资源简介

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第三节
家庭规划更美好
（川民版）七至八年级
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过家庭会议和规划，学会分享和付出，增进对家人的理解和支持，让家庭更加团结。
01
02
03
04
了解家庭规划的重要性，学习如何为家庭未来设定具体可行的目标和方案，提高计划意识。
认识到自己的家庭责任，学会积极参与并落实家庭规划，提高自律和执行力，成为家庭中可靠的一员。
掌握处理家庭冲突的技巧和有效的沟通方法，学会如何通过讨论和妥协解决问题，促进家庭和谐。
新知导入
新知导入
“人无远虑，必有近忧。”科学合理的家庭规划是丰富家庭生活、提升家庭品质、建设幸福家庭的重要保障。我们需要了解家庭实际情况，学习家庭规划技能，对不同时期的家庭生活进行规划。
探究新知
家庭会议
疑有所思
小俊家有六口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和他。每周他们都要召开家庭会议。这周的家庭会议由、俊来主持，会议内容有：
总结分享本周家人最让自己感动的事情；
分享本周自己为家人做了什么；
讨论和解决新议题决定未来一段时间全家要做什么。
通过定期开展家庭会议，小俊一家人之间的关系比以往更亲密，生活更井井有条。
探究新知
家庭会议
疑有所思
探究新知
说一说
1、小俊家的家庭会议对家庭发展有什么作用？
（1）增强家庭凝聚力：通过分享感动的事情和贡献，提升家庭团结。
（2）增进沟通与理解：定期交流，了解彼此需求，减少误解。例如，妈妈更加理解奶奶。
（3）提高责任感：分享对家庭的贡献，激励成员积极参与。小俊觉得自己做得太少，促使他以后努力。
（4）规划未来：共同讨论未来计划，让生活有条理。爸爸认为对未来有规划能让生活更从容。
探究新知
预则立，不预则废
学有所悟
小月家是一个有规划的家庭。五年前，在家庭规划中，小月的父母就有考取从业资格证的打算，并付诸行动。
探究新知
预则立，不预则废
学有所悟
半年前，受区域产业调整政策影响，小月的爸爸妈妈工作的企业迁移到了外地，为照顾家庭，他们没有随同前往。因为有前期规划准备，小月的爸爸妈妈利用两年前考取的从业资格证，顺利地找到了新工作，一家人的生活免受影响。
探究新知
说一说
1、小月的爸爸妈妈在家庭规划方面做了什么？
（1）制定职业规划：小月的爸爸妈妈五年前在家庭规划中就有考取从业资格证的打算，并付诸行动，取得了证书。
（2）应对未来不确定性：他们为应对可能的工作变动提前做了准备，避免了因企业迁移而无法就业的问题。
（3）稳定家庭生活：通过前期的规划和准备，他们在工作变动时顺利找到新工作，保障了家庭生活的稳定。
（4）提供保障和支持：做好规划不仅帮助他们在职业生涯上找到新方向，还为家庭提供了经济和情感上的保障和支持。
探究新知
说一说
2、你怎么看待家庭规划的作用？
（1）确保生活稳定：家庭规划能提前应对未来的不确定性，如同小月的爸爸妈妈，他们没有因为企业迁移而影响生活。
（2）明确目标：有了规划，家庭成员可以明确目标和方向，提高生活的有序性和效率。
（3）增加安全感：提前规划可以让家庭成员在面对变化时更加从容和有准备，增强家庭的安全感和信心。
（4）提高生活质量：系统性的家庭规划能够帮助家庭成员更好地分配资源和时间，提升整体生活质量和幸福感。
探究新知
预则立，不预则废
学有所悟
家庭规划是在对家庭未来整体性、长远性、基本性问题思考的基础上，融合了家庭的时间、成员、需求、资源等多种元素，对家庭未来发展制订的计划和行动方案。
探究新知
预则立，不预则废
学有所悟
科学的家庭规划能保障家庭正常运行，帮助家庭规避风险，助力家庭成员更好地成长，将家庭成员紧密地凝聚在一起，实现家庭的美好愿景。
探究新知
议一议
1、家庭规划的主要目标应该包括哪些方面？
（1）经济稳定与风险管理：确保家庭收入稳定，储蓄充足，并制定应急预案。
（2）教育与个人发展：提供优质教育资源，支持孩子和家庭成员的学业。
（3）健康保障：关注家庭成员的健康，定期体检，购买必要的医疗保险。
（4）情感支持与家庭关系：营造互相关爱、尊重和支持的家庭氛围，保持紧密的家庭关系。
（5）未来规划与生活质量：为家庭的重要事件（如购房、孩子上大学等）提前做好准备，提高家庭的居住环境和生活质量。
探究新知
新生活，新气象，请同学们设计自己的《未来三年家庭发展规划》方案。
家庭规划内容广
姓名 方案
丁丁 《全面发展 冲刺中考》
星星 《家庭生活垃圾分类》
洋洋 《温馨家庭：少用手机增加陪伴》
唐唐 《节约出彩--每年省一万元》
你想设计什么主题的规划方案？
学有所悟
探究新知
方案示例《家庭生活垃圾分类》
家庭规划内容广
（1）方案目标：实施家庭垃圾分类，践行保护环境。
（2）分类方法：设置四个垃圾桶，分别用于可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，贴上分类标志，方便识别。
（3）学习垃圾分类：了解垃圾分类的知识，阅读相关资料。
（4）监督与奖励：每周检查，及时反馈和改进，对分类做得好的家庭成员进行奖励。
（5）处理与总结：按规定处理回收、厨余和有害垃圾。每月总结经验，不断改进。
学有所悟
探究新知
议一议
1、家庭可以做哪些规划？
