资源简介

(共14张PPT)
第二单元　空气和氧气
实验活动1　氧气的实验室制取与性质　
【实验目的】
1．学习实验室制取氧气的方法。
2．加深对氧气性质的认识。
【实验用品】
试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、升降台、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、棉花、火柴。
高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝。
实验导学
操作步骤(谐音记忆为“茶庄定点收利息”) 实验图示
查 连接好装置并检查______________
装 把少量高锰酸钾用_______________装入试管中，在试管口放一团________
定 将试管口略向______倾斜固定在_________上；准备好两个集气瓶，装满水后倒置在水槽里
装置的气密性
药匙(或纸槽)
棉花
下
铁架台
【实验步骤】
1．制取氧气
加热高锰酸钾制氧气
【实验步骤】
1．制取氧气
操作步骤(谐音记忆为“茶庄定点收利息”) 实验图示
点 点燃酒精灯，先让试管_________受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热
收 当导管口________________________时，开始收集气体（收集两瓶，其中一瓶留有少量水）
离 把________撤离水面
熄 熄灭__________
均匀
气泡连续并比较均匀地放出
导管
酒精灯
加热高锰酸钾制氧气
反应物 木炭和氧气 铁丝和氧气
实验图示
符号表达式
操作步骤 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热到发红，然后由瓶口向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶中。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。 把铁丝盘成螺旋状，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预留少量水）。
现象（氧气中）
C ＋O2 CO2
点燃
Fe ＋O2 Fe3O4
点燃
2．氧气的性质实验
木炭燃烧，发出白光，放热；澄清石灰水变浑浊
铁丝剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
【问题与交流】
1．检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？_______________________________。
2．如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？_______________________________________________________
____________________________。
3．把燃着的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？_______________________________________。
用热毛巾捂住或用酒精灯微热
使木炭与氧气充分接触，充分发生反应
收集前集气瓶内未盛满水（或没有等气泡连续并比较均匀地放出就开始收集等）
例题 实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。
（1）仪器①的名称是________。
（2）用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置组合是________________（填序号）。连接好装置后，加入试剂前，应进行的操作是_____________________。）
课堂精练
试管
AC（或AE）
检查装置的气密性
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是_____（填序号），反应的符号表达式是________________。相比于高锰酸钾，用过氧化氢溶液制取氧气的优点是________
________________________（写一点）。若要收集一瓶纯净的氧气，最好选用的收集装置是_______（填序号）。
B
H2O2H2O＋O2
不需要加热（合理即可）
E
1．下列与氧气的制取和性质验证相关的实验操作中，正确的是 （　　）
A．检查气密性 B．装入试剂 C．验满 D．性质验证
D
2．某同学在实验室组装如图所示的发生装置制取氧气。如果要调整试管高度，下列操作正确的是（　　）
A．只调节旋钮a
B．只调节旋钮b
C．只调节旋钮c
D．调节旋钮a、b、c
3．用 W 形管进行如图微型实验，将 H2O2 溶液推入管中与MnO2接触。下列说法错误的是（　　）
A．若a处粉末是木炭粉，可观察到发出白光
B．若a处粉末是硫粉，b处应连接尾气处理装置
C．MnO2能增大H2O2分解生成氧气的质量
D．用W形管进行微型实验可以节约试剂
A
C
4．实验室常用图1所示装置制取氧气并验证氧气的性质。
（1）可选用装置A与B连接制取氧气。
①下列说法正确的是______（填序号）。
a．先把导管口伸入集气瓶，再点燃酒精灯　　
b．集满后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
②收集过程中，依次观察到的现象是 _____ →_____ →_____（用图2的序号排列）。
b
乙
甲
丙
③实验结束后，发现试管炸裂，原因可能是__________________________________（写一条）。
（2）依据氧气________________的性质，还可选用装置C收集氧气。
（3）利用装置D验证氧气性质时，铁丝只持续红热，并未出现火星四射的现象，原因可能是_________________________（写一条）。
密度比空气大
氧气浓度较低(合理即可)
试管没有进行预热（合理即可）
5.（2022福建中考节选）实验小组与老师一起完成高锰酸钾制取氧气的实验活动，同学们分工如下：
（1）甲同学负责选择组装气体发生和收集装置的仪器。他选择了铁架台、带有导管的橡胶塞、水槽、试管，还应选择右图中的___________、___________（填仪器名称）。
酒精灯
集气瓶
（2）乙同学负责取用试剂。他先检查了装置的气密性，再用纸槽小心地把高锰酸钾粉末送至试管________（填“中部”或“底部”）后直立试管，抽出纸槽。
（3）丙同学负责组装装置。固定试管时需注意试管口应_________________。
底部
略向下倾斜
（4）丁同学负责用排水法收集氧气。开始收集的最佳时机是__________________________________________。收集到两瓶气体，均呈红色。
（5）实验结束后，待试管冷却，将残余物倒入指定容器，用____________（填仪器名称）洗涤试管，整理实验台，报告老师后离开实验室。
（6）评价与反思。同学们都体验到了实验活动的乐趣，但因实验过程存在不足，同意本次评价为“有待改进”。针对存在的不足，应进行的改进是______________________________。
导管口连续并比较均匀地放出气泡时
试管刷
装入试剂后，在试管口放一团棉花

展开更多......

收起↑