资源简介

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铃声伴读
1.我国的水资源现状和特点：总量相对较多，但人均水资源量相对较少，且地域差距很大。
水资源总储量大，但人均量少，且分布不均匀。
2.保护水资源既要合理利用水资源，又要防治水体污染。
3.自来水厂净水步骤：天然水→加混凝剂（明矾）→沉淀→过滤→活性炭吸附→投药消毒→自来水。
4.明矾净水的原理是可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清。
属于化学变化
第四单元　自然界的水
课题 1　水资源及其利用
第 2课时　水资源及其利用（二）
2022年版课标要求：
1.初步学会使用过滤的方法对混合物进行分离。
2.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法。
【实验4-2】取一张圆形滤纸，如图4-10所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗内璧斗口。用少量水润湿滤纸,并使滤纸与漏斗内壁之间不要有气泡。掌握过滤的有关知识。
知识点1　过滤
1．适用范围：______________与________的分离。
2．实验仪器：铁架台（带铁圈）、________________________；
实验用品：________。
难溶性固体
烧杯、漏斗、玻璃棒
滤纸
液体
观察课本第87页【实验4－2】，掌握过滤的有关知识。
烧杯
玻璃棒
漏斗
铁架台
3．操作要点、操作说明及未规范操作可能产生的后果：
操作要点 操作说明 未规范操作可能产生的后果
一贴 滤纸紧贴____________ 如果滤纸未贴紧(留有气泡)，会造成_____________
二低 ____________低于漏斗边缘 如果滤纸边缘高于漏斗口，液体可能会从漏斗外流下
_____________低于滤纸边缘 如果液面高于滤纸边缘，液体会不经滤纸过滤而
流下
漏斗内壁
过滤速度慢
滤纸边缘
漏斗内液面
操作要点 操作说明 未规范操作可能产生的后果
三靠 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠__________ 如果没有用玻璃棒引流，可能造成液滴飞溅
玻璃棒末端轻靠在_______层滤纸的一边 如果玻璃棒靠在单层滤纸这边，可能造成滤纸________
漏斗下端紧靠____________ 如果没有紧靠，过滤速度变慢，同时可能造成_____________
玻璃棒
三
烧杯内壁
破损
液滴飞溅
三层
一层
3．操作要点、操作说明及未规范操作可能产生的后果：
【思考与讨论】
（1）玻璃棒在过滤中的作用是________，过滤过程中能否搅拌漏斗内液体？______。
（2）如果过滤后的滤液仍然浑浊，接下来应如何操作？__________________________________________________。
（3）过滤后所得的水是________（填“纯净物”或“混合物”）。
（4）你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？______________________________________。
引流
否
更换滤纸并清洗仪器，重新过滤，直到滤液澄清
混合物
纱布，矿泉水瓶小口部分等
例1　小明利用图1装置对浑浊的河
水进行过滤。
（1）写出图1中标号仪器的名称：
a_________，b_________，c_________。
（2）图1中缺少的仪器是________，
此外还存在的错误是________________________________。
（3）过滤器的准备过程如图2，其正确的操作顺序为_________（填序号，下同）。
铁架台
漏斗
烧杯
玻璃棒
漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁
③①②
课堂精练
（4）若过滤后的滤液仍然浑浊，
原因不可能是_______。
A．滤纸破损
B．过滤时漏斗内液面高于滤纸
边缘
C．滤纸与漏斗内壁之间有气泡
（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于得到了纯水！”他的说法正确吗？___________（填“正确”或“不正确”），理由是________________________________________
_____________________________。
C
不正确
过滤只能除去河水中的不溶性杂质，
不能除去其中的可溶性杂质
1．下列有关过滤操作的叙述正确的是 （　　）
A．过滤前，应先将固液混合物搅匀，再倒入过滤器中
B．过滤时，过滤速度很慢，可能是滤纸未紧贴漏斗内壁
C．过滤时，应将玻璃棒轻轻斜靠在单层滤纸的一边
D．过滤时，若滤纸上的沉积物太多，可用药匙将其清除掉
B