（1）经济规划：合理分配收入和支出，建立紧急储蓄和投资计划。
（2）教育规划：为孩子和家庭成员的教育发展提供支持和资金准备。
（3）健康规划：保持良好的生活习惯，定期体检，并购买医疗保险。
（4）住宅规划：选择和维护适宜的居住环境，确保安全和舒适。
（5）子女养育规划：制定孩子的成长计划，培养良好习惯和兴趣爱好。
（6）养老规划：提前储备养老金和购买养老保险，保障老年生活。
（7）应急预案：制定应对突发情况的方案，准备必要的应急物资。
（8）家庭关系规划：定期进行家庭沟通和活动，增强家庭凝聚力。
探究新知
家庭规划内容广
学有所悟
家庭成员在进行各种关系调整中，将共同探讨亲子关系和教育规划，做好养老和理财规划，制订营养与身心调节规划，不断完善家庭安全建设，丰富家庭文化生活。同时，应积极应对家庭结构变化，加强家庭行为再调整，以满足健康家庭建设需求。
探究新知
家庭需求有差异
学有所悟
星期天，八年级学生年年的爸爸召集家人讨论未来三年的家庭发展规划。
探究新知
家庭需求有差异
学有所悟
在读七年级的妹妹悦悦认为，购置汽车便于家庭外出集体活动是当务之急，应该纳入家庭规划。
探究新知
家庭需求有差异
学有所悟
同读七年级的弟弟天天认为，我们都长大了，需要更换床等家具，希望将房间装修和添置新的家具纳入家庭议事日程。
探究新知
家庭需求有差异
学有所悟
年年认为，三年后我们都上高中了，家庭生活需要从长计议。
探究新知
辩一辩
1、作为家庭的一员，你支持天天、悦悦和年年哪位同学的观点呢？为什么？
（1）支持悦悦的观点：购置汽车确实能够方便全家出行，满足家庭的外出需求。这不仅提升了家庭生活的便利性，还能增强家人之间的互动和交流。
（2）支持天天的观点：随着孩子们的成长，现有的家具可能不再适合他们的需求。更换床等家具和装修房间可以为孩子们提供更舒适的学习和生活环境。
（3）支持年年的观点：三年后大家都将进入高中，新的学习阶段会带来新的挑战。提前考虑和规划未来的家庭生活。
探究新知
家庭需求有差异
学有所悟
每个家庭的人口与年龄、职业与收支等不同，家庭成员与家庭发展的需求也各不相同。因此，在做家庭规划时要兼顾家庭成员需求，统筹规划。
探究新知
家庭发展有周期
学有所悟
小晶家现在是一家三口，有可能增加家庭新成员，父母有比较稳定的收入，是一个处于家庭形成期（筑巢期）的家庭。
探究新知
家庭发展有周期
学有所悟
小俊家三代同堂，一共有六口人，家庭成员数量稳定，父母是工薪阶层，家庭教育费用负担较高，家庭收入与支出比较稳定，是一个处于家庭成长期（满巢期）的家庭。
探究新知
说一说
1、新年伊始，小晶和小俊的家庭分别可以从哪些方面进行家庭规划
（1）小晶家庭：
经济规划：确保储蓄和基本投资，建立应急基金。
家庭扩展：为可能的新成员做好经济和生活准备。
住房规划：考虑购置或租赁更大、更舒适的住房。
（2）小俊家庭：
经济规划：制定家庭预算，重点考虑教育支出。
健康与养老：购买医疗保险，规划父母养老费用。
家庭互动：安排家庭活动，增强家庭凝聚力。
探究新知
家庭发展有周期
学有所悟
家庭有不同的生命周期，有不同发展阶段的任务。一般而言，家庭要经历筑巢、满巢、成熟、空巢、解体等不同的生命周期，呈现出不同的需求特点。
探究新知
家庭发展有周期
学有所悟
家庭建设的主要任务是应对不同生命周期里家庭内外的重大变化，支持家庭成员个人和家庭共同体的发展，促进家庭功能完善。
探究新知
议一议
1、家庭在不同生命周期遇到的主要挑战和应对方法？
（1）筑巢期（家庭形成期）：挑战，建立经济基础，适应新婚生活。应对，制定预算，加强沟通，做好迎接新生儿准备。
（2）满巢期（家庭成长期）：挑战，子女教育和培养，平衡工作与家庭。应对，制定教育规划，合理时间安排，定期夫妻沟通。
（3）成熟期（家庭稳定期）：挑战，子女独立离家，照顾年迈父母，规划退休。应对，支持子女独立，分担照顾责任，储蓄养老金。
（4）空巢期：挑战，适应子女离家，夫妻关系调整，应对健康问题。应对，发展兴趣爱好，重建亲密关系，保持健康。
（5）解体期（家庭解体期）：挑战，照顾年迈亲人，处理失去亲人的痛苦。应对，提供情感支持，寻求心理帮助，提前安排遗产继承。
探究新知
相关链接
学有所悟
家庭生命周期，其概念源自发展学理论，指的是一个家庭诞生、发展直至消亡的运动过程，它反映了家庭从形成到解体循环运动的变化规律。
探究新知
目标需具体
学有所悟
明明爸爸认为，随着互联网技术和人工智能技术的发展，许多我们已经习惯的职业可能会消失，未来学校、未来教育、未来社会，没人知道是什么样子，因此，家人们都要好好学习。
探究新知
目标需具体
学有所悟
明明家讨论决定开展“家庭课堂”活动，每个季度要了解一个新兴领域或者新兴职业，以不断培养家人的爱好和特长为目标。
探究新知
谈一谈
1、明明家的家庭学习规划目标清晰吗？为什么？
清晰。理由如下：（1）家庭明确了开展“家庭课堂”活动的方向，即每个季度了解一个新兴领域或新兴职业。
（2）规划中明确每个季度为一个学习周期，有时间上的具体安排。
（3）目标是不断培养家人的爱好和特长，适应互联网技术和人工智能技术的发展趋势，从而为未来做好准备。
（4）规划旨在帮助家庭成员适应未来可能发生的职业变化和社会变革，增强竞争力和适应性。
探究新知
目标需具体
学有所悟
家庭规划应以终为始，家庭规划的目标是家庭共同生活的航标，可以通过努力实现。
探究新知
目标需具体
学有所悟
