资源简介

(共56张PPT)
实践与体验
诗歌导航入胜景 纵情名山享美趣
（川教版）七至八年级
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过诵读古诗，欣赏四川名山美景，培养诗意表达和审美能力，增强对传统文化的热爱。
01
02
03
04
一起来探讨诗人对自然景观的情感，理解古代诗歌中的自然情怀和人文精神，提升文学鉴赏力。
结合自身游历经历，推荐和介绍四川名山，提高观察力、描述能力和口头表达能力。
培养研学旅行中的规划和实践能力，促进对四川名山自然和人文资源的综合认识和保护意识。
新知导入
新知导入
巴蜀之地，山雄水奇，人杰地灵。诗意优美的风景、源远流长的文脉，在历史中孕育了星光熠熠的璀璨诗篇，也推动着当代四川的发展。当诗词与名山相遇，当古人的感慨与今人！赞誉交汇，它们会碰撞出怎样的火花呢？让我们以诗歌导航，穿越古今，一道纵情名山，去领略蜀地的山川之美吧！
探究新知
诵诗歌，览名山
活动一
四川境内的名山众多，自古以来就是文人墨客歌咏的对象。诗人们描绘蜀地大美风光，留下了无数脍炙人口的诗篇。请同学们诵读下面三首古诗，并描述自己从诗中欣赏到的画面，感受其中的美丽景色。
探究新知
诵诗歌，览名山
活动一
丈人山①
【唐】杜甫
自为青城客，不唾②青城地。
为爱丈人山，丹梯③近幽意。
丈人祠西佳气浓，缘④云拟住最高峰。
扫除白发黄精在，君看他时冰雪容⑤。
①丈人山：青城山。②不唾（tuò）：不轻视，表示尊重、喜爱的意思。③丹梯：这里指山。④缘：沿着。
⑤冰雪容：化用《庄子》中“藐姑射之山，有神人焉，肌肤若冰雪，绰约若处子”句。这里欲托迹幽栖。
探究新知
诵诗歌，览名山
活动一
探究新知
诵诗歌，览名山
活动一
登峨眉山
【唐】李白
蜀国多仙山，峨眉邈难匹。
周流试登览，绝怪安可悉？
青冥①倚天开，彩错疑画出。
泠然②紫霞赏，果得锦囊术。
云间吟琼箫，石上弄宝瑟。
平生有微尚，欢笑自此毕。
烟容③如在颜，尘累④忽相失。
倘逢骑羊子⑤，携手凌白日。
①丈人山：青城山。
②不唾（tuò）：不轻视，表示尊重、喜爱的意思。
③丹梯：这里指山。
④缘：沿着。
⑤冰雪容：化用《庄子》中“藐姑射之山，有神人焉，肌肤若冰雪，绰约若处子”句。这里欲托迹幽栖。
探究新知
诵诗歌，览名山
活动一
探究新知
诵诗歌，览名山
活动一
最高峰①望雪山
【唐】范成大
大面峰头六月寒，神灯②收罢晓云班③。
浮空忽涌三银阙，云是西天雪岭山。
①最高峰：即大面峰，是青城山的主峰。
②神灯：指山中磷火。
③班：分开，散开。
探究新知
诵诗歌，览名山
活动一
探究新知
1、这些诗人通过描写四川的山水，想要表达什么样的心境或情感？
（1）对自然的敬畏与崇敬，如杜甫对青城山的敬仰。
（2）对山水美景的赞美和对自然之美的陶醉，如李白对峨眉山仙境的赞叹。
（3）对脱离尘世烦扰、归隐山林的向往，如杜甫希望隐居在丈人山的冰雪容中。
（4）对自然伟力的敬畏和对高洁生活的追求，如范成大对雪山的敬畏和追求超然之境。
议一议
探究新知
2、这三首诗中，哪一首诗最打动你？为什么？
（1）丈人山 【唐】杜甫：杜甫通过对丈人山幽静美景的描绘，使人感受到他对清雅幽栖生活的向往。
（2）登峨眉山 【唐】李白：李白描绘了峨眉山的仙气和壮丽景色，让人仿佛置身于画卷之中，体验到心灵上的净化和升华。
（3）最高峰 【唐】范成大：范成大描写了大面峰顶上神秘而壮丽的云雾缭绕景象，使人感受到自然的神奇和震撼。
议一议
探究新知
品诗歌，荐名山
活动二
任务1：品诗连线
品析下面描写四川名山的诗句，判断它们分别描绘的是哪一座名山。用短线把诗句与相应的山名连起来
李白：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
苏轼：瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠扫雨余天。
李商隐：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
杨慎：玉蟾寺在翠微间，蘑萄林中万竹斑。
瓦屋山
大巴山
玉蟾山
剑门山
探究新知
品诗歌，荐名山
活动二
任务2：推荐名山
你曾游览过四川的哪些名山呢？请参照示例，填写《四川名山推荐卡》，至少写出两处。
序号 名山 地理位置 推荐理由 特色景观
1 牛背山 位于雅安市荥经县 境内，属二郎山分 支，是青衣江、大渡河的分水岭。 山顶海拔约3600米，被誉为360度全方位“中国最大的观景平台”。 牛背山有六绝：云海、 日出、夕阳、佛光、星轨、雪山。
探究新知
品诗歌，荐名山
活动二
序号 名山 地理位置 推荐理由 特色景观
