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第二课时
体育嘉年华-实施总结阶段
（浙教版）五年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过参与体育节活动，体验团队合作的乐趣，增强集体荣誉感和归属感，深化对团队精神的理解与认同。
01
02
无论是否擅长体育，都能以不同方式参与体育节，贡献自己的力量，体现个人责任感。
03
通过访谈调查、资料搜集等活动，让学生学习如何获取信息、整理信息并用于解决实际问题。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
发挥创意，设计具有独特性和代表性的体育节海报、会徽、吉祥物及班级标识，将创意转化为具体作品。
新知导入
探究新知
做一做
查阅资料
开展体育节活动的目的是什么？在体育节上有哪些健身和娱乐活动？你知道不同的地区和学校开展的体育节都有哪些特色吗？和同学一起找找相关资料吧！
考察探究
实施阶段
探究新知
做一做
考察探究
开展体育节活动的目的：
主要是为了增强学生体质，培养同学们对体育运动的兴趣和爱好，同时促进班级间的交流与合作，展现学生的青春活力和积极向上的精神风貌。通过体育节，我们可以更好地弘扬体育精神，营造浓厚的校园体育文化氛围。
体育节上的健身和娱乐活动：
有传统的田径比赛，如短跑、长跑、跳远等；还有球类比赛，如篮球、足球、乒乓球等，还有一些趣味运动会项目，如拔河比赛、接力赛、跳绳比赛等。
探究新知
做一做
考察探究
不同的地区和学校开展的体育节有哪些特色呢？
有的学校会结合当地的文化传统，开展具有地方特色的体育活动；有的学校则注重创新，引入一些新颖时尚的体育项目，如飞盘、滑板等。同时，一些大型的城市或地区还会举办国际性的体育节，邀请来自世界各地的运动员和观众参与。
我们学校每年都会开展体育节活动，一般需要5-7天。
我们学校体育节的特色项目有乒乓球比赛、羽毛球比赛。
学校开展体育节的目的是让我们爱上运动，增强我们的体质。
探究新知
做一做
体育节资料搜集表
考察探究
资料主题 体育节的目的、活动项目与特色
搜集方法 资料内容
网络搜索 使用百度、短视频app等，输入关键词“体育节”、“学校体育节”、“体育节活动项目”等，查找相关网站、新闻。
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考察探究
图书馆查阅 前往学校图书馆或社区图书馆，查找关于本校体育节、学校体育、青少年体育活动的书籍或期刊。
询问老师 向体育老师或班主任咨询，了解学校历年体育节的举办情况、特色活动及参与经验。
观察与体验 参加学校的体育节活动，亲身体验并观察活动的组织、进行和同学们的参与情况。
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考察探究
体育节的目的
促进学生身心健康，增强体质。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
丰富校园文化生活，增进同学间的友谊。
展示学校体育教学成果和学生风采。
体育节活动项目
田径比赛：短跑、长跑、跳远、铅球等。
球类比赛：篮球、足球、排球、乒乓球等。
趣味运动会：拔河、接力赛、跳绳、踢毽子等。
特色项目：根据学校或地区特色还有其他项目。
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考察探究
体育节特色：
学校特色：比如我们学校每年都会举办“班级挑战赛”，各班需组队参加多个项目的比拼，增强班级凝聚力。
地区特色：有些地区会结合当地文化，举办具有民族特色的体育节活动，如龙舟赛、民族舞蹈表演等。
创新元素：近年来，越来越多的学校开始引入科技元素，如使用智能穿戴设备记录运动数据，或通过网络直播让更多人观看比赛。
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访谈调查
你所在的学校是如何开展体育节活动的？采访学校的相关负责人了解学校体育节的相关信息。
考察探究
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体育节访谈记录表
考察探究
访谈对象 张老师（学校体育部负责人） 访谈时间 2023年5月17日下午3点
访谈地点 体育馆办公室 记录人 张兰
