资源简介

第2课时有约必守违约有责
1. 目标与素养
(1)明确当事人应当全面、诚信地履行合同义务，违约需要承担违约责任；认 识合同违约责任的承担方式。
(2)认同合同的履行需要当事人诚实守信；认同因不可抗力等原因不能履行合 同时，可全部或部分免除当事人的违约责任。
2.情境与问题
(1)通过了解法律的有关规定，认识合同的履行，明确合同条款的重要性，明 白不能单方面变更或解除合同。
(2)通过分析合同违约的案例，认识违反合同约定的一方应承担违约责任。
(3)结合相关法律和合同违约案例，认识合同违约责任的承担方式。
3. 过程与方法
(1)通过案例法、讨论法、讲授法，认识合同当事人的义务。
(2)通过案例法、研读法、讨论法，认识合同条款对合同履行的重要性。
(3)通过讨论法、研读法、案例法，认识违反合同约定需要承担违约责任。
重点
1合同的履行。
2. 合同违约需要承担法律责任。 3.违约责任的承担方式。
难点
1.合同不能单方面变更或解除。
2.合同条款的内容缺失不影响合同法律效力。
案例一
一、课时导入
多媒体出示材料：
2015年11月，潘某起与福鼎市住房保障管理中心签订(福涵市公共租赁住房租 赁合同》,其中明确就承租房屋、租期、租金、合同的解除、租赁房屋的腾退等 有关违约音任作了规定。潘某起不符合条件后拒不退出保障房被起诉。法院审理 认为，潘某起与福鼎某公司签订合同，系双方当事人真实意思表示，并且潘某起 符合国家政策规定。后因潘某起从属于保障对象公司离职，已不符合本地公共租 管住房保障对象标准，在该公司多次通知情形下，未在规定期间搬离住房并拖欠 租金。因此，判决潘某起付给该公司租金以及最高年租金三倍为基数的违约金。 思考：
1. 合同的内容是如何实现的
2.合同中的违约金是怎么回事
【设计意图：通过案例让学生初步明确合同的履行需要当事人履行合同权利和义 务，认识到合同的违约需要承担法律责任。
二、主题探究
主题探究活动(一)一诺千金重在履行
1. 阅读教材，思考：
(1)什么是合同的履行
(2)法律对当事人履行合同有什么要求
(3)如何约定合同内容
(4)合同订立后，如果想变更或者解除合同，该怎么办 答案提示：
(1)履行是合同当事人按照合同约定实现各自权利义务的行为。如果把实现合 同当事人的预期目的比作登顶，那么签订合同相当于在山脚下整装待发，而要到 达终点则有赖于当事人全力以赴向上攀登。在合同制度中，这个攀登过程就是履 行。
(2)根据民法典的规定，当事人应当按照约定全面履行自己的义务。当事人应 当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义 务。当事人履行合同义务时，对方当事人应积极配合。
(3)合同内容就是合同的条款，当事人的权利和义务通过合同的条款来体现。 合同内容由当事人约定，一般包括以下条款：当事人的姓名或者名称和住所，标 的，数量，质量，价款或者报酬，履行期限、地点和方式，违约责任，解决争议 的方法。
(4)合同订立后，随着外部条件的变化，当事人可能会有改变或者解除这种法 律约束的想法。当事人协商一致，可以变更合同，如签订补充协议延长合同履行 期限。除法律另有规定或者当事人另有约定外，合同的一方当事人不能单方面变 更或者解除合同，否则须承担违约责任。
2. 处理教材第28页“探究与分享”中的问题。
·镜头一中的当事人为什么会产生争议 ·如何评价镜头二中保险公司的做法
交流成果展示：
·镜头一，合同的内容不明确导致合同履行过程中产生争议。双方当事人应当本 着诚信的原则，根据实际情况继续履行合同，也可以订立新的合同或者签订补充 协议，也可以经过协商求得意思表达的一致。
·镜头二，保险公司的做法诚信地履行了保险合同当中规定的义务，让投保人享 受了保险合同中约定的权利。
3.生活案例思考。
2012年至2018年4月期间，陈某与付某双方发生生铁、焦炭买卖业务，付某尚 欠85470元货款没有支付。法院审理后判决付某支付陈某货款85470元。判决生 效后，付某仍不履行义务，陈某申请强制执行。执行法官依法向付某送达了执行 通知书等法律文书，并告知付某拒不履行法律文书义务，将面临15日司法拘留 和罚款处罚。
合同的履行主要靠什么来约束
提示：合同的履行主要靠诚实守信的道德要求和法律规范来约束。
主题探究活动(二)言而有信违约有责 1.阅读教材，思考：
