第七单元 能源的合理利用与开发 学案型 课件(全单元共5份打包下载)

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第七单元 能源的合理利用与开发 学案型 课件(全单元共5份打包下载)

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(共19张PPT)
第七单元 能源的合理利用与开发
课题1 燃料的燃烧
第1课时 燃烧的条件 燃料燃烧的调控
构建燃烧的模型
根据生活经验可知:燃烧是指在一定温度下,可燃物与氧气发生的一
种发光、放热的剧烈氧化反应。
结合你的生活经验,请在可以燃烧的物质(可燃物)下面画
√,非可燃物下面画×。
物质 棉布 木头 酒精 蜂窝煤 红磷 白磷 石头 玻璃
是否可燃 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ____ ____
思考:常温下,以上可燃物并未燃烧的原因是什么呢?_____________
______。
预测:通过回忆红磷在氧气中燃烧的事实可知可燃物 氧气
生成物 能量。






×
×
温度未达到着火点
根据模型预测可知:
1.燃烧会______(填“吸收”或“放出”)热量。
2.物质燃烧的条件为:________、______、________________。
点拨:着火点对于某物质来说是__________(填“变化”或“固定不变”)
的,不能升高或降低着火点。
放出
可燃物
氧气
温度达到着火点
固定不变
探究燃烧的条件。
思考:除了可燃物,燃烧还需要的条件是否与可燃物的温度和氧气有
关呢?
实验 现象(填“燃烧”或 “不燃烧”) 结论
________________________________________________________________ ①铜片上白磷 _______ ②铜片上红磷 _________ 由①②的现象得出的结论
是:
燃烧需要______________
___
燃烧
不燃烧
温度达到着火点
实验 现象(填“燃烧”或 “不燃烧”) 结论
________________________________________________________________ ③热水中白磷 _________ ④热水中白磷通入 氧气后______ 由①③或③④的现象得出
的结论是:燃烧需要
_______
该实验用到的方法是:______实验法
不燃烧
燃烧
氧气
对比
续表
实验 现象(填“燃烧”或 “不燃烧”) 结论
实验反思: (1)烧杯中热水的作用是__________、__________ (2)烧杯上铜片的主要作用是______ (3)白磷燃烧的化学方程式为 _____________________ (4)从环保角度看本实验存在的不足之处是_____________________ _______,你想到的改进方法是______________________
提供热量
隔绝氧气
导热
产生的五氧化二磷会污染空气
在密闭容器中进行实验
续表
1.学习小组对燃烧条件的探究实验做了如图1、图2
的改进,得出的结论错误的是( )
C
A. 热水起到提供热量和隔绝氧气的作用
B. 图2的气球与图1的胶塞相比,优点是能够缓冲压强
C. 两组实验中红磷都不燃烧,说明红磷不是可燃物
D. 实验说明可燃物燃烧必须接触氧气和温度达到着
火点
构建灭火模型,合理调控燃料燃烧
阅读教材P161,认识燃料燃烧调控的意义和方法。
1.当氧气不充足时,燃料不能充分燃烧,产生黑烟,生成 等物质,
使燃料的利用率降低,还会污染空气。使燃料充分燃烧主要从两方面
考虑:(1)______________________________;(2)_____________
______________。
燃烧时提供足够的空气(氧气)
增大燃料与空气的接触面积
2.请根据燃烧的三个条件,分析和推理得出灭火的原理。
总结:灭火的原理模型如下。
根据模型可知,灭火的原理为:____________、__________、_______
________________。
清除可燃物
