资源简介

(共13张PPT)
苏教版科学一年级下册
★1. 通过玩气球的活动，知道空气没有固定的形状。
★2. 通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动，知
道空气会流动。
★3. 通过与水的类比，运用多种感官比较全面地描述空气的特点。
教学目标
给气球充气
给气球充气。这些气球里的空气是什么形状的？
空气的形状
把气球里的空气画出里。
空气的形状
把瓶子里的空气移到水杯里。
实验方法：将一个空矿泉水瓶瓶口向下竖直插入水中，另将一个杯子杯口向下装满水放在水槽中。将矿泉水瓶瓶口放在水杯杯口下方，缓缓倾斜瓶子，可以发现瓶子里的空气移到了杯子里。
空气的形状
用气球里的空气吹纸屑。
空气的形状
上面的实验说明空气有什么特点？
描述空气
没有颜色
会流动
没有固定的形状
没有味道
没有气味
空气
透 明
空气的形状
上面的实验说明空气有什么特点？
空气的特点：
没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动、没有固定的形状等。
空气的形状
2. 两人合作给1只气球充气，每组 共完成2只气球，即可达成目标。
把空气装进气球里看看能不能发现什么秘密？
1. 适当用力，不要打爆，注意安全，最后用橡皮筋绑紧气球口。
3. 达成目标后，组长摆好气球，四人坐端正，给小组加分哦。
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