资源简介

教学课题 第六讲战略布局：协调推进“四个全面” 教学学时 2学时
授课对象 中职一年级 授课地点 教室
授课课型 议题式、活动型
学情分析 中职一年级学生获取资讯能力强，信息面广，有关注国家时政方针和 政策的热情，但更多限于感性认识，思想理论掌握得不多，对“四个全面” 战略布局的认识不清楚、不深刻。同时，学生追求个性，要求自身话语权， 对理论性知识的学习反感灌输说教的方式，有自主学习的欲望和追求。
素养 目标 政治认同 依托真实情境，问题驱动合作探究，加深对“四个全面”战 略布局的理性认同，增强热爱中国共产党、增进对习近平新 时代中国特色社会主义思想的理解和认同。
法治意识 结合民法典相关条文和典型案例，通过学、思、做等方式， 让学生了解全面依法治国的主要内容，培育中职学生的法治 意识，争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定 捍卫者。
公共参与 通过收集改革开放、脱贫攻坚、抗击疫情、法治建设等实践 成果，鼓励学生关心关注公共事务，增强公民责任意识，积 极承担社会责任。
健全人格 把坚持“四个全面”和自身发展结合起来，调动学生投身实 现中华民族伟大复兴梦的生动实践中。在实践中培养学生的 责任意识和创新精神，提高他们适应社会、应对挫折的能力。
职业精神 引导学生结合所学专业树立正确的职业理想，强化使命在肩、 奋斗有我的奉献精神，将爱国情、强国志、报国行自觉融入 到中国特色社会主义事业蓬勃伟力之中。
教学重点 理解“四个全面”的基本内涵、地位及意义。
教学难点 1.正确理解“四个全面”之间的内在逻辑关系； 2.如何结合生活实际践行“四个全面”的要求。
教学策略
教法学法 议题式、演示法、情景教学法、启发式教学
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情景化、活动化、“综合探究化”的项目式学习
教学资源 1.文字素材 材料：案例素材No.1:云南昆明孙小果案；No.2:湖南新晃一中“操场 埋尸案”;No.03:吴亦凡丑闻事件 2.数字媒体资源 视频：1.《魅力湖南》2.《我们交出了一份满意的答卷》3.《以“改 革之为”为“中国之治”贡献“湖南之力”》4.纪录片：《永远在路上》片 段 图片等：民法典资料包
教学过程 设计 (
行
课后拓展
展
四个全面我参与
辨
四个全面我知
晓
探
四个全面我探讨
观
四个全面我关
心
导
平语近人
课前
课中
课后
)
以“湘”约美好生活为主线，从学生对美好生活的想象切入，创设生 活化的情境，让学生在探究“什么是美好生活”——“如何创造美好生活 ——“美好生活奋斗有我”的过程中把握“四个全面”的内容及其内在关 系，理解其地位与意义。
教学内容及实施过程
教学准备
1.带着问题进行课前预习：“四个全面”战略布局是指什么 “四个全面”之间是什么 逻辑关系 2.选取民法典部分条文，让学生课前学习，课堂分享。 3.推荐授课视频素材、文字素材上传到相关平台，学生自行选择观看。
教学内容 教师活动 学生活动
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视频导入《魅力湖南》并设问：视频中，哪些 播放视频，抛出 带着问题观看
设问，根据学生 视频，能从多
方面展现了湖南的魅力 回答，总结。 个角度说出湖
归纳出经济、政治、文化、社会、生态等五个 南的美。
导入 方面，承接呼应上一讲内容。
新课 讲解过渡，从而
(5 教师讲解：不止湖南，改革开放以来，中 进 入 本 课 主 认真听讲，明
分 国经济社会不断发展，实现了从富起来、站起 题。 确本课学习主
钟 ) 来到强起来。这些伟大成就，离不开以习近平 同志为核心的党中央治国理政的新理念、新思 想、新战略。上一讲我们了解了“五位一体” 的总体布局，今天这一讲我们将学习“四个全 面”战略布局的相关内容。 题。
分议 题1: 什么 是美 好生 活 (15 分 钟 ) 一、从全面建成小康社会到全面建设社会主义 现代化国家——战略目标 (过渡):那么,什么是“四个全面” 它的 提出经历了一个怎样的过程 课件展示：“四个全面”动态发展过程。 (一)决胜全面建成小康社会 (过渡):2021年7月1日，在建党的百年庆 祝大会上，习近平总书记向全世界庄严宣告我 们在中华大地上全面建成了小康社会，如期向 人民交出了一份满意的答卷。 播放视频：《我们交出了一份满意的答卷》,你 认为全面小康到底是什么样的 我们如期建 成的全面小康是不是“同一水平的小康” 师生共同讨论，归纳总结全面建成小康的具体 检测学生课前 预习效果。 归 纳 学 生 回 答，引导正确理 解全面小康。全 面 不 等 于 平 回答问题，从 动态把握四个 全 面 发 展 过 程。 深刻理解全面 小康的丰富内 涵，能正确看