隔绝氧气
降低温度到着火点以下
阅读教材P162按照图示7-7进行蜡烛的燃烧实验。
实验 内容 __________________ __________________ _______________________________________________
实验 现象 蜡烛熄灭 正常燃烧 有气泡产生,蜡烛熄灭
分析 烧杯隔绝了氧 气(或空气) 同时具备燃烧 的三个条件 生成的 ,不燃烧也不支持
燃烧,其密度比空气的大,
可隔绝空气
阅读教材P163~164了解火场自救安全知识。
1.火势不大,可根据起火原因选择合适的方法和________将火扑灭。
2.火势较大或有蔓延的趋势和可能,应立即拨打______火警电话,并
采取必要的自救措施,如用________捂住口鼻,蹲下__________或
________跑离着火区域等。
3.图书、档案材料、精密仪器着火时,用________________灭火。
4.电器设备或电缆着火时,应先切断电源,再用干粉或二氧化碳灭火
器灭火,不可用水基型灭火器或水直接灭火。
灭火器
湿毛巾
靠近地面
沿墙壁
二氧化碳灭火器
2.(2023·云南)使用天然气做饭,点火后,发现炉火火焰呈现黄色,
锅底出现黑色,这时就需要调大灶具的进风口;使用完毕,关闭开关,
火焰熄灭。下列说法错误的是( )
D
A. 天然气会燃烧,因为它是可燃物
B. 点火是为了使温度达到天然气的着火点
C. 调大进风口的目的是提供足够的空气,使燃烧更充分
D. 关闭开关火焰熄灭,原因是温度降到了着火点以下
1.(2023·珠海模拟)下列对成语涉及的化学原理的解释错误的是
( )
A
A. 水火不容:水能降低可燃物的着火点
B. 火上浇油:增加可燃物
C. 煽风点火:提供充足的氧气
D. 钻木取火:使温度达到可燃物的着火点
2.(2024·汕头一模)调查统计表明,很多火灾伤亡事故是由于缺乏
自救常识造成的,下列自救措施中正确的是( )
A
A. 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
B. 发现煤气泄漏时,立即打开排气扇排气
C. 家用电器着火时,立即用水扑灭
D. 高层住房着火时,立即乘坐电梯逃离
3.《本草纲目》卷六艾火纲目记载:“阳燧(时珍曰)火镜也。以铜铸
成,其面凹,摩热向日,以艾承之,则得火。”“火镜”在点燃艾绒时所
起的作用是( )
C
A. 提供可燃物 B. 提供氧气
C. 使温度达到可燃物的着火点 D. 提高可燃物的着火点
4.(2022·鸡西)在探究“物质燃烧条件”的实验中,观察到实验现象
如图所示。下列判断不正确的是( )
D
A. ①③说明物质燃烧需要氧气
B. ①说明白磷的着火点不高于
C. ①②说明两种可燃物的着火点不同
D. 烧杯中的热水只起提高温度的作用
写出下列反应的化学方程式:
1.大理石与稀盐酸反应
2.检验二氧化碳(共14张PPT)
第七单元 能源的合理利用与开发
实验活动4 燃烧条件的探究
01 实验内容
1.取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块,分别用坩埚钳夹住,
同时放到酒精灯火焰上加热,观察到_____________________________
_____。
通过此实验,可以说明燃烧的条件之一是______________________
___。
小木块很快燃烧,小煤块没有燃烧
温度达到可燃物的着火点
2.利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品),设计一个简单的实验,
说明燃烧的条件之一是需要氧气(或空气)。
你的实验设计方案是_______________________________________
_________________________。
在水平桌面上放两只蜡烛,都点燃后,在其中一支蜡烛上扣一个烧杯
02 实验习题
1.下列探究燃烧条件的实验中,只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的
着火点”的是( )
