资源简介

(共15张PPT)
苏教版科学六年级下册
★1. 知道生活中能量有不同的表现形式，理解多种能量形式的作用。
★2. 能针对具体情境，说出能量形式发生的转换。
★3. 懂得看似平常的现象往往蕴含着科学道理。
教学目标
动能和势能的相互转换
牛顿摆是一个既能碰撞又能摆动的能量转换与传递的演示装置。当将球A拉到一定高度时，球A就有一定的势能。松开球A，势能逐渐转换为动能，直到碰撞球B，将动能传递给球B，球B又将动能传递给球C……直到球E。球E上升过程中，动能又转换为势能，然后球E向相反的方向摆回，又将球A撞到一定高度，如此循环。
A
B
C
D
E
动能和势能的相互转换
动能和势能的相互转换
当人拉紧细线时，人体的化学能转换为细线的势能，然后细线的势能转换为扣子的动能；当人放松细线时，扣子的动能转换为细线的势能使得细线缠紧）。如此反复，能量不断转换。
动能转化为热能
快速搓动双手，体会手心热量的变化。
快速搓手，人体的化学能转换为动
能，动能再转换为热能（手心的温
度升高）和声能（听到搓手的声音）。
热能转化为动能
观察仙人掌，找出它的茎和叶。
　　1.将瓶口和硬币放入水中浸湿。
　　2.把硬币放在瓶口上，用双手紧紧握住瓶子，观察硬币的变化。
双手捂紧瓶子，手的热能使瓶子里的气体受热膨胀，气体有了动能，从而推动瓶口的硬币微微跳动。
动能与电能相互转化
　　1. 在直径约为1厘米的有机玻
璃管上缠绕漆包线，并在漆包线两
端连接1个发光二极管。
　　2. 在有机玻璃管里放入条形
磁铁，用橡皮塞塞紧两端管口。
　　3. 挥动有机玻璃管，让条形磁
铁在管道内来回移动，观察发光二
极管有什么变化。
动能与电能相互转化
　　电动机把电能转换为动能。
条形磁铁在管道内来回移动穿过线圈，不断切割磁感线，产生了感应电流，动能转换为电能，因此二极管会发光。制作这个装置时，线圈绕的匝数越多，产生的感应电流越大。
电动机通电后，由于内部线圈和磁体磁场的相互作用，使转子转动起来，电能转换为动能。
化学能转换为动能
1.在瓶中放入少量小苏打。
2.倒入白醋后盖上瓶塞（不要塞得太紧），观察变化情况。
小苏打遇到白醋会发生化学反应，放出二氧化碳，产生大量气泡，这是化学能的表现；随着气泡不断积聚，瓶塞被顶开，这是动能的表现。这个实验很好地诠释了化学能转换为动能。
分析能量转换
用烤箱烤面包，能量是如何转换的？
用烤箱烤面包是把电能转
换为热能，热能转换为面
包的化学能，从而把面包
烤熟。
分析能量转换
　　用火柴点燃酒精灯，观察并分析其中的能量转换形式。
划着一根火柴，火柴的化学能转换为光能和热能。点燃酒精灯，酒精灯的化学能转换为光能和热能。
分析能量转换
能量可以从一种形式转换成另一种形式。
下图中的能量转换是如何进行的？
番茄接收来自太阳的光能，把光能转换为化学能储存在体内，人吃番茄后吸收了化学能，人蹬车时把化学能转换为机械能，发电机把机械能转换为电能，电热水壶把电能转换为热能，热能传递给水，水蒸气的机械能又转换为声能。
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