在进行家庭规划时，目标要突出重点，聚焦要事，兼顾一般。个人目标要和家庭目标相统一。
探究新知
目标需具体
学有所悟
家庭规划的目标设定应有具体的时间期限。可以把长期目标拆解为短期目标，分解为每天的行动，甚至是每天的某个具体时间段的行动。
探究新知
内容有轻重
学有所悟
在一项有167初中生家庭参与的调研中，70.24%的家庭优先考虑子女的需求，5.95%的家庭优先考虑父母的需求，23.81%的家庭优先考虑家中祖辈的需求。
探究新知
想一想
1、家庭规划应该优先考虑哪些家庭成员的哪些需求？为什么？
家庭规划应该优先考虑子女的需求，同时兼顾父母和祖辈的需求。原因：
（1）子女的需求：子女是家庭的未来，其教育和发展优先考虑有助于家庭长远发展。
（2）父母的需求：父母是家庭的经济支柱，他们的健康和职业发展影响家庭稳定。
（3）祖辈的需求：满足祖辈的需求，有助于促进代际关系和家庭和谐。
探究新知
内容有轻重
学有所悟
家庭发展总体资源有限，家庭规划应遵循效益最大化原则。
在进行家庭规划时可把握三个原则：
风险评估原则，根据老人、孩子及家庭支柱成员面临的风险程度做轻重缓急划分，优先规划高风险成员的需求。
发展优先原则，根据家庭成员共同的发展愿景，优先规划能促使家庭朝着更为积极、和谐状态发展的内容，如学业优先、事业优先。
重基础原则，根据家庭成员未来较长一个时期必将发生的变化，优先规划基础性、根本性需求，如养育子女、赡养老人。
探究新知
方案易操作
学有所悟
成成家为保证家庭资产长期、持续、稳健地增长，将家庭资产分成四个账户。
探究新知
方案易操作
学有所悟
第一个账户占家庭资产的10%，储备家庭3~6个月的生活费。
第二个账户占家庭资产的20%，专款专用，专门解决突发的大额开支。
第三个账户占家庭资产的30%，为家庭创造收益。
第四个账户占家庭资产的40%，为保障家庭成员的养老金、子女教育金、留给子女的钱等，是需要提前准备的钱。
探究新知
议一议
1、成成家的规划实施方案可行吗？
成成家的方案可行，原因如下：
（1）生活费储备：10%的资产储备3~6个月的生活费，确保日常开支。
（2）应急资金：20%的资产用于解决突发大额开支，提高应急能力。
（3）投资收益：30%的资产用于投资，为家庭带来持续收益。通过合理的投资规划，实现资产增值，提供额外的收入来源。
（4）长期保障：40%的资产用于养老金和子女教育金，确保未来保障。这部分资金为家庭成员的退休生活和子女的教育提供资金支持，减轻未来经济压力。
探究新知
方案易操作
学有所悟
家庭规划需科学制订
家庭规划是行动方案，应使家庭成员都知道做什么、怎么做。
在家人互助中，当家庭成员表示“我可以”“我试一试”时，这意味着家庭成员将有足够的自制力和勇气去承担更多的重任。
探究新知
规划可调节
学有所悟
军军家能够做出自己的家庭规划，但最后无法按期完成。他们开了家庭会议讨论这个问题。
探究新知
议一议
1、你认同军军家谁的观点呢？为什么？
（1）认同爸爸的观点：家庭规划需要严格执行，同时有弹性。提前开会调整规划，确保合理性和可行性。
（2）认同妈妈的观点：严格执行规划体现了对家庭的责任和爱，能培养家庭成员的纪律性和责任感。
（3）认同军军的观点：规划有大框架，更灵活，能应对不确定因素。细节可根据实际情况调整。
（4）认同弟弟的观点：规划不必过于严格，临时有事可以灵活处理。理解和宽容能增强家庭成员间的支持和感情。
探究新知
规划可调节
学有所悟
规划是行动，唯有参与，方是认同；规划是实施，唯有可行，方是有效。
探究新知
规划可调节
学有所悟
家庭规划贵在执行。家庭应确保行动与目标契合，并为实施规划而努力。在实施过程中，家庭成员需要学会设定边界，并学会说“不”。
探究新知
规划可调节
学有所悟
家庭规划行动拒绝拖延，应定期做反馈，让家人努力的行为过程可量化、可视化。
探究新知
规划可调节
学有所悟
家庭规划可调节。在规划实施过程中，可通过激励措施激发家庭成员的活力，促使大家不畏困难，携手向前，共创美好生活。
探究新知
健康家庭生活规划目标
相关链接
家庭成员树立绿色环保理念。
家庭有3种健康支持性工具：体重秤、腰围尺、控油壶。
养成用公筷的良好卫生习惯。
家庭成员不吸烟、不敬烟、不劝烟，家中无烟具。
家庭成员每人每周至少锻炼3次，熟练掌握1项运动健身技能。
家庭成员每天早、晚刷牙2次，每3个月更换一次牙刷，不共用毛巾。
成人每天睡眠时间不少于7小时，未成年人每天睡眠时间不少于9小时。
探究新知
规划可调节
学有所悟
美好家庭共同创造。家庭是一个动态发展系统，家庭不同成员在不同时期的需求各不相同，家庭生活需规划。
探究新知
规划可调节
学有所悟
家庭具有不同的发展阶段，每个阶段的需求和特点有规律，家庭发展可规划。
探究新知
规划可调节
学有所悟
我们制订的家庭规划凝聚了家庭共识，目标具体，要事聚焦；内容有轻重，秩序有先后；方案易操作，执行有力度。如此，家庭必定生生不息，永续美好。
探究新知
议一议
1、家庭共同目标与个人目标发生冲突时，如何解决？
（1）进行对话：大家坐下来好好聊一聊，把自己的想法和需求告诉家人。
（2）寻找共同点：尽量找到既可以满足家庭需求又能顾及个人目标的办法。
（3）排定优先顺序：讨论哪些事情最重要，先做重要的，再做其他的。
（4）灵活调整计划：如果近期家庭目标很重要，个人目标可以稍微推迟一下。
（5）找到折中办法：尝试找到一种两全其美的方法。比如家庭要出游，你要上兴趣班，可以把时间调开，谁都不耽误。