访谈记录 访谈主题：了解学校体育节活动开展情况。 体育节时间：每年秋季，持续一周。 活动范围：全校师生参与，师生共同期待和重视。 活动目的：增强学生体质、丰富校园文化生活等。
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考察探究
访谈记录 张老师主要观点：
体育节是全校性的重要活动，旨在通过一系列体育活动，增强学生的身体素质，提升团队协作精神和竞争意识。
活动内容丰富多样，适合不同年龄段和能力水平的学生参与。
体育节期间，学校会组织开幕式、各类竞赛项目、闭幕式及颁奖典礼等，营造浓厚的体育氛围。
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考察探究
收获与感想 张老师对体育节活动持积极态度，认为其对学生全面发展具有重要意义。
建议学生积极参与体育节各项活动，展现个人风采，享受运动的乐趣。
学校在组织体育节时付出了很多努力和心血，从项目设置到宣传动员，每一个环节都精心策划、周密安排。
我也明白了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得更好的成绩。
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考察探究
你所在的学校是如何开展体育节活动的？
我采访了学校体育部的李老师，了解到我们学校体育节活动丰富多彩。每年秋季，学校会组织一周的体育节，包括田径、球类比赛和趣味运动会。老师们会提前准备，规划场地，安排赛程。活动当天，全校师生都会积极参与，操场上热闹非凡。我们不仅能锻炼身体，还能在比赛中学会团队合作和公平竞争。体育节结束后，学校还会表彰优秀团队和个人，激励大家继续努力。这次采访让我更加期待今年的体育节，希望能和同学们一起享受运动的快乐，为班级争光！
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说一说
资料整理
通过查阅资料、访谈调查，你对体育节有了哪些新的认识？与同学一起交流、分享一下吧！
考察访谈
丰富多彩的活动能普及体育基础知识与技能提高我们的身体素质。
每届体育节都有不同的标识哦！
体育节有个人项目和集体项目。
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做一做
考察探究
你对体育节有了哪些新的认识？
我了解到体育节不仅仅是一场场比赛的集合，它更像是一个展现学生活力、促进身心健康、增强班级凝聚力的平台。在体育节上，每个人都可以找到适合自己的项目，无论是擅长运动的同学还是平时较少参与体育活动的同学，都能在体育节中找到乐趣和成就感。
体育节背后需要老师们大量的筹备和辛勤付出。从活动方案的制定到赛程的安排，从场地的布置到裁判的招募，每一个环节都需要老师们精心策划和细心组织。这让我更加尊敬和感激老师们的付出。
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说一说
设计制作
设计徽标与吉祥物
体育节是全校性活动，让我们巧妙构思、大胆设计，为学校体育节设计一个大家都喜欢的微标和吉祥物吧！我们也可以为班级设计相关标识。
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说一说
设计制作
吉祥物要可爱、有趣，同学们才会喜欢！
微标的设计要体现出学校的特色！
我认为，微标要能够传递体育精神！
杭州第19届亚运会会徽
杭州第19届亚运会吉祥物
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说一说
设计制作
设计者 小红 时间 2023年4月15日
设计目的和用途 设计体育节徽标和吉祥物的目的是增强体育节的识别度，激发同学们对体育运动的热情，同时作为体育节活动的官方标志，用于宣传海报、纪念品、服装等多种场合，营造浓厚的体育氛围。
体育节徽标和吉祥物设计表
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说一说
设计制作
设计物 徽标 吉祥物
设计图
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说一说
设计制作
设计说明 徽标通过奔跑的人物剪影和交织的飘带，展现了运动员的拼搏精神和体育节的活力。 以橙色为主，象征着热情和能量；头戴一顶棒球帽，脚穿运动鞋，正准备向前冲刺的姿态。既可爱又充满力量感。
我们还可以为自己所在的班级设计班徽、口号，并选出班级形象大使哦！
