资源简介

第2课时中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来
教学目标 知识目标
1. 通过本框的学习，明确中国人民站起来、富起来、强起来的三个阶段；能够 运用马克思主义的观点分析理解建立社会主义制度的意义。
2. 阐述改革开放使中国人民富起来；理解改革开放是决定当代中国命运的关键 抉择；明确改革开放的意义。
3. 阐述中国特色社会主义进入新时代，党领导人民踏上了新征程；了解当前我 国社会主要矛盾；阐述我国社会主要矛盾发生变化的原因；理解中国特色社会主 义进入新时代的意义。
4.引用中国共产党领导人民革命、建设和改革的实例，说明中国共产党始终是 坚强领导核心，必须拥护中国共产党的领导，强化政治认同。
学科核心素养
1. 政治认同：认同中国共产党领导中华民族实现伟大复兴是历史的选择，是人 民的选择，是正确的选择。
2. 科学精神：通过对历史脉络的把握和社会情况的分析，懂得由中国共产党领 导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择；明确 党领导中华民族实现伟大复兴的科学性。
3.法治意识：注重理论联系实际，通过对本框知识的学习，明白中国共产党作 为中国的执政党具有合法性和合理性。
4. 公共参与：通过对本框知识的学习，深化对党的认识，坚定走中国特色社会 主义道路的信念。激发学生努力学习，做有时代担当的青年，积极投身社会主义 现代化建设，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
重点难点 重点
1. 党团结带领人民在革命和建设时期取得的伟大成就及意义。
2. 党团结带领人民在改革开放和社会主义现代化建设中取得的伟大成就及意义。 3.中国特色社会主义新时代的意义及取得的成就。
难点
1. 理解中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来。
2.理解中国共产党领导中国人民实现中华民族伟大复兴是历史的选择，是人民 的选择，是正确的选择。
教学准备 教师准备
指导学生查找整理中国人民“站起来”“富起来”“强起来”的相关事实及政策， 调查家乡生活的变化；精选素材，科学设置情境，精心制作课件。
偶有所得
查比整理中国人民“站起来”“富起来”“强起来”的相关事实及政策；调查家乡
生活的变化。
情景导入 导入一
动画视频导入。100秒定格动画见证中华民族站起来、富起来到强起来的伟大飞 跃!
100秒的动画里
我们能看到什么 开国大典的国旗 改革开放的进程 北京奥运的焰火
“一带一 路”的风景 还有-
承载千钧的小小红船 它们见证了
在中国共产党的坚强领导下
中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃!
党的历史就是党与人民心心相印、同甘共苦、团结奋斗的历史! 导入二
1949 年10月1日，金秋的北京，天高云淡、风清气爽。和浴血奋战的共和国元 勋一起登上天安门的，有各界代表、社会贤达。中国共产党领导中国人民，团结 一切爱国民主力量，缔造了新中国大厦，中华民族伟大的新纪元开始了。(同步 视频：开国大典)
精彩课堂
总议题：中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来
子议题一：建立新中国-中国人民站起来 情景材料一 教材第8页“探究与分享”。
中国国家博物馆举办的“复兴之路”主题展览展出了一千多件具有代表性的文物， 它们共同讲述着中华民族的苦难历史和复兴历程，其中包括林则徐向清朝廷报告 销烟经过的奏折、三元里人民抗英的旗帜、上海公共租界界碑、中央苏区造币厂 的银圆铸模、中国人民解放军接收的国民党中央银行发行局库房钥匙、香港特别 行政区选举首任行政长官的投票箱、多哈会议宣布中国加入世界贸易组织时使用 的木槌、北京申办2008年奥运会签署举办城市合同时用的笔、神舟五号飞船返 回舱 …(同步视频：《中国取得的辉煌成就》)
情景材料二教材第9页“探究与分享”。
新中国成立前夕，毛泽东受中国人民政治协商会议第一届全体会议的委托起草的 会议宣言指出：“当着我们举行会议的时候，中国人民已经战胜了自己的敌人， 改变了中国的面貌，建立了中华人民共和国。我们四万万七千五百万中国人现在 是站立起来了，我们民族的前途是无限光明的。”
情景材料三 教材第11页“探究与分享”。
毛泽东曾说过，1950年到1957年，基本上可以说是抄的，就是抄苏联。这个抄 是必要的，等于写字一样，历来写字讲究临帖，你不临帖怎么行呢 所以，不能 讲1950年到1957年那个临帖是错了。临帖之后，你就要脱离那个帖，自己独立
写字嘛。而且，写草字的人先要写正楷，然后才能写草书，不可以一下子就写草 书。看来，要有一个时期学习外国。现在还要学习外国，不能说现在连一点书都 不抄了。人家书上是正确的水西，而我们没有书，这部分地 偶有所得得抄。 取经是一万年都要取的，你取我的经，我取你的经。不能搞绝对化，所谓绝对化， 就是形而上学观点。全部抄和完全不抄都是形而上学。
议题探究：谈谈你对建立新中国，中国人民从此站起来了的理解。
学生互动1:浏览“复兴之路”网上展馆，了解近代以来中华民族的苦难历史和 复兴历程。
学生互动2:从“复兴之路”主题展览的展品中任选一件，查找相关资料，与同 学分享展品背后的故事。
学生互动3:结合情景材料二，谈谈你对中国人民从此站起来了的理解。
教师点拨：中国共产党领导中国人民经过28年浴血奋战，推翻了帝国主义、封 建主义、官僚资本主义，建立中华人民共和国，中国人民从此站起来了。这一伟 大事件，彻底改变了近代以后一百多年中国积贫积弱、受人欺凌的悲惨命运，中 华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。