（6）一起分担任务：大家分工合作，一起努力完成家庭和个人的目标。
（7）达成一致：大家讨论并确定一个大家都能接受的方案，每个人都要遵守。
探究新知
我是美好家庭规划师
行有所获
每天健康多一点，每天美好多一点，每天幸福多一点，健康家庭是构筑健康中国的根基。为培树健康家庭典型，请你拟定一个家庭健康发展规划，并在班级中进行分享。
要求：
了解家庭成员的健康需求。
培养至少一项家庭健康生活习惯。
规划营造家庭健康环境的具体行动。
探究新知
我是美好家庭规划师
行有所获
小明 家 家庭健康发展规划
【规划背景】
健康是幸福生活的基础。
【规划目标】
每天养成一个健康习惯，营造清洁舒适的家庭环境。
【规划时间】
2024年9月—2025年8月
【参与人员】
家庭所有成员
探究新知
我是美好家庭规划师
行有所获
小明 家 家庭健康发展规划
【规划内容】
了解家庭成员的健康需求
家长评估自己的健康状况。
了解孩子的学习压力和身体状况。
培养健康生活习惯
每天全家一起散步30分钟。
每周制定健康菜谱，多吃蔬菜水果。
设置固定的睡觉和起床时间。
营造家庭健康环境
每周进行一次家庭大扫除。
每天开窗通风至少30分钟。
定期进行家庭交流。
探究拓展
家庭和谐与沟通
知识拓展
1、有效沟通技巧：学习如何正确表达自己的想法和感受，同时学会耐心倾听家人的话语，这样能够减少误解和冲突。
探究拓展
家庭和谐与沟通
知识拓展
2、建立互信：通过坦诚和真诚的沟通，可以增进家庭成员之间的信任，让每个人都感受到被尊重和理解。
探究拓展
家庭和谐与沟通
知识拓展
3、处理矛盾：学会冷静处理家庭矛盾，而不是用情绪化的方式争吵，找到解决问题的办法，共同维护家庭的和谐。
探究拓展
家庭和谐与沟通
知识拓展
4、增强情感连接：定期进行家庭活动和谈心，增加家庭成员之间的情感交流和支持，让每个人都感受到家庭的温暖和爱。
探究拓展
家庭和谐与沟通
知识拓展
5、创建和睦环境：通过共同的努力，营造一个充满关爱和支持的家庭氛围，让每个家庭成员都能愉快、安心地生活。
探究拓展
议一议
1、当家庭成员之间发生矛盾时，应该如何处理？
（1）冷静下来再说：双方都先冷静几分钟，不要在情绪激动时说话。
（2）倾听对方：认真听对方的想法，不打断，不批评，了解对方感受。
（3）表达感受：用温和的语言表达自己的感受，比如：“我感到很伤心，因为……”
（4）寻找中间立场：尝试找出双方都可以接受的解决办法，不要坚持一个人的想法。
（5）寻求第三方帮助：当自己无法解决时，请家里的长辈来帮助调解。
探究拓展
议一议
2、当家庭成员对某些事情有不同意见时，我们应该怎么做？
（1）冷静对话：冷静下来，用平和、理智的语气进行讨论。
（2）倾听与尊重：认真倾听对方的意见，不打断，互相尊重彼此的看法，尽量站在对方的角度考虑问题。
（4）找出共同点与妥协：尝试找出双方意见中的共同点，基于此共同来讨论解决方案，通过妥协和让步达成一致。
（5）寻求第三方帮助：如果自己解决有困难，可以请家中的长辈或第三方来帮助调解，提供中立的建议。
课堂总结
1
制定家庭规划提升家庭凝聚
家庭规划更美好
2
提高责任意识积极参与家务
3
掌握沟通技巧解决家庭矛盾
4
科学规划未来确保家庭幸福
板书设计
开展问卷调查活动
开展问卷调查活动
了解敬老爱老美德
认识需要帮助的老人
熟悉问卷调查的方法
劳动之识——设计问卷需注意问题
劳动之行——能合作完善问卷设计
家庭规划更美好
1、制定家庭规划提升家庭凝聚
2、提高责任意识积极参与家务
3、掌握沟通技巧解决家庭矛盾
4、科学规划未来确保家庭幸福
课后作业：
1、制定家庭目标时，如何兼顾家庭成员的不同需求？
课后作业
1、制定家庭目标时，如何兼顾家庭成员的不同需求？
充分沟通：通过家庭会议让每位成员表达需求，确保声音被听到。
寻找共同点与优先排序：找到家庭成员的共同利益，设定共同目标，并根据紧迫性进行优先排序。
灵活目标与具体任务：制定具有弹性的目标，根据实际情况调整，细分具体行动并分配给各成员。
短期与长期目标结合：将长期目标细分为短期目标，逐步实现，兼顾眼前需求和长远规划。
考虑个体差异与平衡妥协：充分考虑家庭成员的年龄、兴趣、能力等个体差异，通过讨论和妥协达成一致。
激励机制与定期评估：设立奖励措施激励成员参与，定期回顾和评估进展，必要时做调整。
70
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第1.3课《家庭规划更美好》教学设计
课题 家庭规划更美好 单元 第一单元 学科 家庭·社会·法治 年级 七至八年级
核心素养目标 通过家庭会议和规划，学会分享和付出，增进对家人的理解和支持，让家庭更加团结。了解家庭规划的重要性，学习如何为家庭未来设定具体可行的目标和方案，提高计划意识。认识到自己的家庭责任，学会积极参与并落实家庭规划，提高你的自律和执行力，成为家庭中可靠的一员。掌握处理家庭冲突的技巧和有效的沟通方法，学会如何通过讨论和妥协解决问题，促进家庭和谐。
教学重点 制定家庭规划提升家庭凝聚提高责任意识积极参与家务
教学难点 掌握沟通技巧解决家庭矛盾科学规划未来确保家庭幸福
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《如何规划接下来的事业家庭》 “人无远虑，必有近忧。”科学合理的家庭规划是丰富家庭生活、提升家庭品质、建设幸福家庭的重要保障。我们需要了解家庭实际情况，学习家庭规划技能，对不同时期的家庭生活进行规划。 观看视频，了解方法。 培养学生的观察力和创造力。
