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高中思想政治统编版（2019）备课资料
必修1 中国特色社会主义
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
原始社会的解体和阶级社会的演进
目录
知识点梳理
1.1 原始社会的基本特征
1.2 原始社会的解体原因
1.3 原始社会向阶级社会转变的过程
1.4 阶级社会的基本特征
1.5 阶级社会发展的历史意义
思维导图
考点分析
3.1 原始社会向阶级社会转变的原因与过程
3.2 阶级社会的基本特征
3.3 阶级社会发展的历史意义
经典例题解析
例题1：原始社会解体的主要原因是什么？
例题2：简述原始社会向阶级社会转变的过程。
模拟试题与解析
教学建议
参考资料
1. 知识点梳理
1.1 原始社会的基本特征
内容 详细说明
生产方式 以原始共同经济为主，生产力低下，主要依靠采集和狩猎。
社会结构 社会成员以血缘关系为基础，形成小规模的部落和氏族。
经济关系 公有制，生产资料归全体成员共同所有，无阶级差别。
政治制度 以部落首领为中心的氏族自治，没有严格的政治制度和法律体系。
文化特点 祭祀活动频繁，图腾崇拜盛行，口头传承文化，缺乏文字。
1.2 原始社会的解体原因
原因 详细说明
生产力的发展 农业和手工业的发展提高了生产力，积累了物质财富，推动社会分工。
人口增长 人口数量的增加导致资源分配不均，产生社会分层和阶级差异。
生产资料的私有化 部分人群控制了生产资料，形成了与其他人的依赖关系，导致阶级对立。
社会分工的加深 分工细化导致不同职业之间的利益冲突，促进了社会阶级的产生。
意识形态的变化 部落内部的宗教、文化观念变化，促进了统治阶级的形成和固化。
1.3 原始社会向阶级社会转变的过程
阶段 特点
公有制阶段 生产资料公有，共同劳动，共享劳动成果，社会平等无阶级。
初级私有制阶段 部分人群开始占有生产资料，出现财产差异，初步形成统治阶级和被统治阶级。
高级私有制阶段 生产资料高度集中，社会分工明确，阶级对立尖锐，形成明确的阶级社会。
1.4 阶级社会的基本特征
特征 详细说明
生产资料私有制 生产资料归个人或少数阶级所有，社会分工和劳动分配存在不平等。
社会分工 职业分化明显，不同阶级之间的职责和地位差异显著。
阶级对立 统治阶级与被统治阶级之间存在利益冲突，社会矛盾突出。
政治制度 形成国家和专制政权，统治阶级通过政治手段维护自身利益。
意识形态 统治阶级通过宗教、法律等意识形态手段巩固统治，宣传有利于自身的思想观念。
1.5 阶级社会发展的历史意义
意义 详细说明
促进生产力发展 阶级社会通过分工和专业化，提高了生产效率，推动了生产力的发展。
推动社会进步 阶级斗争促进了社会制度的变革和进步，推动了社会向更高级形态的发展。
丰富文化 阶级社会中，文化多样性得到发展，艺术、科学等领域取得显著成就。
增强国家力量 形成国家和统一的政治体系，增强了国家的凝聚力和战斗力。
2. 思维导图
原始社会的解体和阶级社会的演进
原始社会的解体和阶级社会的演进
├── 原始社会的基本特征
│ ├── 生产方式：采集狩猎
│ ├── 社会结构：氏族部落
│ ├── 经济关系：公有制
│ ├── 政治制度：部落首领
│ └── 文化特点：图腾崇拜
├── 原始社会的解体原因
│ ├── 生产力的发展
│ ├── 人口增长
│ ├── 生产资料的私有化
│ ├── 社会分工的加深
│ └── 意识形态的变化
├── 向阶级社会转变的过程
│ ├── 公有制阶段
│ ├── 初级私有制阶段
│ └── 高级私有制阶段
├── 阶级社会的基本特征
│ ├── 生产资料私有制
│ ├── 社会分工
│ ├── 阶级对立
│ ├── 政治制度
│ └── 意识形态
└── 阶级社会发展的历史意义
├── 促进生产力发展
├── 推动社会进步
├── 丰富文化
└── 增强国家力量
3. 考点分析
3.1 原始社会向阶级社会转变的原因与过程
考点 重点 难点
原因 生产力的发展、人口增长、生产资料私有化、社会分工加深、意识形态变化 制度演变的内在逻辑、各原因之间的相互关系
过程 公有制阶段 → 初级私有制阶段 → 高级私有制阶段 各阶段之间的过渡、不同阶段的具体特征及其影响
3.2 阶级社会的基本特征
考点 重点 难点
生产资料私有制 生产资料归个人或少数阶级所有 私有制如何导致阶级形成及其对社会的具体影响
社会分工 职业分化明显，职责和地位差异 社会分工如何加剧阶级差异，影响社会结构
阶级对立 统治阶级与被统治阶级之间的利益冲突 阶级对立的表现形式及其对社会稳定和发展的影响
政治制度 国家和专制政权的形成 政治制度如何服务于统治阶级，维持其统治地位
