资源简介

生命生态与安全
川教版 八年级上
第七课 正确应对洪水灾害
1.教学目标:
知识与技能:通过查找资料，认识洪水灾害的危害性。
过程与方法:通过师生平等交流，观看影像资料，等多种形式的活动，使学生掌握自救互救的方法
情感、态度与价值观:培养学生在灾害中团结互助、无私奉献的精神，启迪学生面对自然灾害进行理性思考，树立战胜自然灾害的信心与理想。
2.教学重难点:
了解洪水灾害，学会应对洪水灾害新知导入
3.教学过程：
一、讲解洪水的危害性：
1、危害人民生命安全，造成人员伤亡
2、破坏房屋建筑、水利工程设施、交通设施、电力设施等
3、造成农作物减产甚至绝收
4、诱发滑坡、坍塌、泥石流等自然灾害的发生
讲解洪水灾害产生原因
学生阅读教材32页活动内容并思考，两者堰塞湖最终结果不一样，原因是什么？
面对咆哮的洪水我们该怎么做？
二、洪水来临前的准备措施;
1、通过各种媒介了解和关注暴雨预警等相关信息。如果出现持续不断的大雨和大风暴，就要提高警惕。
2、洪水来临前，可在门口垒起一道防水墙。最好是用麻袋、塑料编织袋或布袋等装入沙子、碎石、泥土、煤渣等，然后再用旧地毯、旧毛毯、旧棉絮等塞堵门窗的缝隙。
3、准备一些饮用水和保质期长的食品，并捆扎密封；准备保暖的衣物及治疗感冒、痢疾、皮肤感染的药品。
4、准备可用作通信联络的物品，如手电筒、蜡烛、打火机等；准备颜色鲜艳的衣物及旗帜、哨子等，可在遇险时发出求救信号；也可准备一些绳子或床单等物品，可在遇险时作为帮助逃生的工具。
洪水来袭巧应对：
1、如果洪水来袭时，来不及转移，就应尽量向基础牢固的房顶，高层楼房转移。
新知讲解
2、当身处危房时，要迅速撤离，寻找安全坚固处所，避免落入水中。
3、当被洪水围困时，要利用通信设施联系救援。白天可利用眼镜片、镜子在阳光的照射下反光发出求救信号；当发现救援人员时，应及时挥动鲜艳的衣物等物品，发出求救信号。夜晚，可利用手电筒或火光发出求救信号。
4、如果已被卷入水中，一定要抓住固定的或能漂浮的东西，寻找逃生机会。同时，还要注意尽量保存体力等待救援。
三、活动
阅读案例，谈一谈学到哪些逃生知识。
2005年6月10日下午，黑龙江省宁安市沙兰镇中心小学的300多名学生正在上课，突然巨大的山洪像一面“水墙”一样，带着黄泥从山上咆哮而下，105个稚嫩的孩子被洪水夺去了生命。六年级的黄山和张鑫因紧紧抱住了放在窗台上的校乐队的小鼓而逃过了一劫。在另一个班的30名同学中，有15人因紧紧抓住窗框而幸存下来，另外15人从窗台跳下，想从操场逃生，结果其中7名同学不幸被洪水卷走。
四、大灾后防大疫
1、洪水过后，要做好清洁消毒工作，要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工作，避免发生传染病。
2、所有的饮用水要消毒煮沸
3、不吃腐败变质和受污染的食物
4、不吃病死、淹死的动物肉
5、不吃生食，瓜果吃前要削皮或洗烫
6、食品要煮透，热吃。
五、了解洪水期间的常见病
1、肠道传染病，如霍乱、伤寒、痢疾、甲型肝炎等
2、人畜共患疾病和自然疫源性疾病也是洪涝期间极易发生的，如鼠媒传染病：钩端螺旋体病、流行性出血热；寄生虫病；血吸虫病；虫媒传染病：疟疾、流行性乙型脑炎、登革热等。
3、洪涝期间最常见的皮肤病有浸渍性皮炎（民间称为烂脚丫）、虫咬性皮炎和尾蚴性皮炎等。
4、意外伤害：溺水、触电、中暑、外伤、毒虫咬蜇伤、毒蛇咬伤、食物中毒、农药中毒等。

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