资源简介

(共35张PPT)
第二课时
挑战音乐节-实施总结阶段
（浙教版）五年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
能通过实操动手体验制作乐器，体会到乐器在音乐节中的重要性，能够多方面了解认识，增强认知。
01
02
在学习“挑战音乐节-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。
03
能够积极思考和完成课程中遇见的资料搜集、访谈调查、计划制定和实施等困难，以确保问题得到有效解决。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
通过创新设计、现代传播、亲自体验等方式，提高创意物化能力。
新知导入
探究新知
做一做
选择活动材料和工具
选择合适的材料和工具，是让我们的设计和想法变成现实的重要条件。在选择材料时，我们要根据设计目标、现实条件及材料本身的性质进行恰当的选择。根据你的设计方案，你会用到哪些材料和工具呢 写下来吧!
实施阶段
探究新知
做一做
设计方案一
选择活动材料和工具
需要用到的材料 硬纸盒、六根橡皮筋、一根木棍、一张薄木板。
需要用到的工具 剪刀、直尺、铅笔、、胶水、胶带。
设计方案二
需要用到的材料 两个塑料瓶、豆子或者沙子、强力胶。
需要用到的工具 漏斗、剪刀、强力胶。
探究新知
试一试
动手制作
制作是将想法变成作品的过程。在这个过程中，我们既要动脑又要动手。如果你在此过程中发现之前的设计方案存在问题，就需要改进自己的方案。
探究新知
试一试
动手制作
第一步：确定设计方案
从两种设计方案中，选取你认为最可能实现的一种方案。然后，根据这个方案中乐器的设计草图绘制设计示意图，并标出每个部件的尺寸、所用的材料以及各部件的组装方式。
设计示意图：
探究新知
试一试
动手制作
第二步：剪裁
按照设计示意图对各部件进行剪裁。
第三步：组装
参照设计示意图，将剪裁完成的部分进行组装，初步完成乐器的制作。
探究新知
试一试
动手制作
第四步：测试
你制作的乐器可以发出高低不同的声音吗 能够弹奏出优美的旋律吗 测试一下吧!如果你还想到了其他测试项目，也请记录下来。
测试项目 是否达标
乐器可以发出高低不同的声音 否
乐器在弹奏时没有损坏 是
乐器可以弹奏出选定的曲目 是
测试记录表
探究新知
试一试
动手制作
第五步：改进
你的乐器可以弹奏出几个音阶 能够演奏出选定的曲目吗 如果不能，请找出存在的问题，进一步改进，直到所有的乐器测试项目都达标。
测试中发现的问题及解决方法 乐器不可以发出高低不同的声音，
检查共鸣腔的大小和形状是否合理。
设计示意图
改进方案
探究新知
试一试
动手制作
第六步:美观、装饰
如果乐器已经制作完成并通过了测试，请对它进行美化和装饰，让你的乐器更具特色!
为了在展示时表现良好，上台表演前，别忘了要多排练几次哦!为了在展示时表现良好，上台表演前，别忘了要多排练几次哦!
探究新知
试一试
交流与展评
与大家交流自己的设计想法、制作心得，展示自己的成果也是设计制作过程中必不可少的环节。我们可以通过交流设计制作的过程，展示实践成果，解释其工作原理等，与同学们在思维、情感上“相遇”。在交流展示过程中，我们也可以学习其他同学别具一格的创意方案。
探究新知
试一试
交流与展评
你的乐器能够弹奏出怎样的旋律 它有哪些特点 你是根据哪种乐器的原理制作这个乐器的 你使用了哪些材料 拿出一张纸，为你的乐器制作一份介绍方案，完整地呈现你的设计意图、制作过程、使用的材料和工具等。
作品介绍方案策划
探究新知
试一试
交流与展评
自制吉他：
一、弹奏旋律
温暖而悠扬的旋律，从轻柔的民谣曲调，到充满活力的流行旋律，它都能出色地演绎。
二、特点
独特的外观设计，采用了个性化的装饰，使其在视觉上具有吸引力。音色具有一定的独特性，虽然不如专业吉他那么完美，但有着自己的韵味。尺寸适中，便于携带和演奏。
探究新知
试一试
交流与展评
自制吉他：
三、制作原理
这把吉他的制作主要参考了传统吉他的原理。传统吉他通过琴弦的振动传递到琴身共鸣箱，从而放大声音。我在制作过程中也遵循了这一基本原理，以确保能够产生良好的音效。
四、使用材料
优质的木材，如桃花心木，用于制作琴身和琴颈，以保证良好的音质传递。坚韧的钢丝弦，提供清晰的音色。
探究新知
试一试
交流与展评
五、制作过程
首先，根据设计图纸，切割和打磨木材，制作出琴身和琴颈的大致形状。然后，安装琴桥和琴枕，并将钢丝弦固定在琴身上。接着，对琴身进行细致的打磨和上漆，以保护木材并提升外观。最后，对琴弦进行调试，确保音准和手感达到理想状态。
自制吉他：
探究新知
试一试
交流与展评
挑战音乐节
带上你的乐器来参加学校音乐节吧!先向同学展示你的乐器和设计方案，再分享你的制作心得。然后，用这个乐器弹奏一首动听的乐曲。最后，大家一起选出全场最佳乐器!