B
A. B. C. D.
2.将一根火柴折断,分成火柴头和火柴梗两部分,放在铜片上,如图
所示。用酒精灯加热铜片,发现火柴头先燃烧。下列叙述中,错误的
是( )
D
A. 用酒精灯加热要使用外焰
B. 利用了铜片良好的导热性
C. 说明了火柴头和火柴梗有不同的着火点
D. 说明了燃烧需要助燃剂
3.(2023·北京)用如图装置进行实验。
通入前,白磷均不燃烧;通入 后,
甲中白磷不燃烧,乙中白磷燃烧。已知:
白磷的着火点为 ;红磷的着火点为
。下列说法不正确的是( )
D
A. 该实验能验证可燃物燃烧需要与 接触
B. 该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点
C. 若将甲中的白磷换成红磷,能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点
D. 若将乙中的白磷换成红磷,能验证可燃物燃烧需要与 接触
4.已知白磷的着火点是,红磷的着火点是 。如图,三支试
管里面充满氮气,初始温度,升温至 后,用注射器同时向
②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法有误的是( )
C
A. 只有②中有燃烧现象
B. 由①②现象说明可燃物达着火点未必燃烧
C. 若继续水浴升温,则③中一定会燃烧
D. 该实验能总结出燃烧的条件
5.为探究可燃物燃烧的条件,兴趣小组的同学们设计了如图实验。
第5题图
已知:白磷的着火点是 ,红磷的
着火点是 。请回答下列问题:
(1)①处白磷燃烧,③处红磷不燃烧,
原因是___________________________
___________________。其中薄铜片的
主要作用是__________。可燃物燃烧
温度达到了白磷的着火点,没有达到红磷的着火点
传导热量
温度达到着火点
与氧气接触
的必备条件是________________、____________。
(2)根据②处白磷不燃烧的原理,写
出一个灭火的实例:_______________
_________________。
油锅着火,盖上锅盖(合理即可)
(3)实验过程中用大烧杯罩住的原因:__________________________
_____________________________。
防止生成的有毒的五氧化二磷颗粒扩散到空气中而造成污染
第6题图
6.为探究“燃烧条件之一是温度要达到可燃物的
着火点”,小明同学进行了如图所示实验,在实
验中观察到:甲中白磷燃烧,乙中白磷不燃烧
(已知:白磷的着火点是 )。
(1)通常保存少量白磷的方法是:放入盛有______的广口试剂瓶中。
(2)甲中白磷燃烧的化学方程式为_____________________。
(3)甲中的、乙中的 依次为________________________。
冷水
温度高于的水、空气
7.利用如图1装置制取气体并实验验证可燃物燃烧的条件。已知白磷的
着火点为 。
(1)仪器 的名称是__________。
(2)往装置A中加入过氧化氢溶液,一段时间后可观察到的现象:B
中白磷______,D中蜡烛____________。
长颈漏斗
燃烧
燃烧更剧烈
(3)对比装置B、C中的实验现象,说明可燃物燃烧需要的条件是
________________。
温度达到着火点
(4)待装置A中反应停止后,往装置 中加入稀盐酸,反应的化学方程
式是_____________________________________。一段时间后,D中的蜡
烛熄灭,说明 具有的化学性质是________________________。对比
D中蜡烛前后两次的现象,说明燃烧还需要的条件是____________。
不能燃烧,也不支持燃烧
与氧气接触
(5)图2是利用传感器测得密闭集气瓶内过量红磷燃烧至熄灭过程中
的体积分数随时间变化的曲线。分析曲线,你对燃烧的条件有何新
的认识?____________________________。
燃烧需要氧气浓度达到一定值(共21张PPT)
第七单元 能源的合理利用与开发
单元整理与提升(第七单元)
01 知识网络
02 聚焦广东中考
1.(2022·广东)学校采购了一批含 酒精的免洗消毒喷雾。你建
议在存放处张贴的警示标识是( )