2 峨眉山 四川省乐山市峨眉山市 佛教名山，风景秀丽，文化深厚 金顶日出、云海、佛光、圣灯、峨眉雪
3 四姑娘山 四川省阿坝州小金县与汶川县交界处 自然景观，巍峨壮丽，被称为“东方的阿尔卑斯山” 自然景观，巍峨壮丽，被称为“东方的阿尔卑斯山”
任务2：推荐名山
你曾游览过四川的哪些名山呢？请参照示例，填写《四川名山推荐卡》，至少写出两处。
探究新知
1、对于那些从未去过四川的人，你会用什么话语来鼓励他们去游览你推荐的名山？
（1）峨眉山风景如画，四季各异，金顶日出和清音阁的美景会让你流连忘返。
（2）青城山自然风光美丽，道教文化深厚，山间步道宁静和平，既能放松又能充实自己。
（3）九寨沟被誉为‘人间仙境’，五彩斑斓的湖泊和丰富的动植物资源带你体验大自然的无穷魅力。
（4）黄龙山的五彩钙化池和瀑布群如同魔幻世界，非常漂亮和有趣，不容错过。
议一议
探究新知
2、你曾经在四川哪些名山上看到过特别壮观或美丽的自然景观？
（1）峨眉山：我曾在峨眉山看到过金顶日出。清晨，太阳缓缓升起，金光洒在山顶的佛像上，整个金顶仿佛被点亮，特别壮观。
（2）青城山：在青城山，我看到了清澈的山泉和茂密的森林。流水潺潺，绿树成荫，让人感觉仿佛置身于世外桃源，风景非常美丽。
（3）四姑娘山：在四姑娘山，我见到了白雪覆盖的山峰和蓝天相映的美景。雪山巍峨壮丽，蓝天下显得格外耀眼，令人难忘。
议一议
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做规划，研名山
研学旅行是深入赏析名山风光、深度感悟名山魅力的重要方式。随着交通运输的发展，名山研学变得越来越便利。请从四川省5A级旅游景区中选择一个有名山的景区，完成下列任务。
序号 名 称 所在市(州) 所在县(区、市)
1 青城山––都江堰旅游景区 成都市 都江堰市
2 峨眉山风景名胜区 乐山市 峨眉山市
3 九寨沟风景名胜区 阿坝藏族羌族自治州 九寨沟县
4 乐山大佛景区 乐山市 市中区
5 黄龙国家级风景名胜区 阿坝藏族羌族自治州 松潘县
6 汶川特别旅游区 阿坝藏族羌族自治州 汶川县
7 北川羌城旅游区 绵阳市 北川县
8 邓小平故里旅游区 广安市 广安区
9 阆中古城 南充市 阆中市
探究新知
做规划，研名山
序号 名 称 所在市(州) 所在县(区、市)
10 剑门蜀道剑门关旅游景区 广元市 剑阁县
11 朱德故里景区 南充市 仪陇县
12 泸定海螺沟冰川森林公园 甘孜藏族自治州 泸定县
13 碧峰峡旅游景区 雅安市 雨城区
14 光雾山旅游景区 巴中市 南江县
15 稻城亚丁旅游景区 甘孜藏族自治州 稻城县
16 安仁古镇景区 成都市 大邑县
17 四姑娘山景区 阿坝藏族羌族自治州 小金县
研学旅行是深入赏析名山风光、深度感悟名山魅力的重要方式。随着交通运输的发展，名山研学变得越来越便利。请从四川省5A级旅游景区中选择一个有名山的景区，完成下列任务。
探究新知
品诗歌，荐名山
任务1：收集资料
查阅资料，了解该名山的地理位置、自然景观和人文环境、历史文化，了解该名山主要研学资源的空间分布及研学过程中的安全注意事项。
探究新知
品诗歌，荐名山
任务2：规划线路
根据查阅的资料，充分考虑安全、研学内容、时间等因素，设计一条符合该名山情况的研学线路，绘制线路图，并简要说明该线路的设计依据、具体研学线路、日程安排、所需物品等。
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品诗歌，荐名山
任务3：设计研学任务
根据该名山的研学资源和设计好的研学线路图，设计具体的研学任务，形成完整的研学任务清单，并简要说明各项研学任务的设计依据、主要内容和预期成果。
时间 任务 预期
第一天 了解线路 了解去青城山的线，以及攀登线路
第二天 攀登 按照既定线路前往以及攀登青城山
探究新知
1、在规划研学线路时，如何平衡时间、内容和安全三大因素？
（1）安排合理的时间：确保各个活动之间有足够的休息时间，避免疲劳安全。
（2）选择适合的内容：选择最具代表性的景点和活动，避免行程过于紧凑。
（3）确保安全第一：选择有安全保障的地点和活动，提前了解天气情况并制定应急预案。
（4）设置休息时间：在行程中安排适当休息和餐饮时间，保持体力和精神状态。
（5） 咨询专业意见：请教老师或专业导游，查阅相关资料，确保线路设计科学合理。
议一议
探究新知
2、你觉得带什么样的物品最有助于完成研学任务？
（1）地图和指南：帮助找到景点的位置和了解相关信息。
（2）笔记本和笔：用于记录风景、历史知识和学习心得。
（3）相机或手机：拍摄照片和视频，记录研学过程中的重要内容。
（4）舒适的鞋子和衣物：确保徒步时的舒适，适应不同的天气和地形。
