资源简介

六年级道德与法治
一、选择题
1. C
2. A
3. B
4. B
5. C
6. B
二、判断题
7. √
8. √
9. ×
10. √
11. √
12. ×
三、综合题
13. 示例：
- 您说得有道理，我会认真考虑的。
- 谢谢您的建议，我会努力改进的。
- 对不起，我会注意的。
14. （1）破坏海洋生态：（1）（3）（5）；危害人类健康：（2）（4）
（2）示例：日本核污水排海是一种极其不负责任的行为，将会对海洋生态和人类健康造成严重的危害。这种行为是对地球和人类的犯罪，应该受到国际社会的谴责和制裁。
（3）①节约用水，减少水资源的浪费。②节约用电，减少能源的消耗。③减少使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料餐具等。④爱护花草树木，积极参加植树造林活动。⑤垃圾分类投放，减少垃圾对环境的污染。
15. （1）小军的想法不对。演练是为了提高我们在灾害发生时的应急避险能力和自救互救能力，虽然不是真的发生灾害，但我们应该认真对待，这样才能在真正遇到灾害时更好地保护自己和他人的生命安全。
（2）地震时正确的逃生和自救措施包括：①在室内，应迅速躲到桌子、椅子等坚固家具的下面或旁边，用书包、枕头等保护头部，直到震动停止。②在室外，应远离建筑物、大树、电线杆等危险物体，跑到空旷的地方。③如果被埋在废墟下，应保持冷静，尽量保存体力，等待救援人员的到来。
（3）这体现了团结一心、众志成城、不畏艰险、顽强拼搏的抗震救灾精神。
（4）示例：地震预警系统。地震预警系统可以在地震发生后，迅速检测到地震波，并向可能受到影响的地区发出预警信息，提前几秒到几十秒通知人们采取避险措施，减少地震造成的损失。
六年级科学
一、选择
1. C D E
2. B
3. A
4. B
5. C
6. A
7. C
8. C
二、判断
1. √
2. ×
3. ×
4. √
5. √
6. ×
三、科学与生活
1. （1）（从左到右，从上到下）瞳孔；晶状体；视网膜；视神经
（2）近视
（3）导致近视的行为：长时间看近处的物体、在光线过强或过弱的环境下看书、走路或坐车时看书等。预防近视的方法：保持正确的读写姿势、定期进行视力检查、控制用眼时间、多参加户外活动、注意眼部卫生等。
2. （1）乱丢垃圾会造成土壤污染、水污染、空气污染等环境问题。
（2）有害垃圾：（3）（4）；可回收垃圾：（1）（5）（8）（9）；厨余垃圾：（2）；
其它垃圾：（6）（7）2024年六年级道德与法治学科学习能力测评（一)
(满星：50★
时间：30分钟)
温馨提示：
1.请在各题目指定区域内答题，答题不要超过密封线。
2.书写工整，笔迹清楚，
保持卷面整洁，不折叠、不破损。
一、
选择题：每小题2★，共12★。请将唯一正确答案前的字母填在横线上。
1.下列不是尊重自己的表现是
A.信守自己的诺言
B.爱惜自己的名誉
C.拒绝别人的批评
浓
2.生活在充满差异的世界中，我们要学会宽容，做到
A.和而不同
B.人云亦云
C.附和别人
3.小强上公交车时，后边的人把他的鞋子踩掉了。如果你是小强，你会想
A.他肯定是故意踩我脚的B.我有时也会踩到别人的脚C.我一定要踩他一脚
4.下列关于反思的说法，你不赞同的是哪个？
A.过去的事就应该让它过去，反思太累B.反思可以总结经验，提升自己
C.反思的内容不仅有失败和错误，还包括自己的成功与收获
5.下列说法错误的是
A.我国把环境保护列为基本国策
B.太阳能、风能都不属于清洁能源
C.为保护环境，我国修订了《中华人民共和国环境保护法》
6.以下灾害的发生与人类乱砍滥伐行为密切相关的是
南
①洪涝灾害②山体滑坡③泥石流④海啸
A.①②④
B.①②③
C.②③④
二、
判断题：每小题2★，共12★。对的请打“√”，错的请打“×”
7.尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
(
)
8.宽容是美德，但原则问题不能让步。
(
9.小亮上数学课又忘记带尺子，他想：没事的，我的同桌有尺子。
(
10.人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身。
11.循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。
(
12.自然灾害不会影响社会的稳定和可持续发展。
三、综合题：3小题，共26★。
13.懂得尊重他人成就更好的自己（共4★）
鲁迅曾说：我以为别人尊重我，是因为我很优秀，后来才明白，别人尊重我，
是因为别人很优秀
请在方框里写出恰当的能表示尊重的语言。
耽误您钟…
轻人压大请塑
2024年六年级道德与法治科学学科学习能力测评（一）
第1页
共4页
14.保护地球家园我们共同的责任（共10★)
2023年8月24日，日本政府无视国际社会的强烈质疑和反对，单方面强行启
动福岛核事故污染水排海。
(1)六(1)班召开了“地球之殇·日本核污水排海”主题班会，各小组了解
到本次事件将对海洋生态和人类健康带来巨大风险。将序号填到括号里。(5★)
①导致鱼虾等生物发育异常、致死②人类食用海洋生物，造成基因损害
③破坏水生生物的生存条件
④人类身体接触海水，导致慢性辐射病变
⑤放射物质挥发到土壤、空气中，对农产品、日用品有危害
日本核污水排海。破坏海洋生态(
)→危害人类健康(
(2)请写一段文字或画一幅漫画，表达对这种行为的批评。(2★)
(3)保护地球的生态环境，我们小学生能做些什么呢？写出3条。(3★)
15.防范灾害风险你我携手同行（共12★）
【筑牢安全防线】5月11日-17日为“防灾减灾宣传周”，这周全国中小学会
纷纷开展安全疏散演习，加强应急避险教育。
(1)小军认为又不是真的发生灾害，演练没必要那么认真。小军的想法对吗？
为什么？(3★)
这是淡练，没
必要认具。
(2)你知道地震时正确的逃生和自救措施吗？(4舟)
【共建减灾共同体】1998年长江特大洪水，30余万人民解放军和武警战士用
血肉之躯筑起冲不垮的坚强大堤；2008年汶川地震，深入灾区的国内外志愿者超
过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。
(3)这体现了怎样的抗震救灾精神？(3★)
(4)为了防御自然灾害，科技工作者正在不断研究、发明各种抗灾技术，介
绍一个你了解到的技术或发明。(2★)
2024年六年级道德与法治科学学科学习能力测评（一）
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