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做一做
设计制作
班级队列设计
在开幕式上，我们班级应该以何种形式进行精彩的展示，充分展现班级的风采呢？与同学一起讨论，设计开幕式入场队列方案。
大家手拿道具展示会更加醒目！
我们是501班，队列要是能排成501三个数字该多好啊！
队列行进过程中也要有展示的内容！
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说一说
设计制作
我们可以先以整齐的队形步入会场，每位同学都穿着统一的班服，手持彩色的气球或花束，展现班级的团结与朝气。接着，队伍可以突然变换成创意图案，比如班级的英文缩写或是一个寓意深远的图形，通过同学们的快速移动和变换，吸引全场的目光。
在变换过程中，可以加入一些简单的舞蹈动作或口号，展现班级的活力和凝聚力。最后，全体同学齐声高呼班级口号，将气氛推向高潮，充分展现我们班级的风采和自信。这样的入场队列方案既有趣又富有创意，定能让观众留下深刻印象。
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设计制作
设计者 全班同学 时间 2023年4月17日
队列设计理念 “梦想启航，团结奋进”。
体育节开幕式班级入场队列设计方案
队列设计示意图 起始队形：全体同学排成两列纵队，手持彩色气球，班旗手在最前方引领。
变换：行进至指定位置后，两列纵队迅速合并成一个大圆圈，气球高举，形成“梦想光环”。
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做一做
设计制作
道具准备 气球、班旗、班服、矿泉水、板凳桌椅、药品。
分工安排 气球采购与分发：由A组负责。
班旗制作与携带：由B组负责。
舞蹈/体操编排：由文艺委员负责组织。
道具运输与摆放：男生主要负责，女生协助。
现场指挥与调度：由班主任和班长共同担任。
续表
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做一做
设计制作
展示流程 1. 入场前集合：开幕式前半小时，全体同学在指定地点集合，检查道具是否齐全。
2.音乐响起：按照预定时间，随着音乐响起，班级队列开始入场。
3.队列变换与表演：按照设计的队列变换和表演流程进行展示。
4.结束与退场：表演结束后，迅速回归整齐队形，高声呼喊班级口号，然后有序退场至指定区域。
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做一做
设计制作
队列方案设计完成后，大家要认真训练，发现问题要及时解决哦！
通过独特的队列变换和精彩的表演，展现我们班级同学对体育的热爱、对梦想的追求以及班级内部的紧密团结。
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说一说
社会服务
社会服务
除了运动员，其他不擅长体育的同学应该怎样参与体育节贡献自己的力量呢？
我可以设计海报宣传体育节。
我可以和同学组建志愿者小分队，开展环保小使者活动！
我要自己动手制作开幕式展示道具。
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说一说
社会服务
啦啦队成员：可以加入班级的啦啦队，为参赛的同学加油鼓劲。穿上统一的服装，手持加油棒，大声呐喊助威，让赛场上的同学感受到来自同学们的支持和力量。
志愿服务：体育节期间，会有很多志愿服务的机会，比如协助布置场地、维持秩序、引导观众等。不擅长体育的同学可以主动报名成为志愿者，为体育节的顺利进行贡献自己的一份力量。
摄影记录：带上相机或手机，记录下体育节上的精彩瞬间。运动员的奋力拼搏、观众的热情欢呼，都是值得珍藏的记忆。
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说一说
社会服务
后勤支持：为参赛的同学准备水、毛巾等后勤物资，确保他们在比赛后能够及时得到补充和休息。也可以帮助整理比赛用具，如球类、跑道标志等，确保比赛的顺利进行。
宣传报道：如果擅长写作或绘画，可以参与体育节的宣传报道工作。撰写新闻稿、绘制海报或制作宣传视频，向全校师生宣传体育节的精彩瞬间和背后的故事，提升体育节的知名度和影响力。
创意策划：发挥创意，为体育节策划一些有趣的活动或游戏。比如设置趣味运动区，让不擅长传统体育项目的同学也能参与其中。