讲授新课 一、疑有所思家庭会议小俊家有六口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和他。每周他们都要召开家庭会议。这周的家庭会议由、俊来主持，会议内容有：总结分享本周家人最让自己感动的事情；分享本周自己为家人做了什么；讨论和解决新议题决定未来一段时间全家要做什么。通过定期开展家庭会议，小俊一家人之间的关系比以往更亲密，生活更井井有条。爸爸：我们对未来要有规划，这样可以让我们一家过得更从容。妈妈：我今天更加理解奶奶了。小俊：听了你们为家里做的事情，我觉得自己做得太少了。二、说一说1、小俊家的家庭会议对家庭发展有什么作用？（1）增强家庭凝聚力：通过分享感动的事情和贡献，提升家庭团结。（2）增进沟通与理解：定期交流，了解彼此需求，减少误解。例如，妈妈更加理解奶奶。（3）提高责任感：分享对家庭的贡献，激励成员积极参与。小俊觉得自己做得太少，促使他以后努力。（4）规划未来：共同讨论未来计划，让生活有条理。爸爸认为对未来有规划能让生活更从容。三、学有所悟家庭生活需规划预则立，不预则废：小月家是一个有规划的家庭。五年前，在家庭规划中，小月的父母就有考取从业资格证的打算，并付诸行动。半年前，受区域产业调整政策影响，小月的爸爸妈妈工作的企业迁移到了外地，为照顾家庭，他们没有随同前往。因为有前期规划准备，小月的爸爸妈妈利用两年前考取的从业资格证，顺利地找到了新工作，一家人的生活免受影响。四、说一说1、小月的爸爸妈妈在家庭规划方面做了什么？（1）制定职业规划：小月的爸爸妈妈五年前在家庭规划中就有考取从业资格证的打算，并付诸行动，取得了证书。（2）应对未来不确定性：他们为应对可能的工作变动提前做了准备，避免了因企业迁移而无法就业的问题。（3）稳定家庭生活：通过前期的规划和准备，他们在工作变动时顺利找到新工作，保障了家庭生活的稳定。（4）提供保障和支持：做好规划不仅帮助他们在职业生涯上找到新方向，还为家庭提供了经济和情感上的保障和支持2、你怎么看待家庭规划的作用？（1）确保生活稳定：家庭规划能提前应对未来的不确定性，如同小月的爸爸妈妈，他们没有因为企业迁移而影响生活。（2）明确目标：有了规划，家庭成员可以明确目标和方向，提高生活的有序性和效率。（3）增加安全感：提前规划可以让家庭成员在面对变化时更加从容和有准备，增强家庭的安全感和信心。（4）提高生活质量：系统性的家庭规划能够帮助家庭成员更好地分配资源和时间，提升整体生活质量和幸福感。五、学有所悟家庭生活需规划家庭规划是在对家庭未来整体性、长远性、基本性问题思考的基础上，融合了家庭的时间、成员、需求、资源等多种元素，对家庭未来发展制订的计划和行动方案。科学的家庭规划能保障家庭正常运行，帮助家庭规避风险，助力家庭成员更好地成长，将家庭成员紧密地凝聚在一起，实现家庭的美好愿景。六、议一议1、家庭规划的主要目标应该包括哪些方面？（1）经济稳定与风险管理：确保家庭收入稳定，储蓄充足，并制定应急预案。（2）教育与个人发展：提供优质教育资源，支持孩子和家庭成员的学业。（3）健康保障：关注家庭成员的健康，定期体检，购买必要的医疗保险。（4）情感支持与家庭关系：营造互相关爱、尊重和支持的家庭氛围，保持紧密的家庭关系。（5）未来规划与生活质量：为家庭的重要事件（如购房、孩子上大学等）提前做好准备，提高家庭的居住环境和生活质量。七、学有所悟家庭生活需规划新生活，新气象，请同学们设计自己的《未来三年家庭发展规划》方案。方案示例《家庭生活垃圾分类》（1）方案目标：实施家庭垃圾分类，践行保护环境。（2）分类方法：设置四个垃圾桶，分别用于可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，贴上分类标志，方便识别。（3）学习垃圾分类：了解垃圾分类的知识，阅读相关资料。（4）监督与奖励：每周检查，及时反馈和改进，对分类做得好的家庭成员进行奖励。（5）处理与总结：按规定处理回收、厨余和有害垃圾。每月总结经验，不断改进。八、议一议1、家庭可以做哪些规划？（1）经济规划：合理分配收入和支出，建立紧急储蓄和投资计划。（2）教育规划：为孩子和家庭成员的教育发展提供支持和资金准备。（3）健康规划：保持良好的生活习惯，定期体检，并购买医疗保险。（4）住宅规划：选择和维护适宜的居住环境，确保安全和舒适。（5）子女养育规划：制定孩子的成长计划，培养良好习惯和兴趣爱好。（6）养老规划：提前储备养老金和购买养老保险，保障老年生活。（7）应急预案：制定应对突发情况的方案，准备必要的应急物资。（8）家庭关系规划：定期进行家庭沟通和活动，增强家庭凝聚力。九、学有所悟家庭规划内容广家庭成员在进行各种关系调整中，将共同探讨亲子关系和教育规划，做好养老和理财规划，制订营养与身心调节规划，不断完善家庭安全建设，丰富家庭文化生活。同时，应积极应对家庭结构变化，加强家庭行为再调整，以满足健康家庭建设需求。家庭需求有差异星期天，八年级学生年年的爸爸召集家人讨论未来三年的家庭发展规划。在读七年级的妹妹悦悦认为，购置汽车便于家庭外出集体活动是当务之急，应该纳入家庭规划。同读七年级的弟弟天天认为，我们都长大了，需要更换床等家具，希望将房间装修和添置新的家具纳入家庭议事日程。年年认为，三年后我们都上高中了，家庭生活需要从长计议。