探究新知
试一试
交流与展评
活动评价
在本次活动中，你能得几颗合呢 让我们来评一评吧!
评价内容 自评 同学评 老师评
讨论时能积极思考、踊跃发言 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
清晰了解任务的具体要求，能进行自主设计 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
制作的乐器至少能演奏出3种不同的音阶 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
使用乐器能够弹奏出选定的曲目 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
探究新知
试一试
交流与展评
评价内容 自评 同学评 老师评
乐器在演奏过程中结构完整，没有损坏 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
乐于分享、相互协作 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
会画设计图，并能标示细节之处 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
会合理选择材料工具 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
续表
探究新知
说一说
反思与改进
在本次活动中，你在哪些方面还可以改进 通过对实践过程中的行动及其结果做出思考，我们不仅可以使行动和结果更完美，还能帮助自己以更好的方式来解决问题。
总结阶段
探究新知
说一说
反思与改进
我的反思
通过这次制作乐器的经历，我深刻认识到自己的不足之处。在未来，如果还有机会制作乐器，我会更加注重材料的选择，深入了解各种材料的特性和适用范围，以确保能够选到最适合的材料。同时，我也会努力提高自己的手工技艺，通过学习和实践，掌握更加精湛的制作工艺。此外，我还会加强对乐器制作原理的学习，深入研究声音的产生、传导和共鸣等方面的知识，以便能够制作出更加优质的乐器。
知识拓展
如何选择适合制作乐器的木材？
硬度与密度：较硬且密度高的木材通常能产生明亮、清晰且富有穿透力的音色。例如，玫瑰木硬度较高，用于吉他的背板和侧板时，能提供丰富的低频响应和良好的共鸣。
抗变形能力：乐器在使用过程中会受到温度、湿度等环境因素的影响，因此需要选择具有良好抗变形能力的木材。例如，乌木具有较高的硬度和稳定性，常用于制作乐器的指板。
知识拓展
如何选择适合制作乐器的木材？
木材颜色：根据个人喜好和乐器的设计风格，选择合适的一些木材如桃花心木、玫瑰木等具有丰富的色彩变化，可以为乐器增添独特的魅力。
木材纹理：美观的纹理可以提升乐器的艺术价值。例如，枫木的波浪纹、乌木的细密纹理等都是制作高档乐器的理想选择。
知识拓展
乐器保养与维修知识。
保养：保持乐器的清洁，定期擦拭乐器表面，去除灰尘和污渍。对于弦乐器，要注意清洁琴弦，防止生锈。控制环境湿度，乐器对环境湿度非常敏感，过高或过低的湿度都会对乐器造成损害。一般来说，乐器应存放在相对湿度为 40%-60% 的环境中。避免碰撞和摔落：乐器在使用和存放过程中要避免碰撞和摔落，以免损坏乐器的结构和部件。
知识拓展
乐器保养与维修知识。
维修：常见故障，乐器在使用过程中可能会出现各种故障，如琴弦断裂、按键失灵、音准不准等。了解这些常见故障的原因和解决方法，可以及时进行维修，延长乐器的使用寿命。专业维修，对于一些复杂的故障，最好寻求专业的乐器维修师进行维修。他们具有丰富的经验和专业的工具，可以确保乐器得到正确的修复。
知识拓展
现代科技在乐器制作中的应用。