意识形态 统治阶级通过宗教、法律等手段巩固统治 意识形态在阶级社会中的具体功能及其影响
3.3 阶级社会发展的历史意义
考点 重点 难点
促进生产力发展 分工和专业化提高生产效率，推动生产力发展 阶级社会如何具体促进生产力的提升
推动社会进步 阶级斗争促进社会制度的变革和进步 阶级斗争与社会变革之间的关系及其历史表现
丰富文化 文化多样性发展，艺术、科学取得显著成就 阶级社会中不同阶级对文化发展的具体贡献
增强国家力量 形成统一的政治体系，增强国家凝聚力和战斗力 阶级社会如何通过政治体系增强国家力量的具体机制
4. 经典例题解析
例题1：原始社会解体的主要原因是什么？
题目：原始社会解体的主要原因是什么？
解析：
原始社会的解体主要由以下几个原因导致：
生产力的发展：随着农业和手工业的进步，生产力显著提高，社会财富积累增加。
人口增长：人口数量的增加导致资源的分配不均，无法满足所有成员的需求。
生产资料的私有化：部分人群控制了生产资料，形成了与其他人群的依赖和对立关系。
社会分工的加深：分工细化导致不同职业之间的利益冲突，促进了社会阶级的形成。
意识形态的变化：宗教、文化观念的变化促进了统治阶级的形成和固化。
答案：原始社会解体的主要原因包括生产力的发展、人口增长、生产资料的私有化、社会分工的加深以及意识形态的变化。这些因素共同作用，导致社会结构的复杂化和阶级对立的加剧，最终促使原始社会向阶级社会转变。
例题2：简述原始社会向阶级社会转变的过程。
题目：简述原始社会向阶级社会转变的过程。
解析：
原始社会向阶级社会的转变经历了以下几个阶段：
公有制阶段：
生产资料公有，社会成员共同劳动和共享劳动成果。
社会结构平等无阶级，基本上没有明显的社会分层。
初级私有制阶段：
部分人群开始占有生产资料，形成财富差异。
初步出现统治阶级和被统治阶级，社会开始分化。
高级私有制阶段：
生产资料高度集中于少数统治阶级手中。
社会分工明确，阶级对立尖锐，形成明确的阶级社会结构。
答案：原始社会向阶级社会的转变过程包括公有制阶段、初级私有制阶段和高级私有制阶段。首先，生产资料公有，社会平等；随后，部分人开始占有生产资料，社会分化出现；最后，生产资料高度集中，社会阶级分明，形成了阶级社会。
5. 模拟试题与解析
试题1：
题目：请说明生产力的发展如何推动原始社会向阶级社会转变。
解析：
生产力的发展是原始社会向阶级社会转变的基础和动力。随着农业和手工业的进步，生产效率提高，社会财富积累增加。这导致资源分配不均，部分人群开始掌握更多的生产资料，形成了财富和权力的集中。这种差异进一步促进了社会分工的细化和专业化，导致不同阶级的形成。生产力的发展还促使社会关系复杂化，阶级对立加剧，最终推动了原始社会向阶级社会的转变。
答案：生产力的发展提高了生产效率和社会财富，导致资源分配不均，部分人群掌握更多生产资料，促进了社会分工和专业化，形成了不同阶级，进而推动了原始社会向阶级社会的转变。
试题2：
题目：分析阶级社会的主要特征及其对社会发展的影响。
解析：
阶级社会的主要特征包括生产资料私有制、明显的社会分工、阶级对立、国家和专制政权的形成以及统治阶级主导的意识形态。这些特征对社会发展产生了深远影响：
促进生产力发展：通过专业化分工和集中资源，生产效率得到提高。
推动社会进步：阶级斗争促进了社会制度的变革和进步。
丰富文化：不同阶级对文化的需求和投入促进了文化的多样性和丰富性。
增强国家力量：统一的政治体系和集中资源增强了国家的凝聚力和战斗力。
答案：阶级社会的主要特征包括生产资料私有制、明显的社会分工、阶级对立、国家和专制政权的形成以及统治阶级主导的意识形态。这些特征通过促进生产力发展、推动社会进步、丰富文化和增强国家力量，对社会发展产生了积极影响，同时也带来了阶级对立和社会矛盾。
6. 教学建议
教学策略 具体方法
多媒体教学 利用PPT、视频等多媒体手段，展示原始社会和阶级社会的对比，增强学生的直观理解。
案例分析 选取历史上的具体案例，如古代部落的分化过程，分析其向阶级社会转变的具体过程和原因。
小组讨论 组织学生分组讨论“生产力发展与社会结构变化的关系”，培养学生的批判性思维和合作能力。
角色扮演 模拟原始社会向阶级社会转变的情景，让学生分别扮演不同阶级角色，体验和理解阶级对立的形成。
实地参观 带领学生参观博物馆或历史遗址，观察原始社会遗迹，亲身感受历史的变迁。
作业与测试 布置相关的课后作业，如撰写关于“生产力发展如何推动社会变革”的论文，设计相关测试题巩固课堂所学。
思维导图制作 引导学生自行绘制思维导图，整理和总结所学知识，增强记忆和理解。

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