D
A. B. C. D.
2.(2021·广州)用如图所示实验探究燃烧的条件,下列说法正确的
是( )
① ② ③ ④
______________________________ ______________________________ _______________________________ _______________________________
白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧
A. 对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气
B. 对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物
C. 对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点
D. 本实验用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷,能得到相同的实验结论

3.(2021·广州)2018年和2019年我国电
力能源结构如图所示,下列说法不正确的
是( )
C
A. 水能、风能、太阳能都是清洁能源
B. 减少煤的使用有利于防止温室效应进一步增强
C. 煤燃烧产生的和 都是形成酸雨的污染物
D. 我国电力能源结构的变化体现了“低碳”理念
4.(2021·广东)诗人陆游的笔记中记载“书灯
勿用铜盏,惟瓷盏最省油,蜀中有夹瓷盏……
可省油之半”“一端作小窍,注清冷水于其中,
(1)图中属于可燃物的是____和____,这是燃烧的____个条件之一。
(2)省油灯的原理是:油燃烧______,上层盏内油温______,下层盏
内水吸热,减少油的______,以达到省油的目的。



放热
升高
挥发
每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯,用棉绳做炷(灯芯),上层盏盛
油,下层盏盛水,其结构示意图如图。
(3)“注清冷水于其中,每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对
该现象的微观解释正确的是_____(多选,填序号)。
.水分子受热分解 .水分子不断运动
.水分子间隔变大 .水分子数目减少
5.能源、环境和安全已成为人类日益重视的问题。
(1)《易经》有言:“泽中有火”。“泽”指池沼,“火”主要是指______
__________在燃烧。
沼气(或甲烷)
(2)如图探究燃烧的条件。温度升高至
的过程中,仅①燃烧;继续升温至
的过程中,③开始燃烧。
①燃烧的现象是_________________________
___;对比②③可知燃烧的条件之一是
________________;无烟煤的着火点____
产生大量的白烟,放出热量
需要与氧气接触
(填“ ”“”或“ ”) 。
(3)“爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉”中蕴含煤炭燃烧时将化学能
转化成____________能;科技发展可促进新能源的开发利用,实现低
碳生活。请你写出一种新能源:__________________。
热(或光)
风能(合理即可)
6.煤是重要的化石燃料之一,下图是煤的精炼和综合利用的流程图。
(1)煤属于__________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
不可再生
(2)粉碎石灰石的目的是______________________,写出煅烧石灰石
的化学方程式:______________________,属于______(填基本反应
类型)反应。
增大反应物的接触面积
分解
(3)反应③的化学方程式为(甲醇),请推测
(甲醇)的化学式_____________________,从“绿色化学”的角度看,
该反应实现了_____________________________的目的。
(或)
原子转化率(合理即可)
(4)为防止二氧化硫释放到空气中造成________________,将煤变成
清洁能源,获得的启示是________________________________________。
酸雨(或污染)
化学能指导人类合理利用资源(合理即可)
(5)为了防止矿井发生瓦斯爆炸事故,下列做法不可行的是___。
(填字母)
A
A. 进矿井前先做灯火实验
B. 矿井内要加强通风
C. 安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度
7.【科普阅读】
可燃冰外观像冰,主要含有甲烷水
合物(化学式为 ),还含少
量二氧化碳等气体。可燃冰在低温和高
压条件下形成,据新闻报道,1立方米可燃冰可以转化为164立方米的
天然气和0.8立方米的水,可燃冰具有热值高等优点。
可燃冰的外形如图1所示,其分子组成结构如图2所示,我国可燃
冰的总资源约是常规天然气、页岩气等资源量总和的两倍。
按当前的消耗水平,可满足我国近200年
的能源需求,可燃冰有望取代煤、石油
和天然气,成为21世纪的新型能源。但
是,可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地
冻土的岩石中,如果在开采中甲烷气体
大量泄漏于大气中,将比二氧化碳造成
的温室效应更加严重。
根据上文,回答下列问题。
(1)甲烷水合物的相对分子质量是____。
可燃冰在____________条件下形成。
160
低温和高压
(2)天然气的主要成分是_____,其燃
烧的化学方程式为
___________________________。
(3)如图2中的可燃冰分子结构中,表示甲烷分子的是___
(填“A”或“B”)。
A
(4)从材料可知,现阶段制约可燃冰大
量使用的原因是_____________________
___________________________________
___________________________________
_______________________________。
可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中,如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中,将比二氧化碳造成的温室效应更加严重
1.给物质加热时不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌面上燃烧起来,应
该立即______________(填灭火方法),其灭火的原理是___________
_______________________ 。
用湿抹布盖灭
隔绝空气,并降低温度至着火点以下
2.如何检验甲烷充分燃烧的生成物?
