资源简介

湘科版（2024）小学科学一年级上册教学计划
一、学情分析
一年级的学生刚进入小学阶段，对周围的世界充满了好奇心和探索欲望。他们在日常生活中已经对一些事物有了初步的观察和体验，但缺乏系统的科学知识和科学方法。这个年龄段的学生注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
二、教材分析
本册教材共分为四个单元，分别是 “走进科学”“探访大自然”“常见的材料” 和 “工具的使用”。每个单元都围绕一个主题展开，通过一系列的活动和实验，引导学生逐步认识科学、学习科学方法、培养科学素养。
“走进科学” 单元
本单元主要是让学生初步了解科学是什么，以及如何进行科学观察和分类。通过 “从观察开始”“找相同和不同”“给物体分类” 和 “让我们发现更多” 四课的学习，让学生学会用眼睛、耳朵、鼻子等感官进行观察，找出物体的相同点和不同点，给物体进行分类，培养学生的观察能力和思维能力。
“探访大自然” 单元
这个单元主要是让学生走进大自然，观察大自然中的事物，了解大自然的奥秘。通过 “初识大自然”“考察大自然 — 从校园开始” 和 “大自然中的发现” 三课的学习，让学生认识大自然中的植物、动物、土壤等，学会用观察、记录等方法进行科学探究，培养学生的热爱大自然的情感和科学探究的兴趣。
“常见的材料” 单元
本单元主要是让学生认识生活中的常见材料，了解材料的性质和用途。通过 “生活中的材料”“纸” 和 “塑料” 三课的学习，让学生认识金属、木材、塑料、纸等常见材料，学会用观察、比较等方法研究材料的性质，了解材料在生活中的用途，培养学生的观察能力和实践能力。
“工具的使用” 单元
这个单元主要是让学生认识一些常见的工具，学会使用工具进行简单的制作和实验。通过 “剪纸花边”“巧用工具” 和 “组装小车” 三课的学习，让学生认识剪刀、螺丝刀、扳手等工具，学会用工具进行剪纸、组装等活动，培养学生的动手能力和创新能力。
三、教学目标
科学知识目标
（1）了解科学的概念和科学探究的方法。
（2）认识常见的物体和材料，了解它们的性质和用途。
（3）认识大自然中的植物、动物、土壤等，了解大自然的奥秘。
（4）认识一些常见的工具，学会使用工具进行简单的制作和实验。
科学探究目标
（1）学会用眼睛、耳朵、鼻子等感官进行观察，找出物体的相同点和不同点，给物体进行分类。
（2）学会用观察、记录等方法进行科学探究，了解大自然中的事物。
（3）学会用观察、比较等方法研究材料的性质，了解材料在生活中的用途。
（4）学会使用工具进行简单的制作和实验，培养动手能力和创新能力。
科学态度目标
（1）对科学充满好奇心和探究欲望，愿意参与科学探究活动。
（2）认真观察、如实记录观察结果，培养实事求是的科学态度。
（3）尊重他人的意见和观点，善于合作交流，培养团队合作精神。
（4）爱护大自然，保护环境，培养热爱大自然的情感。
科学、技术、社会与环境目标
（1）了解科学技术在生活中的应用，感受科学技术对人类生活的影响。
（2）认识到人类与大自然的关系，树立保护环境、珍惜资源的意识。
四、教学重难点
教学重点
（1）学会用感官进行观察，找出物体的相同点和不同点，给物体进行分类。
（2）学会用观察、记录等方法进行科学探究，了解大自然中的事物。
（3）学会用观察、比较等方法研究材料的性质，了解材料在生活中的用途。
（4）学会使用工具进行简单的制作和实验，培养动手能力和创新能力。
教学难点
（1）培养学生的观察能力和思维能力，让学生能够准确地描述观察结果。
（2）培养学生的科学探究能力，让学生能够独立地进行科学探究活动。
（3）培养学生的动手能力和创新能力，让学生能够熟练地使用工具进行制作和实验。
五、教学措施
创设情境，激发兴趣
通过创设生动有趣的教学情境，如故事、游戏、实验等，激发学生的学习兴趣和好奇心。让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，体验科学探究的乐趣。
注重观察，引导探究
科学探究始于观察。在教学中，要注重引导学生用眼睛、耳朵、鼻子等感官进行观察，找出物体的相同点和不同点，给物体进行分类。同时，要鼓励学生提出问题，进行猜想，并通过实验进行验证，培养学生的科学探究能力。
小组合作，共同进步