3D 打印技术：可以制作出复杂的乐器部件，如乐器的共鸣腔、按键等。通过精确的设计和打印，可以实现个性化的乐器制作，满足不同演奏者的需求。
电子技术：在现代乐器制作中，电子技术被广泛应用。例如，电吉他、电子鼓等乐器通过电子元件实现声音的放大、效果处理等功能。同时，电子技术也为乐器的创新提供了更多可能性。
知识拓展
现代科技在乐器制作中的应用。
电子测量技术：高精度的电子测量设备可以对乐器的声学参数进行准确测量，如频率、振幅、音色等。与传统的依靠人耳 “听” 或使用简单电子仪器的测量方法相比，电子测量技术的精准度更高。
声学成像技术：如电子计算机断层扫描（CT）技术，可以对木材等乐器材料的内部结构，如纤维结构、密度均匀度等进行扫描和成像，帮助制作者选择合适的材料。
课堂练习
结合所学，说一说本次制作乐器你学习到了什么？
首先，我深刻体会到了材料选择对于乐器制作的重要性。不同的材料具有不同的特性，会直接影响乐器的音色、共鸣和外观。通过对各种材料的研究和尝试，我学会了根据乐器的类型和设计要求，选择最合适的材料，以达到最佳的制作效果。
通过学习乐器制作的历史演变，我更加深入地理解了不同文化中乐器的特点和价值，也增强了对传统文化的尊重和保护意识。
课堂总结
1
选择活动材料和工具
挑战音乐节-实施总结阶段
2
进行动手制作
3
完成交流与展评
4
进行反思与改进
5
进行相关知识拓展
板书设计
挑战音乐节-实施总结阶段
1.选择活动材料和工具
2.进行动手制作
3.完成交流与展评
4.进行反思与改进
5.进行相关知识拓展
课后作业
1、结合课堂所学，说一说制作乐器的关键。
课后作业
2、请用制作的乐器为家人表演一首乐曲。
34
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小学教育资源及组卷应用平台
第2课《挑战音乐节-实施总结阶段》教学设计
课题 挑战音乐节-实施总结阶段 单元 第七单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
核心素养目标 价值体认：能通过实操动手体验制作乐器，体会到乐器在音乐节中的重要性，能够多方面了解认识，增强认知。责任担当：在学习“挑战音乐节-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。问题解决：能够积极思考和完成课程中遇见的资料搜集、访谈调查、计划制定和实施等困难，以确保问题得到有效解决。创意物化：通过创新设计、现代传播、亲自体验等方式，提高创意物化能力
教学重点 在学习“挑战音乐节-实施总结阶段” 活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。
教学难点 能够积极思考和完成课程中遇见的资料搜集、访谈调查、计划制定和实施等困难，以确保问题得到有效解决。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 《挑战音乐节实施总结阶段》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、选择活动材料和工具实施阶段选择合适的材料和工具，是让我们的设计和想法变成现实的重要条件。在选择材料时，我们要根据设计目标、现实条件及材料本身的性质进行恰当的选择。根据你的设计方案，你会用到哪些材料和工具呢 写下来吧!设计方案一需要用到的材料硬纸盒、六根橡皮筋、一根木棍、一张薄木板。需要用到的工具剪刀、直尺、铅笔、、胶水、胶带。设计方案二需要用到的材料两个塑料瓶、豆子或者沙子、强力胶。需要用到的工具漏斗、剪刀、强力胶。二、动手制作制作是将想法变成作品的过程。在这个过程中，我们既要动脑又要动手。如果你在此过程中发现之前的设计方案存在问题，就需要改进自己的方案。