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说一说
社会服务
制定计划
为了更好地服务体育节，一起来制定服务计划吧！
服务项目 观众服务
小组成员及分工 组长负责整体协调，两名副组长分别负责赛事现场服务与观众引导；组员分为三组，一组负责物资准备与分发，一组负责紧急医疗与安全保障，最后一组则专注于场地布置与清洁。
体育节服务计划
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说一说
社会服务
工具、材料准备 准备急救包、担架、对讲机等应急设备；赛事所需器材如计时器、计分板、起跑器等；观众座椅、遮阳伞、饮用水等观赛用品；以及清洁工具如扫帚、垃圾袋等。
服务内容 赛前场地布置、器材检查；赛中提供及时的技术支持、医疗救助及观众引导；赛后迅速进行场地清理，恢复环境整洁。同时，设立信息咨询台，解答参赛者与观众疑问。
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探究新知
做一做
社会服务
服务体验
根据确定的服务项目，开展体育节服务活动，并记录下服务活动的经验和体会。
为运动员送水
帮扶运动员
采访运动员
宣传播音
探究新知
做一做
社会服务
在比赛过程中，非运动员、观众不要随意进入比赛场地，也不得在比赛场地内停留，要在指定的地点观看比赛。长跑比赛时严禁陪跑，要有组织地为运动员加油助威，不能影响运动员比赛。
通过这次体育节的服务工作，我深刻体会到了团队合作的重要性。每个人都发挥了自己的特长，共同为活动的顺利进行贡献了力量。我也学到了很多实用的技能，比如如何有效地与人沟通、如何快速应对突发情况等。
探究新知
做一做
社会服务
体育节服务记录表
服务时间 2024年x月xx日 服务对象 全校师生及参赛运动员
服务内容 场地布置与清洁：早上7:30开始，与同学们一起搬运桌椅、搭建帐篷，为观众席和休息区做准备；比赛间隙，负责清理跑道和比赛区域的垃圾，保持环境整洁。 饮水站服务：在饮水站负责准备和分发矿泉水，确保运动员和观众在需要时能及时补充水分。
探究新知
做一做
社会服务
服务内容 指引与咨询：在入口处设置咨询台，为不清楚比赛安排或场地位置的师生提供指引。
安全监督：在比赛区域周围巡逻，注意观察是否有安全隐患，如观众拥挤、跑道障碍物等。
服务效果与体会 这次服务经历让我更加自信、更加懂得关爱他人，也让我更加珍惜团队中的每一个成员。我相信，在未来的日子里，我会将这份经历和收获转化为前进的动力，不断挑战自我、超越自我。
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说一说
总结与交流
在本次活动中，你有哪些收获和感想 让我们一起说一说吧！
总结阶段
我的收获和感想
我学会了如何与同学们更好地协作，大家齐心协力布置场地、服务观众，让我深刻体会到了团结的力量。通过为运动员加油助威，我感受到了体育精神的激励，那种不放弃、勇往直前的精神深深触动了我。同时，我也发现了自己的不足，比如在面对突发情况时还不够冷静，需要进一步提升自己的应变能力。
探究新知
评一评
评价与反思
在本次活动中，你能得几颗☆呢 让我们来评一评吧!
评价内容 自评 学生评 老师评
认真搜集资料，了解体育节相关知识。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
大胆采访，提出问题。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
积极出谋划策，设计体育节活动。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
结合实际需求，改进方案。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
主动参与体育节，勇于实践。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
团结合作，努力解决实践中遇到的问题。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
知识拓展
开展体育节活动的宣传和推广技巧。
关键在于创意、吸引力和针对性！
设计海报时，应选用鲜明色彩搭配，突出活动亮点，如特色项目、亮点赛事，同时确保信息清晰可读，包括时间、地点和亮点简介。
文案撰写则需精炼有力，运用富有感染力的语言和修辞手法。
