资源简介

(共21张PPT)
苏教版科学四年级上册
★1. 知道力可以改变物体的运动状态。
★2. 能够与同伴合作探究拉力大小与小车前进快慢的关系。
★3. 通过实验研究磁力能否改变钢珠的运动方向。
★4. 体会到在科学探究活动中，需要利用证据来验证假设。
教学目标
认识力的作用
这些物体运动状态的改变与什么相关？
力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以改变物体运动的快慢与方向。
认识力的作用
这些物体运动状态的改变与什么相关？
刹车皮与轮辋间的摩擦力使运动中的自行车停下来。
认识力的作用
这些物体运动状态的改变与什么相关？
风具有能量，风力使静止的风车转动起来。
认识力的作用
这些物体运动状态的改变与什么相关？
磁体间的相互作用力（磁力）使小车拐弯。
认识力的作用
这些物体运动状态的改变与什么相关？
充气的皮球有弹性，拍球时地面对皮球的弹力使皮球向上弹起。
认识力的作用
这些物体运动状态的改变与什么相关？
水对潜艇的浮力使潜艇浮出水面。
力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以改变物体运动的快慢与方向。物体运动状态的改变离不开力。
认识力的作用
探究拉力大小与小车前进快慢的关系
这些物体运动状态的改变与什么相关？
问题：拉力大小与小车前进快慢是否有关？
假设：拉力大，小车前进快；拉力小，小车前进慢。
猜一猜
拉力大，小车前进慢；拉力小，小车前进快。
探究拉力大小与小车前进快慢的关系
实验方法：在桌子边缘固定一个定滑轮，在棉线一端系上小车，另一端挂上钩码或垫圈，将棉线置于滑轮凹槽内，在小车起步的地方标出起点，邻近滑轮的地方标出终点，让钩码或垫圈自由下落，从而使小车获得动力，记下小车从起点到终点所用的时间，多次实验取平均值。再增加一个钩码或垫圈，重复上述实验步骤。
探究拉力大小与小车前进快慢的关系
怎样让小车沿着拉力的方向前进？
探究拉力大小与小车前进快慢的关系
做好实验记录
探究拉力大小与小车前进快慢的关系
实验过程中有哪些需要注意的地方？
多次测量取平均值
控制变量
分工合作
及时记录数据
积极交流讨论
……
探究拉力大小与小车前进快慢的关系
拉力大小与小车前进快慢有关系。
拉力越大，小车前进越快；拉力越小，小车前进越慢。
探究磁力能否改变钢珠的运动方向
探究磁力能否改变钢珠的运动方向
1. 让钢珠从斜面顶端滚下，记录钢珠的运动路径。
2. 在路径的一侧放一块磁铁。
3. 再次让钢珠从斜面顶端滚下，观察并记录钢珠的运动路径。
钢珠从斜面滚下
无磁铁
有磁铁
钢珠的运动
轨迹是直线
钢珠的运动
轨迹是曲线
探究磁力能否改变钢珠的运动方向
探究磁力能否改变钢珠的运动方向
拉钢珠为什么会盖板运动方向？
钢珠改变运动方向，是因为磁铁对钢珠有磁力，使钢珠的运动路径朝着磁铁的方向偏转，所以和第一次钢珠运动的直线路径有区别。
像磁力这样不与物体直接接触的力，也可以影响物体运动的快慢和方向。
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