第一步：确定设计方案从两种设计方案中，选取你认为最可能实现的一种方案。然后，根据这个方案中乐器的设计草图绘制设计示意图，并标出每个部件的尺寸、所用的材料以及各部件的组装方式。设计意图：第二步：剪裁按照设计示意图对各部件进行剪裁。第三步：组装参照设计示意图，将剪裁完成的部分进行组装，初步完成乐器的制作。第四步：测试你制作的乐器可以发出高低不同的声音吗 能够弹奏出优美的旋律吗 测试一下吧!如果你还想到了其他测试项目，也请记录下来。测试记录表测试项目是否达标乐器可以发出高低不同的声音否乐器在弹奏时没有损坏是乐器可以弹奏出选定的曲目是第五步：改进你的乐器可以弹奏出几个音阶 能够演奏出选定的曲目吗 如果不能，请找出存在的问题，进一步改进，直到所有的乐器测试项目都达标。改进方案测试中发现的问题及解决方法乐器不可以发出高低不同的声音，检查共鸣腔的大小和形状是否合理。设计示意图第六步:美观、装饰如果乐器已经制作完成并通过了测试，请对它进行美化和装饰，让你的乐器更具特色!为了在展示时表现良好，上台表演前，别忘了要多排练几次哦!为了在展示时表现良好，上台表演前，别忘了要多排练几次哦!三、交流与展评与大家交流自己的设计想法、制作心得，展示自己的成果也是设计制作过程中必不可少的环节。我们可以通过交流设计制作的过程，展示实践成果，解释其工作原理等，与同学们在思维、情感上“相遇”。在交流展示过程中，我们也可以学习其他同学别具一格的创意方案。 作品介绍方案策划你的乐器能够弹奏出怎样的旋律 它有哪些特点 你是根据哪种乐器的原理制作这个乐器的 你使用了哪些材料 拿出一张纸，为你的乐器制作一份介绍方案，完整地呈现你的设计意图、制作过程、使用的材料和工具等。自制吉他：一、弹奏旋律温暖而悠扬的旋律，从轻柔的民谣曲调，到充满活力的流行旋律，它都能出色地演绎。二、特点独特的外观设计，采用了个性化的装饰，使其在视觉上具有吸引力。音色具有一定的独特性，虽然不如专业吉他那么完美，但有着自己的韵味。尺寸适中，便于携带和演奏。三、制作原理这把吉他的制作主要参考了传统吉他的原理。传统吉他通过琴弦的振动传递到琴身共鸣箱，从而放大声音。我在制作过程中也遵循了这一基本原理，以确保能够产生良好的音效。四、使用材料优质的木材，如桃花心木，用于制作琴身和琴颈，以保证良好的音质传递。坚韧的钢丝弦，提供清晰的音色。五、制作过程首先，根据设计图纸，切割和打磨木材，制作出琴身和琴颈的大致形状。然后，安装琴桥和琴枕，并将钢丝弦固定在琴身上。接着，对琴身进行细致的打磨和上漆，以保护木材并提升外观。最后，对琴弦进行调试，确保音准和手感达到理想状态。 挑战音乐节带上你的乐器来参加学校音乐节吧!先向同学展示你的乐器和设计方案，再分享你的制作心得。然后，用这个乐器弹奏一首动听的乐曲。最后，大家一起选出全场最佳乐器! 活动评价在本次活动中，你能得几颗合呢 让我们来评一评吧!评价内容自评同学评老师评讨论时能积极思考、踊跃发言☆☆☆☆☆☆☆☆☆清晰了解任务的具体要求，能进行自主设计☆☆☆☆☆☆☆☆☆制作的乐器至少能演奏出3种不同的音阶☆☆☆☆☆☆☆☆☆使用乐器能够弹奏出选定的曲目☆☆☆☆☆☆☆☆☆乐器在演奏过程中结构完整，没有损坏☆☆☆☆☆☆☆☆☆乐于分享、相互协作☆☆☆☆☆☆☆☆☆会画设计图，并能标示细节之处☆☆☆☆☆☆☆☆☆会合理选择材料工具☆☆☆☆☆☆☆☆☆四、反思与改进总结阶段在本次活动中，你在哪些方面还可以改进 通过对实践过程中的行动及其结果做出思考，我们不仅可以使行动和结果更完美，还能帮助自己以更好的方式来解决问题。我的反思通过这次制作乐器的经历，我深刻认识到自己的不足之处。在未来，如果还有机会制作乐器，我会更加注重材料的选择，深入了解各种材料的特性和适用范围，以确保能够选到最适合的材料。同时，我也会努力提高自己的手工技艺，通过学习和实践，掌握更加精湛的制作工艺。