（5）水和零食：保持体力和水分，尤其在长时间户外活动时。
（6）急救包：包含创可贴、消毒液和常用药品，以备不时之需。
（7）指南针或GPS设备：在户外活动时帮助定位和规划路线，避免迷路。
议一议
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谋发展，扬名山
【资料链接一】
进入新时代，四川成为中西部首个旅游总收入破万亿的省份，四川文化旅游业发展速度和总体实力始终保持西部首位和全国第一梯队，文化产业和旅游业对全省经济增长综合贡献率常年保持在25%左右。
-《四川省建设世界重要旅游目的地规划(2023-2035年)》
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谋发展，扬名山
【资料链接二】
依托贡嘎山、四姑娘山、牛背山、王岗坪、稻城亚丁等，打造集户外运动、登山探险、自然教育、摄影观光、赏花观鸟等于一体的高端定制山地生态旅游产品线路，推出重走威尔逊之路、洛克之路等徒步探险品牌。
-《四川省建设世界重要旅游目的地规划(2023-2035年)》
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谋发展，扬名山
任务1：理解思想
习近平总书记强调：“坚持以人民为中心，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置，推动城乡人居环境明显改善、美丽中国建设取得显著成效，以高品质生态环境支撑高质量发展，加快推进人与自然和谐共生的现代化。“请结合资料链接一，谈谈你对这句话的理解。
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谋发展，扬名山
习近平总书记的话说明，我们要以人民的幸福为中心，保护环境就是保护我们的财富。四川通过保护美丽的自然风景发展旅游业，不仅使环境更美，也带来了很多收入，提高了经济水平。这正体现了“绿水青山就是金山银山”的理念。我们应该爱护环境，因为它能让我们的生活更美好，同时促进经济发展。
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谋发展，扬名山
任务2：宣传名山
四川除了峨眉山、青城山等闻名中外的名山，贡山、四姑娘山等极高山也极具成为世界重要旅游目的地的潜质。为了更好地宣传四川的极高山，请从贡嘎山和四姑娘山中选择一座，为其设计一则宣传标语、绘制一幅宣传海报或制作一个宣传视频。
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谋发展，扬名山
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1、通过保护环境发展旅游业，这样的做法对当地居民的生活有什么好处？
（1）增加收入：游客带来更多生意，当地居民可以通过旅馆、餐馆赚钱。
（2）创造就业机会：旅游业提供了更多工作机会，如导游、酒店服务等。
（3）改善基础设施：为了吸引游客，政府会修建更好的道路和设施，居民也能受益。
（4）保护自然环境：环境更美，空气更好，居民生活更健康。
（5）促进文化传承：游客了解当地文化，居民也会更重视保护和传承传统。
（6）提升生活品质：增加娱乐和休闲设施，让居民生活更加便利和丰富。
议一议
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2、你认为发展旅游业对四川的自然环境保护有什么影响？是积极的还是消极的？
（1）促进环境保护：游客带来资金，用于保护和修复自然环境。
（2）提升环保意识：旅游业带动环保教育，游客和居民更重视保护环境。
（3）建立保护区：政府可能划定保护区，限制某些活动以保护自然资源。
（4）带来污染：大量游客可能带来垃圾和污染，破坏环境。
（5）资源消耗：过度开发可能导致水资源和森林的过度消耗。
（6）生态破坏：旅游设施建设可能破坏野生动物栖息地，影响生态平衡。
（7）平衡发展：发展旅游业对环境有好有坏，需要合理规划来平衡。
议一议
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活动建议
四川省地理环境复杂多样，自然景观美不胜收，名山大川遍布全省。同学们可以选择自己家乡的名山进行学习和探究。
探究新知
活动建议
1、你的家乡有哪些名山？是否也有描绘它们的古诗词呢？请找一找，读一读，感受古人赞美名山的意境。
在四川，有很多很有名的山，比如青城山。青城山特别美丽，很幽静，风景很好。所以有一句话说“青城天下幽”。