科学探究往往需要团队合作。在教学中，可以组织学生进行小组合作学习，让他们在合作中互相交流、互相学习、共同进步。培养学生的合作意识和团队精神。
联系生活，学以致用
科学知识来源于生活，又服务于生活。在教学中，要紧密联系学生的生活实际，让学生将所学的科学知识应用到生活中，解决实际问题。培养学生的实践能力和创新精神。
多元化评价，促进发展
采用多元化的评价方式，如教师评价、学生自评、互评等，对学生的学习过程和学习结果进行全面评价。关注学生的个体差异，及时发现学生的闪光点，给予鼓励和表扬，促进学生的全面发展。
六、教学进度安排
周次 教学内容 教学目标 教学重难点
1 第一单元第 1 课《从观察开始》 学会用眼睛、耳朵、鼻子等感官进行观察。 重点：用感官观察。难点：准确描述观察结果。
2 第一单元第 2 课《找相同和不同》 找出物体的相同点和不同点。 重点：找相同和不同。难点：比较物体的特征。
3 第一单元第 3 课《给物体分类》 学会给物体进行分类。 重点：给物体分类。难点：确定分类标准。
4 第一单元第 4 课《让我们发现更多》 培养学生的观察能力和思维能力。 重点：发现更多。难点：提出问题和猜想。
5 第一单元单元小结 巩固本单元知识，进行拓展延伸。 重点：知识总结。难点：拓展应用。
6 第二单元第 1 课《初识大自然》 认识大自然中的植物、动物、土壤等。 重点：认识大自然。难点：描述大自然中的事物。
7 第二单元第 2 课《考察大自然 — 从校园开始》 学会用观察、记录等方法进行科学探究。 重点：考察大自然。难点：记录观察结果。
8 第二单元第 3 课《大自然中的发现》 培养学生的热爱大自然的情感和科学探究的兴趣。 重点：发现大自然中的奥秘。难点：分享自己的发现。
9 第二单元单元小结 巩固本单元知识，培养学生的环保意识。 重点：知识总结。难点：环保意识培养。
10 第三单元第 1 课《生活中的材料》 认识生活中的常见材料。 重点：认识材料。难点：区分不同材料。
11 第三单元第 2 课《纸》 研究纸的性质和用途。 重点：纸的性质。难点：纸的用途。
12 第三单元第 3 课《塑料》 研究塑料的性质和用途。 重点：塑料的性质。难点：塑料的环保问题。
13 第三单元单元小结 巩固本单元知识，了解材料的发展趋势。 重点：知识总结。难点：材料发展趋势。
14 第四单元第 1 课《剪纸花边》 学会使用剪刀进行剪纸。 重点：剪纸。难点：剪出漂亮的花边。
15 第四单元第 2 课《巧用工具》 认识一些常见的工具，学会使用工具进行简单的制作。 重点：认识工具。难点：巧用工具。
16 第四单元第 3 课《组装小车》 学会使用工具进行组装小车。 重点：组装小车。难点：调试小车。
17 第四单元单元小结 巩固本单元知识，培养学生的动手能力和创新能力。 重点：知识总结。难点：创新能力培养。
18 复习 系统复习全册知识。 重点：知识梳理。难点：易错点巩固。
19 复习与检测 检测学生的学习成果。 重点：知识综合运用。难点：答题准确性。
20 讲评试卷 分析学生答题情况，进行针对性辅导。 重点：错误分析。难点：辅导效果。
七、教学评价
课堂表现评价
观察学生在课堂上的参与度、表现、合作能力等，及时给予表扬和鼓励。可以采用奖励贴纸、小组竞赛等方式，激发学生的学习积极性。
作业评价
认真批改学生的作业，对作业完成情况进行评价。可以采用等级评价、评语评价等方式，指出学生的优点和不足，提出改进建议。
实验评价
对学生在实验中的表现进行评价，包括实验操作的规范性、观察的准确性、记录的完整性等。可以采用小组互评、教师评价等方式，促进学生实验能力的提高。
单元测试评价
定期进行单元测试，了解学生对本单元知识的掌握情况。根据测试结果进行分析和总结，调整教学策略，有针对性地进行辅导。
八、教学资源
湘科版小学科学一年级上册教材。
教学课件、图片、视频等多媒体资源。
实验器材，如剪刀、纸、塑料、小车等。
校园及周边的自然环境资源。
通过以上教学计划的实施，希望能够激发一年级学生对科学的兴趣，培养他们的科学素养和探究能力，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。

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