资源简介

制作土电话教案
教学目标：
知识目标：
了解线可以传递声音的功能。
情感目标：
1、感受自己动手制作和探索的乐趣。
2、体验与同伴合作完成作品的成就感和与同伴合作玩耍的乐趣。
技能目标：
1、训练学生穿线，打结的能力。
2、培养学生的观察力和动手能力。
教学重点、难点
教学重点：学生能合作完成制作土电话。
教学难点：学生打结固定绳子，以及探索线对声音的传递作用。
活动准备
1、长短一样的棉线若干。
2、学生每人一个纸杯，牙签。小硬纸片。
活动过程：
一、出示土电话，导入新课。
1学生观察土电话，并回答土电话的构成，特征。
土电话是一种古老的具有实用性和娱乐性的工具，由中国人最先发明，是电话机最初的原型，曾为人们之间的交流和娱乐立下汗马功劳，土电话制作简单，两个圆形纸盒，一根棉线，两支小木棒即可轻松制作而成。古时称传声筒。
2请学生试一试，打电话。
二、制作土电话
1教师示范，讲解做法。
器材:两张薄纸,一根细线.一些浆糊.一根针(或是两个一次性纸杯).
1)用牙签将两个纸杯的底部戳一个小洞。
2)利用牙签尖将棉线穿过两个纸杯底部的洞。
3)将穿过纸杯底部洞的棉线缠在小硬纸片上，再打结加以固定。
2将学生分成两人一组，共同制作土电话。
1)学生两两制作土电话。
2) 老师巡回给予指导。
三、实践活动
1学生两两合作玩打电话
2请学生尝试用多种方法进行对话，比较其中的不同点。
1)如果线没有拉直，可以听到声音吗
2) 线拉直了以后，可以听到声音吗
3) 如果两组的线交叉着传话，还可以听得清楚吗 三组、四组、五组呢
四、结束活动
请学生展示自己的作品，并分享交流合作的经验。
五、延伸活动
学生在区角活动区用不同的线做土电话，用不同的材料装饰土电话.并探索不同的线对声音传递地的影响。
教学反思
本次活动备受学生喜欢，在制作活动中，学生能始终保持饱满的情绪和极大的兴趣。在实践活动中，学生的发散思维能力更是得到升华。
1、本次活动的良好成效。
在活动中，我深深地体会到孩子的智慧是无穷的。在利用牙签尖穿线的时候，由于牙签尖太细了，不容易把线穿过。结果有个别学生发现把牙签反过来，用粗的这头更容易把线穿过，而且他们还把这经验传给了其他小朋友。
在制作活动和实践活动中，从孩子们的笑脸上我能看出他们体会到了合作的愉快和成功的乐趣。
2、本次活动的不足
在准备材料时，我应该多准备一些长短不一，质地不一，粗细不一的线，让学生去探索线的长短、质地、粗细对声音的传递有没有影响。这样更能充分发挥学生的探索欲望。
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