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2.红磷燃烧探究空气中氧气的含量：
实验现象：红磷燃烧产生大量白烟；冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水被吸入进入集气瓶，瓶内液面上升至刻度1附近。
实验结论：氧气约占空气总体积的 。
1.空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、
稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体0.03% 。
3.混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。
纯净物：只由一种物质组成的物质。
点燃
红磷 + 氧气 五氧化二磷
铃声伴读
1
5
第二单元　空气和氧气
课题1　我们周围的空气
第2课时 空气是一种宝贵的资源　
2022年版课标要求：
1.内容要求：①了解空气的主要成分；认识物质的性质与用途的关系。②认识空气是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。
2.学业要求：①能举例说明物质性质的广泛应用及性质与用途的关系。②能基于物质的性质和用途，从辩证的角度，初步分析和评价物质的实际应用，对空气保护等社会性科学议题展开讨论，积极参与相关的综合实践活动。
知识点1　空气中各成分的性质及用途
阅读课本第33、34页，完成下列空格：
1．氧气的性质及用途
性质 用途
能供给呼吸 动植物呼吸、_____________等
医疗急救　
动植物呼吸 潜水 医疗急救
1．氧气的性质及用途
性质 用途
支持燃烧 ________、________、气焊和____________等
炼钢 气割 气焊
航天
炼钢　
航空航天
气割　
2.氮气的性质及用途
性质 用途
在一定条件下 可以发生反应 制造硝酸和氮肥
化学性质________　　　　　　　 常被用作保护气（如焊接金属时用氮气作保护气、食品包装中充入氮气以防腐）
高纯氮气
食品包装充氮气以防腐
不活泼　
制造硝酸和氮肥
2.氮气的性质及用途
性质 用途
液氮的温度很低 医疗上可利用液氮进行冷冻治疗；
超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能
液氮的低温环境下的超导现象
低温麻醉
冷冻
完成课本第34页的“思考与讨论”,归纳氮气的性质，填写下表：
物理性质 化学性质
颜色 气味 是否易溶于水
不能燃烧也不支持燃烧
无色
无臭
否
思考与讨论 在探究空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。请结合实验和日常生活经验讨论下列问题。
（1）燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？
（2）集气瓶内液面上升到一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？
3.稀有气体的性质及用途
稀有气体包括______、______、______、氪、氙、氡，它们 都________颜色，________气味。
氦
氖
氩
没有
没有
性质 用途
通电时能______________________ 可用于航标灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯等
发出不同颜色的光
通电能发出不同颜色的光 航标灯 霓虹灯
3.稀有气体的性质及用途
性质 用途
化学性质很不活泼 作保护气
化学性质很不活泼且氦气密度比空气小 氦气球
氦气球
焊接时氩气作保护气
利用氩氦刀治疗肿瘤
氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。治疗时，利用氩气使病变组织快速降温冷冻，利用氦气使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤，因此被称为氩氦刀。氩氦刀对降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制。
科学·技术·社会　
例1　（2023秋海口期中）空气是一种宝贵的资源。下列有关描述正确的是 （　　）
A．氧气：参与燃烧，可用作燃料
B．氮气：可用作焊接金属时的保护气
C．二氧化碳：占空气体积的0.94%
D．稀有气体：是一种纯净物
B
课堂精练
易错提醒　燃料燃烧需要氧气，说明氧气能支持燃烧，具有助燃性，而用作燃料的物质应具有可燃性。
例2　（2023秋上海期末）下列关于稀有气体的描述错误的是 （　　）
A．空气中含有少量稀有气体
B．可用作保护气
C．不与任何物质发生化学反应
D．在通电时能发出不同颜色的光
C
1.“嫦娥”揽月胜利归来。采回的月壤真空解压后保存在氮气环境中，主要是因为氮气 （　　）
A．沸点较低 B．无色、无臭
C．化学性质不活泼 D．在空气中含量最高
C
知识点2　保护大气环境
阅读课本第35页，完成下列填空：
1．空气污染物包括__________和_________。2．被污染的空气会严重损害____________，影响___________，破坏____________。（拓展：臭氧层破坏主要与氟利昂等物质有关；酸雨主要与二氧化硫、氮的氧化物有关）
有害气体
烟尘
人体健康
作物生长
