆教师准备 课件 ◆学生准备 预习课文
【教学过程】 一、游戏导入，激发兴趣 二、新授 1、互动场 师讲述：同学们，你们喜欢做游戏吗？那好我们一起来做个游戏，这是一个很有趣的游戏。大家先猜想：一张报纸能站多少人？（师出示报纸） 2、智慧树 师：浩瀚的大海是由一滴滴小水珠汇合而成的。没有点点滴滴的小水珠，就没有无边无际的大海。而小水珠离开了大海，也就失去了生命的活力。同样，我们每个人的学习、生活、成长都离不开集体。在集体中，我们不能只顾自己的爱好和需要来做事情，而要学会和别人配合，发挥每个人的作用，共同努力把事情做好。 3、训练谷 和伙伴一起为大家创造整洁的环境，多好啊！可是有五个兄弟却不这样认为，请听故事《五个手指的争吵》 4、故事园 1、教师讲故事 2、师：故事听完了，你有什么感受？ 生谈：集体生活中，我们要团结在一起；我们应该发挥每个人的长处。 师：集体生活中，如果只为自己着想，会有什么后果呢？ 3、视频播放《老鼠偷油》 问：结果怎么样？那小老鼠怎样才能都吃到油呢？（生谈） 你有什么感受？（自私自利的危害太大了、要心往一处想劲往一处使） 5、拓展营 师：一个人的力量是有限的需要我们团结合作，如果一味地考虑自己，不去考虑他人，最终受害的是自己。 6、课件出示------身边的故事有没有你？ 生答 师：在学习生活中，我们要和伙伴团结起来，证明我们是一个团结、合作、凝聚力强的集体。老师把有关团结合作的名言、警句或俗语送给大家 课件出示，生记一记。 师：我们多样的个体组成一个大集体，请你读诗朗诵，感受集体的力量。 课件出示 【二次备课】
【板书设计】 8、和伙伴共成长 两人三足 大家一同做值日
【作业设计】 A:同学一起做值日 B: C:
【教学反思】 ◆优点: ◆不足: ◆改进:

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