资源简介

9.3 公正司法 教学设计
课时安排
本框建议1课时。
基本思路：
本课内容为公正司法。2024年春节期间，电影《第二十条》火了。它火的原因，是因为在这部电影里，无论你想找泪点还是笑点，都包含着公平正义。它也是建国以来对正当防卫条款正面描写的一部电影，它把已经唤醒的正当防卫条款用鲜活的案例表现出来，表现出检察官公正司法的应有之意，对于新时代民主和法治进程具有重要的指导意义。故本课以此案为线索，采取以一例到底的设计思路，展开探究公正司法的应有之义。并用检察官公正司法的具体办案过程探讨如何推进司法公正。
重点难点：
重点：公正司法的内涵；推进公正司法的具体举措；
难点：推进公正司法的具体举措。
核心素养
政治认同：通过学习，认同公正司法是为了更好地保障人民群众的利益，支持司法机关公正司法；
科学精神：理解公正司法的内涵、意义、要求，明白公正司法需要建立长效机制，需要一以贯之；
法治意识：自觉学法、懂法、守法、用法；通过相关资料和所学，对司法机关持久性公正司法提出自己的建议；
公共参与：以主人翁的姿态监督司法机关的执法行为。为法治中国建设贡献力量。
教学过程
本框设计可分为四个环节：
导入：
这个春节档，电影《第二十条》火了。它火的原因，是因为在这部电影里，无论你想找泪点还是笑点，都包含着公平正义！
那么，怎样才能守护司法公正呢？
总议题：如何守护司法公正？
我们先来介绍一下《第二十条》中的王永强案
王永强是一个贫穷农民，为了给残障女儿治病，他不得不借高利贷。因无力偿还，被债主刘经文上门逼债。刘经文先是把王永强锁在树上，又当着王永强的面，性侵了王永强的聋哑妻子郝秀萍，完事后还将王永强羞辱了一番。双眼气得通红的王永强，挣脱绳索，拼死和刘经文打斗。刘经文跑去自己的车上拿刀，为了保护家人，恐惧与慌乱之中，王永强用剪刀将刘经文捅死，深深浅浅捅了几十刀。随后，王永 强因为防卫过当故意伤害致人死亡罪被公安立案。
检察院成立专案组，由检察官吕玲玲任组长，韩明协助。但吕玲玲一直拖着王永强案不办，直到电影开头刘经文车队的工人大闹检察院……
货车司机聚集在检察院，催促他们尽速对王永强提起诉讼。因为他们坚信是王伤害了刘。然而检察院借故拖延。在检察院内部，也有观点认为是王拿起剪刀连续刺了刘几十刀。监控录像对此记录清楚，案件事实非常明确，应当尽速对王提起公诉。
然而，负责此案的检察官吕玲玲则认为：当在妻子被强奸后，王永强愤然与刘文经发生肢体冲突。据王的证言，刘文经打算进入他的车内取刀。为了确保自己和家人的安全，王永强决定伤害刘文经。在案件发生后，警方并未在刘文经的车内发现那把刀。王永强的证言变成了唯一的证据。
所以，吕玲玲坚定地要求警方进一步进行侦查并继续寻找刀具，这导致了整个案件被“找刀”所拖延，从而引发了一系列后续问题……
相信不少人在看电影的过程中，觉得高叶饰演的检察官吕玲玲太较劲，为什么要惹大家都不高兴，案子迟迟办不完。明明有监控录像，为什么还要那么麻烦去找那把刀？
让我们看看吕玲玲自己怎么说的，播放视频：
观看视频议一议：
吕铃铃执着于找到那把刀，为了什么？
怎么看待男检察官“一直都是这么办的”
给出议学提示1：阅读教材P104页，熟悉公正司法内涵，然后得出结论：
结合视频中吕玲玲的话：“如果我们不能拯救一个绝望的母亲，那我们有什么资格穿上这身衣服？我们办的不仅仅是案子，更是别人的人生”
这表明吕玲玲为了找到证明王永强正当防卫的证据，通过公正司法给王永强洗冤，推进公平正义
“一直都是这么办的”，由此形成一种司法惯性，机械办案，程序不公正。而程序不公正，最终会导到办案法律适用不准确、案件事实不清楚，裁判结果不公正，不利于维护司法公正；
总结公正司法的含义、重要性及具体要求：
含义：要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义；
重要性：是维护社会公平正义的最后一道防线。
具体要求：
①审判过程做到平等和正当（程序公正）；
含义：当事人诉讼地位平等、司法过程依法进行；
意义：最大化实现结果公正，保护公民程序权利，审判结果得到人们认可尊重。
② 审判结果体现公平和正义（结果公正）。
含义：法律适用准确、案件事实清楚、裁判结果合法合理。
意义：有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者，实现法律的公平正义。
过渡：那么，检察官们又是如何实现公平正义的呢？
展示电影剧情，看检察官是如何找到证据，如何实现对案件的逆风翻盘的:
在检察院内部讨论会上，吕玲玲坚持自己的观点，哪怕王永强的证言只是孤证，也要调查清楚，不留一丝疑点