生态平衡
地球两极臭氧空洞
酸雨带来的危害
3．保护大气环境的措施：
①使用__________能源；②加强空气质量监测；③积极植树、种草等。
清洁
1．空气质量指数日报的主要内容包括空气质量指数（AQI）、首要污染物、空气质量指数类别等。
2．目前计入空气质量评价的主要污染物为：
____________、__________、___________、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧等。
阅读课本第36页“资料卡片”，完成下列填空：
二氧化硫
一氧化碳
二氧化氮
3．空气质量指数日报中，空气质量指数越________，空气质量指数级别越________，空气污染越严重。
大
高
空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 300以上
空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级
空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
空气质量分级标准
例3　（2023秋珠海期末）“珠海蓝”刷屏朋友圈是近年常态。以下会造成空气污染的是 （　　）
A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．一氧化碳
D
课堂精练
易错提醒　二氧化碳不属于空气污染物，但排放过多会导致温室效应加剧。
例4　（2023秋南宁期末）保护环境，使天空更蓝。下列做法不合理的是 （　　）
A．分类回收垃圾 B．使用清洁能源代替煤和石油
C．露天焚烧垃圾 D．实施绿色工程，防治扬尘污染
C
2.（2023金昌中考）沙尘天气主要的空气污染物是 （　　）
A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化氮 D．可吸入颗粒物
3.（2023秋连云港月考）如图为某市某时刻的空气质量日报。下列说法正确的是 （　　）
A．此时的空气质量为优
B．此时空气的首要污染物为臭氧（O3）
C．空气质量指数级别越大，空气质量
越好
D．此时空气适合极少数异常敏感人群
户外活动
B
D
1.（2023秋哈尔滨期中）空气中含量较高且能用于航空航天和医疗急救的气体是 （　　）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氢气
2.空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关说法错误的是（　　）
A．通常情况下，空气是无色、无臭的气体
B．氮气可用作粮食和食品仓库的保护气
C．稀有气体化学性质很不活泼，曾被称为“惰性气体”
D．二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮都是空气污染物
3.下列物质的用途主要利用其物理性质的是 （　　）
A．氧气用于气割和气焊 B．氮气用于制造硝酸和氮肥
C．液态氦用于制造低温环境 D．二氧化碳用于光合作用
A　
D　
C　
4．（2023秋深圳月考）生活中处处留心皆学问，回答下列问题。
（1）唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜。”诗人观察到的这种自然现象证明了空气的存在，它属于__________（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）夜晚街道上的霓虹灯绚丽多彩。下列气体可用于制作霓虹灯的是_______（填序号）。
A．氮气 B．氩气 C．氧气
（3）鱼虾能在水中生存，说明水中含有__________，该气体约占空气总体积的__________%。
（4）小张发现袋装薯片等膨化食品包装中充满了一种气体，该气体是_____，用它填充食品包装以防腐利用了其_________的性质。
（5）改善空气质量需全民行动，生活中你能做的一件事是____________________________________。
混合物
B
氧气
21
氮气
化学性质
不活泼
乘坐公共交通工具出行（合理即可）
5．易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）氮气是一种易溶于水的气体。 （　　）
（2）稀有气体用于闪光灯利用的是其化学性质。 （　　）
（3）臭氧层破坏主要是空气中臭氧含量增加引起的。（　　）
（4）少量有害气体进入空气，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净。 （　　）
（5）加高烟囱将工厂废气排放到高空可解决空气污染问题。 （　　）
×
×
×
×
√
写出下列物质的化学符号：
氦气 氖气 氩气 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 二氧化碳
He
Ne
Ar
SO2
CO
NO2
CO2
我
们
周
围
的
空
气
探究空气中氧气的含量
空气的
成分
及用途
主要成分
（按体积计算）
氧气、氮气、稀有气体
的性质及用途
氮气78%
氧气21%
保护
大气
环境
空气污染的来源及危害
空气污染的防治措施
物质的
分类
混合物
（含两种或两种以上物质）
纯净物
（只含一种物质）

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