利用社交媒体、校园广播、横幅等多种渠道进行广泛传播，增加曝光度。
结合互动环节，如抽奖、投票等，提高观众的参与度和粘性。
知识拓展
掌握运动伤害的急救知识。
如果不幸受伤了，别慌张！先冷静下来判断伤势。
轻微的擦伤可以用清水冲洗后贴上创可贴。
遇到扭伤或拉伤，要立即停止运动，用冰袋冷敷缓解疼痛。
尽快告诉老师或家长，及时就医。
知识拓展
如何为运动员与观众提供差异化服务？
对运动员，我们可以组建后勤小组，准备足够的饮用水、急救包，并在赛场边设立休息区，确保他们得到及时的补给与关怀。
为观众准备清晰的导览图，指引他们找到最佳的观赛位置，还可以设立信息咨询台，解答关于赛事的疑问。
知识拓展
如何制定一个合理可行的活动方案？
精细规划时间表，确保开幕式、比赛、闭幕式等环节有序衔接。
严格控制预算，合理分配资金于场地布置、物资采购、宣传推广等关键环节，避免浪费。
明确人员分工，每个小组负责特定任务，如赛事组织、安全保障、后勤保障等，确保责任到人，协同合作。
课堂练习
请根据给出的体育节资料搜集表，分析不同学校体育节活动的共性。
多数学校都包含田径比赛、球类比赛等传统体育项目。
强调体育精神的弘扬和身体素质的提升。
设有开幕式和闭幕式，注重仪式感和集体荣誉感。
还常常融入健康教育、体育知识竞赛等元素。
强调公平竞争与友谊第一的原则。
课堂总结
1
进行考察探究和访谈
体育嘉年华-实施总结阶段
2
完成体育节物资的设计制作
3
确定服务项目并记录服务体验
4
进行总结交流和反思活动
5
进行相关知识拓展
板书设计
体育嘉年华-实施总结阶段
1.考察探究
2.设计制作
3.社会服务
4.总结与交流
5.进行相关知识拓展
课后作业
为你所在的班级设计一个体育节计划，要求内容详实，具有可操作性和创新性。
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第2课《体育嘉年华-实施总结阶段》教学设计
课题 体育嘉年华-实施总结阶段 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
核心素 养目标 价值体认：通过访谈调查、资料搜集等活动，学习如何获取信息、整理信息并用于解决实际问题。 责任担当：无论是否擅长体育，都能以不同方式参与体育节，贡献自己的力量，体现个人责任感。 问题解决：通过参与体育节活动，体验团队合作的乐趣，增强集体荣誉感和归属感，深化对团队精神的理解与认同。 创意物化：发挥创意，设计具有独特性和代表性的体育节海报、会徽、吉祥物及班级标识，将创意转化为具体作品。
教学重点 通过设计海报、会徽、吉祥物等活动，培养学生的创新思维和团队协作能力。同时，强调体育节的参与性，鼓励学生无论擅长与否都能积极贡献自己的力量。
教学难点 如何激发学生的创意与想象力，设计出具有独特性和代表性的体育节徽标与吉祥物。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 《体育节嘉年华-实施总结阶段》 板书课题。 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解： 板书课题。 一、考察探究 查阅资料 开展体育节活动的目的是什么？在体育节上有哪些健身和娱乐活动？你知道不同的地区和学校开展的体育节都有哪些特色吗？和同学一起找找相关资料吧！ 开展体育节活动的目的： 主要是为了增强学生体质，培养同学们对体育运动的兴趣和爱好，同时促进班级间的交流与合作，展现学生的青春活力和积极向上的精神风貌。通过体育节，我们可以更好地弘扬体育精神，营造浓厚的校园体育文化氛围。 体育节上的健身和娱乐活动： 有传统的田径比赛，如短跑、长跑、跳远等；还有球类比赛，如篮球、足球、乒乓球等，还有一些趣味运动会项目，如拔河比赛、接力赛、跳绳比赛等。 不同的地区和学校开展的体育节有哪些特色呢？ 有的学校会结合当地的文化传统，开展具有地方特色的体育活动；有的学校则注重创新，引入一些新颖时尚的体育项目，如飞盘、滑板等。同时，一些大型的城市或地区还会举办国际性的体育节，邀请来自世界各地的运动员和观众参与。 我们学校体育节的特色项目有乒乓球比赛、羽毛球比赛。 我们学校每年都会开展体育节活动，一般需要5-7天。 学校开展体育节的目的是让我们爱上运动，增强我们的体质。 体育节资料搜集表 资料主题体育节的目的、活动项目与特色搜集方法资料内容 网络搜索使用百度、短视频app等，输入关键词“体育节”、“学校体育节”、“体育节活动项目”等，查找相关网站、新闻。 图书馆查阅前往学校图书馆或社区图书馆，查找关于本校体育节、学校体育、青少年体育活动的书籍或期刊。 询问老师向体育老师或班主任咨询，了解学校历年体育节的举办情况、特色活动及参与经验。 观察与体验参加学校的体育节活动，亲身体验并观察活动的组织、进行和同学们的参与情况。