十、辩一辩1、作为家庭的一员，你支持天天、悦悦和年年哪位同学的观点呢？为什么？（1）支持悦悦的观点：购置汽车确实能够方便全家出行，满足家庭的外出需求。这不仅提升了家庭生活的便利性，还能增强家人之间的互动和交流。（2）支持天天的观点：随着孩子们的成长，现有的家具可能不再适合他们的需求。更换床等家具和装修房间可以为孩子们提供更舒适的学习和生活环境。（3）支持年年的观点：三年后大家都将进入高中，新的学习阶段会带来新的挑战。提前考虑和规划未来的家庭生活。十一、学有所悟家庭需求有差异每个家庭的人口与年龄、职业与收支等不同，家庭成员与家庭发展的需求也各不相同。因此，在做家庭规划时要兼顾家庭成员需求，统筹规划。家庭发展有周期小晶家现在是一家三口，有可能增加家庭新成员，父母有比较稳定的收入，是一个处于家庭形成期（筑巢期）的家庭。小俊家三代同堂，一共有六口人，家庭成员数量稳定，父母是工薪阶层，家庭教育费用负担较高，家庭收入与支出比较稳定，是一个处于家庭成长期（满巢期）的家庭。十二、说一说新年伊始，小晶和小俊的家庭分别可以从哪些方面进行家庭规划 （1）小晶家庭：经济规划：确保储蓄和基本投资，建立应急基金。家庭扩展：为可能的新成员做好经济和生活准备。住房规划：考虑购置或租赁更大、更舒适的住房。（2）小俊家庭：经济规划：制定家庭预算，重点考虑教育支出。健康与养老：购买医疗保险，规划父母养老费用。家庭互动：安排家庭活动，增强家庭凝聚力。十三、学有所悟家庭发展有周期家庭有不同的生命周期，有不同发展阶段的任务。一般而言，家庭要经历筑巢、满巢、成熟、空巢、解体等不同的生命周期，呈现出不同的需求特点。家庭建设的主要任务是应对不同生命周期里家庭内外的重大变化，支持家庭成员个人和家庭共同体的发展，促进家庭功能完善。十四、议一议家庭在不同生命周期遇到的主要挑战和应对方法？（1）筑巢期（家庭形成期）：挑战，建立经济基础，适应新婚生活。应对，制定预算，加强沟通，做好迎接新生儿准备。（2）满巢期（家庭成长期）：挑战，子女教育和培养，平衡工作与家庭。应对，制定教育规划，合理时间安排，定期夫妻沟通。（3）成熟期（家庭稳定期）：挑战，子女独立离家，照顾年迈父母，规划退休。应对，支持子女独立，分担照顾责任，储蓄养老金。（4）空巢期：挑战，适应子女离家，夫妻关系调整，应对健康问题。应对，发展兴趣爱好，重建亲密关系，保持健康。（5）解体期（家庭解体期）：挑战，照顾年迈亲人，处理失去亲人的痛苦。应对，提供情感支持，寻求心理帮助，提前安排遗产继承。十五、学有所悟相关链接家庭生命周期，其概念源自发展学理论，指的是一个家庭诞生、发展直至消亡的运动过程，它反映了家庭从形成到解体循环运动的变化规律。目标需具体明明爸爸认为，随着互联网技术和人工智能技术的发展，许多我们已经习惯的职业可能会消失，未来学校、未来教育、未来社会，没人知道是什么样子，因此，家人们都要好好学习。明明家讨论决定开展“家庭课堂”活动，每个季度要了解一个新兴领域或者新兴职业，以不断培养家人的爱好和特长为目标。十六、谈一谈明明家的家庭学习规划目标清晰吗？为什么？（1）清晰的目标：家庭明确了开展“家庭课堂”活动的方向，即每个季度了解一个新兴领域或新兴职业。（2）定期安排：规划中明确每个季度为一个学习周期，有时间上的具体安排。（3）明确学习目的：目标是不断培养家人的爱好和特长，适应互联网技术和人工智能技术的发展趋势，从而为未来做好准备。（4）灵活应对未来：规划旨在帮助家庭成员适应未来可能发生的职业变化和社会变革，增强竞争力和适应性。十七、学有所悟目标需具体家庭规划应以终为始，家庭规划的目标是家庭共同生活的航标，可以通过努力实现。在进行家庭规划时，目标要突出重点，聚焦要事，兼顾一般。个人目标要和家庭目标相统一。家庭规划的目标设定应有具体的时间期限。可以把长期目标拆解为短期目标，分解为每天的行动，甚至是每天的某个具体时间段的行动。内容有轻重在一项有167初中生家庭参与的调研中，70.24%的家庭优先考虑子女的需求，5.95%的家庭优先考虑父母的需求，23.81%的家庭优先考虑家中祖辈的需求。十八、想一想家庭规划应该优先考虑哪些家庭成员的哪些需求？为什么？家庭规划应该优先考虑子女的需求，同时兼顾父母和祖辈的需求。原因：（1）子女的需求：子女是家庭的未来，其教育和发展优先考虑有助于家庭长远发展。（2）父母的需求：父母是家庭的经济支柱，他们的健康和职业发展影响家庭稳定。（3）祖辈的需求：满足祖辈的需求，有助于促进代际关系和家庭和谐。十九、学有所悟内容有轻重家庭发展总体资源有限，家庭规划应遵循效益最大化原则。在进行家庭规划时可把握三个原则：风险评估原则，根据老人、孩子及家庭支柱成员面临的风险程度做轻重缓急划分，优先规划高风险成员的需求。发展优先原则，根据家庭成员共同的发展愿景，优先规划能促使家庭朝着更为积极、和谐状态发展的内容，如学业优先、事业优先。重基础原则，根据家庭成员未来较长一个时期必将发生的变化，优先规划基础性、根本性需求，如养育子女、赡养老人。方案易操作成成家为保证家庭资产长期、持续、稳健地增长，将家庭资产分成四个账户。第一个账户占家庭资产的10%，储备家庭3~6个月的生活费。第二个账户占家庭资产的20%，专款专用，专门解决突发的大额开支。第三个账户占家庭资产的30%，为家庭创造收益。第四个账户占家庭资产的40%，为保障家庭成员的养老金、子女教育金、留给子女的钱等，是需要提前准备的钱。