古代的诗人杜甫，他写了一首诗，其中有一句是：“青城山上一回头，天下山河入怀抱。”意思是说，当你站在青城山上，看周围的风景，会觉得整个世界的美景都在你的眼前，非常壮观。
探究新知
活动建议
2、调查家乡名山旅游资源开发现状，并根据家乡的实际情况，给家乡的文旅部门写一封信，为家乡名山的旅游和发展建言献策。
尊敬的文旅部门领导：
您好！
我是四川的一名初一学生，我想和您谈一谈我们家乡名山的旅游开发现状，并提几点我的小建议。
我们四川有很多著名的山，比如青城山、峨眉山和四姑娘山。这些山不仅美丽，还有很多历史故事，这让很多游客都喜欢来这里旅游。
但是，我觉得我们还可以做得更好。首先，我们可以在网上多宣传一下，让更多人知道这些美丽的地方。比如用微信、微博发布一些好看的照片和有趣的视频。
希望这些小建议对您有帮助。谢谢！
祝好！
四川某初中学生
2024年9月14日
探究新知
1、在旅游开发的过程中，如何维护和传承家乡名山的历史文化？
（1） 修复和保护历史遗迹：修复古建筑和文物，避免因旅游开发而损坏。
（2）设立文化讲解牌：在景点设置详细介绍牌，讲解历史和文化背景。
（3）开展文化活动：如服饰展、音乐会，让游客体验本地文化。
（4）培训文化讲解员：培训专业讲解员，生动讲述名山的历史和文化。
（5）开发文化主题旅游产品：制作有文化特色的纪念品、书籍和手工艺品。
（6）利用现代科技：用VR、AR技术制作项目，增强历史文化体验。
议一议
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扩展阅读
活动一
随驾游青城
【唐】李舜弦
因随八马上仙山，顿隔尘埃物象①闲。
只恐西追王母宴，却忧难得到人间。
①物象：指世俗间物质及各种现象。这里泛指整个人间。
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扩展阅读
活动一
寄黎眉州①
【宋】苏轼
胶西②高处望西川，应在孤云落照边。
瓦屋③寒堆春后雪，峨眉翠扫雨余天。
治经方笑春秋学，好士今无六一贤④。
且待渊明赋归去，共将诗酒趁流年。
①黎眉州：名錞，字希声，广安（今属四川）人。宋仁宗庆历六年（1046）中进士。熙宁八年（1075）以尚书屯田郎中知眉州。
②胶西：古郡、国名。这里代指密州。
③瓦屋：山名，位于四川盆地西沿的眉山市洪雅县境内（西部位于雅安境内）。
④“治经”句：语刺主变法的王安石，他“尊经”，却独讥讽《春秋》。春秋学：研究《春秋》的学说。好士：尊敬贤才，爱惜文士。六一：指欧阳修。欧阳修自号“六一居士”。
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扩展阅读
阆中作（其二）
【送】陆游
挽住征衣为濯尘，阆州斋酿①绝芳醇。
莺花旧识非生客，山水曾游是故人。
遨乐无时冠巴蜀，语音渐正带咸秦②。
平生剩有寻梅债，作意③城南看小春。
①斋酿：官厅酿造的酒。
②语音：说话的口音。带咸秦：咸秦指关中之地，当时已沦陷于金人。关中遗民流亡于利州、阆州之间，所以语音带咸秦腔。
③作意：特意。
探究新知
1、三首诗分别提到了青城山、瓦屋山和峨眉山。你认为这些山为什么能够激发诗人的灵感，成为他们的创作对象？
（1）壮丽景观：名山风景优美，能激发诗人的创作灵感。
（2）文化背景：山中有丰富的历史文化，比如道教和佛教。
（3）亲身经历：诗人亲自游览名山，被景色所感动。
（4）历史传说：每座山都有动人的故事和传说，给诗人提供创作素材。
（5）表达情感：名山让诗人抒发情感，表达内心世界。
议一议
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研学线路推荐（一）
线路分布 研学主题 研学内容 时间/天 研学评价
南江-光雾山-诺水河地质公园-诺水河喀斯特溶洞群 讲述地球地质演化历 史，感悟地球魅力 喀斯特地貌（峰丛、峰林和溶洞）；花岗 岩地貌；地球地质演化史 3 活动过程的表 现性评价；以 小组为单位撰 写研学主题报 告；以文本、 汇报等形式交 流研学成果。
广元-明月峡-剑门蜀道-青川县东河口地震遗址公园 感悟地球力量，增强防 灾技能 地质构造；地形地貌；地震地质遗迹（堰塞湖、崩塌、滑坡、地裂缝、山体张裂变形等）；地质灾害的防灾减灾技能 3
磨西镇-海螺沟-泸定 赏析自然馈赠，保护自 然资源 冰川地貌；峡谷地貌；河流地貌（河谷、 阶地、河漫滩等）；气象景观；原始森林景观；垂直自然带 3
成都大熊猫繁育研究基地-都江堰水利工程–-青城山 探秘人地关系，坚持人 与自然和谐发展 大熊猫保护；伟大的灌溉工程遗址；人类的可持续发展；自然植被的垂直变化；河流地貌 2
探究新知
四川不仅以美食、美景著称，还有许多名山美景值得我们去了解和探访。我们一起看看四川的几座著名山峰吧。