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内涵、具体要求、重大意义。(课件展示) 1.全面建成小康的内涵：小康”讲的是发展水 平，“全面”讲的是发展的平衡性、协调性、 均，不等于所有 地区都在同一 天迈入小康社 待已经取得的 成就和存在的 差距。
可持续性。 2.全面建成小康社会的具体要求：覆盖的领域、 覆盖的人口、覆盖的区域要全面。 会，更不是“同 一水平小康”, 明白全面建成
3.全面建成小康社会的重大意义。 小康社会是实 现民族复兴中 国梦的关键一 步。
(二)开启全面建设社会主义现代化国家新征 程 1.2035年基本实现社会主义现代化远景目标。 (过渡):我们打赢了脱贫攻坚战、全面建成 小康社会、实现第一个百年奋斗目标。 活动一：创复兴之业 到了我们第二个一百年奋斗目标时，大家 畅想一下，我们的生活会是怎样 国家又会是 怎样 课件展示：党的十九届五中全会2035年基本 实现现代化的远景目标。 2.在“四个全面”中的地位：战略目标。 提问：全面建设社会主义现代化国家在“四个 全面”中处于什么地位 总结归纳：全面建设社会主义现代化是战略目 标，在“四个全面”中具有总揽全局的地位， 其他“三个全面”要始终服务于这个战略目标。 鼓励学生大胆 想象。 倾 听 学 生 回 答，适当归纳。 从个人和国家 两个层面设想 未来美好生 活。 理解全面建设 社会主义现代 化国家在“四 个全面”中的 地位。
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分议 题2: 如何 创造 美好 生 活 (45 分 钟 ) 二、全面深化改革———根本动力 (过渡):实现第二个一百年奋斗目标，全面 建设社会主义现代化国家，还面临很多老难题 和新挑战要去解决，这就必须全面深化改革。 那么,湖南是怎么以“改革之为”为“中国之 治”贡献“湖南之力”的呢 活动二：扬改革之帆 播放视频：《以“改革之为”为“中国之治” 贡献“湖南之力”》 提问1:说说你对“全面深化改革只有进行时， 没有完成时”的理解。 归纳总结：(结合图片素材讲解，如深圳奇迹、 国家职业教育改革、塞罕坝、医疗改革等。) 1.全面深化改革的重要性：是坚持和发展中国 特色社会主义的根本动力，全面深化改革根本 在“改革”,关键在“深化”,重点在“全面”。 2.全面深化改革的主要内容(如图示), 本设问具有一 定难度，不急于 让学生立刻作 答，给出思考时 间，不苛求学生 回答得全面、深 刻，有一定的感 性认识即可，充 分肯定学生发 言的闪光点。教 师 不 空 谈 理 论，结合具体案 例引导、概括。 能积极思考， 敢于表达。
(
制改革
改
)
三、全面依法治国——基本方略 (过渡):习近平总书记强调：“凡属重大改 革都必须要于法有据，改革与法治如鸟之两 翼、车之两轮。”在“四个全面”战略布局 中，要坚持在法治下推进改革，在改革中完 善法治。 1.全面依法治国的总目标 课件展示全面依法治国的形成发展，并提问， 从依法治国的 方略形成发展
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全面依法治国的总目标是什么呢 中，引导学生认 识到中国特色 社会主义法治 道路，书上抄不 来，别人送不来， 只能靠自己走 出来，是我国社 会主义法治建 设成就和经验 的集中体现。 课前熟悉民法 典部分条例，正 确解读相关内 容；课中布置任 务，协助学生角 色转换，帮助学 生解惑，适当结 合生活实际解 释(例如随意偷 拍别人并上传 到网络，涉嫌侵 犯肖像权、隐私 权；剽窃他人智 力成果，不仅不 道德还可能侵 犯知识产权；高 空抛物、酒驾等 都 是 违 法 行 学 生 看 图 总 结。 进 行 角 色 转 换，学习民法 典相关条文。 分组合作探穷 发表感想。
(
会
法治思
)吊分 的十九大描绘了到2035年基 法 199 1年 14年 17年 2018年 020年 党的 党的十 央定组建中央全面依法治 全面推进 标是建设中国 会主义法治体系，建 社会主义国家
归纳总结：全面依法治国的总目标是建设中国 特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国 家。2035年，我国将基本实现社会主义现代化， 法治国家、法治政府、法治社会也将基本建成。 在开启全面建设社会主义现代化国家新征程 中，继续推进“全面依法治国”
(
推进中
国
特色
社
会
主
义
法治
体系建设
进一步
全法
本
)
(过渡):2021年1月1日起，民法典正式 实施，这部法典称为社会生活的百科全书， 是我国全面依法治国的里程碑。接下来，让 我们走近民法典。 活动三：行法治之道 探究活动：漫画学习民法典，现场普法宣传。 漫画学法普法：以小组为单位，抽取资料包， 化身普法宣传员，向同学们宣传民法典相关