学生互动4:结合必修1《中国特色社会主义》的知识，交流在中华人民共和国 成立之初社会主义建设的成就及意义。
教师点拨：中华人民共和国成立之初，中国共产党领导人民艰辛探索社会主义道 路所取得的物质成就和历史经验，为后来的改革开放奠定了坚实的基础。
(1)1949-1952 年，在着重完成包括土地改革、镇压反革命等在内的民主革命 遗留任务的同时，中国共产党领导人民致力于恢复被长期战争破坏了的国民经济。 (2)过渡时期的总路线和总任务：是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家 的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社 会主义改造。
(3)社会主义制度的确立：到1956年底，我国社会主义改造基本完成，社会经 济结构发生了根本变化，生产资料公有制已成为我国社会经济制度的基础。这标 志着社会主义制度在我国确立，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会 变革。
学生互动5:(归纳必备知识)社会主义制度的确立及其伟大意义。
学生互动6:结合我国的革命和建设历程，谈谈你对情景材料三这段话的认识。 教师精讲：临帖是中国书法的一种学习方法，临摹别人的优秀书法作品或字帖， 是学习书法时打好基础的重要方法。毛泽东以“临帖”作为比喻，用来说明我们 该如何对待外国经验。中国共产党成立以来，以毛泽东同志为主要代表的中国共 产党人把马克思主义基本原理同中国革命的具体实际结合起来，逐步探索出一条 以农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利的新民主主义革命的道路。 在这一过程中，有“临帖”的过程，更有“独立写字”的过程。
从1950年到1957年，我国在实践探索过程中主要照搬苏联的一套做法，这在当 时的历史条件下是必要的、有成效的。但是，由于苏联的那套做法并不完全符合 中国的实际，其弊端也逐步暴露出来，所以我国需要在实践中进一步探索。这一 探索的主题，就是要找到适合中国国情的、自己的建设道路。
材料中所说的“正确的东西”,主要是指具有普遍性的基本经验，如马克思主义 基本原理等。要正确地对待外国经验，不应盲目反对和排斥外国的东西，相反， 要善于向外国学习。对外国的东西一概排斥或者全盘吸收，都是错误的。向外国 学习，要坚持从中国实际出发，反对教条主义，反对照抄照搬。
学生互动7:(归纳必备知识)在社会主义建设的初步实践中我国取得的成就。
在社会主义建设的初步实践中，我国基本上建立了独立的、比较完整的工业体系 和国民经济体系，教育、科学、文化、国防等事业有了很大的发展，国际地位逐 步提高。
设计意图
通过观看视频，合作探究，并有机结合中国特色社会主义的知识，明确新中国的 建立和社会主义建设的意义，确信中国共产党领导中华民族实现伟大复兴是历史 的选择，是人民的选择，是正确的选择，政治认同中国共产党的领导、只有社会 主义才能救中国，坚定中国特色社会主义道路自信。
子议题二：实行改革开放-走向民富国强
情景材料一东风来满眼春，30年前的春天，面对复杂的国内外形势，世纪伟人 邓小平35天的南国之行犹如浩荡春风，给华夏大地带来无限生机与活力。“发展 才是硬道理”。30多年来，中国的改革开放和现代化建设事业踏上了高速发展之 路。(同步视频：邓小平南方谈话)
情景材料二改革开放的巨大成就。40多年来，我国经济社会发展实现了历史性 跨越，国内生产总值(GDP) 由1978年的3679亿元增长到2022年的121万亿 元，人均GDP 达85698元，稳步向高收入经济体行列迈进，主要农产品产量跃 居世界前列，建立起全世界最完整的现代工业体系，全球创新指数排名跃升至第 十四位，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题得到历史性解决，历史性地解决了 绝对贫困问题，生态环境质量明显改善，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中 华大地上全面建成了小康社会。
情景材料三习近平总书记在党的二十大报告中指出，我们以巨大的政治勇气全 面深化改革，打响改革攻坚战，加强改革顶层设计，敢于突进深水区，敢于啃硬 骨头，敢于涉险滩，敢于面对新矛盾新挑战，冲破思想观念束缚，突破利益固化 藩篱，坚决破除各方面体制机制弊端，各领域基础性制度框架基本建立，许多领 域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构，新一轮党和国家机构改革全面完 成，中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化 水平明显提高。
议题探究：实行改革开放让中国人民富起来。
学生互动1:交流自身家庭的变化或家乡的变迁，感受改革开放带来的变化；交 流课前查阅搜集的我国改革开放取得的巨大成就，并讨论分享取得巨大成就原因。 学生互动2:结合情景材料二及必修1《中国特色社会主义》的知识，交流改革 开放的目的。
教师精讲：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。中国共产党团结带领中国 人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就， 为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条 件。
