资源简介

伟大的改革开放教学设计
一 背景分析
学生已经初步掌握了人类社会发展一般历程和发展规律，对我国走上社会主义道路的必然性 有了清晰的认识，具备了一定的历史唯物主义思维能力。本节课，我们将引导学生从历史的 角度进一步认识我国是如何走上中国特色社会主义道路，认识改革开放对我国社会发展历程 的深远影响，做一个敢立时代潮头的先行者。
二学习目标
1. 通过分享改革开放给我们生活带来的变化，增强中国特色社会主义的制度自信
2. 通过了解我国改革开放的发展历程，认同党和国家的发展战略
3. 通过生活实践和理论学习，理解改革开放的深远影响，
4. 通过了解先进人物事迹，增强投身改革开放的热情 三学习重点和难点
教学重难点：阐明党的十一届三中全会以来我国改革开放的历程从而了解改革开放的必要性 和重要性，掌握改革开放的成就及意义。
四课前准备
教师指导学生课前收集改革开放让我们的生活发生的显著变化的表现或者采访家族长辈谈 谈四十年来家里的变化，结合身边的变化初步感知改革开放的伟大影响。
五学与教的设计
活动与议 题 情景与任务 表现与评析 教学提示
导入 小组分享收集的数据或者采访的 心得， 学生表现： 分享成果，展示数据 教师评析 改革开放给我们生活带来了 翻天覆地的变化，从什么时 候开始的 为什么要改革开 放 本环节让学 生体会政治 的大时代与 个人的小生 活是紧密相 连的，并探讨 这些变化和 成就的源头
议题一 改革开放 的开启 情景2习近平指出：1978年12 月18日，在中华民族历史上，在 中国共产党历史上，在中华人民 共国历史上，都必将是载入史册 的日子。 任务1习总说的是什么事件 是 什么决定让这天必须载入历史 有怎样的影响 学生表现： 抢答补充 教师评析 文化大革命结束后，在党 和国家面临何去何从的历史 重要关头，党在这一天召开 了十一届三中全会，重新确 使用国家领 导人的名言 名句，引出十 一届三中全 会，并突出十 一届三中全 会的影响。
立了马克思主义的思想路 线、政治路线和组织路线， 实现党和国家工作中心战略 转移，开启了改革开放和社 会主义现代化建设新时期， 实现了新中国成立以来党的 历史上具有深远意义的伟大 转折。
议题二 改革开放 的进程 会议 中心议题 学生表现： 学生分小组展示并分享成 果。 教师点评 党的历次三中全会都研讨深 化改革问题，都在释放一个 重要信号，就是我们党坚定 不移第高举改革开放的旗 帜，坚定不移坚持党的十一 届三中全会以来的理论和路 线方针政策。 从十一届三中全会到二十 届三中，改革开放经历了从 起始发展到新阶段，四十余 年的波澜壮阔，每一阶段都 有每一阶段要实现的任务和 完成的蓝图。 二十届三中全会作出关于 进一步深化改革、推进中国 式现代化的决定，告诉我们， 实践发展永无止境，解放思 想永无止境，改革开放永无 止境。改革开放只有进行时， 没有完成时。 对改革开放的进程，各小 组都用了自己最擅长的方 法，有使用时间轴，时间和 事件直观形象。有的小组使 用表格式，表述清晰明了。 都是很好的归纳方法。 运用党的重 大决策，目的 有四 1 . 梳 理 的 党关于改革 开 放 的 决 策，既一脉相 承又与时俱 进。 2 . 借 助 每 次三中全会 的决定，梳理 改革开放所 经 历 的 历 程。 3 . 提 高 学 生学习归纳 能力，培养学 习方法。 4 . 添 加 党 的二十届三 中全会的决 定，既体现时 代性，也体现 中国的改革 开放永无止 境。改革开放 只 有 进 行 时，没有完成 时。
十 届 中 会 一 三 全 把全党的工作重 点转移到社会主 义现代化建设上 来
十 届 中 会 二 三 全 经济体制改革
十 届 中 会 三 三 全 治理经济环境， 整顿经济秩序
十 届 中 会 四 三 全 建设社会主义市 场经济
十 届 中 会 五 三 全 建设社会主义新 农村
十 届 中 会 六 三 全 完善社会主义市 场经济
十 届 中 会 七 三 全 新形势下推进农 场改革发展的若 干重大问题
十 届 中 会 八 三 全 全面深化改革若 干重大问题
十 届 中 九 三 全 深化党和国家机 构改革
会
二 届 中 会 十 三 全 关于进一步全面 深化改革、推进 中国式现代化的 决定
任务1.党的历次三中全会的中心 议题有什么共同点 任务2.从十一届三中全会到二十 届三中全会，改革开放经历了怎 样的历程
议题三 改革开放 的意义 情景4 邓小平指出“改革是中国的第二 次革命”“改革是一场解放生产 力的革命，是社会主义制度的自 我完善” 情景5 改革开放40周年 40年来，我们始终坚持以经济建 设为中心，不断解放和发展社会 生产力，我国国内生产总值增速 高于世界平均增速，现在我国已 是世界第二大经济体，中国人民 在富起来强起来的征程上迈出了 决定性步伐。 任务1结合课前分享的改革开放 给我们生活带来变化和情景2和 3,思考改革开放给国家民族和人 民生活带来怎样的影响 学生表现 在导入阶段已经分享过的小 组继续展示小组讨论的结果 教师评析 1978年以来，中国改革全面 推进，对外开放向纵深发展。 (1)历史意义(四个改变、 三个飞跃、一姿态 改变了中国、中华民族、中 国人民、中国共产党的面貌； 中华民族迎来了站起来、富 起来到强起来的伟大飞跃； (一条强国之路) 中国特色社会主义迎来了从 创立、发展到完善的伟大飞 跃 ； (一条特色之路) 中国人民迎来了从温饱不足 到小康富裕的伟大飞跃； (一条富民之路) 中华民族正以崭新姿态屹立 于世界的东方； 本环节既是 对课前准备 是否充分的 检验，也是对 改革开放重 大影响的理 论分析。 引导学生从 身边的感受 入手，由近及 远，由小到大， 由个人到国 家民族，认知 一步一步深 化。