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条文。 第一轮 为),实现让民 法典落地的目 标，达到普法目 的 。 教师列举法治 案例(重点介绍 孙小果、吴亦凡、 操场埋尸案), 引导学生认识 全面依法治国 必须坚持法治 国家、法治政府、 法治社会一体 建设，实现科学 立法、严格执法、 公正司法、全民 学生从案例中 感悟法治进 步。
第二轮
第三车
第四
2.坚定不移走中国特色社会主义法治道路 (1)核心内容：坚持党的领导、坚持中国 特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义 法治理论，特别是习近平法治思想。 (2)维护社会公平正义、司法公正。 (过渡)一个国家法治建设的进步，是由许 多具体的案件来推动的。 案例展示，教师讲解：
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守法，才能维护 社 会 公 平 正 义。
-Q 量矛盾，社少平伙等将邓世 倒锤杂并将其理尸操场。) 凡丑闻事件(都美竹通过 各反映受到侵害和吴亦凡一 方报警称被敲诈勒索事件)
归纳总结：习近平总书记指出，要推动扫黑除 恶常态化，坚决打击黑恶势力及“保护伞”, 决不让其再祸害百姓。在党的领导下，我们推 进依法治国、厉行法治。我国法治建设的每一 点进步，就是为了保障人民权益、促进社会公 平正义，让公平正义的阳光照进生活每一个角 落。
四、全面从严治党——根本保证 1.新时代党的建设总要求。 (过渡):中国特色社会主义法治道路，关键 是坚持党的领导。一直以来，党领导立法、带 头守法、保证执法。但仍有少数党员于部忘却 初心，无视党纪国法，侵害了群众的切身利益， 损害了党和政府的公信力。 活动四：筑执政之基 观看纪录片：《永远在路上》片段。并提问： 为什么我们要坚定不移反对腐败 归纳总结：腐败对党同人民群众的血肉联系最 具杀伤力，任由腐败蔓延会导致亡党亡国。只 有坚定不移反腐，扫除在教育医疗、养老社保、 扶贫环保等领域的腐败和不正之风，切实维护 人民群众根本利益，才能营造风清气正的社会 环境，才能始终保持党的先进性和纯洁性，实 现民族复兴伟业。 让学生带着问 题观看，归纳总 结。 体会反腐的重 要意义。
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(过渡)反腐倡廉是党的建设的重要内容。 课件展示党的建设的总要求(如图示) 加强党的建设 理论性较强，教 师只要概括介 绍。 结合湖南全面 从严治党的举 措帮助学生理 解。 倾 听 教 师 讲 解。 可发表个人看 法，相互补充， 进一步理解全 面从严治党的 要求。
政治建设 坚持和加强党的全面领导，坚持 党要答党、全面从严治党 思想建设 以加强党的长期执政能力建设、 先进性和纯洁性建设为主线，以 党的政治建设为统领 作风建设 全面推进党的政治建设、思想建设、组织 建设、作风建设、纪律建设，把制度建设 贯穿其中，深入推进反腐败斗争 组织建设 以坚定理相信态宗旨为根基，以调 性、创造性为 力点 党的建设 纪律建设 不断提高党的建设质量，把党建 设成为始终走在时代前列、人民 衷心拥护、勇于自我革命、经得 原 蓬勃的马 克思主义执政党
(过渡)那么,在开启全面建设社会主义现代 化国家的新征程中，如何进一步全面从严治党 呢 课件展示：“数”说湖南全面从严治党
(
说湖南全面从严治党
) (
69416
1600个
) (
2020年全省纪检监
2019年出台全面加强基
层建设“1+5”文件。近年
察机关共处置举报问
来，打造基层党建示范
题线索69416件
立案
点1600多个，抽调2.6万名
22792件，其中立案审
进不，不趣，不
期同时在线学习超过5
万人，结业率超过95%
接续奋战乡村振兴。
处级干部444人
全会精神学习培训
培训干部超过40万
人次，上线学员平均每
天超过10万人次，高
脂
单
前
事
楼
，
最
余名机关企事业单位干部
分厅局级于部38人，
被盘挥废体K,等进
力
势
度
、
增
起
优秀年轻干部进驻社区、
企业防疫一线，选派2.47
查调查省管于部47人：
处分20446人，其中处
届五中
)
归纳总结：开启全面建设社会主义现代化国家 新征程中，进一步全面从严治党，必须始终坚 持“全面”是基础、“严”是关键、“治”是要 害。要落实全面从严治党主体责任、监督责任， 把“严”的主基调长期坚持下去，不断增强党 自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能 力，强化对公权力运行的制约和监督，一体推 进不敢腐、不能腐、不想腐。总之，全面从严 治党永远在路上。 2.全面从严治党永远在路上 (过渡):习近平总书记强调：“全面从严治党 永远在路上。” 考考你：