吕玲玲问询王永强时，王无比绝望地说出了“什么罪我都认，别伤害我的家人。”的话，进一步激发了吕玲玲找到刀的决心
在刘文经亲属围堵检察院，政法委曹书记要求韩明当场立下保证七天内对王永强提起公诉。于是吕玲玲加快了找刀的步伐
为了找到刀，吕玲玲和韩明一边保护证人郝秀萍，一边带着郝秀萍寻找刘家丢刀的目击者。在刘家诱导甚至逼迫郝秀萍签订承诺书（承认刘经文并非强奸而是双方你情我愿）时又及时赶到，阻止了郝秀萍签字。
随后郝秀萍带着绝望跳楼自杀，终于引起公愤，公安机关在知情人引导下找到了那把刀。
最终，在检察官韩明没有像保证那样起诉王永强，而是开了听证会，向公众说出了那句振聋发聩的话：“法律的权威来自老百姓最朴素的情感期待！”，认定王永强正当防卫，不予起诉。
设置具体议题：
检察官们实现公平正义的过程给公正司法有何启示？
给出议学提示2：先把检察官办案的过程和程序用图示表现出来。这一步的工作主要是培养学生提炼信息的能力。虽然老师会展示，但可以先让学生简明扼要的描述一下过程。
阅读教材P105-106页，结合上面提到的进程，带领学生针对进程中所做的一切对应如何推进公正司法：
总结如何推进司法公正：
必须确保审判权和检察权依法独立行使：
党政机关和领导干部“一支持”“一不得”
任何司法机关“都不得”
必须坚持以事实为根据、以法律为准绳：
事实认定符合客观真相、办案结果、程序公正
必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益：
构建阳光司法机制
推进审判、检务公开，杜绝暗箱操作
必须加强人权司法保障
强化当事人、其他诉讼参与人权利（知情权、陈述权、辩护辩论权等）制度保障
健全落实法律制度（落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则）
情感升华：
最后，让我们看一看《第二十条》的三个主线故事
来不及的第二十条：
张贵生案发生在三年前。电影里有个很有意思的桥段是韩明逐帧分析张贵生案，随着时间的推移，竟然定性出了三个阶段，第一个阶段是见义勇为，第二个阶段是互殴，第三个阶段是故意伤害，这也是讽刺了从前对“正当防卫时间”的要求过于苛刻，短短几分钟整出三个阶段来。电影里男主韩明特意找出了很多之前的类案，发现判决结果都是故意伤害，张贵生案也是按照之前案件的惯常思路，“类案类判”被判成了故意伤害。显然，这是一个来不及的第二十条。
来得及的第二十条
王永强案，则在检察官吕玲玲和韩明的努力下，在追求结果和程序的正义之下，逆风翻盘，成为这个基层检察院经典的适用正当防卫条款的案例
未来勇敢的第二十条
此案不但将所有交织叠加的矛盾和戏剧性冲突共同指向一条沉睡的法条本身，更立足于立法精神的高度和百姓对司法公平正义殷切期望的视角，紧迫追问着每一个人，我们究竟要将怎样的一个世界交到我们下一代的手中？
　优良的司法，乃国民之福。一部电影、三个案件，警示手握司法权柄者，应重事实、重证据，坚持公正正义的最后防线！不臆断，重人权，不擅权，不为一时政治之权宜而弃法治与公正……
总结
9.3《公正司法》学案
一、发展素养
学习目标 学科核心素养
了解公正司法的内涵与标准 政治认同 通过学习，深入理解公正司法，认同党在促进公正司法中发挥的领导作用
理解为什么要坚持公正司法 科学精神 明白公正司法是一个系统性工程、渐进性工程、持续性工程
理解如何坚持公正司法 法治意识 参观当地人民法院，在案件处理中感悟公平正义，树立法治意识
公共参与 旁听人民法院审判，了解我国的司法程序
二、课前自测——《严格执法》
1.是什么：严格执法，就是 执法机关 在执法过程中 严格依法办事。
2.为什么：
（1）必要性：严格执法是建设法治国家、法治政府、法治社会的 客观需要 ，是依法治国的 关键和必然要求 ，是维护公民合法权利和正常的社会秩序的 客观要求。
（2）意义：
a有助于 捍卫法律的权威和尊严 （对法律）
b有助于 实现社会公平正义 （对社会）
c有助于 推进建设法治政府
（对政府）
怎么做：
a全面履行政府职能
b坚持 规范 执法
c坚持 公平 执法
d坚持 文明 执法
全面推进依法治国
实现全面推进依法治国的总目标，必须做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，在推进法治中国建设的进程中，这四个方面密切联系，相辅相成，缺一不可。 基本要求 地位 主体
科学立法 前提 人大
严格执法 关键 政府
公正司法 防线 法院、检察院
全民守法 基础 公民
三、前置作业展示——区分法院和检察院