此外，我还会加强对乐器制作原理的学习，深入研究声音的产生、传导和共鸣等方面的知识，以便能够制作出更加优质的乐器。五、知识拓展1、如何选择适合制作乐器的木材？硬度与密度：较硬且密度高的木材通常能产生明亮、清晰且富有穿透力的音色。例如，玫瑰木硬度较高，用于吉他的背板和侧板时，能提供丰富的低频响应和良好的共鸣。抗变形能力：乐器在使用过程中会受到温度、湿度等环境因素的影响，因此需要选择具有良好抗变形能力的木材。例如，乌木具有较高的硬度和稳定性，常用于制作乐器的指板。木材颜色：根据个人喜好和乐器的设计风格，选择合适的一些木材如桃花心木、玫瑰木等具有丰富的色彩变化，可以为乐器增添独特的魅力。木材纹理：美观的纹理可以提升乐器的艺术价值。例如，枫木的波浪纹、乌木的细密纹理等都是制作高档乐器的理想选择。2、乐器保养与维修知识。保养：保持乐器的清洁，定期擦拭乐器表面，去除灰尘和污渍。对于弦乐器，要注意清洁琴弦，防止生锈。控制环境湿度，乐器对环境湿度非常敏感，过高或过低的湿度都会对乐器造成损害。一般来说，乐器应存放在相对湿度为 40%-60% 的环境中。避免碰撞和摔落：乐器在使用和存放过程中要避免碰撞和摔落，以免损坏乐器的结构和部件。维修：常见故障，乐器在使用过程中可能会出现各种故障，如琴弦断裂、按键失灵、音准不准等。了解这些常见故障的原因和解决方法，可以及时进行维修，延长乐器的使用寿命。专业维修，对于一些复杂的故障，最好寻求专业的乐器维修师进行维修。他们具有丰富的经验和专业的工具，可以确保乐器得到正确的修复。3、现代科技在乐器制作中的应用。3D 打印技术：可以制作出复杂的乐器部件，如乐器的共鸣腔、按键等。通过精确的设计和打印，可以实现个性化的乐器制作，满足不同演奏者的需求。电子技术：在现代乐器制作中，电子技术被广泛应用。例如，电吉他、电子鼓等乐器通过电子元件实现声音的放大、效果处理等功能。同时，电子技术也为乐器的创新提供了更多可能性。电子测量技术：高精度的电子测量设备可以对乐器的声学参数进行准确测量，如频率、振幅、音色等。与传统的依靠人耳 “听” 或使用简单电子仪器的测量方法相比，电子测量技术的精准度更高。声学成像技术：如电子计算机断层扫描（CT）技术，可以对木材等乐器材料的内部结构，如纤维结构、密度均匀度等进行扫描和成像，帮助制作者选择合适的材料。六、课堂练习问：结合所学，说一说本次制作乐器你学习到了什么？ 答：首先，我深刻体会到了材料选择对于乐器制作的重要性。不同的材料具有不同的特性，会直接影响乐器的音色、共鸣和外观。通过对各种材料的研究和尝试，我学会了根据乐器的类型和设计要求，选择最合适的材料，以达到最佳的制作效果。通过学习乐器制作的历史演变，我更加深入地理解了不同文化中乐器的特点和价值，也增强了对传统文化的尊重和保护意识。 进行活动材料工具的准备。进行动手制作，完成设计方案。进行交流与展评。进行活动评价。完成反思总结和交流。进行知识拓展。进行课后练习。 让同学们搜集合适的材料工具，并对设计方案进行完善。在老师的指导下，完成设计方案，培养学生的动手能力，提高学生的团队合作。加深学生对本次活动的思考。提升学生的实践动手能力，实时考查学生对所学知识内容的掌握度。在反思和回顾中促进学生间的友好交流，加深对所学知识内容的掌握和理解。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 挑战音乐节-实施总结阶段选择活动材料和工具进行动手制作完成交流与展评进行反思与改进进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 结合课堂所学，说一说制作乐器的关键。请用制作的乐器为家人表演一首乐曲。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