实行改革开放，就是要进一步解放和发展社会生产力，实现社会主义现代化，使 中国人民富起来、中国强起来，实现中华民族伟大复兴；就是要推动我国社会主 义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义； 就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性， 确保党始终走在时代前列。
学生互动3:交流我国最新的改革开放的举措，并结合情景材料二，谈谈改革开
放的伟大意义。
教师改革开放的伟大实践，极大地解放和发展了社会生产力，增强了社会发展 活力，激发了广大人民群众的创造性，使人民生活显著改善，综合国力显著增强， 国际地位显著提高，这是中国共产党对中华民族和中国人民作出的伟大历史贡献。 教师引导：实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境，停顿 和倒退没有出路。对外开放是中国的基本国策。当今世界是开放的世界，开放带 来进步，封闭必然落后。改革开放只有进行时，没有完成时。
设计意图
通过议题探究，让学生明确改革开放使中国走向民富国强，引导学生认同改革开 放这一决策，支持和推动改革开放，坚定中国特色社会主义道路自信。
子议题三；进入新时代-中国人民强起来
情景材料一“中国这十年”系列主题新闻发布会第十二场-“新时代改革开放和 现代化建设取得历史性成就”。(同步视频)
党的十八大以来，中国经济总量从50万亿元量级跃至120万亿元，多年对世界 经济增长贡献率超过30%,历史性告别绝对贫困，全面建成小康社会，开启全 面建设社会主义现代化国家新征程。
综合国力显著增强，新时代中国加速奔跑-连续多年稳居世界第二大经济体、第 二大消费市场、制造业第一大国、货物贸易第一大国、外汇储备第一大国。
民生福祉不断增进，幸福生活成色更足-现行标准下农村贫困人口近1亿人全部 脱贫；全国居民人均可支配收入超3.5万元，中等收入群体持续扩大；义务教育 入学率接近100%;基本医疗保险覆盖超过13.5亿人，基本养老保险覆盖超10 亿 人 · …
走近世界舞台中央，开放的中国动能澎湃-经济社会发展稳步提升，营商环境持 续改善，中国大市场的吸引力与日俱增。
情景材料二习近平同志在党的二十大报告中强调，从现在起，中国共产党的中 心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百 年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。习近平总书记说，新 时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者，只要精诚 团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐!新时代去 奋斗!(同步视频：《新时代，去奋斗》)
议题探究：进入新时代，中国人民强起来。
学生互动1:结合必修1《中国特色社会主义》,交流并分享新时代意味着什么。 教师点拨：中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族 迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的 光明前景，在中华人民共和国发展史和中华民族发展史上具有重大意义。中国特 色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机 活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，在世界社会主义发展史 上具有重大意义。中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、 理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那 些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决
人类问题贡献了中国智慧和中国方案，在人类社会发展中上具有重大意义。 学生互动2:规划新时代自己的人生路，交流并分享。
学生互动3:党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新
的历史方位。观看视频《新时代，去奋斗》谈谈感想，并分析新时代新征程，如 何去奋斗
教师精讲：在新时代，中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统 揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义 的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的 物质基础、更为主动的精神力量。
中国共产党成立以来的不平凡历程，是团结带领中国人民为实现中华民族伟大复 兴而奋斗、牺牲和创造的历程，是不断取得革命、建设和改革新胜利的历程。在 中国特色社会主义新时代，党领导人民取得了决胜全面建成小康社会的胜利，并 迈上全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程。实践 充分证明，由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的 选择，是正确的选择。