（不再展示）
四、课堂新授——真实案例分析
1.案例介绍：
1995年4月25日，河北省石家庄市鹿泉县人聂树斌因故意杀人、强奸妇女被判处死刑，同年4月27日被执行死刑。2005年1月17日，河南省荥阳市公安局索河路派出所干警抓获河北省通缉逃犯王书金。王书金供称曾在石家庄西郊方台村附近玉米地内强奸、杀害一名青年女性，此案即原“聂树斌案”。2014年12月12日，山东省高级人民法院复查聂树斌一案。2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭改判聂树斌无罪。
2.（议题一）思考“聂树斌”案有哪些不符合司法公正之处？什么是公正司法？
警方仅因群众举报就认为聂树斌有嫌疑，属于有罪推定，不合程序。
②审讯笔录严重缺失，缺乏无罪供述。有罪供述前后存在出入，可能存在通过刑讯逼供获得非法证据。
③重要证件考勤表没有收录在卷宗中。
④法院在事实不清、证据不足的情况下依然定罪。
⑤郑成月因“年龄过大”被要求退休，检方拒绝律师查看案件卷宗，申冤之路受层层阻挠。
公正司法的含义：公正司法就要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。
具体体现：
司法程序公正 司法结果公正
表现 ①当事人诉讼地位平等 ②司法过程严格依据诉讼法进行 ①法律适用准确 ②案件事实清楚 ③裁判结果合法合理
意义 可以最大化实现结果公正，有效保护公民的程序权利，从而使得审判结果可以更好地得到人们的认可和尊重。 能有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者，维护法律的公平正义。
关系 程序公平是结果公平的重要保障，结果公平是程序公平的最终目的。二者共同构成司法公正的核心要素，相辅相成、辦证统一。（画图展示）
3.（议题二）从“聂树斌”一案中思考，为什么要推进公正司法？
重要性：公平正义是社会主义法治的价值追求，公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线
作用：①司法具有定分止争的终局性作用。公正司法有利于解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者，维护人民合法权益。（对人民）②公正司法对人们的行为有预测作用，公正司法有利于引导人们遵纪守法，使人们生活在有序的社会秩序之中，促进社会和谐。（对社会）③公正司法对社会公正具有重要引领作用。公正司法有利于提高司法公信力，维护公平正义，增强法律的尊严和权威。（对公平正义）④公正司法对国家生活和社会生活起着保障作用，有利于保障国家安全与社会稳定，全面推进依法治国。（对国家）
4.（议题三）结合“聂树斌”案反思如何推进公正司法？
坚持以事实为依据以法律为准绳；加强人权司法保障， 健全疑罪从无、非法证据排除等法律制度；确保审判权和检察权依法独立行使；推进阳光司法体制，杜绝暗箱操作。
实时练习
1、（选择题）深圳市政法系统搭建跨部门数据共享平台，将分散、独立的涉案数据有机融合、研判共享、深度应用，推动刑事案件全流程网上流转和办理，实现办理期限、办理结果的公开化、可追溯、可监督。该做法有利于（ ）
①提升办案质效，维护社会公平正义②提高透明度，促进司法程序和结果公正③完善司法体系，加强人权司法保障④扩大法院职权，确保依法独立行使审判权
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2、结合所学知识分析以下材料是如何推进公正司法的？
我国全面贯彻证据裁判规则，认定案件事实和定罪量刑必须根据依法查明的证据进行。坚持用证据说话，不搞非法证据，不搞虚假证据，用严密的证据链锁定犯罪事实。
设立跨行政区划的人民法院和人民检察院有利于排除地方保护主义对审判工作和检察工作的干扰，提高司法公信力。
在民法典颁布一周年之际，南通经济技术开发区人民法院对原告王老太与被告陆先生、施女士、第三人小陆居住权案作出一审判决，央视社教节目中心《现场》栏目开展了“现在开庭”全媒体直播。多家媒体、平台全程参与，370余万网友在线观看。
司法是严肃的，但也可以有温度和感情。我国司法救助制度的实施总体平稳，成效初显，涉案困难群众的获得感、幸福感、安全感稳步提升。据不完全统计，2015年至2018年间，仅各级法院就办理司法救助案件16.65万件，救助30余万人，发放救助金37.47亿元。

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