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(共11张PPT)
准备单元 倒立的小丑
1.能针对“倒立的小丑”提出感兴趣的问题，并挑选一个在课堂上可以探
究的科学问题进行探究。
2.能针对挑选出的问题作出假设。
3.针对假设做实验，并记录实验的结果。能根据实验中搜集到的证据得
出结论。
1.针对“怎样才能让小丑更不容易从钢丝上掉下来”这个问题，说一说自
己的假设。
答：（1）如果使小丑上轻下重，它就不容易掉下来。（2）如果在小丑
的身上加根长棍子，它就不容易掉下来。（3）如果用厚的卡纸做小丑，
它就不容易掉下来。（4）如果在小丑的手上加重物，它就不容易掉下来。
2.根据实验中搜集到的证据，我们可以得出什么结论？
答：（1）给小丑的手掌对称的地方各贴上一个环形磁铁，小丑更稳固。
（2）增加小丑手臂的长度，小丑更稳固。
填空题
1.提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的______、______
等角度进行思考。
2.提出的科学问题最好能通过______进行验证。
3.我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有说服力的证据，要
_____________________。
条件
原因
实验
勇于调整自己的观点
判断题
1.倒立的小丑头比脚轻。 ( )
√
2.给小丑每只手上固定不同重量的重物，能让小丑倒立更稳固。( )
×
3.增加小丑手臂的长度，小丑更不容易从钢丝上掉下来。 ( )
√
4.给小丑的手掌各贴上一样多的环形磁铁，小丑倒立更稳固。 ( )
√
选择题
1.我们进行科学探究时，首先要( ) 。
A
A.提出问题 B.作出假设 C.寻找证据
2.用扁担挑水时，两边的重量最好保持一样重，这是为了( ) 。
B
A.挑更多的水 B.保持平衡 C.升高重心
3.下列科学问题中，不能在课堂上探究的是( ) 。
A
A.这种倒立的小丑是谁发明的
B.小丑是怎样制作的
C.怎样才能让小丑更不容易从钢丝上掉下来
4.探究“小丑为什么能倒立在钢丝上”时，我们也可以用棉线来代替钢丝，
这时候会在小丑模型的尖脑袋上剪一个小缺口，这样做的目的是
( ) 。
A
A.方便把小丑放在棉线上
B.让小丑看起来更好看
C.让小丑重量变得更轻
实验探究题
学习完这节内容后，小红想探究不倒翁不倒的原因。
1.（1）不倒翁具有上____下____的特点，底部是______形。
（2）不倒翁的底部有________，其固定在底部的__________。
轻
重
半球
小铁块
中间位置
2.小红进行了如下操作，请你把对应的现象填在表中。
操作 现象
拿掉底部重物 ________________
底部重物不固定 ________________
底部重物不在底部中间 ________________
底部重物固定在底部中间 ______________
得出的结论是______________________________________________。
按倒后不能直立
按倒后不能直立
按倒后不能直立
按倒后能直立
重物固定在底部中间是不倒翁不倒的重要原因之一

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