一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一 切创造， 归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。为了实现中华民族伟大复兴， 以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，团结带领中国人民，浴血奋战、百折 不挠，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国，中国人民从此“站起 来”;以邓小平、江泽民、胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，团结带领中 国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成 就，中国人民“富起来”。进入新时代，以习近平同志为主要代表的中国共产党 人，团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大 事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中国人民迎来了 “强起来”的最好时代。实践充分证明，由中国共产党领导中华民族实现伟大复 兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。我们要始终坚持党的领导， 自觉投身社会主义现代化建设，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
教学研讨
本课设计突出立德树人的思政教学的根本任务，强化政治认同，厚植爱国主义情 怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社 会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。为此精心设计情境，科 学设置问题，巧妙进行引导，做到了坚持政治性和学理性相统一；坚持价值性和 知识性相统一；坚持建设性和批判性相统一；坚持理论性和实践性相统一；坚持 统一性和多样性相统一；坚持主导性和主体性相统一；坚持显性教育和隐性教育 相统一。思想政治学科的老师要有家国情怀、传道情怀、仁爱情怀。
课堂练习
1.一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换 新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。下列观点能 印证这一结论的是 ()
①中国共产党领导人民不断奋斗，解决了中国社会的主要矛盾
②中国共产党领导人民建立新中国，中国人民站起来了
③中国共产党领导人民实行改革开放，走向民富国强
④中国共产党领导人民进入新时代，完成了民族复兴伟业
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
2. 习近平总书记强调，改革开放是我们党的一次伟大觉醒，是中国人民和中华
民族发展史上一次伟大革命，是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和 发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定 实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。这表明改革开 放 ()
①使中国人民站起来、富起来到强起来
②推动了我国社会主义制度的根本变革
③赋予了社会主义发展新的生机和活力
④激发了广大人民群众积极性和创造力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.中国共产党成立以来的不平凡历程，充满着苦难与辉煌、曲折与胜利。由中 国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，人民的选择，正确的选择。 下列选项中，事件和意义对应正确的是()
①中国共产党领导人民实行改革开放--走向民富国强
②中国共产党领导人民进入了新时代-踏上了新征程
③中国共产党领导人民完成“三大改造”-拓宽了社会主义道路
④中国共产党领导人民建立新中国-实现了第一个百年奋斗目标
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.一百年来，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大 成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、 锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正 创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。一百年的成就是()
A.实行改革开放，走向民富国强
B.中国共产党以人民为中心，坚持与时俱进，开拓创新
C.进入新时代，踏上新征程
D. 中国共产党领导人民实现站起来、富起来、强起来的伟大飞跃
5. 中国共产党成立以来的不平凡历程，充满苦难与辉煌、曲折与胜利。实践充 分证明，由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选 择，是正确的选择。下列观点中能印证这一结论的是()
①党领导人民不断奋斗，消除了社会主要矛盾
②党领导人民建立新中国，中国人民站起来
③党领导人民实行改革开放，走向民富国强
④党领导人民进入新时代，完成民族伟大复兴
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6. 阅读材料，回答下列问题。
