资源简介

一年级上册综合实践活动山东科学技术版
第一单元 神奇的影子《三、小影子大用处》教案
教学目标：
1. 让学生了解影子在日常生活中的多种实际应用。
2. 培养学生的观察力和实践操作能力，通过亲身体验加深对影子现象的理解。
3. 激发学生对自然现象的好奇心和探索欲，培养科学思维。
教学重难点：
1．重点：理解并掌握影子在日常生活中的应用实例。
2．难点：引导学生思考并发现更多影子利用的创意和可能性。
教学准备：
1．PPT课件，包含影子应用实例的图片和视频。
2．实物道具，如手电筒、纸片等，用于演示影子的形成和变化。
3．学生分组材料，鼓励学生动手实践。
教学过程：
一、导入新课
（1）教师首先通过回顾上一节课的内容《好玩的手影游戏》，带领学生们重温影子的魅力。“同学们，上一节课我们一起玩了一个非常有趣的手影游戏，大家用小手创造了各种各样的影子，是不是觉得影子非常神奇呢？”
（2）教师进一步引导学生思考和分享。教师提问： “除了游戏，影子在我们的生活中还有哪些用处呢？今天，我们就来一起探索一下影子的奥秘。”
教师请几位学生分享自己的想法。有的学生说：“我可以在阳光下用小棍子制造影子，看它能不能像手影一样变化。”有的学生则说：“我可以在晚上用灯光和白色纸板玩影子游戏。”……
教师对学生的想法给予肯定和鼓励，并进一步引导学生：“很好，同学们的想法都很有创意。那么，大家能不能想一想，除了游戏之外，影子在我们的生活中还有哪些实际的用处呢？”
二、新知讲授
1. 教师会利用PPT展示影子在日常生活中的应用实例。这些实例不仅能够引起学生的兴趣，还能够帮助他们更好地理解影子的概念和作用。
防晒遮阳：在户外活动时，人们常常会寻找树木、建筑物等形成的影子来遮阳。这是因为在阳光直射下，人们容易受到紫外线的伤害。通过展示相关的图片，教师可以让学生们了解影子在防晒遮阳方面的应用。
时间判断：在古代，人们常常利用日晷等工具来判断时间。日晷是一种利用太阳影子来计时的工具，通过观察太阳影子的移动来得知大致的时间段。教师可以播放一段关于日晷计时的视频，让学生们更加直观地了解这一古老的时间计量方式。
艺术创作：皮影戏是中国传统的民间艺术形式之一，通过操纵用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事。教师可以展示一些皮影戏的表演图片或视频，让学生们感受影子在艺术创作中的独特魅力。
2. 在展示完应用实例后，教师将简要解释这些应用背后的科学原理。
教师告诉学生们，影子的形成是由于光沿直线传播，当光线遇到不透明的物体时，就会形成影子。
教师引导学生们理解，影子的大小、形状和方向会随着光源的位置和角度的变化而变化。
三、实践活动（20分钟）
1. 材料准备：每个小组将获得手电筒和纸片等材料。这些材料将帮助学生们进行模拟日晷实验，让他们能够更直观地观察到太阳影子的移动情况。
2. 实验步骤：
老师将为学生们详细介绍日晷的原理和实验步骤，并确保每个学生都明白实验的目的和要求。
学生们将在小组内进行实验。他们将使用手电筒模拟太阳光，用纸片制作简易的日晷，并观察并记录不同时间段内太阳影子的移动情况。
在实验过程中，学生们需要认真观察影子的变化，并使用笔和纸记录下每个时间点的影子位置。这将帮助他们更好地理解时间判断的原理。
实验结束后，学生们将分享自己的观察结果和记录，与其他小组进行交流和讨论。
创意讨论
引导讨论：老师将首先提出一些问题，引导学生们思考除了已知的应用外，还有哪些可能的影子利用方式。
创意分享：
学生们可以提出自己的创意想法，如利用影子进行简单的光影绘画、制作影子剧场等。这将激发他们的创造力和想象力。
在分享创意的过程中，学生们可以相互交流和学习，拓展自己的思维和视野。
四、分享交流
1. 小组代表分享：
每个小组将选出一名代表，向全班同学展示自己小组的实验结果。代表可以使用图表、照片或口头描述等方式，展示不同时间段内太阳影子的移动情况，以及自己小组的观察和记录。
在分享过程中，其他小组的同学们可以提问或补充，共同交流和讨论。
2. 教师总结点评：
在每个小组分享完毕后，教师将进行总结点评。教师将肯定学生们的努力和创意，同时补充和完善学生们的回答，帮助他们更好地理解和掌握相关知识。
教师还可以提出一些问题或观点，引导学生们进行深入思考和讨论，进一步拓展他们的思维和视野。
五、课堂总结
1. 总结本课内容：
教师将带领学生们回顾本课学习的内容，包括影子的基本概念、影子的形成原理、影子在日常生活中的应用实例等。
教师还可以通过图表、图片等方式，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。
2. 强调观察和思考的重要性：
教师将强调观察和思考的重要性，鼓励学生多留意身边的自然现象，发现其中的科学奥秘。
教师还可以引导学生们思考如何将所学知识应用到实际生活中，提出一些实际问题供学生们思考和讨论。
六、作业布置
学生需要回家后继续观察并记录家中或社区中影子应用的实例，可以通过拍照或文字描述的方式记录下来。
学生还需要尝试提出一个利用影子的创意想法或进行一项简单的影子实践活动，可以是光影绘画、制作影子剧场等。
学生需要在下一节课上展示自己的观察成果和创意作品，与同学们分享交流。
七、教学反思：
通过引入影子在日常生活中的多种应用实例，如防晒遮阳、时间判断、艺术创作等，成功激发了学生的学习兴趣。学生们对这些贴近生活的例子表现出浓厚的兴趣，这为后续的教学活动奠定了良好的基础。
分组实验和创意讨论环节的设置，让学生有机会亲自动手操作，观察并记录影子的变化，这大大提高了他们的参与度。学生们在实验中不仅加深了对影子原理的理解，还培养了观察、思考和合作的能力。同时，创意讨论环节激发了学生的想象力和创造力，他们提出了许多新颖有趣的影子利用方式。
本次教学中，我充分利用了PPT课件、实物道具等教学资源，使课堂内容更加生动有趣。通过展示图片和视频，学生们能够直观地看到影子在日常生活中的应用实例，从而更好地理解影子的神奇之处。

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