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(共25张PPT)
粤科粤教版 四年级上册
你听过音乐会吗？美妙的声音是怎样产生的呢？
乐器发生的秘密
各种乐器的演奏方法不同，但都能发出美妙的声音。
乐器发生的秘密
小组合作：请说出古筝、排箫、鼓发声的部位！
乐器名称 古筝 排箫 大鼓
发声部位
发声方法
琴弦
竖管
鼓面
弹
吹
打
乐器发生的秘密
模仿古筝、排箫和鼓的演奏方法，分别让橡皮筋、试管和铁罐发出声音。观察它们发出声音时的现象，并做记录。
乐器发生的秘密
1：铁罐可以模仿哪种乐器呢？
2：如何利用橡皮筋和铁盒模拟古筝？
3：怎样可以在试管模拟排箫使让我们观察现象更明显些？
乐器发生的秘密
模仿古筝、排箫和鼓的演奏方法，分别让橡皮筋、试管和铁罐发出声音。观察它们发出声音时的现象，并做记录。
乐器发生的秘密
铁罐可以模仿小鼓。
可以将橡皮筋套在铁盒上。
可以在试管内放入一张小纸条。
物体 发声时观察到的现象 共同特点
橡皮筋
铁罐
试管
振动
乐器发生的秘密
除了乐器，还有很多物体也可以发出声音。观察更多的发声现象，描述这些现象的共同特征。
振动与声音
请同学们用手轻轻的按住自己的喉部，我们试着一起说“声音的产生”。 你有什么发现？
除了乐器，还有很多物体也可以发出声音。观察更多的发声现象，描述这些现象的共同特征。
振动与声音
喇叭能播放声音，观察喇叭发声时的现象，用手摸一摸喇叭，说一说发声时的感觉？
除了乐器，还有很多物体也可以发出声音。观察更多的发声现象，描述这些现象的共同特征。
振动与声音
猜想一下，敲击音叉后，用手触摸音叉，你的手感觉到了什么？
将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？
振动与声音
喉咙振动
喇叭振动
敲击音叉，听听音叉发出
的声音，再按住音叉，会出现
什么现象？
思考声音的产生与物体振
动的关系。
乐器发生的秘密
振动与声音
敲击音叉，听音叉发出的声音，再按住音叉，会出现振动的现象。
将敲响后的音叉放入水中，发现水花四溅。
音叉发出声音。
音叉声音停止 。
敲击音叉
按住音叉
1.只要物体停止振动，声音就会停止。
2.证明了：声音确实是由物体振动产生的。
实验结论
振动与声音
观察发声的物体
观察对象 使它发声的方法 观察到的现象
发声时 不发声时
琴弦 拨动 琴弦振动 琴弦静止
音叉 敲击 音叉振动 音叉静止
鼓 敲鼓面/打鼓面 鼓面振动 鼓面静止
声带 气流冲击 声带振动 声带静止
水 冲击/击打 水面振动 水面静止
哨子（空气） 气流高速冲击比较窄的缝隙 哨子内的空气振动 哨子内的空气静止
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振动与声音
人说话发声
小鸟鸣叫发声
蟋蟀鸣叫发声
飞行的蜜蜂发声
笛子演奏发声
二胡演奏发声
小溪潺潺流水
声带振动
鸣管里空气振动
后肢摩擦翅膀振动
翅膀振动
空气振动
弦振动
水振动
振动与声音
生活中，声音无时不在，各种各样的声音构成了奇妙的声音世界。
振动与声音
自然界中的声音是丰富多彩的，你还知道哪些声音？
振动与声音
你有办法让声音突然终止吗？
终止物体发声
振动与声音
声音的产生
乐器发声的秘密
振动与声音
观察乐器发声的部位
模仿乐器发声，产生振动
观察喉咙、喇叭、音叉发声
声音是由物体振动产生的
1.吹、敲、弹等方式可以使乐器发出美妙的声音。（ ）
2.用手敲击桌面，可以听到声音，但看不见桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。（ ）
3.不是振动产生声音而是声音产生伴有振动。（ ）
4.声音是由物体振动产生的 。一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止。（ ）
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学科学 爱科学
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