体育节的目的 促进学生身心健康，增强体质。 培养学生的团队合作精神和竞争意识。 丰富校园文化生活，增进同学间的友谊。 展示学校体育教学成果和学生风采。 体育节活动项目 田径比赛：短跑、长跑、跳远、铅球等。 球类比赛：篮球、足球、排球、乒乓球等。 趣味运动会：拔河、接力赛、跳绳、踢毽子等。 特色项目：根据学校或地区特色还有其他项目。 体育节特色 学校特色：比如我们学校每年都会举办“班级挑战赛”，各班需组队参加多个项目的比拼，增强班级凝聚力。 地区特色：有些地区会结合当地文化，举办具有民族特色的体育节活动，如龙舟赛、民族舞蹈表演等。 创新元素：近年来，越来越多的学校开始引入科技元素，如使用智能穿戴设备记录运动数据，或通过网络直播让更多人观看比赛。 访谈调查 你所在的学校是如何开展体育节活动的？采访学校的相关负责人了解学校体育节的相关信息。 体育节访谈记录表 访谈对象张老师（学校体育部负责人） 访谈时间2023年5月17日下午3点访谈地点体育馆办公室记录人张兰 访谈记录访谈主题：了解学校体育节活动开展情况。 体育节时间：每年秋季，持续一周。 活动范围：全校师生参与，师生共同期待和重视。 活动目的：增强学生体质、丰富校园文化生活等。 张老师主要观点： 体育节是全校性的重要活动，旨在通过一系列体育活动，增强学生的身体素质，提升团队协作精神和竞争意识。 活动内容丰富多样，适合不同年龄段和能力水平的学生参与。 体育节期间，学校会组织开幕式、各类竞赛项目、闭幕式及颁奖典礼等，营造浓厚的体育氛围。 收获与感想张老师对体育节活动持积极态度，认为其对学生全面发展具有重要意义。 建议学生积极参与体育节各项活动，展现个人风采，享受运动的乐趣。 学校在组织体育节时付出了很多努力和心血，从项目设置到宣传动员，每一个环节都精心策划、周密安排。 我也明白了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得更好的成绩。
你所在的学校是如何开展体育节活动的？ 我采访了学校体育部的李老师，了解到我们学校体育节活动丰富多彩。每年秋季，学校会组织一周的体育节，包括田径、球类比赛和趣味运动会。老师们会提前准备，规划场地，安排赛程。活动当天，全校师生都会积极参与，操场上热闹非凡。我们不仅能锻炼身体，还能在比赛中学会团队合作和公平竞争。体育节结束后，学校还会表彰优秀团队和个人，激励大家继续努力。这次采访让我更加期待今年的体育节，希望能和同学们一起享受运动的快乐，为班级争光！ 资料整理 通过查阅资料、访谈调查，你对体育节有了哪些新的认识？与同学一起交流、分享一下吧！ 每届体育节都有不同的标识哦！ 丰富多彩的活动能普及体育基础知识与技能提高我们的身体素质。 体育节有个人项目和集体项目。 你对体育节有了哪些新的认识？ 我了解到体育节不仅仅是一场场比赛的集合，它更像是一个展现学生活力、促进身心健康、增强班级凝聚力的平台。在体育节上，每个人都可以找到适合自己的项目，无论是擅长运动的同学还是平时较少参与体育活动的同学，都能在体育节中找到乐趣和成就感。 体育节背后需要老师们大量的筹备和辛勤付出。从活动方案的制定到赛程的安排，从场地的布置到裁判的招募，每一个环节都需要老师们精心策划和细心组织。这让我更加尊敬和感激老师们的付出。 二、设计与制作 设计徽标与吉祥物 体育节是全校性活动，让我们巧妙构思、大胆设计，为学校体育节设计一个大家都喜欢的微标和吉祥物吧！我们也可以为班级设计相关标识。 微标的设计要体现出学校的特色！ 我认为，微标要能够传递体育精神！ 吉祥物要可爱、有趣，同学们才会喜欢！ 体育节徽标和吉祥物设计表 设计者小红时间2023年4月15日 设计目的和用途设计体育节徽标和吉祥物的目的是增强体育节的识别度，激发同学们对体育运动的热情，同时作为体育节活动的官方标志，用于宣传海报、纪念品、服装等多种场合，营造浓厚的体育氛围。设计物徽标吉祥物 设计图设计说明徽标通过奔跑的人物剪影和交织的飘带，展现了运动员的拼搏精神和体育节的活力。以橙色为主，象征着热情和能量；头戴一顶棒球帽，脚穿运动鞋，正准备向前冲刺的姿态。既可爱又充满力量感。