中国近代史是从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立的历史，是 一部充满灾难、落后挨打的屈辱史，是一部中国人民探索救国之路，实现自由、 民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒 封建主义以实现人民富强的斗争史。
历史启示我们实现中华民族伟大复兴必须有领导中国人民前进的坚强力量，这个 坚强力量就是中国共产党。中国共产党领导是历史的选择、人民的选择，是党和 国家的根本所在、命脉所在。没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族 伟大复兴。
根据上述材料，运用“历史和人民的选择”的知识，谈谈你对“没有中国共产党， 就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴”的理解。
答案与解析
1.C【 解析】一百年来，中国共产党团结带领中国人民建立了新中国，使中国人 民站起来；实行了改革开放，使中国走向民富国强，书写了中华民族几千年历史 上最恢宏的史诗，也体现了“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概， ②③符合题意。进入新时代，中国社会的主要矛盾发生了转化，但并不是已经解 决，①错误。中国共产党领导人民进入新时代，正在为实现中华民族的伟大复兴 而奋斗，而不是已经完成了民族复兴伟业，④错误。
2.D【 解析】新中国成立使中国人民站起来，①错误。改革是对我国社会主义 制度的完善，并不是根本变革，②错误。改革开放赋予了社会主义发 展新的 生机和活力，激发了广大人民群众积极性和创造力，③④正确。
3.A【 解析】中国共产党领导人民实行改革开放走向民富国强，中国共产党领导 人民进入新时代，踏上新征程，①②对应正确。中国共产党领导人民完成“三大 改造”,在中国建立起社会主义制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻 的社会变革，③对应错误。中国共产党领导人民建立新中国，中国人民站起来， ④对应错误。
4.D【 解析】题中的一百年来指中国共产党成立一百年来。一 百年来，党领导 人民建立新中国，中国人民从此站起来；1978年开始实行改革开放，走向民富 国强；中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起 来的伟大飞跃。D 正确，AC 不符合题意。试题最终指向中国共产党百年奋斗的 成就，而“中国共产党以人民为中心，坚持与时俱进，开拓创新”反映的是做法， 不是成就，B 排除。
5.C【 解析】中国社会主要矛盾依然存在，①错误。中国共产党领导人民建立新 中国，中国人民站起来；中国共产党领导人民实行改革开放，走向民富国强；中 国共产党领导人民进入新时代，踏上新征程。②③符合题意。中华民族的伟大复 兴还没有实现，④错误。
6. (1)中国共产党是马克思列宁主义与中国工人运动相结合、适应时代需要而 产生的，中国共产党一经成立，就肩负起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 的历史使命。(2)中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，彻底结 束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动 人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的 不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，为实现中华民族伟大复兴创造了根本 社会条件。(3)中华人民共和国的成立，实现了中国从几千年封建专制政治向人 民民主的伟大飞跃。从此，中国人民掌握了国家权力，成为国家和自己命运的主 人。(4)中国共产党团结带领全国人民，经过长期努力实现了从站起来到富起来， 再到强起来的伟大飞跃。实践证明，中国共产党的领导是历史的选择，人民的选 择，正确的选择，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴。 【解析】本题考查中国共产党的重要地位的相关知识，培养学生的政治认同、科 学精神的学科核心素养。
第一步：审设问，本题设问要求运用“历史和人民的选择”的知识，谈谈你对“没 有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴”的理解，需要结合 材料中的关键信息，从中国共产党的成立及使命担当，中国共产党领导中国人民 进行新民主主义革命、改革开放的意义、中国特色社会主义进入新时代的角度进 行分析。
第二步：审材料，提取关键信息，链接教材知识。关键信息①:历史启示我们实 现中华民族伟大复兴必须有领导中国人民前进的坚强力量，这个坚强力量就是中 国共产党→可联系中国共产党的成立及使命担当。关键信息②:中国近代史是从 1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立的历史，是一部中国人民探 索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略，打倒帝国主 义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史→可联系中国共产党 领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立了新中国，中国特色社会主义进 入新时代的相关知识。第三步：整合信息，组织答案。

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