(2)现实意义(一宝、 一路、 两招) 改革开放是党和人民大踏步 赶上时代的重要法宝； 坚持和发展中国特色社会主 义道路的必由之路； 改革开放是决定当代中国命 运的关键一招；决定实现“两 个一百年”奋斗目标和中华 民族伟大复兴的关键一招。 改革开放对我们个人生活的 影响主要从物质上的衣食住 行，精神上的文化教育方面 感知。衣食住行所需物质资 料大大满足，对生活质量的 要求越来越高，社会提供的 产品越来越丰富，提供的服 务越来越便利。 教育从男孩女孩能平 等上学，到今天所受教育层 次越来越高，教育形式方式 手段多样化，教育思想越来 越先进，教育资源丰富程度 越来越高。 社会越来越开放，人们 思想的包容性越大，对国家 政治的兴趣越来越浓，每个 人都可以成为自己的代言 人，诉求和表达越来越清晰。
看待世界的眼光越来 越理性，对中国的自信越来 越强。 在中国行进在改革开放 的进程中，我们要敢于做时 代的新人，追赶时代，引领 时代，与时代同频共振，不 负自己，不负时代。
议题四 改革开放 的先锋 情景6在改革开放的伟大进程中， 涌现出一大批勇立潮头，锐意改 革创新，敢于实践探索的先锋模 范。有国防科技事业改革发展的 重要推动者于敏、推动农业产业 化的典型代表王伯详、科技体制 改革的实践探索者王、选基层群 众自治制度的探索者 · · · 任务1在庆祝改革开放40周年 之际，党中央授予了100名同志 改革先锋称号。选取其中1名， 讲讲他的先进事迹。(若不清楚， 可以查阅资料) 任务2改革先锋体现了怎样的 精神 今天青年学生如何践行变 革和开放精神 学生表现 学生查阅资料，并分享成果 教师评析 于敏隐姓埋名28年，造出氢 弹，换来和平与安宁；樊锦 诗立身沙漠，做敦煌文化的 守护者；王有德治沙40年， 黄沙变绿洲，青丝变白发； 马云带领阿里巴巴，抓住时 代风口，建立全球移动支付 系统，改变了商业和金融模 式；马化腾的互联网+,带领 大大小小企业搭上科技快车 道，他们开拓创新，砥砺前 行。改革开放的浪潮带来机 遇和挑战并存，要像他们一 样，保持不懈的精神和持续 的奋斗，才能在巨浪把好自 己的舵，找到人生的方向。 设计本环节 目的有二 1 . 拓 展 学 生视野，以人 物为中心，去 探索人物在 时代潮流中 的作为，展现 个人与社会 的关系 2 . 先 进 人 物是学习的 最佳榜样，通 过了解先进 人物事迹，引 导学生践行 社会主义核 心价值观，做 一位敢于勇 立时代潮头 的改革先行 者。
总结和迁 移 教师评析 本节课围绕伟大的改革开放 中心，分为三部分展开，通 过学习改革开放开启 进程 和意义，认识到改革开放是 亿万群众的共同的伟大事 业，需要我们每一位贡献自 己一份力量。
(
开启
发展
无止境
伟大的改革开放
对个人
改革开放的意
对
民
族
国
六板书设计
投身改革，做
时代先
锋
改革开放的进程
)
七课后思考
兴办经济特区，是党和国家为推进改革开放和社会主义现代化建设进行的伟大创举。 1980年8月，党和国家批准在深圳、珠海、汕头、厦门设置经济特区。40多年来，深圳广 大干部群众披荆斩棘，埋头苦干，奋力解放和发展社会生产力，率先完成全面建成小康社会 的目标，实现了由一座落后的边陲小镇到具有全球影响力的国际化大都市的历史性跨越，用 40多年时间走过了国外一些国际化大都市上百年走完的历程。习近平在深圳经济特区建立 40周年庆祝大会上强调，必须坚持发展是硬道理，坚持敢闯敢试、敢为人先，以思想破冰 引领改革突围，必须坚持全方位对外开放，不断提高引进来的吸引力和走出去的竞争力。改 革开放只有进行时，没有完成时。
运用“伟大的改革开放”的有关知识，分析为什么“改革开放只有进行时，没有完成时”。
①改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由 之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民 族伟大复兴的关键一招。②实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境， 停顿和倒退没有出路。③对外开放是中国的基本国策。当今世界是开放的世界，开放带来进 步，封闭必然落后。实践证明，只有改革开放才能发展中国特色社会主义。改革开放只有进 行时，没有完成时。

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