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课题1 我们周围的空气
人教版九年级上册 第二单元
第一课时
知识目标
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习题练习
空气是最容易被人忽视却又最离不开的气体。我们知道空气是无色无臭的，虽然看不见，但可以通过呼吸体会它的存在。那么，空气是由什么组成的呢？
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知识目标
初步认识
1.了解人类对空气认知的化学史。
2.掌握测定空气中氧气的体积分数的实验方法。
3.了解空气的主要成分以及各成分占空气体积的体积分数。
4.知道物质的组成；明确概念，能区分混合物和纯净物。
空气的组成
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初步认识
二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了
空气的成分。
拉瓦锡
拉瓦锡探究空气成分的实验
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初步认识
曲颈甑
玻璃
钟罩
汞槽
实验步骤一：
把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。
实验现象一：
一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。
拉瓦锡探究空气成分的实验
火炉
空气的组成
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初步认识
曲颈瓶
汞槽
实验步骤二：
把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。
实验现象二：
红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体。
火炉
玻璃
钟罩
拉瓦锡探究空气成分的实验
空气的组成
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初步认识
实验结论
空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
拓展了解
受当时的化学基础和实验条件的限制，拉瓦锡当时并不能确定不支持燃烧的剩余4/5气体的成分，误认为剩余的气体都是氮气，得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。直到19世纪末，人们才认识到空气中除氧气和氮气外，还有其他的成分。
拉瓦锡探究空气成分的实验
空气的组成
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成分 体积分数
氮气N2 78%
氧气O2 21%
稀有气体 0.94%
二氧化碳CO2 0.03%
其他气体和杂质 0.03%
空气的组成
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探究空气成分的实验
实验原理：
利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。
空气的组成
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新课推进
实验现象：
①红磷燃烧，有大量白烟生成，放出热量；
②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
探究空气成分的实验
空气的组成
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新课推进
化学反应的文字表达式：
实验结论：
空气中氧气约占空气总体积的1/5。
探究空气成分的实验
红磷+氧气 五氧化二磷
空气的组成
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注意事项（误差分析）：
①红磷要过量； ②装置必须密封；
③完全冷却后才能打开弹簧夹； ④插入燃烧匙的速度要快；
⑤弹簧夹要夹紧； ⑥塞塞子要迅速；
⑦集气瓶内加入少量水；
⑧实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、铁丝等物质代替。
探究空气成分的实验
空气的组成
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物质按组成成分的多少如何划分？
混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。
纯净物：只由一种物质组成的物质。
如空气、葡萄酒等，组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。
如氮气、氧气、二氧化碳等，纯净物可以用化学符号来表示。
空气的组成
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纯净物与混合物的联系与区别
纯净物 混合物
特性
表示方法
举例
联系
有固定的组成和性质，如熔点、沸点等
没有固定的组成和性质，各物质都保持各自的性质
可用化学符号表示
不能用化学符号表示
氧气(O2) 硫(S) 一氧化碳(CO) 冰水混合物(H2O)等
纯净的空气、稀有气体、海水、糖水等
混合物 纯净物
分离、提纯
混合
空气的组成
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小结
1. 空气的成分按体积计算大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体和其他成分1%。
2. 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上物质组成。 氧气、氮气是纯净物，空气是混合物。
学完本课题你应该知道
习题练习
1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气
B
2.下列物质中，属于混合物的是（ ）
A.冰 B.液态氧 C.五氧化二磷 D.蜡烛燃烧后的产物
D
3.科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据。
与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是（ ）
A.氮气
B.氮气和氩气
C.二氧化碳和氮气
D.二氧化碳和氩气
气体 二氧化碳 氮气 氩气
体积分数/% 95 2.7 1.6
习题练习
D
习题练习
4.用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（　　）
A.装置漏气
B.药匙中放入的红磷量不足
C.点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞
D.红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹
C

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