资源简介

(共26张PPT)
苏教版科学六年级下册
★1. 能观察、分析生活中有关能量的具体事例，知道能量能使物体工作或
运动。
★2. 能够探究、分析、描述具体情境中动能、势能的具体表现，知道动能
和势能是能量的两种基本形式，初步感受能量的大小。
教学目标
物体的运动
这些物体靠什么工作或运动？
风筝飞行利用了风能。
物体的运动
这些物体靠什么工作或运动？
动车组列车运行利用了电能（受电弓从接触网取得），电动机将电能转换成机械能，驱动列车运行。
物体的运动
这些物体靠什么工作或运动？
热气球升空利用了燃料燃烧产生的热能。
物体的运动
这些物体靠什么工作或运动？
吉他弹唱、踢足球利用了人体的化学能。化学能的一部分在人体活动时转换成机械能，其余转换成热能。
物体的运动
这些物体靠什么工作或运动？
能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
能量能够使物体“工作”或运动。
虽然看不到，但是却能感觉到它，只要有移动、发热、冷却、生长、发光或者发声的现象，其中就有能量在起作用。
运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
物体的运动
动能
运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
做撞棋游戏，体验动能。
　 把A棋子弹向B棋子，看谁能使B棋子移动的距离更远。
动能
做撞棋游戏时，首先要给A棋子确定一个起点，每个同学在同一起点把A棋
子弹向B棋子，手指运动的能量传递给A棋子，再传递给B棋子。像这种运
动的物体具有的能量叫作动能。如果记录下每个人把B棋子弹开的距离（多
做几次），还会观察到把A棋子弹出撞向B棋子的速度越快，B棋子就被弹得
越远。初步感受能量有大小，动能与物体的速度有关。
动能
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
泥石流
泥石流的动能表现在:大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下。泥石流历时短暂，来势凶猛，常造成严重灾害。
动能
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
泥石流
泥石流的动能表现在:大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下。泥石流历时短暂，来势凶猛，常造成严重灾害。
动能
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
龙卷风
龙卷风的动能表现在：空气的高速运动形成猛烈旋风，会拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑等，至把人卷至空中带往他处。
动能
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
龙卷风
龙卷风的动能表现在：空气的高速运动形成猛烈旋风，会拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑等，至把人卷至空中带往他处。
动能
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
撞击保龄球
保龄球的动能表现在：保龄球沿滑道向前滚动，将球瓶撞倒。
动能
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
撞击保龄球
保龄球的动能表现在：保龄球沿滑道向前滚动，将球瓶撞倒。
动能
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
钱塘江大潮
钱塘江大潮的动能表现在：海潮倒灌时具有巨大的动能，会把大量泥沙带进河口，掀翻船只，拍打礁石，卷走岸边物体。
动能
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
钱塘江大潮
钱塘江大潮的动能表现在：海潮倒灌时具有巨大的动能，会把大量泥沙带进河口，掀翻船只，拍打礁石，卷走岸边物体。
势能
位于高处的物体具有能量，发生
形变的物体也具有能量，这是一种“储
存”起来的能量，只有在释放后才能
显现，这种能量叫作势能。
势能
做小球反弹实验，体验势能。
　　让球从不同的高度落下，比较球的反弹高度。
势能
这些物体的势能分别表现在哪里？
发生弹性形变的物体具有弹性势能。弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹性势能越大。
拉长的橡皮筋的势能表现在：手受到向内的拉力，松手后橡皮筋恢复原状。
势能
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
跳板跳水运动员的势能表现在：运动员弹起后会向下坠落，同时跳板恢复原状。
势能
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
拉开的弓的势能表现在：手受到向内的拉力，松开持箭的手后箭会射出去，同时弓恢复原状。
势能
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
压缩的弹簧的势能表现在：手受到向外的推力，松手后弹簧恢复原状。
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