资源简介

16《沉迷网络危害多》
一、教学目标
（一）情感态度培养培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。了解沉迷网络的危害，保护自己的身体，不浏览不良信息，阳光上网，做文明好少年。
（二）行为技能训练跟父母一起制订上网规则，并张贴出来,严格执行，时间一到，就立即关机。培养坚强的意志力和自我控制能力。知识经验积累知道上网时间过长对身体造成的伤害，知道上网成瘾对学习和生活有影响。
二、教学重点
绿色上网的方法步骤,与父母商定上网规则，张贴出来,不关门上网，遇到不良信息自觉离开，每间隔一段时间起身运动运动。
教学难点
养成自觉控制上网时间的好习惯,绿色上网，文明上网。
教学方法
自主探究学习：上网搜集资料。讨论交流法：小学生上网时间到底多长合适。情境演练法：周末打游戏要升级时,规定的关机时间到了，怎么办 背诵法：背诵平安歌谣。
五、教学过程
（一）激趣导入，板书课题有哪些同学上过网络？从举手的情况看，大多数人上过网，这是好事啊。随着科学技术日新月异，电子产品和网络服务也越来越普及了，青少年上网的机会也越来越多。但是,上网时间过长会给身体造成伤害，上网成瘾的危害更大。同学们千万不能沉迷于网络！板书：沉迷网络危害多，齐读课题。
（二）平安故事同学们，我来讲一个“沉迷网络”的故事……讲完书中的故事提问：这次张浩为什么住院了？（因上网时间过长造成心肌缺血昏倒在地）平时有哪些表现？（一放学就躲进房里关门玩游戏,经常不做作业,还到网吧里玩游戏,厌学,成绩下滑,身体越来越差）除了张浩身上这些危害,综合其他人,看看沉迷网络还有哪些危害？
（三）平安指南
1、沉迷网络的危害沉迷网络危害多，从身体上、心理上主要讲了五点危害。结合书中图片,让学生说说这些危害及原因。此时（也可以放在开头），可以讨论：小学生上网的利与弊既然小学生上网是有利有弊，我向同学们推荐“绿色上网四件宝”。
2、绿色上网四件宝
第一，请求父母监督。（阳光上网，写我的上网规则）
第二，确定自律规则。（绿色上网，谈做什么，不做什么）
第三，要求定时休息。（要求学生做做动作，“向远处望一望，伸伸手,扭扭腰”）
第四，开展活动调节。（说说你喜欢的活动）请同学们读一读,想一想，谈一谈这四件宝的好处,你最喜欢哪件宝，哪个方面还觉得难做。重点讨论：与父母一起制定上网规则，并写下来（写在书上即可,拿回家跟父母一起修改,并张贴出来）。
（四）平安歌谣
“沉迷网络伤身体,影响成绩易孤僻。上网目的先确定,时间一到就关机。”先讲沉迷网络对身体上心里上的危害，后面告诉我们预防沉迷网络的方法主要是通过确定目的和控制时间。要求大多数同学能当堂背诵。
六、平安演练：
第一题：演一演：周末打游戏要升级时，规定的关机时间到了，怎么办？
分组扮演父亲、儿子，要求有对话，有评价。虽然是考察学生的意志力是否坚定，同时也考察学生的表达能力。
第二题：做一做。与父母一起制订上网规则冰贴出来。刚才做过此题,要求学生分四个小组进行交流,然后各组推荐一名全班交流,及时评价表扬。
总结提升：避免上网成瘾，“防微杜渐在源头”，如果染上网瘾,就难以自拔,戒除网瘾也很艰难。所以，我们在日常生活中要多和同学、老师、家长进行交流,敞开心扉，多交朋友；培养自信心,要有人生的目标和计划；主动努力约束自己，养成良好的上网习惯；改变生活环境，多参加课外活动。这样就有利于青少年不沉迷网络。
七、演练设计
1、小学生上网有利有弊，但是，对于小学生来说，上网时间多长比较合适呢？可以让学生辩论“小学生上网的利与弊”，这就是激趣导入。
2、了解到长时间上网的危害以后,是学生产生一定戒备心理，自我保护意识增强。
3、学生上网的意愿有很强烈，所以，因势利导教给学生“绿色上网四件”。
4、良好的习惯需要坚强的意志长时间的锤炼,当堂进行“平安演练”
5、感悟提升。在老师总结的基础上，让几名学生畅谈这次平安演练的感悟，口头保证自己的上网规则，以期大家的见证和督促,提升自我控制能力。

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