我们还可以为自己所在的班级设计班徽、口号，并选出班级形象大使哦！ 班级队列设计 在开幕式上，我们班级应该以何种形式进行精彩的展示，充分展现班级的风采呢？与同学一起讨论，设计开幕式入场队列方案。 大家手拿道具展示会更加醒目！ 队列行进过程中也要有展示的内容！ 我们是501班，队列要是能排成501三个数字该多好啊！ 我们可以先以整齐的队形步入会场，每位同学都穿着统一的班服，手持彩色的气球或花束，展现班级的团结与朝气。接着，队伍可以突然变换成创意图案，比如班级的英文缩写或是一个寓意深远的图形，通过同学们的快速移动和变换，吸引全场的目光。 在变换过程中，可以加入一些简单的舞蹈动作或口号，展现班级的活力和凝聚力。最后，全体同学齐声高呼班级口号，将气氛推向高潮，充分展现我们班级的风采和自信。这样的入场队列方案既有趣又富有创意，定能让观众留下深刻印象。 体育节开幕式班级入场队列设计方案 设计者全班同学时间2023年4月17日队列设计理念“梦想启航，团结奋进”。 队列设计示意图起始队形：全体同学排成两列纵队，手持彩色气球，班旗手在最前方引领。 变换：行进至指定位置后，两列纵队迅速合并成一个大圆圈，气球高举，形成“梦想光环”。 道具准备气球、班旗、班服、矿泉水、板凳桌椅、药品 分工安排气球采购与分发：由A组负责。 班旗制作与携带：由B组负责。 舞蹈/体操编排：由文艺委员负责组织。 道具运输与摆放：男生主要负责，女生协助。 现场指挥与调度：由班主任和班长共同担任。 展示流程1. 入场前集合：开幕式前半小时，全体同学在指定地点集合，检查道具是否齐全。 2.音乐响起：按照预定时间，随着音乐响起，班级队列开始入场。 3.队列变换与表演：按照设计的队列变换和表演流程进行展示。 4.结束与退场：表演结束后，迅速回归整齐队形，高声呼喊班级口号，然后有序退场至指定区域。
通过独特的队列变换和精彩的表演，展现我们班级同学对体育的热爱、对梦想的追求以及班级内部的紧密团结。 队列方案设计完成后，大家要认真训练，发现问题要及时解决哦！ 三、社会服务 学习技能 除了运动员，其他不擅长体育的同学应该怎样参与体育节贡献自己的力量呢？ 我可以设计海报宣传体育节。 我可以和同学组建志愿者小分队，开展环保小使者活动！ 我要自己动手制作开幕式展示道具。 啦啦队成员：可以加入班级的啦啦队，为参赛的同学加油鼓劲。穿上统一的服装，手持加油棒，大声呐喊助威，让赛场上的同学感受到来自同学们的支持和力量。 志愿服务：体育节期间，会有很多志愿服务的机会，比如协助布置场地、维持秩序、引导观众等。不擅长体育的同学可以主动报名成为志愿者，为体育节的顺利进行贡献自己的一份力量。 摄影记录：带上相机或手机，记录下体育节上的精彩瞬间。运动员的奋力拼搏、观众的热情欢呼，都是值得珍藏的记忆。 后勤支持：为参赛的同学准备水、毛巾等后勤物资，确保他们在比赛后能够及时得到补充和休息。也可以帮助整理比赛用具，如球类、跑道标志等，确保比赛的顺利进行。 宣传报道：如果擅长写作或绘画，可以参与体育节的宣传报道工作。撰写新闻稿、绘制海报或制作宣传视频，向全校师生宣传体育节的精彩瞬间和背后的故事，提升体育节的知名度和影响力。 创意策划：发挥创意，为体育节策划一些有趣的活动或游戏。比如设置趣味运动区，让不擅长传统体育项目的同学也能参与其中。 制定计划 为了更好地服务体育节，一起来制定服务计划吧！ 体育节服务计划 服务项目观众服务 小组成员及分工组长负责整体协调，两名副组长分别负责赛事现场服务与观众引导；组员分为三组，一组负责物资准备与分发，一组负责紧急医疗与安全保障，最后一组则专注于场地布置与清洁。 工具、材料准备准备急救包、担架、对讲机等应急设备；赛事所需器材如计时器、计分板、起跑器等；观众座椅、遮阳伞、饮用水等观赛用品；以及清洁工具如扫帚、垃圾袋等。 服务内容赛前场地布置、器材检查；赛中提供及时的技术支持、医疗救助及观众引导；赛后迅速进行场地清理，恢复环境整洁。同时，设立信息咨询台，解答参赛者与观众疑问。
服务体验 根据确定的服务项目，开展体育节服务活动，并记录下服务活动的经验和体会。 宣传播音 帮扶运动员 为运动员送水 采访运动员 在比赛过程中，非运动员、观众不要随意进入比赛场地，也不得在比赛场地内停留，要在指定的地点观看比赛。长跑比赛时严禁陪跑，要有组织地为运动员加油助威，不能影响运动员比赛。 通过这次体育节的服务工作，我深刻体会到了团队合作的重要性。每个人都发挥了自己的特长，共同为活动的顺利进行贡献了力量。我也学到了很多实用的技能，比如如何有效地与人沟通、如何快速应对突发情况等。 体育节服务记录表 服务时间2023年5月20日 服务对象全校师生及参赛运动员服务内容场地布置与清洁：早上7:30开始，与同学们一起搬运桌椅、搭建帐篷，为观众席和休息区做准备；比赛间隙，负责清理跑道和比赛区域的垃圾，保持环境整洁。 饮水站服务：在饮水站负责准备和分发矿泉水，确保运动员和观众在需要时能及时补充水分。服务内容指引与咨询：在入口处设置咨询台，为不清楚比赛安排或场地位置的师生提供指引。 安全监督：在比赛区域周围巡逻，注意观察是否有安全隐患，如观众拥挤、跑道障碍物等。 服务效果与体会这次服务经历让我更加自信、更加懂得关爱他人，也让我更加珍惜团队中的每一个成员。我相信，在未来的日子里，我会将这份经历和收获转化为前进的动力，不断挑战自我、超越自我。
