资源简介

22《千万别捅马蜂窝》
一、教学目标
1、不捅马蜂窝，不招恝马蜂，注意自己身边的安全状况。
2、在遇到马蜂或被马蜂攻击，懂得自我保护或寻求他人帮助。
3、学习遇到马蜂伤害时，学会应急救护的一般方法。
4、通过日常操练，学会在遭遇马蜂攻击时自我保护的技能。
5、懂得不招惹马蜂。
6、学会在遭遇马蜂攻击时自我保护的技能。
二、教学重点：让学生明白捅马蜂窝是很危险的，千万不能捅马蜂窝是本课的重点。
三、教学难点：在遇到马蜂或被马蜂追赶，懂得自我保护或寻求他人帮助。这是本课教学的难点。
四、教学方法：讨论交流调查表演诵读
五、教学准备：布置学生课前查找马蜂的资料，了解马蜂的特征、习性。教师查找有关被马蜂蛰伤争政的伤亡事改案例、以及专业摘除马蜂窝的视频资料。六、教学过程
一）谈话导入。师：生活中有句俗语把遇到了麻烦叫做“捕了马蜂窝”。可见，“捅马蜂窝”可是一件麻烦的事。人们用“捅马蜂窝"来比喻"捅娄子”、惹事端。如果你真的去捅马蜂窝，许许多多的马蜂就会一起用毒针来攻击你，这样做是很危险的。揭示课题。
二）讲案例引入《平安故事》
1、教师讲述一个孩子被马蜂蛰伤而失去生命的故事。请学生说说听后的感受。
2、自读《平安故事》，说一说文中的“我”这样做对不对？危险在哪里？应该怎么做？
3、同桌之间互相讲一讲、演一演《平安故事》，再次明确捕马蜂窝是很危险險的事。
三）学安指南》，了解马蜂，学会处理伤情
1、结合课前查找的有关马蜂的资料，从《平安指南》中了解马蜂的习性。（自我保护意识强，跟风性、复仇性等）
2、你还了解马蜂的什么特点呢？
3、在路上遇见马蜂或被马蜂袭击该怎么办？学生讨论交流。
4、万一被马蜂蛰伤，怎样及时正确地处理？引导学生对照《平安指南》说一说。模拟表演：怎样救治被马蜂蛰伤的同学？先在小组中演一演，再请一组同学上台表演。全班评价处理是否得当。
（四）诵读歌谣，牢记方法
1、自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读，以多种形式的熟读《平安歌谣》
2、展示诵背七、演练设计
活动一：演一演
马蜂来了，我们应该怎样躲避呢？
图一：小强遭遇了马蜂袭击
图二：小强立即停止奔跑，蹲下不动
图三：小强用外衣罩住头部和颈部
先在小组中演一演，再请一组同学上台表演。
活动二：议一议
创设情境：教室里飞来了一只马蜂，你会怎么做呢？看看男生和女生的做法对不对？
学生展开讨论。
活动三：选一选。根据《平安指南》的学习了解，独立完成对表格中列出的观点进行判断。最后再全班交流，说说选择的原因。
拓展课外：讨论：马蜂窝该如何摘除呢？
课件播放专业摘除马蜂窝的方法视频。
再让学生对照课本中插图说一说专业摘除马蜂窝的要领，注意事项。

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