知识拓展
探究新知
峨眉山：位于乐山市，以壮丽的自然风光和佛教文化著称，有蜀地之巅的美誉。
知识拓展
探究新知
九寨沟的九套山：以五彩斑斓的湖泊、瀑布和原始森林著称，世界自然遗产。
知识拓展
探究新知
夹金山：红军长征经过的重要节点，历史文化和自然风光结合。
知识拓展
探究新知
四姑娘山：位于阿坝藏族羌族自治州，包括四座山峰，被称为“东方的阿尔卑斯”，适合登山、冰川探险。
知识拓展
探究新知
九寨沟的九套山：以五彩斑斓的湖泊、瀑布和原始森林著称
世界自然遗产。
知识拓展
探究新知
1、为什么峨眉山和青城山分别成为佛教和道教的重要名山？
（1）历史背景：峨眉山自东汉时期起就是重要的佛教圣地。青城山是道教的发源地之一，创始人张道陵在此修行。
（2）宗教建筑：峨眉山有许多佛教寺庙，如万年寺和报国寺。青城山拥有众多道观，如天师洞和建福宫。
（3）宗教圣物：峨眉山据说存有佛牙舍利等佛教圣物，吸引大量信徒。青城山流传着大量道教传说和经典文献。
（4）自然环境：峨眉山自然风光美丽，适合僧人修行和静修。青城山风景幽深，环境适合道教修炼和打坐。
议一议
探究新知
2、在这些名山的旅游发展中，如何才能更好地保护自然环境？
（1）限制游客数量：实行每日游客限流制度，减少对自然环境的压力。
（2）加强环保教育：在景区内设立环保宣传点，教育游客爱护自然环境。
（3）垃圾分类和清理：设立分类垃圾桶，引导游客正确投放垃圾并定期清理。
（4）生态旅游项目：推广生态友好的旅游项目，减少对环境的破坏。
（5）基础设施改善：建设环保型厕所和步道，减少对自然的干扰。
（6）地方政府和社区合作：地方政府制定环保政策，社区积极参与环境保护。
议一议
课堂总结
1
了解诗人描绘壮丽四川名山
诗歌导航入胜景 纵情名山享美趣
2
掌握词中大美表达内心情感
3
理解名山美景激发诗人灵感
4
探讨研学线路合理规划安全
板书设计
开展问卷调查活动
开展问卷调查活动
了解敬老爱老美德
认识需要帮助的老人
熟悉问卷调查的方法
劳动之识——设计问卷需注意问题
劳动之行——能合作完善问卷设计
诗歌导航入胜景 纵情名山享美趣
1、了解诗人描绘壮丽四川名山
2、掌握词中大美表达内心情感
3、理解名山美景激发诗人灵感
4、探讨研学线路合理规划安全
课后作业：
1、你觉得在旅游开发过程中，应该如何维护和传承四川名山的历史文化？
课后作业
1、你觉得在旅游开发过程中，应该如何维护和传承四川名山的历史文化？
修复与保护历史遗迹：确保古建筑和文物得到妥善修复和保护，不因旅游开发而遭到破坏。
设置文化介绍板：在主要景点设置详细的文化介绍板，介绍历史背景和文化故事，让游客更多地了解名山背后的故事。
开展文化活动：定期举办传统文化活动，如民俗表演、古代服饰展览等，让游客体验到浓郁的地方文化
培训专业讲解员：培养一批了解历史文化的讲解员，用生动有趣的方式向游客讲解名山的历史文化。
开发文化主题纪念品：制作一些具有地方特色的纪念品，如手工艺品、书籍等，让游客把文化带回家。
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第1.3课《诗歌导航入胜景 纵情名山享美趣》教学设计
课题 诗歌导航入胜景 纵情名山享美趣 单元 第一单元 学科 可爱的四川 年级 七至八年级
核心素养目标 1、通过诵读古诗，欣赏四川名山美景，培养诗意表达和审美能力，增强对传统文化的热爱。2、一起来探讨诗人对自然景观的情感，理解古代诗歌中的自然情怀和人文精神，提升文学鉴赏力。3、结合自身游历经历，推荐和介绍四川名山，提高观察力、描述能力和口头表达能力。4、培养在研学旅行中的规划和实践能力，促进对四川名山自然和人文资源的综合认识和保护意识。
教学重点 了解诗人描绘壮丽四川名山掌握词中大美表达内心情感
教学难点 理解名山美景激发诗人灵感探讨研学线路合理规划安全
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 巴蜀之地，山雄水奇，人杰地灵。诗意优美的风景、源远流长的文脉，在历史中孕育了星光熠熠的璀璨诗篇，也推动着当代四川的发展。当诗词与名山相遇，当古人的感慨与今人！赞誉交汇，它们会碰撞出怎样的火花呢？让我们以诗歌导航，穿越古今，一道纵情名山，去领略蜀地的山川之美吧！视频导入：《峨眉山与青城山》 观看视频，了解峨眉山与青城山。 培养学生的观察力和创造力，