(1)什么是违约
(2)合同违约有什么法律后果
(3)法律规定了哪些违约责任
(4)什么情况下可免除当事人的违约责任 答案提示：
(1)除法律规定或者当事人约定的免责事由外，当事人不履行合同义务或者履 行合同义务不符合约定。
(2)当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，守约方可以要求 违约方承担违约责任。违约责任既是违约方应该付出的代价，也是法律给予守约 方的救济。
(3)法律规定了继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金 罚则等违约责任的承担方式。
(4)在合同履行过程中遇到当事人约定的免责事由或不可抗力时，根据这些情 形对合同履行所造成的影响，可全部或者部分免除当事人的违约责任。不可抗力， 是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，如地震、洪水、火灾、战争等。
2. 处理教材第30页“探究与分享”中的问题。
·如何你是法官，应如何看待上述当事人的诉讼请求 请说明理由。 交流成果展示：
第一个材料，旅行社没有兑现合同中的承诺，属于违约，要承担违约责任。根据 法律对守约方完全赔偿的原则，黄某要求返还费用的主张是合理的，要求精神赔 偿不会得到支持。
第二个材料，霸座是一种不道德的行为，更是一种违约行为。从乘客购票成功的 那一刻起，乘客与高铁部门的客运合同就已经生效，购买车票时选定的车次座位 就是合同的条款，去乘车就是履行合同。乘客强占了其他乘客的座位，不仅属于 违约，需要承担违约责任，而且属于侵权行为，侵犯了其他乘客的合法权益。故 姜某的诉讼请求不会得到支持。
第三材料中，销售手机的商家没有尽到履行合同义务的责任，需要承担违约责任。 曹某起诉商家是有民法依据的。
3. 生活案例评析。
在互联网普及的现代社会，网购已经成为消费者非常熟悉的一种购物方式，各大 电商经常以各种方式开展促销活动。在消费者下单购买电商低价促销的商品后， 存在部分商家以库存不足为由单方取消订单的现象，作为消费者，如何保障自己 的权益呢
万女士在年中大促活动期间看到某电商低价促销的酒水，遂拍下42°洋河蓝色 经典天之蓝480ml共170瓶，单价129元/瓶，并当即支付了货款21930元。
随后，电商以缺货为由直接关闭了订单，并将货款全额退回至万女士银行卡内。 万女士认为其在网店下单购买酒水的行为系对卖家要约的承诺，双方买卖合同已 经成立，因与电商协商未果遂起诉至法院，要求电商继续按照合同履行发货义务。
思考：万女士的要求会得到法院的支持吗 交流结果展示：
民法典第四百九十一条：“ …当事人一方通过互联网等信息网络发布的商品 或者服务信息符合要约条件的，对方选择该商品或者服务并提交订单成功时合同 成立，但是当事人另有约定的除外。”通常情况下，要约应当内容具体确定，并 且表明经受要约人的承诺，要约人即受意思表示的约束。受要约人一旦承诺，双 方即完成合意。电商将其待售商品的名称、型号、价款、库存等详细信息陈列于 其网站之上，内容明确具体，根据法律规定和一般交易现念判断，符合要约的特 性、消费者通过网站在其显示库存有货允许购买的状态下自由选购，并在确定送 货地址，付款信息之后确认订单，应当视为进行了承诺、故法院认定万女士与该 电商之间的合同已经成立，电商不履行发货义务，以缺货为由单方取消订单的行
为构成违约，且万女士订购的酒水系种类物，故法院应该支持万女士要求继续履 行合同的诉讼请求。
三、课时活动总结
合同履行是合同当事人按照合同约定实现各自权利义务的行为。合同内容就是合 同的条款，当事人的权利和义务通过合同的条款来体现。合同当事人应当全面、 诚信地履行合同义务，否则守约方可以要求违约方承担违约责任。违约责任既是 违约方应该付出的代价，也是法律给予守约方的救济。
教学研讨
本课时学习难度较小，主要探讨了合同的履行和合同的违约两个问题。学生容易 误认为合同的履行靠的是道德规范的力量，合同违约促成重新履行合同靠的是法 律的力量。需要向学生强调，只靠道德或法律很难有效保证合同的忠实履行。在 落实政治认同学科素养方面，设计问题时注重了对社会主义核心价值观的渗透， 引导学生认识诚信在履行合同中的重要性。在落实法治意识学科素养方面，向学 生重点强调了合同违约需要承担的责任。通过评析生活中的真实案例，把学科核 心素养落实到学生的现实生活之中。