实验操作: __________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________ 。
实验现象:______________________________________________。
实验结论:____________________________。
观察到烧杯内壁出现无色液滴;澄清石灰水变浑浊
甲烷燃烧生成了水和二氧化碳
点燃从导管放出的甲烷,在火焰上方罩一个冷而干燥的
烧杯,观察现象;片刻后,迅速把烧杯倒过来,向烧杯中加入少量澄
清石灰水,振荡,再次观察现象(共15张PPT)
第七单元 能源的合理利用与开发
课题1 燃料的燃烧
第2课时 易燃物和易爆物的安全知识
化学反应中的能量变化
构建爆炸的模型
阅读教材P164~165,了解易燃物和易爆物的安全知识。
1.请依据爆炸的概念,构建爆炸的模型:
可燃物氧气生成物 能量
2.认识部分消防安全标志:
1.下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法不正确
的是( )
B
A. 生产:面粉加工厂应张贴“禁止烟火”字样
B. 运输:为方便运输,将烟花厂建在市中心
C. 使用:燃放烟花时,应远离人群
D. 贮存:为防止爆炸,不可将易燃物和易爆物紧密堆积
认识化学反应中的热量变化
根据你的课堂经历和生活经验,完成下表。
化学反应的 热量变化 举例 用途
吸热 —
化学反应的 热量变化 举例 用途
放热 乙醇(俗称:酒精)燃烧(化学方程式: ) 加热物

生石灰与水反应[化学方程式:_____________ ________________] 食品发
热包
续表
2.下列叙述正确的是( )
C
A. 化学反应过程中都会放热
B. 只有产生燃烧的化学反应才会放热
C. 化学反应都伴随着能量变化
D. 能量都是由化学反应产生的
1.(2023·中山期末)加油站、面粉加工厂都需张贴的图标是( )
C
A. B. C. D.
2.化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化,下列反应发
生时吸收热量的是( )
D
A. 碳与氧气的反应 B. 镁与盐酸的反应
C. 氧化钙与水的反应 D. 碳与二氧化碳的反应
3.(2022·天津期末)下列有关燃烧和爆炸的说法正确的是( )
D
A. 燃烧一定有火焰产生
B. 燃烧是缓慢氧化,爆炸是剧烈的氧化反应
C. 爆炸一定是化学变化
D. 可燃物剧烈燃烧不一定会引起爆炸
4.不用火也能吃上热腾腾的饭菜,自热火锅、自热米饭等颇受当下年
轻人的青睐。
(1)自热火锅的发热包中主要成分是生石灰,与水接触时反应的化学
方程式为_______________________。
(2)发热包不能与水一同放在密闭容器中,否则会发生爆炸,原因是:
在狭小的空间内,生石灰与水反应时____________,使剩余的少量水
迅速______,体积迅速______发生爆炸。
放出大量热
沸腾
膨胀
5.广东是目前全国地铁里程最长的省份,如右图为佛山城市轨道交通
的部分禁带物品目录。
禁止乘客携带的物品名录
四、易燃易爆物品:
(二)压缩气体和液化气体:氢气、甲烷等。
(三)易燃液体:汽油、乙醇(酒精)等。
(1)为确保消防安全,地铁隧道中常安装自动喷淋系统,水灭火的原
理是______________________________。
降低温度到可燃物的着火点以下
(2)地铁禁止携带易燃易爆物品是为了防止不稳定因素造成易燃易爆
物品发生爆炸。可燃物在______________急剧地燃烧,会在短时间内
聚积大量的热,使气体的体积__________而引起爆炸。
有限的空间内
迅速膨胀
(3)提高消防意识,保障生命安全。生活中的下列行为合理的是
______(多选,填字母)。
AC
A. 私家车出行携带灭火器
B. 夏季将打火机、香水等放在车内仪表盘处
C. 手机充电器不使用时及时拔下
D. 将燃着的鞭炮扔进下水道
写出下列反应的化学方程式:
一氧化碳在空气中燃烧
一氧化碳还原氧化铜

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