讲授新课 一、诵诗歌，览名山四川境内的名山众多，自古以来就是文人墨客歌咏的对象。诗人们描绘蜀地大美风光，留下了无数脍炙人口的诗篇。请同学们诵读下面三首古诗，并描述自己从诗中欣赏到的画面，感受其中的美丽景色。丈人山①【唐】杜甫自为青城客，不唾②青城地。为爱丈人山，丹梯③近幽意。丈人祠西佳气浓，缘④云拟住最高峰。扫除白发黄精在，君看他时冰雪容⑤。①丈人山：青城山。②不唾（tuò）：不轻视，表示尊重、喜爱的意思。③丹梯：这里指山。④缘：沿着。⑤冰雪容：化用《庄子》中“藐姑射之山，有神人焉，肌肤若冰雪，绰约若处子”句。这里欲托迹幽栖。登峨眉山【唐】李白蜀国多仙山，峨眉邈难匹。周流试登览，绝怪安可悉？青冥①倚天开，彩错疑画出。泠然②紫霞赏，果得锦囊术。云间吟琼箫，石上弄宝瑟。平生有微尚，欢笑自此毕。烟容④如在颜，尘累⑤忽相失。倘逢骑羊子⑥，携手凌白日。①丈人山：青城山。②不唾（tuò）：不轻视，表示尊重、喜爱的意思。③丹梯：这里指山。④缘：沿着。⑤冰雪容：化用《庄子》中“藐姑射之山，有神人焉，肌肤若冰雪，绰约若处子”句。这里欲托迹幽栖。最高峰①望雪山【唐】范成大大面峰头六月寒，神灯②收罢晓云班③。浮空忽涌三银阙，云是西天雪岭山。①最高峰：即大面峰，是青城山的主峰。②神灯：指山中磷火。③班：分开，散开。二、议一议1、这些诗人通过描写四川的山水，想要表达什么样的心境或情感？（1）对自然的敬畏与崇敬，如杜甫对青城山的敬仰。（2）对山水美景的赞美和对自然之美的陶醉，如李白对峨眉山仙境的赞叹。（3）对脱离尘世烦扰、归隐山林的向往，如杜甫希望隐居在丈人山的冰雪容中。（4）对自然伟力的敬畏和对高洁生活的追求，如范成大对雪山的敬畏和追求超然之境。2、这三首诗中，哪一首诗最打动你？为什么？（1）丈人山 【唐】杜甫：杜甫通过对丈人山幽静美景的描绘，使人感受到他对清雅幽栖生活的向往。（2）登峨眉山 【唐】李白：李白描绘了峨眉山的仙气和壮丽景色，让人仿佛置身于画卷之中，体验到心灵上的净化和升华。（3）最高峰 【唐】范成大：范成大描写了大面峰顶上神秘而壮丽的云雾缭绕景象，使人感受到自然的神奇和震撼。三、品诗歌，荐名山任务1：品诗连线品析下面描写四川名山的诗句，判断它们分别描绘的是哪一座名山。用短线把诗句与相应的山名连起来任务2：推荐名山你曾游览过四川的哪些名山呢？请参照示例，填写《四川名山推荐卡》，至少写出两处。四、议一议1、对于那些从未去过四川的人，你会用什么话语来鼓励他们去游览你推荐的名山？（1）峨眉山风景如画，四季各异，金顶日出和清音阁的美景会让你流连忘返。（2）青城山自然风光美丽，道教文化深厚，山间步道宁静和平，既能放松又能充实自己。（3）九寨沟被誉为‘人间仙境’，五彩斑斓的湖泊和丰富的动植物资源带你体验大自然的无穷魅力。（4）黄龙山的五彩钙化池和瀑布群如同魔幻世界，非常漂亮和有趣，不容错过。五、做规划，研名山研学旅行是深入赏析名山风光、深度感悟名山魅力的重要方式。随着交通运输的发展，名山研学变得越来越便利。请从四川省5A级旅游景区中选择一个有名山的景区，完成下列任务。六、品诗歌，荐名山任务1：收集资料查阅资料，了解该名山的地理位置、自然景观和人文环境、历史文化，了解该名山主要研学资源的空间分布及研学过程中的安全注意事项。任务2：规划线路根据查阅的资料，充分考虑安全、研学内容、时间等因素，设计一条符合该名山情况的研学线路，绘制线路图，并简要说明该线路的设计依据、具体研学线路、日程安排、所需物品等。任务3：设计研学任务根据该名山的研学资源和设计好的研学线路图，设计具体的研学任务，形成完整的研学任务清单，并简要说明各项研学任务的设计依据、主要内容和预期成果。七、议一议1、在规划研学线路时，如何平衡时间、内容和安全三大因素？（1）安排合理的时间：确保各个活动之间有足够的休息时间，避免疲劳安全。（2）选择适合的内容：选择最具代表性的景点和活动，避免行程过于紧凑。（3）确保安全第一：选择有安全保障的地点和活动，提前了解天气情况并制定应急预案。（4）设置休息时间：在行程中安排适当休息和餐饮时间，保持体力和精神状态。（5） 咨询专业意见：请教老师或专业导游，查阅相关资料，确保线路设计科学合理。八、谋发展，扬名山【资料链接一】进入新时代，四川成为中西部首个旅游总收入破万亿的省份，四川文化旅游业发展速度和总体实力始终保持西部首位和全国第一梯队，文化产业和旅游业对全省经济增长综合贡献率常年保持在25%左右。-《四川省建设世界重要旅游目的地规划(2023-2035年)》【资料链接二】依托贡嘎山、四姑娘山、牛背山、王岗坪、稻城亚丁等，打造集户外运动、登山探险、自然教育、摄影观光、赏花观鸟等于一体的高端定制山地生态旅游产品线路，推出重走威尔逊之路、洛克之路等徒步探险品牌。-《四川省建设世界重要旅游目的地规划(2023-2035年)》任务1：理解思想习近平总书记强调：“坚持以人民为中心，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置，推动城乡人居环境明显改善、美丽中国建设取得显著成效，以高品质生态环境支撑高质量发展，加快推进人与自然和谐共生的现代化。