案例二
教学设计
一、课时导入
多媒体出示有关合同履行的漫画。
2018年7月25日。当日，陶某向新干品尚公司支付购车定金5000元。2018年 7月22日，新干品尚公司告知陶某没有这款车，并向陶某推荐其他车型，陶某 未同意。后陶某要求新干品尚公司退回定金未果。为此，陶某诉至法院，要求解 除双方之间签订的买卖合同，并要求新干品尚公司双倍返还定金10000元。
思考：
(1)法院会支持陶某的主张吗
(2)定金和订金有什么区别
提示：(1)陶某与新干品尚公司签订的购车协议不违反法律规定，合法有效，双
方之间形成了买卖合同关系。根据法律规定，当事人应当按照约定全面履行自己
的义务。本案中，新干品尚公司未履行按照约定时间向陶某交车等合同义务，属
违约行为，陶某据此要求解除双方签订的购车协议，法院予以支持。陶某根据合
同法第一百一十五条“收受定金的一方不履行约定的债务的，应当双倍返还定金” 的规定，要求新干品尚公司双倍返还定金，法院予以支持。
(2)定金是合同当事人为了确保合同的履行，依据法律规定或当事人双方的约 定，由当事人一方预先给付对方当事人的金钱或替代物。定金对合同双方均具有 法律约束力。给付定金的一方不履行约定的债务的，无权要求返还定金；收受定 金的一方不履行约定的债务的，应当双倍返还定金。现实生活中，往往也有“订 金”的存在，但该“订金”只具有预付款性质，并没有“定金”的法律效力，不 发生丧失或者双倍返还“订金”的后果。
三、课时活动总结
合同的法律约束力将当事人与合同中约定的权利义务牢牢地连接在一起，合同的 权利和义务通过合同的条款来体现。一方当事人不履行合同义务，或者履行合同
义务不符合约定，就构成了违约，违约责任既是违约方应该付出的代价，也是法 律给予守约方的救济。
板书设计
本课时教学设计的鲜明特点是课堂活动的安排。这种设计基于以下几点：第一， 预估了学生的自主学习能力，相信学生能够完成课堂活动必要的知识准备。第二， 明确了学习目的，通过分析案例驱动学生自主学习，掌握知识。第三，满足了学 生的需求，学生在思考问题时，不再仅局限于从道德层面考虑，也希望有充分的 法律依据来证实或支持自己的观点。学生通过不同的活动，体验、感受法律和道 德在合同履行中的重要作用。
备课资料
民法典关于“违约责任”的部分规定
第五百七十七条当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的， 应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
第五百七十八条当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的， 对方可以在履行期限届满前请求其承担违约责任。
第五百七十九条当事人一方未支付价款、报酬、租金、利息，或者不履行其他 金钱债务的，对方可以请求其支付。
第五百八十条当事人一方不履行非金钱债务或者履行非金钱债务不符合约定的， 对方可以请求履行，但是有下列情形之一的除外：
(一)法律上或者事实上不能履行；
(二)债务的标的不适于强制履行或者履行费用过高；
(三)债权人在合理期限内未请求履行。
有前款规定的除外情形之一，致使不能实现合同目的的，人民法院或者仲裁机构 可以根据当事人的请求终止合同权利义务关系，但是不影响违约责任的承担。
第五百八十一条当事人一方不履行债务或者履行债务不符合约定，根据债务的 性质不得强制履行的，对方可以请求其负担由第三人替代履行的费用。
第五百八十二条履行不符合约定的，应当按照当事人的约定承担违约责任。对 违约责任没有约定或者约定不明确，依据本法第五百一十条的规定仍不能确定的， 受损害方根据标的的性质以及损失的大小，可以合理选择请求对方承担修理、重 作、更换、退货、减少价款或者报酬等违约责任。
份邮件的内容不具备一个合同应该具备的主要条款，其既没有标的的数量、价款， 也没有履行的期限，因此它不是一份要约，而是一项要约邀请，超市是不受该行 为的约束的、超市和甲厂之间没有法律上的关系，甲厂受到的损失应该自己承担。

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