知识点2　硬水和软水
1．硬水和软水：含有_____可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水，如井水、河水。 _______________可溶性钙、镁化合物的水叫作软水，如白开水、蒸馏水。
2．水垢的形成：在水加热或长久放置时，水中的可溶性钙、镁化合物会生成沉淀（水垢）。
较多
不含或含较少
3．硬水的危害：
（1）用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物________；（2）锅炉用硬水结垢后，既浪费燃料，又易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起________。
变硬
爆炸
用河水洗衣服，
衣物容易“变硬”
锅炉结水垢，
安全隐患大
4．硬水的软化：实验室常用________的方法得到净化程度较高的蒸馏水。
蒸馏
教师点拨 （1）区分硬水和软水可以分别加入等量的肥皂水，振荡，浮渣多、泡沫少的是硬水，反之是软水；（2）水垢的主要成分为碳酸钙（CaCO3）和氢氧化镁[Mg（OH）2]等。在家里，常用食醋除去水垢。
清洗前
清洗后
例2　下列关于硬水和软水的描述正确的是 （　　）
A．可以用活性炭区分硬水和软水
B．明矾可以起到软化硬水的作用
C．长期饮用硬度高的水可以补钙
D．烧硬水的锅炉更容易产生水垢
D
2．水与人们的生产生活有着密切联系。下列有关水的叙述正确的是 （　　）
A．含可溶性钙、镁化合物的水是硬水
B．饮用水越纯越好，长期饮用纯水有益健康
C．硬水是混合物，软水可能是纯净物
D．用活性炭吸附硬水中的杂质能得到软水
C
课堂精练
知识点3　蒸馏
1．实验时应注意：
（1）烧瓶加热时需垫__________。其中液体体积应为其容积的1/3～2/3。
（2）烧瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的是________________________。
（3）不能使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。
（4）开始时蒸馏出的液体中会含有沸点较低的杂质，所以要弃去。
（5）长玻璃导管有导气和冷凝的双重作用。
陶土网
防止加热时出现暴沸
观察课本第89页【实验4－3】(如图)，了解蒸馏的有关知识。
2．问题思考：烧杯中冷水的作用是________________，如果撤掉烧杯，试管内观察到的现象是______________________。
【知识小结】在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度较高的是________，能将硬水软化的是________。
使水蒸气冷凝
试管内出现大量水雾
蒸馏
蒸馏
知识补充 实验室常用的蒸馏装置中，冷凝水要下进上出，目的是使冷水充满冷凝管，有利于水蒸气的冷凝；温度计的水银球与蒸馏烧瓶（或蒸馏头）的支管口相平。
1．（生活情境）下列物品的使用过程中，未利用过滤原理的是
（ ）
A．茶漏 B．漏勺 C．渔网 D．淋浴喷头
2．（跨物理学科）若在天宫空间站实验室中进行下列实验，其中最难完成的是 （ ）
A．蒸发液体 B．过滤泥水 C．吸附异味 D．品红扩散
D
B
3．（跨学科实践）某学习小组制作的净水器如图。关于该净水器的说法正确的是 （ ）
A．能把自来水变成纯净物
B．能除尽水中的可溶性杂质
C．能除去水中的色素和异味
D．净水时水最后流经小卵石
C
4．易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）吸附与消毒杀菌均不能降低水的硬度。 （ ）
（2）软水是绝对不含可溶性钙、镁化合物的水。 （ ）
（3）用肉眼观察即可区分硬水和软水。 （ ）
（4）过滤时，过滤速度很慢，可能是未使用玻璃棒搅拌漏斗里的液体。 （ ）
√
×
×
×
写出下列物质的化学符号：
硫 二氧化硫 铁 四氧化三铁 高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰
S
SO2
Fe
Fe3O4
KMnO4
K2MnO4
MnO2
水
资
源
及
其
利
用
净水
方法
沉降
加入明矾，加快水中悬浮杂质的沉降
过滤
“一贴、二低、三靠”
吸附
活性炭等吸附除去一些可溶性杂质和异味
蒸馏
除去不溶性杂质和可溶性杂质得到纯水
水的硬度
软水：不含或含较少可溶性钙镁化合物的水
硬水软化：蒸馏
高
净
化
程
度
低
保护
水资源
防治水体污染
合理利用水资源
自来水厂
净水过程
天然水→加混凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→投药消毒→自来水
硬水：含有较多可溶性钙镁化合物的水
化学变化

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