“请结合资料链接一，谈谈你对这句话的理解。习近平总书记的话说明，我们要以人民的幸福为中心，保护环境就是保护我们的财富。四川通过保护美丽的自然风景发展旅游业，不仅使环境更美，也带来了很多收入，提高了经济水平。这正体现了“绿水青山就是金山银山”的理念。我们应该爱护环境，因为它能让我们的生活更美好，同时促进经济发展。任务2：宣传名山四川除了峨眉山、青城山等闻名中外的名山，贡山、四姑娘山等极高山也极具成为世界重要旅游目的地的潜质。为了更好地宣传四川的极高山，请从贡嘎山和四姑娘山中选择一座，为其设计一则宣传标语、绘制一幅宣传海报或制作一个宣传视频。九、议一议1、通过保护环境发展旅游业，这样的做法对当地居民的生活有什么好处？（1）增加收入：游客带来更多生意，当地居民可以通过旅馆、餐馆赚钱。（2）创造就业机会：旅游业提供了更多工作机会，如导游、酒店服务等。（3）改善基础设施：为了吸引游客，政府会修建更好的道路和设施，居民也能受益。（4）保护自然环境：环境更美，空气更好，居民生活更健康。（5）促进文化传承：游客了解当地文化，居民也会更重视保护和传承传统。（6）提升生活品质：增加娱乐和休闲设施，让居民生活更加便利和丰富。十、活动建议四川省地理环境复杂多样，自然景观美不胜收，名山大川遍布全省。同学们可以选择自己家乡的名山进行学习和探究。你的家乡有哪些名山？是否也有描绘它们的古诗词呢？请找一找，读一读，感受古人赞美名山的意境。在四川，有很多很有名的山，比如青城山。青城山特别美丽，很幽静，风景很好。所以有一句话说“青城天下幽”。古代的诗人杜甫，他写了一首诗，其中有一句是：“青城山上一回头，天下山河入怀抱。”意思是说，当你站在青城山上，看周围的风景，会觉得整个世界的美景都在你的眼前，非常壮观。调查家乡名山旅游资源开发现状，并根据家乡的实际情况，给家乡的文旅部门写一封信，为家乡名山的旅游和发展建言献策。尊敬的文旅部门领导：您好！我是四川的一名初一学生，我想和您谈一谈我们家乡名山的旅游开发现状，并提几点我的小建议。我们四川有很多著名的山，比如青城山、峨眉山和四姑娘山。这些山不仅美丽，还有很多历史故事，这让很多游客都喜欢来这里旅游。但是，我觉得我们还可以做得更好。首先，我们可以在网上多宣传一下，让更多人知道这些美丽的地方。比如用微信、微博发布一些好看的照片和有趣的视频。希望这些小建议对您有帮助。谢谢！祝好！四川某初中学生2024年9月14日十一、议一议在旅游开发的过程中，如何维护和传承家乡名山的历史文化？（1） 修复和保护历史遗迹：修复古建筑和文物，避免因旅游开发而损坏。（2）设立文化讲解牌：在景点设置详细介绍牌，讲解历史和文化背景。（3）开展文化活动：如服饰展、音乐会，让游客体验本地文化。（4）培训文化讲解员：培训专业讲解员，生动讲述名山的历史和文化。（5）开发文化主题旅游产品：制作有文化特色的纪念品、书籍和手工艺品。（6）利用现代科技：用VR、AR技术制作项目，增强历史文化体验十二、扩展阅读随驾游青城【唐】李舜弦因随八马上仙山，顿隔尘埃物象①闲。只恐西追王母宴，却忧难得到人间。①物象：指世俗间物质及各种现象。这里泛指整个人间。寄黎眉州①【宋】苏轼胶西②高处望西川，应在孤云落照边。瓦屋③寒堆春后雪，峨眉翠扫雨余天。治经方笑春秋学，好士今无六一贤④。且待渊明赋归去，共将诗酒趁流年。①黎眉州：名錞，字希声，广安（今属四川）人。宋仁宗庆历六年（1046）中进士。熙宁八年（1075）以尚书屯田郎中知眉州。②胶西：古郡、国名。这里代指密州。③瓦屋：山名，位于四川盆地西沿的眉山市洪雅县境内（西部位于雅安境内）。④“治经”句：语刺主变法的王安石，他“尊经”，却独讥讽《春秋》。春秋学：研究《春秋》的学说。好士：尊敬贤才，爱惜文士。六一：指欧阳修。欧阳修自号“六一居士”。阆中作（其二）【送】陆游挽住征衣为濯尘，阆州斋酿①绝芳醇。莺花旧识非生客，山水曾游是故人。遨乐无时冠巴蜀，语音渐正带咸秦②。平生剩有寻梅债，作意③城南看小春。①斋酿：官厅酿造的酒。②语音：说话的口音。带咸秦：咸秦指关中之地，当时已沦陷于金人。关中遗民流亡于利州、阆州之间，所以语音带咸秦腔。③作意：特意。十三、议一议三首诗分别提到了青城山、瓦屋山和峨眉山。你认为这些山为什么能够激发诗人的灵感，成为他们的创作对象？（1）壮丽景观：名山风景优美，能激发诗人的创作灵感。（2）文化背景：山中有丰富的历史文化，比如道教和佛教。（3）亲身经历：诗人亲自游览名山，被景色所感动。（4）历史传说：每座山都有动人的故事和传说，给诗人提供创作素材。（5）表达情感：名山让诗人抒发情感，表达内心世界。