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（21）树立科学的思维观念——高考政治一轮复习大单元知识清单
第一课走进思维世界
1.思维的含义
(1)广义思维与意识同义:狭义思维与理性认识同义，指认识的高级阶段，是对事物本质及其规律的反映。
感性认识:是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段
理性认识:是对事物本质及规律的反映，是认识的高级阶段。(本书所说的“思维”)
无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。
(2)战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等是人类理性认识的高度概括，是认识事物本质、她握事物规律的重要的思维方式，是科学的思想方法和工作方法。
2.★思维的特征(所有思维共有)
(1)思维具有间接性。(通过感性材料，透过现象获得事物的本质和规律)(从已知到未知)
(2)思维具有概括性。(从多种事物及其各种属性中，把握一类事物的共同本质)(从个别到一般)
(3)思维具有能动性。(提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确思维如实反映认识对象，错误思维歪曲反映认识对象)(意识能动作用)
3.思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能指导人们在实践中实现预期目的。
思维还要回到实践中去，接受实践的检验，才能弄清它是否符合客观实际，能否真正解决实际问题。
4.思维形态的分类:
(1)从思维的方向看:发散思维(向不同方向扩散)和聚合思维(向同一方向收敛)
(2)从思维对认识对象的思考角度看:综合思维(整体地认识对象)和分析思维(分别地认识对象
(3)从思维反映认识对象的方式看:辩证思维（联系发展全面)和形而上学思维(孤立静止片面)
(4)根据思维运行的基本单元的不同:抽象思维(概念为基本单元)和形象思维(感性形象为基本单元
5.▲思维基本形态:抽象思维和形象思维(两种思维的区别是相对的，各有其功能和作用，又相辅相成
(1)抽象思维①基本形式:抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
②主要特征:基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。
(2)形象思维①基本形式:形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
②主要特征:基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性，
思维形态≠思维形式
第二课 把握逻辑要义
1.逻辑的多种含义:①“规律”②“逻辑规律与规则”:③认识问题的某种“思维方法”:④“逻辑学”。
2.形式逻辑特别关注推理问题。形式逻辑视为狭义的逻辑学。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
3.论证与论辩(论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。)
①论证:把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。
②论辩:用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或用这样的论证方式去反驳别人的观点。
4.★★★逻辑思维的基本要求(形式逻辑的基本规律)
(1)同一律要求思维是具有确定性的思维。(A是A)
在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性。不能混淆概念，也不能转移论题，
故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。
(2)矛盾律要求思维是具有一致性的思维。(A不是非A）
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立，即不能同真，必有一假。违反环矛盾律的要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。思维中的自相矛盾是思维混乱的一种表现:辩证矛盾是唯物辩证法所讲的事物本身固有的客观矛盾。客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。
(3)排中律要求思维是具有明确性的思维。(A或者非A)
在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立，即不能同假，必有一真。违反排中律的要求，犯“两不可”的逻辑错误。
第三课领会科学思维
1.科学思维的含义:符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
2.▲科学思维基本条件:内容真实和形式正确。
3.▲科学思维的特征
(1)追求认识的客观性。(遵循规律，注重实事求是)
(2)结果具有预见性。(对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断)
(3)结果具有可检验性。(能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理
4.学习科学思维的意义
(1)思维素养:
①有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理;
②有利于我们把握事物的本质和发展规律:
③把握新情况、解决新问题，从而有所发现、发明、创造，提高创新能力。
(2)思想政治:①认清社会发展规律，正确认识国情和世情，准确把握历史方位，提高政治站位。
②发扬科学精神，投身社会实践，锐意进取，助力国家强盛和民族复兴。
总结:可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率;树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。

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