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(
为什么说全面从严治党永远在
路上 (多选)
A.这是由全面从严治党在党和国家事业
发展中的根本性作用决定的
。
B.这是深入解决党内突出矛盾和问题的
需要。
C.这是有效应对“四大考验”和“四种
危险”的必然选择。
) 设置题目让学 生作答，教师补 充。重点说明全 面从严治党永 远在路上这三 个 方 面 的 原 因 。 思考并回答问 题，并能理解 在教师的引导 下理解为什么 说从严治党永 远在路上。
总结归纳：全面从严治党，为全面建设社会主 义现代化国家提供坚强保障。
分议 题3: 美好 生活 奋斗 有我 (15 分 钟) 美好生活奋斗有我 活动1.围绕主题“做更好的自己，建更好的 班级”,请同学们献计献策推进班级建设，(提 示：从班规、班干部、班主任、学生等方面协 调推进，提出建议) 归纳总结：成为更好的自己、更好的班级是我 们的美好追求，这就要有健全有效的班级公约、 作风优良的班干部队伍、公正严明的班主任、 不断完善的学生自治等，各个方面相互促进、 相互协调。国家治理也是这样，打个比方，如 果把中国比作一列正在驶向全面建设社会主 义现代化国家的列车，那么改革就是发动机， 法治就是稳压器，党的领导就是火车头。 课件展示四个全面的逻辑关系： 全面从严治党 全面深化改革 引领 中华民族伟大复兴的战略布局：动力 标 全面建设社会主 义现代化国家 保障 全面依法治国 归纳总结：“四个全面”战略布局是我们党在 新形势下治国理政的总方略，既是一个整体的 系统，又有相对独立的子系统，它们相互联系 组织讨论，并引 出 家 是 最 小 国，国是千万家 班级就是我们 的家。以小见大， 从班级管理到 国家治理，全面 深化改革、全面 依法治国、全面 从严治党这三 大战略举措为 实现社会主义 现代化战略目 标保驾护航，推 动“中国号”巨 轮行稳致远。 思考、讨论、 回答。 理解“四个全 面”的深刻内 涵，认同国家 协 调 推 进 的 “四个全面” 战略布局。
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、相辅相成、相互促进。
课堂 检测 (5 分 钟 ) 课件展示本讲习题： 1. (单选题)党的十九届五中全会强调，要协 调推进“四个全面”战略布局，“四个全面 ” 是指( )。 A.全面建成小康社会全面深化改革 全面 依法治国全面从严治党 B.全面建设社会主义现代化国家全面深化 改革全面依法治国全面从严治党 C.全面建成小康社会全面建设社会主义现 代化国家全面深化改革全面依法治国 D.全面建成小康社会全面建设社会主义现 代化国家 全面依法治国全面从严治党 2. (单选题)实现中华民族伟大复兴中国梦的 关键一步是( ) A.全面深化改革B.全面从严治党 C.全面 依法治国 D.全面建成小康社会 3.判断题 全面依法治国是新时代坚持和发展中国特色 社会主义的根本动力。() 检测本讲教学 效果。 通过做题，巩 固学习效果。
课堂 课件展示： 教师做好本讲 整理课堂笔
总结 习近平总书记提出：“人民对美好生活的 总结。 记。
(3 向往就是我们的奋斗目标”,在建党一百周年
分 大会上再次强调：“以史为鉴，开创未来，必
钟 ) 须团结带领中国人民不断为美好生活奋 斗”。
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结语：更好的教育、更稳定的工作、更满意的 收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫 生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境， 孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更 好……这是我们对美好生活的向往。我们有理 由相信，在党和国家的有力部署下，在协调推 进“四个全面”的过程中，在14亿中国人民 的共同努力下，我们一定能“湘”约在美好生 活实现的蓝天下!
课后 任务 (2 分 钟 ) 课件展示课后任务： 以“美好生活奋斗有我”为主题，从垃圾分类、 社区志愿服务、岗位实习、所学专业行业优秀 代表访谈等方面选取一个，开展社会实践，拍 照或录制小视频上传到相关平台，并附100字 左右活动感言。 布 置 课 后 任 务，做好任务安 排说明。 做好考评 分组，课后完 成，注重体验。
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