二十、议一议成成家的规划实施方案可行吗？成成家的方案可行，原因如下：（1）生活费储备：10%的资产储备3~6个月的生活费，确保日常开支。（2）应急资金：20%的资产用于解决突发大额开支，提高应急能力。（3）投资收益：30%的资产用于投资，为家庭带来持续收益。通过合理的投资规划，实现资产增值，提供额外的收入来源。（4）长期保障：40%的资产用于养老金和子女教育金，确保未来保障。这部分资金为家庭成员的退休生活和子女的教育提供资金支持，减轻未来经济压力。二十一、学有所悟方案易操作家庭规划需科学制订家庭规划是行动方案，应使家庭成员都知道做什么、怎么做。在家人互助中，当家庭成员表示“我可以”“我试一试”时，这意味着家庭成员将有足够的自制力和勇气去承担更多的重任。规划可调节军军家能够做出自己的家庭规划，但最后无法按期完成。他们开了家庭会议讨论这个问题。爸爸：家庭计划是大家通过的，应该严格执行，同时也可调节。但无论是谁发现规划可能无法完成，都要提前要求召开家庭会议批准调整或请求大家给予帮助。妈妈：对家庭的爱就应体现在不折不扣地执行规划上。军军：规划最好只有一个大框架，这样有利于随机应变。弟弟：规划又不是命令，临时有事完不成规划有啥关系，有理由就可原谅。二十二、议一议你认同军军家谁的观点呢？为什么？（1）认同爸爸的观点：家庭规划需要严格执行，同时有弹性。提前开会调整规划，确保合理性和可行性。（2）认同妈妈的观点：严格执行规划体现了对家庭的责任和爱，能培养家庭成员的纪律性和责任感。（3）认同军军的观点：规划有大框架，更灵活，能应对不确定因素。细节可根据实际情况调整。（4）认同弟弟的观点：规划不必过于严格，临时有事可以灵活处理。理解和宽容能增强家庭成员间的支持和感情。二十三、学有所悟规划可调节规划是行动，唯有参与，方是认同；规划是实施，唯有可行，方是有效。家庭规划贵在执行。家庭应确保行动与目标契合，并为实施规划而努力。在实施过程中，家庭成员需要学会设定边界，并学会说“不”。家庭规划行动拒绝拖延，应定期做反馈，让家人努力的行为过程可量化、可视化。家庭规划可调节。在规划实施过程中，可通过激励措施激发家庭成员的活力，促使大家不畏困难，携手向前，共创美好生活。二十四、相关链接健康家庭生活规划目标家庭成员树立绿色环保理念。家庭有3种健康支持性工具：体重秤、腰围尺、控油壶。养成用公筷的良好卫生习惯。家庭成员不吸烟、不敬烟、不劝烟，家中无烟具。家庭成员每人每周至少锻炼3次，熟练掌握1项运动健身技能。家庭成员每天早、晚刷牙2次，每3个月更换一次牙刷，不共用毛巾。成人每天睡眠时间不少于7小时，未成年人每天睡眠时间不少于9小时。二十五、学有所悟规划可调节美好家庭共同创造。家庭是一个动态发展系统，家庭不同成员在不同时期的需求各不相同，家庭生活需规划。家庭具有不同的发展阶段，每个阶段的需求和特点有规律，家庭发展可规划。我们制订的家庭规划凝聚了家庭共识，目标具体，要事聚焦；内容有轻重，秩序有先后；方案易操作，执行有力度。如此，家庭必定生生不息，永续美好。二十六、议一议家庭共同目标与个人目标发生冲突时，如何解决？（1）进行对话：大家坐下来好好聊一聊，把自己的想法和需求告诉家人。（2）寻找共同点：尽量找到既可以满足家庭需求又能顾及个人目标的办法。（3）排定优先顺序：讨论哪些事情最重要，先做重要的，再做其他的。（4）灵活调整计划：如果近期家庭目标很重要，个人目标可以稍微推迟一下。（5）找到折中办法：尝试找到一种两全其美的方法。比如家庭要出游，你要上兴趣班，可以把时间调开，谁都不耽误。（6）一起分担任务：大家分工合作，一起努力完成家庭和个人的目标。（7）达成一致：大家讨论并确定一个大家都能接受的方案，每个人都要遵守。二十七、行有所获我是美好家庭规划师每天健康多一点，每天美好多一点，每天幸福多一点，健康家庭是构筑健康中国的根基。为培树健康家庭典型，请你拟定一个家庭健康发展规划，并在班级中进行分享。要求：了解家庭成员的健康需求。培养至少一项家庭健康生活习惯。规划营造家庭健康环境的具体行动。二十八、知识拓展家庭和谐与沟通有效沟通技巧：学习如何正确表达自己的想法和感受，同时学会耐心倾听家人的话语，这样能够减少误解和冲突。建立互信：通过坦诚和真诚的沟通，可以增进家庭成员之间的信任，让每个人都感受到被尊重和理解。建立互信：通过坦诚和真诚的沟通，可以增进家庭成员之间的信任，让每个人都感受到被尊重和理解。增强情感连接：定期进行家庭活动和谈心，增加家庭成员之间的情感交流和支持，让每个人都感受到家庭的温暖和爱。创建和睦环境：通过共同的努力，营造一个充满关爱和支持的家庭氛围，让每个家庭成员都能愉快、安心地生活。二十九、议一议当家庭成员之间发生矛盾时，应该如何处理？（1）冷静下来再说：双方都先冷静几分钟，不要在情绪激动时说话。（2）倾听对方：认真听对方的想法，不打断，不批评，了解对方感受。（3）表达感受：用温和的语言表达自己的感受，比如：“我感到很伤心，因为……”（4）寻找中间立场：尝试找出双方都可以接受的解决办法，不要坚持一个人的想法。（5）寻求第三方帮助：当自己无法解决时，请家里的长辈来帮助调解。2、当家庭成员对某些事情有不同意见时，我们应该怎么做？（1）冷静对话：冷静下来，用平和、理智的语气进行讨论。（2）倾听与尊重：认真倾听对方的意见，不打断，互相尊重彼此的看法，尽量站在对方的角度考虑问题。（4）找出共同点与妥协：尝试找出双方意见中的共同点，基于此共同来讨论解决方案，通过妥协和让步达成一致。