十四、研学线路推荐（一）研学线路推荐（一）十五、知识拓展四川不仅以美食、美景著称，还有许多名山美景值得我们去了解和探访。我们一起看看四川的几座著名山峰吧。峨眉山：位于乐山市，以壮丽的自然风光和佛教文化著称，有蜀地之巅的美誉。九寨沟的九套山：以五彩斑斓的湖泊、瀑布和原始森林著称，世界自然遗产。夹金山：红军长征经过的重要节点，历史文化和自然风光结合。四姑娘山：位于阿坝藏族羌族自治州，包括四座山峰，被称为“东方的阿尔卑斯”，适合登山、冰川探险。九寨沟的九套山：以五彩斑斓的湖泊、瀑布和原始森林著称世界自然遗产。十六、议一议为什么峨眉山和青城山分别成为佛教和道教的重要名山？（1）历史背景：峨眉山自东汉时期起就是重要的佛教圣地。青城山是道教的发源地之一，创始人张道陵在此修行。（2）宗教建筑：峨眉山有许多佛教寺庙，如万年寺和报国寺。青城山拥有众多道观，如天师洞和建福宫。（3）宗教圣物：峨眉山据说存有佛牙舍利等佛教圣物，吸引大量信徒。青城山流传着大量道教传说和经典文献。（4）自然环境：峨眉山自然风光美丽，适合僧人修行和静修。青城山风景幽深，环境适合道教修炼和打坐。2、在这些名山的旅游发展中，如何才能更好地保护自然环境？（1）限制游客数量：实行每日游客限流制度，减少对自然环境的压力。（2）加强环保教育：在景区内设立环保宣传点，教育游客爱护自然环境。（3）垃圾分类和清理：设立分类垃圾桶，引导游客正确投放垃圾并定期清理。（4）生态旅游项目：推广生态友好的旅游项目，减少对环境的破坏。（5）基础设施改善：建设环保型厕所和步道，减少对自然的干扰。（6）地方政府和社区合作：地方政府制定环保政策，社区积极参与环境保护。 思考从诗中描绘的蜀地风光中，你能感受到哪些自然之美和诗人心境的融合？讨论从这些诗中找到哪些描写自然景物的典型例子？讨论这三首诗中有哪一句描写让你印象特别深刻？为什么？说一说游览四川名山时，你的亲身体验和这些诗句中的描绘有哪些相似之处？讨论这些诗句分别描绘的是什么名山？为什么可以确定它们对应的山？说一说如果你要向同学或朋友推荐这个景区，你会怎么说？搜索名山的研学资源有哪些？思考它们如何分布？缤纷设计相应的研学线路。讨论在规划研学线路时，如何平衡时间、内容和安全三大因素？思考如何结合习近平总书记的话理解四川省在发展旅游业中的做法？讨论通过保护环境发展旅游业，这样的做法对当地居民的生活有什么好处？收集家乡名山的相关信息，并思考根据家乡的实际情况，如何为家乡名山的旅游和发展建言献策？试着为文旅部门写一份建言献策。讨论如何通过文化活动让游客体验本地文化？思考通过这些古诗词，你能感受到古人对名山的哪些情感和态度？讨论三首诗分别提到了青城山、瓦屋山和峨眉山。你认为这些山为什么能够激发诗人的灵感，成为他们的创作对象？查找资料了解这些名山的自然风光和文化背景分别是什么？搜索并讨论峨眉山和青城山有哪些著名的宗教建筑，这些建筑在宗教活动中发挥了什么作用？讨论推广生态友好的旅游项目有哪些好处？ 引导学生在诵读诗歌的过程中，理解诗人通过对自然景物的描写来抒发情感和敬仰之情。促进学生对古代情感表达方式的理解和共鸣。让学生在诗歌中找到共鸣，激发对古典文学和自然美景的兴趣。引导学生通过诗歌中的描写，增长对自然美景的感受力和鉴赏力。通过诗句分析，提高学生的诗歌理解能力和背景知识的掌握。练习学生的口头表达和说服技巧，提高他们的交流能力。帮助学生了解名山的研学资源和空间分布，提高空间认知能力。培养学生综合考虑多方面因素的能力，提高其规划和组织能力。让学生从政策和实践中理解如何实现生态保护与经济发展的双赢。帮助学生理解环境保护与经济发展的双赢关系，加深对可持续发展的认识。培养学生提出实际建议的能力，提高其逻辑思维和解决问题的能力。培养学生策划和组织文化活动的能力，促进文化体验和传承。帮助学生从诗句中体会古人对名山的感情，提高其文学鉴赏能力。帮助学生理解自然景观对诗人创作的影响，培养对名山文化背景的深入认识。帮助学生理解自然风光与文化背景的结合，使其更全面地认识名山的价值。引导学生认识宗教建筑的重要性，提高他们对宗教文化和建筑艺术的鉴赏力。引导学生认识生态旅游的重要性，培养其生态友好意识。
课堂小结 诗歌导航入胜景 纵情名山享美趣1、了解诗人描绘壮丽四川名山2、掌握词中大美表达内心情感3、理解名山美景激发诗人灵感4、探讨研学线路合理规划安全 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 你觉得在旅游开发过程中，应该如何维护和传承四川名山的历史文化？ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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