四、总结与交流 总结阶段 在本次活动中，你有哪些收获和感想 让我们一起说一说吧！ 我的收获和感想 我学会了如何与同学们更好地协作，大家齐心协力布置场地、服务观众，让我深刻体会到了团结的力量。通过为运动员加油助威，我感受到了体育精神的激励，那种不放弃、勇往直前的精神深深触动了我。同时，我也发现了自己的不足，比如在面对突发情况时还不够冷静，需要进一步提升自己的应变能力。 五、评价与反思 在本次活动中，你能得几颗☆呢 让我们来评一评吧! 评价内容自评学生评老师评认真搜集资料，了解体育节相关知识。☆☆☆☆☆☆☆☆☆大胆采访，提出问题。☆☆☆☆☆☆☆☆☆积极出谋划策，设计体育节活动。☆☆☆☆☆☆☆☆☆结合实际需求，改进方案。☆☆☆☆☆☆☆☆☆主动参与体育节，勇于实践。☆☆☆☆☆☆☆☆☆团结合作，努力解决实践中遇到的问题。☆☆☆☆☆☆☆☆☆
六、知识拓展 开展体育节活动的宣传和推广技巧。 关键在于创意、吸引力和针对性！ 设计海报时，应选用鲜明色彩搭配，突出活动亮点，如特色项目、亮点赛事，同时确保信息清晰可读，包括时间、地点和亮点简介。 文案撰写则需精炼有力，运用富有感染力的语言和修辞手法。 利用社交媒体、校园广播、横幅等多种渠道进行广泛传播，增加曝光度。 结合互动环节，如抽奖、投票等，提高观众的参与度和粘性。 掌握运动伤害的急救知识。 如果不幸受伤了，别慌张！先冷静下来判断伤势。 轻微的擦伤可以用清水冲洗后贴上创可贴。 遇到扭伤或拉伤，要立即停止运动，用冰袋冷敷缓解疼痛。 尽快告诉老师或家长，及时就医。 如何为运动员与观众提供差异化服务？ 对运动员，我们可以组建后勤小组，准备足够的饮用水、急救包，并在赛场边设立休息区，确保他们得到及时的补给与关怀。 为观众准备清晰的导览图，指引他们找到最佳的观赛位置，还可以设立信息咨询台，解答关于赛事的疑问。 如何制定一个合理可行的活动方案？ 精细规划时间表，确保开幕式、比赛、闭幕式等环节有序衔接。 严格控制预算，合理分配资金于场地布置、物资采购、宣传推广等关键环节，避免浪费。 明确人员分工，每个小组负责特定任务，如赛事组织、安全保障、后勤保障等，确保责任到人，协同合作。 七、课堂练习 请根据给出的体育节资料搜集表，分析不同学校体育节活动的共性。 多数学校都包含田径比赛、球类比赛等传统体育项目。 强调体育精神的弘扬和身体素质的提升。 设有开幕式和闭幕式，注重仪式感和集体荣誉感。 还常常融入健康教育、体育知识竞赛等元素。 强调公平竞争与友谊第一的原则。 完成资料查阅搜集。 完成资料收集记录表。 进行访谈调查并填写好访谈记录表。 进行资料整理。 进行体育节相关物资的设计与制作。 进行社会服务。 记录感想与收获。 完成反思总结和交流。 学习知识拓展。 进行课后练习。 让同学们学会搜集资料，为完成本课任务做准备。 引导学生思考如何收集资料并完成内容记录。加深对所学知识内容的理解。 在老师的指导下，完成访谈调查，培养学生的思考能力和访谈能力，提高学生的团队合作。 提升学生的实践动手能力，实时考查学生对所学知识内容的掌握度。 将理论与实践相结合，加深所学，提高课堂趣味性。 提升学生的实践动手能力，实时考查学生对所学知识内容的掌握度。 引导学生记录实践活动的感受，在实践中体会体育节的魅力。 在反思和回顾中促进学生间的友好交流，加深对所学知识内容的掌握和理解。 拓展学生知识面。 巩固本节课所学的知识。
课堂小结 体育嘉年华-实施总结阶段 进行考察探究和访谈 完成体育节物资的设计制作 确定服务项目并记录服务体验 进行总结交流和反思活动 进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 为你所在的班级设计一个体育节计划，要求内容详实，具有可操作性和创新性。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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