（5）寻求第三方帮助：如果自己解决有困难，可以请家中的长辈或第三方来帮助调解，提供中立的建议。 每个学生分享本周让自己最感动的一件事情，表达个人感受。学生分组，分别扮演家庭成员，模拟家庭会议。学生交流自己家庭的规划和实际的执行情况。学生交流家庭如何应对突发事件的案例。学生制定家庭规划，包括目标和实现步骤。学生分组讨论未来家庭生活规划，写下具体计划和目标。学生设计家庭未来五年的生活质量提升计划，包括购房、旅行等目标。学生分组讨论并分享自己设计的家庭发展规划。学生分析一个真实或虚构的家庭资源管理案例，包括经济、教育、健康和应急等方面，提出改进建议并进行班级讨论。学生进行家庭成员需求调查，收集各自家庭成员的期望和建议，分析数据并确定家庭需求的优先级和可行性。学生分组讨论天天、悦悦和年年的观点，进行投票并分享支持的理由。学生进行家庭成员需求的问卷调查，围绕家庭人口、职业、收支和家庭发展阶段等方面，整理并分析结果。学生模拟为小晶家庭寻找更大的住房，考虑购置或租赁的利弊，并做出决策。学生模拟家庭在不同生命周期阶段可能遇到的冲突，讨论并制定解决策略，并进行情景演练。学生分析不同家庭在各生命周期阶段的案例，讨论应对策略，并进行班级分享。学生设计并模拟“家庭课堂”活动规划，每季度选择一个新兴领域或职业，组织学习和交流。学生和家长一起参加家庭学习心得分享会，展示学习成果，交流心得体会。学生进行家庭成员需求的问卷调查，尤其是子女、父母和祖辈的需求，然后整理并分析结果。学生分组讨论并确定家庭需求的优先次序，形成共识并展示结果。学生制定家庭基础性、根本性需求的规划，包括子女养育和老人赡养等，形成具体的行动计划。学生分析成成家的规划方案，讨论其优点和缺点，并提出改进建议。学生分析军军家的家庭规划和调整策略，讨论其优点和缺点，并提出改进建议。学生分组进行辩论，每组分别支持军军家不同成员的观点，展开讨论和辩论。学生展示家庭规划的实施成果，分享成就和困难，并讨论激励措施的有效性。学生记录家庭成员的睡眠时间，并进行分析和调整，确保成人每天不少于7小时，未成年人不少于9小时的睡眠时间。学生讨论家庭规划中的优先事项，明确目标的重要性顺序及资源分配的先后次序。学生进行角色扮演，模拟家庭对话场景，每个人表达自己的需求和想法，倾听家人的意见。学生在家庭中进行房间通风和种植绿色植物等环境优化活动。学生与家庭成员进行一次坦诚对话，表达自己的真诚想法并倾听对方，记录对话过程和感受。学生在课堂上模拟冲突情景，每个参与者在冲突中先冷静下来几分钟，然后再继续对话。学生分组讨论一个热点话题，尝试找出各自观点中的共同点，基于此共同讨论出解决方案。 通过分享感动的事情，增强学生的情感交流和同理心，培养学生表达自我和关注他人情感的能力。通过角色扮演，锻炼学生的沟通和协调能力。锻炼学生的交流表达能力，增强对规划重要性的理解。增强学生对风险管理的认识和家庭责任感。通过制定家庭规划，培养学生的计划能力和长远思考能力。通过制定家庭生活规划，培养学生的计划能力和目标设定能力。通过未来规划练习，增强学生的长远思考和计划能力。提高学生的交流表达和审视他人意见的能力。通过案例分析，培养学生的批判性思维、问题解决能力和实际应用能力。通过需求调查和数据分析，增强学生的调查研究能力、数据处理能力和科学决策能力。提升学生的表达和辩论能力，培养对多种观点的理解和尊重。培养学生的调查研究能力和数据分析能力。通过模拟实践，提高学生的决策能力和实际操作能力。锻炼学生的沟通协调能力、团队协作能力和实际操作能力。通过案例研究，增强学生的批判性思维和应用能力。锻炼学生的规划和组织能力，培养终身学习的态度。增强亲子互动，培养学生的表达能力和分享意识，让家庭学习更有意义。通过需求调研，锻炼学生的调查研究和数据分析能力。通过讨论和优先排列，锻炼学生的批判性思维和决策能力。通过基础需求规划，增强学生的家庭责任感和实际操作能力。通过案例分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力，学习如何优化家庭财务规划。通过案例分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力，以及如何优化家庭计划。培养学生的辩论能力和批判性思维，增强对不同观点的理解和尊重。通过成果展示，提升学生的表达能力和反思能力，同时激励他们在未来的规划中更加积极主动。通过睡眠监控和调整，培养学生的健康管理能力和自律意识。培养学生的决策能力和综合判断能力，使他们学会在规划中分清轻重缓急。通过对话练习，培养学生的沟通能力和表达能力，学会有效的家庭沟通。培养学生的环保意识和动手实践能力。增强学生的互信建立能力，提升家庭成员之间的信任和尊重。培养学生的情绪管理能力，学会在冲突中冷静处理。锻炼学生的合作性讨论和妥协达成共识的能力。
课堂小结 家庭规划更美好1、制定家庭规划提升家庭凝聚2、提高责任意识积极参与家务3、掌握沟通技巧解决家庭矛盾4、科学规划未来确保家庭幸福 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 制定家庭目标时，如何兼顾家庭成员的不同需求？ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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